深挖校友資源助力學院高質量就業

摘 要：近年來高校畢業生逐年增多，高校畢業生就業面臨著較大挑戰。本文通過問卷調查湖北經濟學院會計學院393位校友就業行業、區域和薪資待遇，結合學院就業工作實際情況分析校友促進就業的四個機制：校友內推、朋輩推薦就業、校友助力人才培養以及校友品牌效應。本文認為要讓校友助推學院高質量就業，需增強在校生對母校的情感、定期舉辦校友活動、主動聯系校友尋求內推機會、發揮同輩示范效應推薦優質企業、主動搭建平臺方便學生與校友直接交流。

關鍵詞：高質量就業;校友資源;會計學院

一、引言

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央、國務院高度重視高校畢業生就業工作。習近平總書記多次對做好高校畢業生就業工作作出重要指示。黨的二十大報告中，再次強調就業優先政策和新就業形態。

就業就是民生，關乎千萬家幸福。湖北經濟學院會計學院歷年來畢業生人數多，基數大，其就業對整個學校的就業意義重大。近年來，學院學生考研、考公務員人數逐年遞增，錄取率不升反降，需探索新的方法促進高質量就業。

校友，即曾經在同一所學校、研究院（所）進行學習、工作和進修的人。根據孫文，莊芳麗（2020），校友資源促進就業的路徑有直接路徑和間接路徑，直接路徑包含發揮校友人脈資源為畢業生提供就業機會、校友為在校生樹立榜樣、校友為在校生提供就業指導;間接路徑包含：校友信息反饋推動人才培養改革、校友的廣告效應。另外，趙頌平，徐麗君（2022）認為要形成“高校-校友協同育人機制”而非單純的就業機制，從學生在校期間到畢業進入職場結合校友資源改善育人成效。因此本文認為，校友資源對于就業的促進作用除了體現在以上路徑，還表現在：朋輩推薦就業形成示范效應、校友助力提升人才培養質量。

二、會計學院校友就業情況分析

發揮校友資源促進學院高質量就業的前提是了解學院校友就業去向，一方面方便利用對應領域校友資源，另一方面，校友的去向對于在校生的職業規劃具備一定參考意義。通過問卷調查得到以下就業情況，本次調研共收集393份有效問卷。

（一）就業行業與單位性質分析

1. 就業行業分析

畢業生就業行業根據問卷統計結果顯示，其中金融行業就業人數最多，占總體的21%，其次是制造業，建筑業，公共管理，分別占總樣本的10%，9%，8%。校友就業行業廣泛，以金融業為主。

2. 單位性質分析

如表1，樣本中，近70%就業選擇政府機關、事業單位和國有企業（含國有控股）。另外會有將近30%的畢業生會選擇私營企業。而選擇自主創業的畢業生占比為1%，比例較低。

（二）就業區域分析

問卷將學院畢業生就業區域劃分為：大學所在城市（武漢）、非大學所在的北上廣城市、其他城市、中小城鎮和其他。

經統計，選擇大學所在城市（武漢）的畢業生占比約39%;選擇非大學所在的北上廣城市人數占比約20%;選擇非大學所在其他城市人數占比約29%;選擇中小城鎮占比約6%;選擇其他人數占比約6%。由此可見，學院畢業生在就業區域上以學校所在地（武漢）為主，如表2所示。

（三）薪資待遇分析

1. 單位性質與月薪關系分析

排除掉樣本量過少的參軍入伍的樣本后，自主創業的校友收入“在30000元以上”的占比最大，達25%，外資企業僅次其后，達12.5%。將10000元設為高薪分界線，外資企業（含合資企業）和自主創業的高薪占比較大。

公務員、國企和事業單位工資結構比較類似，各收入階層人數平均，相較于公務員和事業單位，國企的高收入人群較多。

2. 月薪漲幅分析

通過調查發現，如圖1所示，學院畢業生首份工作月薪超七成位于6000元以下。將校友月薪從3000元以下漲至3000～6000元記為1檔，漲至6000～10000元記為2檔，漲至10000～20000元記為3檔，以此類推。工資漲幅檔位與年齡密切相關，一般情況下，工作年限越長工資漲幅會越高。所以我們再將檔位進行細分，每一年齡區間，不同漲幅檔位的人分別占多大比例。

由表3知，當年齡為21～25歲時，90.63%的校友工資仍處于之前的區間，無明顯漲幅，能跨越區間加薪的不足10%。26～30歲時，超六成的校友工資漲幅為0檔，經過幾年的工作，這時校友們事業剛步入正軌，對就業市場有了初步了解與大致的職業規劃，35.09%的校友工資都有漲幅。31～35歲時，88%的校友都跳出了最初的工資區間，且有不同程度的加薪，加薪趨勢向好。36～40歲時，已進入事業成熟期，86.27%的校友工資均有2檔及以上的漲幅。41～45歲時，可能已將位于事業的頂峰，工資漲幅均很大，為4檔或5檔。

