思維導圖聯合PMP護理措施在兒科急危重癥患兒搶救中的應用

解江麗，張譯丹，王琦

西安市兒童醫院急診科，陜西 西安 710002

小兒急危重癥具有起病隱匿、病情變化迅速的特點，加上患者年齡較小，無法準確有效地表達身體不適癥狀，自主控制情緒能力較差，容易哭鬧。若護理人員在進行搶救時缺乏熟練的搶救技能，對搶救流程不熟悉，可導致搶救流程混亂，影響搶救效果及質量，造成醫患矛盾[1]。因此，臨床認為，清晰的搶救流程和規范的搶救操作能夠提高搶救質量，減少醫療失誤，有利于促進醫患和諧[2]。思維導圖是一種將思維形象化的方法，是表達發散性思維的有效圖形思維工具，它既簡單又高效，可將圖形與文字結合起來，提高思維能力，現已廣泛應用于臨床護理工作中[3-4]。PMP管理是近年來臨床護理工作研究的熱點，通過對急救人員(P)、器材(M)、流程(P)三個方面進行設計和管理，從而提升護理工作質量和患者滿意度。本研究旨在探討思維導圖聯合PMP 護理措施在兒科急危重癥患兒搶救中的應用效果，現將結果報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2020 年1 月至2022 年2 月西安市兒童醫院收治的80 例兒科急危重癥患兒為研究對象。納入標準：(1)配合研究者；(2)發病時間24 h以內。排除標準：(1)重要器官功能障礙者；(2)惡性腫瘤疾病者；(3)精神疾病者；(4)免疫性疾病者；(5)凝血功能異常者。按隨機數表法將患兒分為研究組和對照組各40 例，研究組患兒中男性26 例，女性14 例；年齡3個月～9 周歲，平均(4.98±1.32)歲；體質量6～32 kg，平均(16.32±3.45)kg；分娩方式：自然分娩28 例，剖宮產12 例。對照組患兒中男性22 例，女性18 例；年齡2個月～10周歲，平均(4.76±1.30)歲；體質量9～36 kg，平均(17.13±3.66)kg；分娩方式：自然分娩27 例，剖宮產13 例。兩組患兒的性別、年齡、體質量及分娩方式比較差異均無統計學意義(P＞0.05)，具有可比性。本研究經醫院醫學倫理委員會批準，患兒監護人均知情并簽署知情同意書。

1.2 方法

1.2.1 對照組 該組患兒采用常規急救護理流程。對物品、藥材、搶救器械進行清點，采用常規護理措施，了解患兒的病情，常規吸氧、抽血、建立靜脈通路，給予心電監護，實時觀察患兒的生命體征變化。

1.2.2 觀察組 該組患兒采用思維導圖聯合PMP護理措施。具體方法：(1)創建思維導圖模式護理小組，組長由科室內護士長擔任，組長對小組其他成員理論及護理知識定期培訓，對兒科危重癥的護理需求進行針對性的討論，并繪制思維導圖，對急救人員(P)、器材(M)、流程(P)三個方面設計，將每級連接起來，將思維導圖制成卡片或手冊給到護士。(2)器材維護，對急救器材進行定期維護，藥品進行定期清點，并進行記錄，具體到每一項內容、時間、檢驗成果進行記錄。(3)信息記錄，記錄兒科危重癥患兒的基本信息、初步診斷、參考措施及實施措施設置標準化流程清單，記錄急救流程及搶救地點、病情觀察地點和時間、搶救藥品的擺放位置，患兒出現病情變化急需檢查的情況，根據患兒的實際情況進行插管、置管、吸氧、吸痰。(4)生命體征監測，在對危重患兒進行搶救時應避免出現差錯，及時、精準記錄每個環節的各項措施檢測結果，謹遵醫囑，對患兒的生命體征進行監測，若患兒出現不良反應，應及時告知醫師。(5)經驗總結，定期更新護理流程及相關內容，為搶救時提高效率，總結經驗，縮短搶救時間。(6)健康知識宣導，安撫患兒及家屬的情緒，給患兒家屬講解疾病知識，減輕患兒家屬的精神壓力，得到家屬的信任。(7)環境維護：保證搶救的環境處于干凈整潔的狀態，保持安靜的氛圍。

1.3 觀察指標 (1)比較兩組患兒相關搶救臨床指標，包括機械通氣時間、搶救時間、住院時間；(2)比較兩組患兒儀器設備、急救物品不良事件；(3)比較兩組患兒的搶救效果：包括搶救成功率和搶救高效率；(4)比較兩組患兒的搶救不良事件發生情況。

1.4 統計學方法 應用SPSS18.0 統計軟件進行數據分析。計量資料以均數±標準差(±s)表示，組間比較采用t檢驗，計數資料比較采用χ2檢驗；如果總例數不小于40 且最小的理論頻數不小于1，但最小的理論頻數＜5，則選擇“校正法”χ2檢驗；如果總例數不小于40且最小的理論頻數不小于5，則選擇“非校正法”；如果總例數＜40 或最小的理論頻數＜1，則選擇確切概率法。以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患兒的相關搶救臨床指標比較 研究組患兒的機械通氣時間、搶救時間、住院時間明顯短于對照組，差異均有統計學意義(P＜0.05)，見表1。

