賴建平
[原文]
融四歲,與諸兄共食梨,融輒引小者。大人問其故,答曰:“我小兒,法當取小者?!?/p>
[譯文]
孔融四歲時,和幾個哥哥一起吃梨,他總是挑小的梨。父親問他原因,孔融說:“我年紀最小,按照道理應該拿小的梨?!?/p>
[朗讀]
融/四歲,與諸兄/共食梨,融/輒引小者。大人/問其故,答曰:“我/小兒,法當/取小者?!?/p>
[解讀]
世上并沒有大孩子應該吃大梨,小孩子應該吃小梨的道理??兹谒f的“法”,其實只是為自己的謙讓找了一個理由。因為如按照孔融的說法,他的哥哥們會怎么吃梨呢?自然是“我大兒,法當取大者”。這既沒有道理,又沒有邏輯。
孔融讓梨的故事告訴我們,要懂得謙讓,要把他人放在心里。
孔融的哥哥與父母在吃梨時會怎么做呢?他們是怎么考慮的,或者會有什么樣的理由呢?
[啟發]
我們先來讀幾篇仿作。請看仿作一:
融兄食梨
融長兄年二十,與諸弟共食梨。兄持刨,去其皮,以刀切之,置于盤中,端至桌上,而自食其核也。眾人不忍,遂以大塊喂之,其樂融融也。
孔融的大哥,與幾個弟弟一起吃梨。他刨去皮,用刀子把梨切成塊,放在盤子里,端到桌子上,自己吃的卻是梨核。大家不忍心他這樣,就把大塊的梨喂到他嘴里。一家人吃得好開心哪!
你看,長兄既不挑大者,也不選小者,而是為弟弟們服務,并“自食其核”。弟弟們也不是吃貨,“遂以大塊喂之”,一幅兄弟和睦的場景恍若眼前。
孔融的父母會吃大者還是小者呢?請看仿作二:
融父食梨
融父四十六歲,與眾人共取梨,其挑一小梨與一大梨。大梨喂驢,小梨自食矣。
喂驢吃大梨,自己吃小梨。這樣的構思別開生面,因為在古代驢是大牲口,能為家里干很多活兒,讓它吃點兒好的,理所應當。寥寥數語,既有新意,又能自圓其說。
孔融媽媽會怎樣吃梨呢?請看仿作三:
融母食梨
炎炎夏日,孔融與家人圍一桌,欲共食梨。其母忽端盤而去,眾不解。少頃,母端梨汁數杯而至。蓋其將梨榨汁,分而食之也。
“端盤而去”是神來之筆,“食梨”變成了無梨可食;馬上又變為喝梨汁,每人一杯,公平合理。全文僅四句話,卻一波三折,余味悠長。
三篇仿作告訴我們:寫作要考慮人物的身份,言行、思維要與身份相匹配。
[寫作小妙招兒]
請你來改編《孔融讓梨》,他的家人還會想出什么與身份相符的好辦法呢?