大學生回鄉創業心理和現狀分析

李慧敏 張超群

（中國人民大學）

一、大學生回鄉創業心理分析

（一）缺少創業資金導致回鄉創業受到影響

現階段大學生回鄉創業的積極性不高，這是因為大學生在回鄉創業的過程中需要創業資金，然而大學生的創業資金往往都是通過父母或者是自己的勞動收入所得，這些微薄的資金不能滿足大學生創業所需。此外，還有一些大學生使用這些資金存在較大的壓力，這是因為大學生生活和工作經驗缺少，創業的過程中很容易出現失敗或者是其它問題，一旦創業失敗會造成資金損失，因此很多大學生在創業資金上缺少導致他們回鄉創業的主動性和積極性降低，盡管一些地方政府加強了對大學生回鄉創業的扶持，同時在資金上給予了一些貸款政策，然而大學生由于生活經驗不足和工作經驗缺少，對這些資金的使用缺乏科學的規劃，最終造成了資金利用不科學，影響了大學生回鄉創業的熱情，甚至造成大學生回鄉創業出現了心理負擔。

（二）擇業盲目導致大學生回鄉創業沒有頭緒

由于大學生缺少工作經驗和創業引導，所以很多大學生在創業的時候出現了擇業盲目的現象，無法全面認識到行業價值和行業意義，甚至出現了創業盲目和無法明確行業內容的問題，這種創業心理很容易出現創業失敗的現象，打擊了大學生回鄉創業的積極性和主動性。此外，大學生回鄉創業需要學校和鄉村的聯合，為大學生創業提供幫助，同時進行指導，這樣才能使大學生明確自身發展的方向，然而在現階段的大學生回鄉創業時學校進行了引導和教育，同時對大學生創業的方式進行了教育，然而回到農村之后很多鄉村并沒有繼續引導學生，再加上大學生缺少工作和社會經驗，創業初期需要多方面的幫助，然而很多鄉村缺少科學的引導機制和經驗，最終導致大學生創業時缺少方向，盲目擇業問題層出不窮，嚴重打擊了大學生回鄉創業的積極性和主動性。

（三）對大學生回鄉創業的扶持不到位打擊大學生創業積極性

大學生回鄉創業存在著較大的心理壓力，如果沒有對大學生進行科學的引導會導致他們創業的信心降低，嚴重影響了大學生的回鄉創業的積極性。雖然現階段很多鄉村地區重視了對大學生回鄉創業的扶持和幫助，但是在幫助大學生創業的時候卻存在著諸多問題，例如一些鄉村地區僅僅只在創業初期對大學生進行幫助，沒有對大學生創業的過程進行跟蹤。又或者是一些地區在大學生創業期間沒有做好指導，一些大學生在創業的時候遇到了問題無法得到及時解決，這些都會影響大學生回鄉創業的主動性，造成大學生創業的壓力和負擔增加，嚴重影響了農村地區經濟發展和大學生就業。因此對于大學生回鄉創業中遇到的這些問題，學校和鄉村應做好引導，從多個方面探索解決問題的方案，調動大學生回鄉創業的主動性和積極性。

二、大學生回鄉創業的現狀

（一）大學生返鄉創業興趣愈發濃厚

最近幾年隨著高校教育改革的深入，回鄉創業成了熱門的話題，無論是在教學當中還是在就業教育當中又或者是鄉村發展當中，大學生回鄉創業引起了全社會的關注。在這種環境下有越來越多的大學生對回鄉創業引起了重視。尤其是近幾年隨著經濟發展社會競爭愈發激烈，很多大學生在城市就業存在較大的壓力，這從側面上推動了大學生返鄉創業的主動性，因此大學生返鄉創業的積極性高漲，很多大學生畢業之后回到農村地區進行創業，在整個社會上營造出了濃厚的創業氛圍，所以學校、社會應做好對大學生創業的支持和幫助，為大學生回鄉創業提供有利條件，提供多方面的支持，促進農村經濟發展以及解決大學生的就業問題。

（二）各地區加大了對大學生返鄉創業的支持

大學生回鄉創業不僅在高校教學中納入了教學重點內容，在地區經濟發展和人才引進方面也做出了較大的努力，比如當前很多地區對大學生回鄉創業進行了支持，首先是從資金上為大學生創業提供低利率貸款，這樣大學生就可以有最初的創業資金。此外，很多農村地區為了推動大學生創業還建立了大學生創業服務中心，讓大學生在創業期間進行交流和互動，實現相互學習、相互促進，為大學生創業營造了良好的條件。再有就是一些地區促進了城市和農村的聯系，為大學生創業引進了更多先進的方式，提高了大學生創業的興趣，所以有越來越多的大學生選擇到農村地區進行創業，有效促進了我國農村地區經濟發展和解決大學生的就業問題，同時為農村發展注入了新的活力。