根據以上分析我們發現，畢業生5年內工資漲幅不大，在畢業約10年后工資會開始有明顯的漲幅。

（四）求職方式分析

經統計，如表4所示，參與調研6%的校友通過校友內推的方式就業，13%的校友通過熟人介紹就業，63%的校友自行求職就業。畢業生的主要求職方式為自行求職，相較而言，畢業生通過學校幫助就業的校友內推求職方式僅占6%，學院通過校友內推途徑促進就業存在較大上升空間。

通過對學院就業情況的分析，發現學院畢業生就業存在以下特征：一是就業行業廣泛，但從單位性質來看傾向于公務員、事業單位和國企;二是就業區域以學校所在地武漢市為主;三是求職方式以“自行求職”為主，“校友內推崗位”作用發揮較弱;四是自主創業人數少。

三、校友促進高質量就業機制分析

（一）內推崗位減少簡歷篩選環節

內推，顧名思義，內部推薦。指在求職中，不通過常規的簡歷投遞渠道，而是通過已在某企業就職的內部員工，將各方面條件優秀的求職者的簡歷直接投遞到HR或部門負責人手中的一種招聘手段。

在2022屆畢業生中，學院通過此渠道將2名同學內推到中交二航局，1名同學內推到中國人壽保險股份有限公司武漢市分公司徐東路營銷服務部，另外內推了2名同學到中建四局華北分公司。三家企業招聘負責人均為我校校友。值得一提的是，學院2008屆財務管理畢業生韋先生創建的教育咨詢有限公司為學院兩名學生提供就業崗位，其中一名是家庭困難和心理問題學生，幫扶重點學生實現就業。

（二）推薦就業形成示范效應

推薦就業即學生朋輩之間互相推薦優質企業。此方式往往比企業召開線下宣講會、就業老師推薦企業效果更加顯著。

2022年學院與康博嘉信息科技（北京）股份有限公司武漢分公司（下稱康博嘉）達成合作，共選拔了8名同學前往企業實習并轉正。這8名同學中，有6名同學來自同一班級，審計Q1842班，另外2名同學來自同一班級注會Q1843班。均通過同學推薦實現就業。

由于合作效果較好，2022年6月，學院領導前往康博嘉參觀，感嘆公司辦公環境、工資福利極具吸引力。學院選派了13名2023屆畢業生前往公司實習，尋求進一步合作。

（三）校友助力提升人才培養質量

本文所討論的“校友助力提升人才培養質量”指校友捐贈、校友返校工作和校友分享成長發展經驗。

校友助力提升人才培養質量可通過捐贈獎學金激發學生學習動力，捐贈科研基金提升學院科研實力。1998屆校友程先生向學校捐贈100萬元用于獎勵德智體美勞全面發展的學生;1979屆校友趙先生為學院優秀畢業生捐贈5萬元成立“白玉蘭·獎學金”用于獎勵優秀的應屆畢業生;1989屆校友梁先生代表天健會計師事務所在我院設立“天健獎學金·助學金”用于獎勵注重實操實踐的同學和資助發生突發事故的家庭困難學生，極大激發了在校生學習動力。

部分本校學子深造后回校工作，為學院的人才培養貢獻力量。學院有不少專業課老師曾經為會計學院學子，深造后回到學院發展。目前學院已有3名會計學院校友擔任學院專業課老師。

校友為學弟學妹提供成長經驗有利于學生找準職業方向。學院利用20周年校慶邀請校友返校開展座談會，并利用暑期社會實踐開展校友訪談活動，考研出國名單確定后聯系畢業生為在校生提供備考經驗。此外，通過校友訪談活動，學院舉辦了“創業就是一場修行”和“立足專業，腳踏實地”的校友訪談，旨在埋下一顆創業的種子并引導學生腳踏實地。學校通過“雙百工程”邀請100位優秀校友擔任100個新生班級榮譽班主任，學院在此背景下邀請10名優秀校友擔任榮譽班主任，定期與學生交流學習心得、職業規劃。系列校友活動將為在校生提供面對面溝通渠道，有利于在校生盡早規劃自己的職業方向。

（四）校友的品牌效應

校友是學校的形象代表，分布在各行各業中的校友是一個學?；蛘邔W院的品牌。學生朋輩之間了解企業，企業則通過近幾年招聘此院校的學生來觀察人才培養質量、專業知識水平。因此，學生畢業后并非與學校一刀兩斷，校友作為學?；蛘邔W院的代表，深深地影響著學校與學院的就業。

從這個層面來講，我們更應該重視校友的職業發展。趙頌平，徐麗君（2022）提到，學院、學校領導在學生畢業后幾年，應定期走訪看望國家重點行業單位、基層員工，給予這些校友更多的關懷，更好地發揮校友對于學院的品牌效應。

