中華傳統文化“雙創”的新視角

田藝霏 許崢

從2013年11月習近平總書記在山東曲阜考察時明確“中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件”，到2022年5月中共中央政治局第三十九次集體學習時強調“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂”，再到以中央文件的形式發布《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》并將“傳承中華優秀傳統文化”寫入“十四五”規劃綱要和二十大報告，以及教育部2023年12月初公示的“中華優秀傳統文化”專項中就有26個重大項目和100個重點項目獲得立項，都可見國家對中華優秀傳統文化研究尤為重視。

然而，如何從學理層面系統探究其創造性轉化和創新性發展的路徑，如何科學有效地傳播與傳承好中華優秀傳統文化卻是學界亟待思考的問題。正所謂“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。學者彭翠的著作《中華傳統文化在新時代的傳播與傳承》積極響應時代號召，在傳播學視角下，從傳播媒介、傳播渠道、傳承理念等多個角度，結合中華優秀傳統文化在當下傳播與傳承的現實情況，以出圈的紅色文獻紀錄片、文化類電視節目、扶貧類題材的電視劇、詩詞類公眾號等現象級個案作為研究對象，試圖從受眾喜聞樂見的典型案例中探索出一條提升中華優秀傳統文化在新時代傳播與傳承的有效路徑，并在理論上構建一個相對系統而清晰的框架，可謂別出心裁。

整體來看，本書順應時代發展要求，積極探索并試圖回答傳統文化傳播現實中提出的緊要話題，彰顯了青年學者繼承和延續古代知識分子以天下為己任的家國情懷，極其強烈的社會責任感和歷史使命感。有學者指出，本書也讓讀者看到了“燦爛輝煌的中華優秀傳統文化是支撐中華民族幾千年生生不息堅韌前行的精神血脈，至今依然有著頑強的生命力”。尤其是以古典文化為傳播內容的《上新了·故宮》《典籍里的中國》《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等制作精良、口碑甚好、收視率甚高的大型文化類節目，憑借著“文化+戲劇+影視+古今對話”的藝術創新模式“成功地喚起了年輕受眾對優秀傳統文化的傳播興趣和自覺傳承意識，為中華優秀傳統文化的可持續發展培養了忠實的守護者和傳承人”。正如廈門大學新聞傳播學院教授謝清果在序文中所言：“彭老師新作立意高遠，緊扣新時代，立足傳承與創新兩大主題，緊跟國家的頂層設計，注重前沿性和思想性。將對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和實踐，結合自己的學術研究體現出來……對于學習領會《決議》精神也是十分有益的?！痹撛u價可謂一語中的。

此外，本書的寫作特點具備以下幾個特征。一是在邏輯脈絡上以傳播學的視角為理論依據，在論證過程中做到了深入淺出；二是在傳播效果上兼顧了理論與個案的融合，契合時代需求，符合專業特色，是一部響應時代號召的應時佳作；三是在語言上通俗易懂，文采斐然。且以其后記中的“放眼華夏，縱觀千年，但凡‘舉文壇之泰斗，匯學界之名流，造政界之儒將，鍛民族之脊梁，無不需要中華優秀傳統文化的精神滋養與靈魂型塑”。皆可看出作者的文學情懷與文化修養，使讀者閱之便覺開卷有益。正如清華大學李彬教授在序文《文化多嬌人折腰》中寫道：讀到彭翠書中的“巍巍華夏，煌煌九州……歷代先賢雖已不在，但中華民族數千年來生生不息的精神血脈卻始終綿延向前，心懷天下的仁義理智信和忠孝傳家的優良美德依然是文化強國的君子品格”等燦然文字，禁不住悠然神往。概言之，本書的寫作視角獨特，兼顧學理性的同時也做到了理論與實踐結合，在語言風格上雅俗共賞，可讀性強，值得推薦。

作者單位 河北大學文科綜合實驗教學中心

本文系河北大學第十批教育教學教改研究項目“新時代新文科背景下中華優秀傳統文化教學創新與實踐”（項目編號：2023XJJG060）、河北省青年拔尖人才項目“傳播符號學視域下雄安新區的城市品格與城市精神研究”（項目編號：BJS2023009）的階段性研究成果。

【編輯：李棟】