（三）農業產品成了當前大學生創業的熱點

目前大學生回鄉創業中農產品銷售和種植占據了較大的比例，因為農村地區發展主要以農作物為主，又或者是在農作物種植的基礎上延伸出來的農村旅游業、農家樂等，這些都是當前大學生回鄉創業的熱門行業。通過調查發現，大約有百分之三十的大學生回鄉創業從事農家樂，有百分之二十的大學生回鄉創業從事農作物種植，總體來說農業產品是當前大學生回鄉創業的重點，也是未來大學生回鄉創業的支柱行業，尤其是最近幾年，隨著城鎮統籌發展有越來越多的人到農村地區度假和旅游，這給農村地區經濟發展帶來了新的契機，大學生回鄉創業學校應做好引導，同時地方政府和財政要給予大學生扶持，讓大學生敢于創業、積極創業，實現我國農村和城市的協調發展。

三、大學生回鄉創業面臨的幾點實際問題

（一）缺少社會經驗和工作經驗導致創業困難

大學生回鄉創業中遇到了很多難以解決的問題，這些問題的存在如果得不到及時解決會造成大學生創業失敗，嚴重影響了大學生的未來發展和就業。比如當前大學生回鄉創業的過程中首先遇到的實際問題是缺少社會經驗，而缺少社會經驗就會導致大學生在創業期間無法正確的進行產品定位，又或者是無法尋找合作伙伴以及與他人的交流，最終導致大學生回鄉創業的難度增加。此外，缺少社會經驗會造成大學生在創業過程中無法及時解決問題和分析問題，比如創業期間資金的利用、產品的銷售以及廣告宣傳等，這些都有可能影響創業的結果，然而大學生在回鄉創業過程中由于缺少社會經驗導致他們無從下手，并且得不到相關的指導和教育，最終導致很多大學生回鄉創業的興趣降低，嚴重影響了大學生的發展和鄉村振興。

（二）遇到問題得不到及時的解決導致創業難度增加

很多高校在大學生即將畢業的時候會進行回鄉創業的教育和指導，并且一些農村地區也為大學生回鄉創業提供了有利的條件，目的是為了做好和學校的銜接，讓大學生回鄉創業取得突出的效果。然而很多大學生畢業之后回鄉創業期間遇到了問題卻無法得到及時的解決，因為一些農村地區對大學生的扶持不到位，比如有一些農村地區僅僅只在大學生剛剛回到農村創業期間給予大學生幫助，經過一段時間之后忽略了對大學生創業的支持，這就導致大學生創業期間遇到問題得不到及時解決，嚴重影響了大學生回鄉創業的質量，同時也造成了大學生回鄉創業的壓力增加。

（三）沒有做好創業的規劃導致創業周期延長

很多大學生在回鄉創業期間出現了規劃不科學的現象，這種現象的存在很容易導致創業的周期延長，一些大學生無法堅持到創業后期，最終導致出現了創業失敗的現象。造成這一現象的主要原因首先是創業初期沒有做好創業規劃，在創業的過程中往往都是臨時做出決定和選擇，比如在創業的過程中客戶的聯系，資金的支出等，這些都沒有做好提前的規劃和設計，然而在實際創業的過程中又很容易出現不可預期的問題，很多大學生由于缺少社會經驗和工作經驗導致解決這些問題的時間延長，最終導致大學生創業出現了失敗的現象，影響了大學生發展和回鄉創業的主動性。

四、鼓勵大學生回鄉創業的策略分析

（一）首先在學校要做好大學生回鄉創業的教育和指導

大學生回鄉創業需要做好學校的教育和指導，讓大學生在學校期間學習和掌握回鄉創業的一些方式和知識，這樣他們在創業期間就可以解決問題，有效提高創業的成功率保障大學生的創業。比如在學校期間教師可以講解一些大學生回鄉創業的故事，讓大學生在內心對回鄉創業萌發想法，又或者是專門開設大學生回鄉創業的課程，讓大學生學習更多的回鄉創業知識和技能，這樣大學生在回鄉創業期間就可以解決問題，調動大學生回鄉創業的主動性和積極性。不僅如此，學?？梢院袜l村建立聯系，為建設鄉村大學生創業服務站創設有利條件，同時做好農村地區和學校地區大學生創業的銜接，通過這樣的方式營造出良好的大學生創業環境和創業氛圍，從而鼓勵大學生創業，解決大學生創業期間出現的經驗缺少或者是得不到扶持的現象，在良好的環境中大學生創業的興致更加濃厚，有效提高大學生創業的成功率促進大學生的就業與發展。

（二）農村地區應做好對大學生創業的幫助和支持

除了學校要加強對大學生教育之外，農村地區也應做好對大學生創業的幫助和支持，比如大學生在回鄉創業期間農村地區應幫助大學生，在場地上給予大學生幫助，在人力資源上和創業指導上給予大學生幫助，這樣大學生創業的積極性可以得到有效的提升。此外，大學生在創業期間遇到了問題鄉村應幫助大學生探索解決問題的方案，這樣大學生回鄉創業的興趣可以得到提升，降低了大學生創業的壓力推動了農村地區的發展。當然，農村地區可以為大學生創業提供指導和幫助，因為大學生回鄉創業和鄉村人員接觸頻繁，而鄉村人員又對鄉村的發展了解深入，所以大學生在回鄉創業期間離不開鄉村人員的幫助。例如大學生畢業之后選擇回鄉創業鄉村應從物力上、人力上給予支持和幫助，讓大學生創業有更多的信心，這樣他們創業的興趣就可以得到提升，吸引更多的人回鄉創業促進農村地區經濟發展，讓更多大學畢業上走進農村創業，做好農村地區和城鎮地區的協調統籌發展。

