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4.來稿內容要求:
(1)研究性論文觀點鮮明,文字精練,字數不少于3500。
(2)案例分析類文章要求符合教學進度(進度需要比學校正常教學進度早兩至三個月左右),如涉及教材,內文中標明教材版本、冊數、單元。
(3)育人類文章要以教育學生過程中的小事件入手,寫出教師的輔導策略,突出教師的育人智慧。
5.除育人類與隨筆類文章,其他文章文前要求添加摘要、關鍵詞,文后添加參考文獻。
摘要:一般為150-300 字,應包括研究目的、方法、結果和結論,以第三人稱對文章內容進行概述,不對正文評論,不要寫成提綱形式,避免使用“本人”“我”“筆者”等主語。
關鍵詞:3-5 個,中間用分號隔開。
參考文獻:一律采用尾注,均應在正文對應處標注相應序號。
6.來稿保證原創,字數不少于1600(一版),盡量整版(字數如3200,4800)。 中文稿件以字數為準;含字母公式稿件以字符數為準;如有圖表,請按圖表占去的版面相應減少字數與字符數。
7.盡量減少圖表的使用,如必須有圖表,表格不宜過大,不要用圖片的格式,以方便編輯修改加工,制作圖表時,標明序號與表題。
8.文中涉及圖片,如非必要,盡量不用,如必須有圖片,要提供圖片原圖,保證清晰;文中字母與公式不可為圖片格式,雜志非彩色印刷,不顯示圖片顏色;標明圖片標題。
9.注釋、參考文獻一律采用尾注,均應在正文對應處標注相應序號。 參考文獻按《信息與文獻參考文獻著錄規則》(GB/T7714-2015)規定,采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。 標點為半角模式。 部分標注規范為:
(1)專著文章
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版社,出版年:起止頁碼(任選).
示例:
[1]朱熹.四書章句集注[M].上海:上海古籍出版社,2006:20—30.
[2][美]霍凱特.現代語言學教程[M].索振羽,葉蜚聲,譯.北京:北京大學出版社,1987:138.
(2)連續出版物
[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,年(期).
示例:
[3]于冬雪.“微課”在高中英語翻轉課堂中的應用[J].黑龍江教育(教育與教學),2021(10).
[4]習近平.堅持以人民為中心的創作導向創作更多無愧于時代的優秀作品[N].人民日報,2014-9-16(1).
(3)電子文獻
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].電子文獻的出處,(發表或更新日期)[引用日期].網址.
示例:
[5]國務院辦公廳.全民科學素質行動計劃綱要實施方案[EB/OL].(2006-03-20)[2020-03-20].http://news.xinhuanet.com/politics/2016-03/14/c_128799626.htm.
(4)常用文獻類型和標識代碼
M——專著,C——會議錄,N——報紙,J——期刊,D——學位論文,R——報告,S——標準,P——專利,A——檔案,EB/OL——電子文獻,Z——其他。
10.如有基金(課題)項目,請在文章末尾標明基金(課題)來源、名稱、編號,以“基金(課題)項目:名稱+(編號)”形式呈現。
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