四、校友促進學院高質量就業的對策分析

（一）在校期間培養感情，留下美好回憶

“今天的學生，就是明天的校友”。校友對母校的情節始于校園生活，擁有美好校園生活的校友對母校情感更加深厚。在校期間要加強校史校情教育，增強學生的集體榮譽感;班主任或輔導員要加強責任感進行班團建設，尤其舉辦系列班級活動，引導班級形成良好班風學風，增強班級凝聚力;學生對學校給予的關懷畢業后必定記憶猶新，輔導員是與學生直接接觸的群體，學生有事找輔導員，因此學校應該加強輔導員隊伍建設，提升輔導員隊伍的專業性，讓學生感受到學校的關懷。問卷中，有85%的校友都能夠記住自己輔導員的姓名，這表明學院輔導員與學生的關系比較密切;最后，最重要的是學校為學生提供良好的軟硬件學習條件和環境，學生在校期間能夠學有所獲。

（二）定期開展校友活動，提供交流機會

不少校友雖忙碌，卻在20周年校慶時回到學院參加系列校友活動。學院主動作為，設置校友工作小組，以書記院長為組長，負責校友工作的輔導員和校友會會長為副組長，各輔導員、班主任為組員。校友活動常態化、制度化、周期化，如校慶活動、畢業周年慶等紀念性活動，或邀請校友代表為在校學生介紹就業市場、成長經驗等。校友工作需換位思考，多為校友著想，學院要為校友在就業創業等方面提供必要的支持，提供行業交流、培訓機會。針對學院自主創業人數少的情況，除了利用第二課堂、就業指導等方式鍛煉學生的創業思維，還可邀請成功創業的校友與同學們交流創業的經驗。以上系列活動的開展將會增強學院與校友之間的聯系，在聯系中促進學院高質量就業。

（三）主動聯系校友企業，尋求內推崗位

在開展就業工作過程中，同學們普遍反映求職面臨最大的問題是投出去的簡歷石沉大海，很多時候完全不能獲取面試機會，從而影響學生求職積極性。從本次調研結果中的“您是否愿意為學弟學妹提供就業方面的支持”一題來看，“非常愿意”“愿意”和“比較愿意”的人數超過填寫問卷人數的80%。大部分畢業生都會為母校提供一定的幫助與回饋。

上文所提到的中交二航局，中建四局等企業，通過內推或者定向招聘學院學生，將會極大提高求職成功幾率。學院積極聯系這一類校友企業，舉辦學院校友專項招聘會，尋求長期穩定的合作，將會對學生就業提供實質性幫助。

就業工作是一項系統性工程，應該盡早引導學生接觸就業市場，為學生提供專業對口的實習機會。學院與中審眾環會計師事務所、立信會計師事務所、武漢勝意科技發展有限公司、惠科股份有限公司等企業簽訂了實習基地協議，每年輸送大量學生前往實習，鍛煉學生實際動手能力，也有不少同學通過實習機會轉正。

不過，在進行內推過程中也應注意學生的目標行業、工作地點。例如，調研結果顯示學院校友就業單位性質以國企為主，結合當前同學們的就業意向，學院為畢業生提供湖北省內尤其是武漢市內的國企崗位會更加受學生青睞。而問卷顯示學院畢業生通過校友內推找到工作的比例僅占6%，因此，學院應該積極開拓武漢市內國企內推崗位，發揮校友資源內推崗位的作用。

（四）發揮同輩示范效應，推薦優質企業

當前就業形勢及調研結果都顯示，應屆畢業生傾向于公務員、事業單位、國企就業，競爭激烈;而另一方面，有不少優秀的私企卻面臨著招聘難的問題。即便學校老師加以引導，很多學生依然無法轉變觀念。此時，如果通過已經在私企內工作的同學為其分享工作內容、工作環境、待遇等，會比老師或者企業宣傳更有用。勁牌有限公司每年在學院招聘近10名同學，康博嘉2022年第一年與學院合作，招聘了10余名同學，很多同學都是通過學長學姐或者同班同學的口中了解到企業真實情況。因此學院就業工作還應該注重發揮朋輩引領作用，幫助轉變就業觀念。

（五）學院主動搭建平臺，與校友直接交流

校友與在校生的溝通交流在很大程度都要經過學院舉辦各項活動。李正軍，文春風（2010）提出，高校要在就業信息網加設校友招聘信息專欄，并且設留言板塊供校友和在校生溝通交流。校友需要發布招聘信息可以與學院就業老師聯系發布，學生對于招聘信息存在的疑問在留言區留言，由校友進行回答，這種模式的實行將會使校友促進學校高質量就業工作模式由“自上而下”轉變為“自下而上”，是一種更為持續發展的模式。

參考文獻：

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作者簡介：田緒浩（1995- ），男，土家族，湖北恩施人，湖北經濟學院助教，研究方向為大學生職業規劃與就業指導。