（三）對大學生創業提供財政支持激發創業的興趣

大學生回鄉創業遇到的最大問題便是缺少創業資金，所以想要鼓勵大學生回鄉創業和調動大學生回鄉創業在主動性需要從財力上給予大學生支持，比如可以給予大學生低利率貸款或者是無息貸款，再比如為大學生回鄉創業提供資金的援助等等，以此來吸引更多的大學生回到農村地區創業。與此同時，在大學生回鄉創業期間使用的設備上也要給予支持，例如一些機械設備或者是學習的機會等等，讓大學生回鄉創業更加便捷，這也可以激發大學生回鄉創業的主動性和積極性。當然，大學生回鄉創業需要從多個角度和方向給予支持，例如大學生回鄉創業期間合作的企業可以為大學生提供幫助，農村地區主動為大學生聯系合作的客戶等，通過多種方式、多種角度去推動大學生回鄉創業的便捷性，讓大學生回鄉創業取得突出的效果，這樣可以讓更多的大學生回鄉創業，從而達到良性循環的創業環境，提高大學生的就業率推動鄉村發展。不僅如此，對于大學生回鄉創業使用的資金應做好監督和指導，避免大學生在使用創業資金方面產生問題，將資金使用到創業必要環節上，有效提高大學生創業的成功率，讓大學生有更多的信心開展創業，有更多的渠道開展創業，解決以往大學生回鄉創業期間遇到的資金短缺現象。

（四）建立大學生創業交流和溝通渠道，促進大學生交流

大學生回鄉創業期間經常會遇到一些問題，所以農村地區首先應幫助大學生解決這些問題，同時建立大學生交流和溝通的機會和平臺，讓大學生在創業期間可以相互交流和相互溝通，這樣可以幫助大學生建立回鄉創業的信心，同時在相互交流和溝通的過程中學習更多的創業經驗，從而解決大學生回鄉創業遇到的問題激發學生回鄉創業的興趣，使大學生創業的難度降低。比如農村地區可以在村委會或者是鄉村內部建立大學生創業交流活動，定期的在活動中讓大學生相互分享自己的創業經驗以及創業中遇到的問題，通過這樣的方式為大學生創業提供更多交流的機會，進而激發大學生創業的興趣。不僅如此，農村地區應為大學生創業搭建網絡平臺，讓大學生利用網絡交流創業經驗，遇到問題也可以通過網絡學習解決問題的方案，使大學生可以不斷的學習和提高自身的創業能力，解決創業中遇到的問題和分享創業心得，解決以往大學生回鄉創業期間出現的信息閉塞或者是缺少交流機會的現象，進而吸引更多的大學生回鄉創業，推動農村地區建設吸引更多的高校人才。

（五）大學生創業期間應做好對創業過程的觀察和指導

很多大學生往往在回鄉創業的中期遇到問題，這一時期也是大學生創業成功的關鍵時期，所以在大學生回鄉創業期間應做好對創業過程的觀察和指導，記錄大學生創業的過程和及時解決創業期間遇到的問題，在給予大學生指導和幫助的過程中使大學生回鄉創業有序進行，避免因問題無法解決打擊了大學生回鄉創業的積極性和主動性。比如在大學生回鄉創業期間，村主任和相關的部門應做好對大學生回鄉創業的監督，同時指導大學生創業的過程，及時解決創業期間遇到的問題，當然也要做好大學生創業過程的監督，為日后定期做好創業總結和回顧提供依據。尤其是在創業規劃和資金的使用上，這些需要進行重點的觀察，對大學生創業計劃和規劃進行指導，又或者是對資金的使用進行指導，因此來提高大學生創業的成功率，并且多給予學生鼓勵，幫助大學生建立創業的信心，使他們在工作中更加的認真、積極，解決以往大學生回鄉創業出現的消極心理和缺乏自信心的現象。

（六）定期的做好大學生創業的總結和評價，不斷完善扶持方案

定期做好大學生回鄉創業的總結和評價，在評價中不斷的完善創業方案和創業扶持方案，這樣可以有效的提高大學生創業成功的概率并且降低大學生的創業難度，讓大學生在創業期間提升自己的工作能力和了解市場發展規律。

五、結束語

總之，大學生回鄉創業是最近幾年熱門的話題，也是教育部門、人力資源部門以及整個社會關注的重點，因此作為高校應重視對大學生回鄉創業的教育和引導，同時做好學校和城鄉之間的銜接，為大學生回鄉創業提供資金支持、人力支持等全方位的知識，從而降低大學生創業的難度，激發大學生回鄉創業的興趣，以此來提高大學生的就業能力，促進農村地區經濟發展。