一場夏雨

劉傳禧

怎樣才能把一堂主題班會課上好，既讓學生有所收獲，有所感悟，印象深刻，又讓學生可以運用于指導實踐，內化為行動？這需要我們每個老師認真觀察，不拘時間、不拘地點，抓住契機，適時教化。

那是我在一個鄉村完全小學任教時，記憶深刻的一堂課。一個炎炎夏日，艷陽高照，翻滾的熱浪，遠遠望去就像在操場上熱舞。下午第一節課，是老師和學生都較為煩惱的課。因為學生容易犯困，老師上起課來，效果往往不理想。這天剛好是周一，下午第一節課是班會課。班會課上，老師一般都會滔滔不絕地講大道理，讓學生聽了感到有些無趣。夏天的天氣像孫猴子的臉——說變就變，前一秒還是艷陽高照，下一秒就黑云翻墨、烏云密布。

按照慣例，班會課上，我正打算和往常一樣，總結班級上一周的情況，對本周的班級管理做一個布置。正當我要開始上課時，抬頭望見屋外烏云遮天、濃云密布，再瞥見操場上曬著的金燦燦的稻谷，心里咯噔了一下，瞬間萌生了一個想法?？墒墙涍^一番心理斗爭，很快我又把剛剛的想法壓下去了，準備繼續上課。

似乎是老天爺明白了我的心思，突然，天空中劃過一道閃電，響了一個震天雷，看來一場大雨在所難免。剛剛的想法又出現在我的腦海。這次我沒有猶豫，毅然決然做出了決定，今天的班會課，我要把課堂搬到操場上去。

怎么想，就怎么干。我當機立斷，問：“同學們，你們剛剛聽到打雷沒有？感覺外面馬上要下雨了?，F在操場上曬了一操場的稻谷，老師看了一下，主人家只有一個人在那收稻谷?？催@天氣，大家覺得我們要不要去幫一把？”

此話一出，全班議論紛紛。有的學生充滿同情地說：“那我們去幫人家收稻谷吧?！庇械膶W生反駁道：“現在是上課時間，我們還要上課呢?！庇械膶W生說：“我家也曬了稻谷，我都沒回去收，還幫他家收?！睂W生們討論激烈。

見狀，我并沒有立馬制止，而是靜靜地看著他們。隨著討論聲小了，我便說：“大家說得各有各的道理，我請大家舉手表決。同意去幫一幫人家的請舉手?！遍_始只有一兩個人舉手，慢慢地，舉手的人就多了起來。就這樣，全班出動了。

眾人拾柴火焰高，團結的力量就是大。學生們一個個帶好掃把，拿好簸箕，立即投入搶收稻谷的運動里：有的學生拿起掃把不停地掃，縱使塵土飛揚，也不停歇；有的學生拿著木耙使勁地推，任汗水潤濕了眼；有的學生拿著簸箕趕緊裝，動作流利又迅捷；有的學生拿著麻布袋，配合默契效率高；有的學生想偷懶，卻被另一個學生批評，于是很不好意思地重新投入戰斗。整個操場，好不熱鬧。主人家見了，笑容一直掛在臉上。

在勞動過程中，我觀察到一個女生，她兩眼始終盯著地面，兩手不停地揮動著掃把。掃把掃過的地方，不留下一粒谷子。掃完谷子后，她又迅速投入裝谷子的工作中，一掏一扒一倒，整個動作極其流暢。我心想：她在家肯定是干活的好手。就這樣，全班學生都在很努力地干著活，沒有一個人在閑聊、偷懶。

眼看這場戰斗快結束了，雨點就噼噼啪啪打在地上，傾盆大雨像是按捺不住，急著奔向大地。見狀，我大聲喊著：“同學們，下雨了，大家動作快點，先幫阿姨把谷子扛到淋不到雨的地方?！庇谑且粓觥皻灉鐟稹贝蝽?，女生負責掃尾工作，把剩下的稻谷掃干凈，裝好。男生負責扛稻谷，幾個人抬一袋。操場儼然成了戰場，那一個個學生就變成了一個個小戰士，做起事來一點都不含糊。不一會兒，戰斗就結束了。

大雨瓢潑而至，我們在屋檐下避雨?？粗⒆觽兡樕蠞M是汗水、雨水，再看看干干凈凈的操場，還有那勞動后美麗動人的笑容、幫助別人的快樂，我笑了，稻谷的主人笑了，大家也都笑了。

舉手之勞，勞有所獲?；氐浇淌?，我順勢將今天班會課的主題寫在黑板上：“剛剛，你收獲了什么？”一堂匯報收獲的班會課就此拉開了序幕。

甲學生說：“我明白了，我們要樂于助人?！币覍W生說：“贈人玫瑰，手有余香，幫助別人的同時，自己也得到了快樂?！北麑W生說：“我們做了一件善事，要做一個善良的人?！倍W生說：“眾人拾柴火焰高，團結就是力量?！薄瓕W生們都津津樂道地發表了自己的感言。

這時，我又問大家：“假如我們剛剛不去，又會是什么樣子？”一個學生說：“那人家的谷子就會淋濕，甚至還可能被雨水沖走，他們的辛苦勞動就會白費?！绷硪粋€學生說：“那我們就收獲不到幫助別人的快樂?！?/p>

最后我號召大家給今天自己的表現鼓掌，同時我也分享了我的感受：“第一，我深深感受到學生們是勤勞淳樸的農民子弟；第二，我們學會了在關鍵時刻，要先處理最重要最緊急的事；第三，我們明白了幫助別人、幸福自己的道理；第四，我們知道了團結的力量是無窮大的；第五，我們知道了永遠要做一個善良的人?！?/p>

下課了，雨停了，天晴了，天邊掛起了彩虹。學生們帶著笑容，來到操場，回味著剛剛那場驚心動魄的戰斗，回味著幫助別人帶來的那份甘甜。

生活，是最好的課堂。一場夏雨，一次別開生面的班會課。

（作者單位：江西省泰和縣濱江小學）

（插圖：羅家平）