表1 兩組患兒的相關搶救臨床指標比較(±s)Table 1 Comparison of relevant rescue clinical indicators between two groups(±s)

表1 兩組患兒的相關搶救臨床指標比較(±s)Table 1 Comparison of relevant rescue clinical indicators between two groups(±s)

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2.2 兩組患兒的儀器設備和急救物品不良事件比較 研究組患兒的儀器設備、急救物品不良事件發生率明顯低于對照組，差異均有統計學意義(P＜0.05)，見表2。

表2 兩組患兒的儀器設備和急救物品不良事件比較(例)Table 2 Comparison of adverse events in instruments equipments,first aid articles between two groups(n)

2.3 兩組患兒的搶救效果比較 研究組患兒的搶救成功率和搶救高效率明顯高于對照組，差異均統計學意義(P＜0.05)，見表3。

表3 兩組患兒的搶救效果比較(例)Table 3 Comparison of rescue effects between two groups(n)

2.4 兩組患兒搶救不良事件情況比較 研究組患兒的并發癥、投訴、醫療糾紛發生率明顯低于對照組，差異均有統計學意義(P＜0.05)，見表4。

表4 兩組患兒搶救不良事件情況比較[例(%)]Table 4 Comparison of rescue adverse events between the two groups[n(%)]

3 討論

兒科疾病具有突發性、多變性及復雜性，由于多數年輕護士缺乏獨立思考邏輯，無法準確且有效地解決問題，因此患兒相對于成人需要更強的服務性、期望值，由此有研究根據兒科科室的需求及特殊性，制定針對性的護理管理，設置標準化的護理流程[5-6]。思維導圖又稱心智圖，是由英國之父東尼·博贊通過研究人體腦神經生理創造的，是一個中心向周圍發出的分支樹狀結構圖形，可將線條、符號、圖像聯合，形成清晰客觀的圖形，可表達發射性思維，把枯燥的內容形成有效的圖形，變成具有色彩的高組織圖像，從而幫助理解，提高記憶[7]。臨床研究表明，思維導圖有利于開發人的左右腦，其圖形與人體的腦部結構相似[8]。

在對于病情急、專業要求高、病情多變的科室，護理人員需要具備較強的能力，在短時間內將所學的知識及經驗進行總結、分析、思考，做出符合該科室需要的護理方案[9]。以往常規的護理措施可出現護理質量不達標的情況，無法讓患兒家屬滿意，從而影響醫患和諧。思維導圖可將發散思維和集散思維進行融合，在圖文中將兒科護理的各項內容以圖文簡單的方式展現，能夠總結、累積護理知識要點，將其重點條理清晰地記錄下來，有利于護理人員在閱讀時快速找到著重點，避免遺漏[10-11]。在楊娜等[12]的研究中，思維導圖運用于兒科臨床護理中，有利于經驗不足的護理人員快速掌握知識，還有利于護士長對護理人員的工作效率進行評估。交接口是醫院管理中比較薄弱的環節，而兒科危重癥是醫院容易發生糾紛的病房，采用思維導圖能夠讓繁瑣的工作內容更有條理，可突出輕重緩急，同時可節約人力，縮短無效工作時長，保證工作之間的連接性[13]。PMP 護理是結合科室的情況，對急救人員、急救器材、流程進行適任性管理，建立一支能夠快速反應的兒科急診團隊[14]。目前臨床上對于思維導圖聯合PMP 護理報道較少，本研究顯示，采用思維導圖聯合PMP 護理的患兒機械通氣時間、搶救時間、住院時間均顯著低于采用常規急救管理流程護理的患兒，搶救成功率、搶救高效率也均顯著高于采用常規急救管理流程護理的患兒，差異均有統計學意義(P＜0.05)，說明了思維導圖聯合PMP護理能夠有效提高搶救質量及效果。

急救設備的管理在搶救的時候具有重要的意義，能夠在搶救時贏得先機，護理人員在日常對于急救設備的維護管理中，應確保設備的正常狀態，確保設備能夠隨時使用，避免造成不良事件[15]。本研究顯示，采用思維導圖聯合PMP護理的患兒，護理過程中儀器設備、急救物品不良事件發生率顯著低于采用常規急救管理流程的患兒，差異均有統計學意義(P＜0.05)。說明了思維導圖聯合PMP護理能夠減少急救設備障礙，提高急救有效率。采用思維導圖聯合PMP 護理的患兒并發癥、投訴、醫療糾紛發生率顯著低于采用常規急救管理流程的患兒。說明了思維導圖聯合PMP 護理可減少患兒并發癥，提護理滿意度，降低投訴率，減少醫患糾紛。

綜上所述，思維導圖聯合PMP護理措施可有效提高兒科急危重癥患兒的搶救效果，減少不良事件，有利于醫患和諧，可在臨床推廣應用。