讓革命傳統教育更鮮活生動

郭興春

黨的革命傳統和優良作風是中國共產黨人的寶貴精神財富。加強革命傳統教育，是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的現實需要。習近平總書記指出：“要加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！痹谌娼ǔ缮鐣髁x現代化強國的新時代，加強革命傳統教育意義重大而深遠。

青少年學生是世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的關鍵時期，這就要求教師必須始終堅持貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，謹記為黨育人、為國育才的神圣使命，不忘立德樹人初心，在教育教學過程中加強革命傳統教育，引導學生“扣好人生第一?？圩印?。

挖掘本土紅色資源，開展革命傳統教育

本土紅色資源是寶貴的德育教材，發生在信豐大地上的一個個紅色故事就是我們信豐當地教師最方便獲得的革命傳統教育資源，是思想引領方面最寶貴的“活教科書”。為此，我充分利用課余時間和節假日，帶領學生們參觀信豐縣革命烈士紀念碑、贛粵邊三年游擊戰爭紀念館、中央紅軍主力突破國民黨第一道封鎖線舊址等革命紀念地和革命遺址，讓學生們在實地接受革命傳統和愛國主義教育。他們深刻感悟到，在血雨腥風、戰火紛飛的革命時期，無數革命先烈為了人民翻身解放拋頭顱、灑熱血的崇高精神。

秋季開學后的一天，我帶領學生們參觀贛粵邊三年游擊戰爭紀念館。通過觀看革命文物和革命歷史資料、聆聽講解，學生們了解到項英、陳毅等老一輩無產階級革命家和許多革命戰士，在生與死的考驗下、在血與火的歷練中，始終堅定共產主義信仰，堅持革命理想高于天，在信豐這片紅色土地上點燃了革命的星星之火。當得知在贛粵邊三年游擊戰爭中，有近千名革命戰士獻出了寶貴生命時，學生們都感動不已，有的流下眼淚。我適時引導他們理解革命斗爭的艱苦卓絕、幸福生活的來之不易，要牢記革命前輩為了民族獨立、國家富強、人民幸福作出的巨大貢獻，要繼承和大力弘揚革命精神、蘇區精神。我告訴學生們，用革命烈士的鮮血凝成的紅色基因要一直傳承下去，聽黨話、跟黨走的初心一刻都不能變；教導學生們從黨的發展壯大歷程中汲取奮進偉力，點亮理想之燈，照亮前行之路，學好知識、掌握本領，在黨的陽光照耀和雨露哺育下，努力成為社會主義建設者和接班人。

在課堂教學中“活化”革命傳統教育

在課堂教學中繼承和弘揚革命文化，是進行革命傳統教育的有效途徑。在課堂教學中，我始終牢記自己的育人職責，注重落實立德樹人根本任務，深挖革命傳統教育資源，創設生動的教學情境，精心設計教學任務，加深學生對革命精神、革命情懷、革命形象的體悟，收到良好的教育效果。

中小學語文課本中有多篇課文描述了祖國的大好河山，例如：毛澤東的《沁園春·雪》描寫了“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光；陳淼的《桂林山水》展示了桂林“舟行碧波上，人在畫中游”的宜人美景；巴金的《鳥的天堂》仿佛一曲優美動人的田園牧歌……這些描繪祖國各地風光的文章，能幫助青少年學生陶冶情操、凈化心靈，從而激發他們為祖國建設貢獻力量的決心，用雙手描繪出一幅幅熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的壯美畫卷。

我還注重在教學中引導學生培養艱苦奮斗的作風，教導他們，艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，更是中國共產黨取得革命勝利的法寶。例如，在教學毛澤東的《七律·長征》這首詩時，我用視頻和圖片演示紅軍長征的歷史背景和這一人類歷史上的奇跡：在舉世聞名的二萬五千里長征中，毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家，與紅軍戰士們同甘共苦、艱苦奮斗，在最為艱難的斗爭和磨礪中不僅站穩了腳跟，取得了最后勝利，而且鍛造了一支享譽世界的人民軍隊。這首詩熱情洋溢地贊揚了中國工農紅軍不畏艱難、英勇頑強的革命英雄主義和樂觀主義精神。我又結合所處的新時代，激勵學生從長征精神中汲取力量，從先輩手中接過歷史的接力棒，為了共同的信仰和目標奮斗拼搏和貢獻力量。

為了培養學生熱愛黨、熱愛新中國的思想情感，了解新中國成立的偉大意義，在教學《開國大典》這篇課文時，我重點講述開國大典的重大意義。學生學習了該課文后，更深切感受到中國共產黨和中國人民經歷無數艱難，才迎來中華人民共和國成立這一歷史進程的新起點，迎來美好生活的新開端，由此有了更大的決心和勇氣，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

在教育教學過程中，強化革命文化的教育功能，使之成為教育人、激勵人、塑造人的重要資源，對于不斷引導廣大青少年明確人生價值、筑牢理想信念具有重要意義。如何讓革命傳統教育更生動、更立體、更鮮活，同時從課堂拓展到課外，從校園走入生活，我們要繼續探索?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇⌒咆S縣大阿鎮中心小學）