新工科背景下現代信號處理課程教學改革研究

王秀芳 姜建國 姜春雷 畢洪波 張玉波 曹雪

摘要：基于新工科理念構建具有學科交叉特點的管道泄漏和電機故障信號處理教學內容，將前沿技術和科研成果融入教學內容，形成了基于經典算法、模態分解算法、深度學習方法的信號處理教學內容，進行項目探究式教學，支撐專業服務地方經濟的研究方向；從大慶精神、工匠精神和職業素養方面挖掘思政元素，在教學過程中實施育人，支撐學校的大慶精神育人辦學特色；以“學生中心、產出導向”為指引，加大教學過程評價，持續提高課程的教學質量。

關鍵詞：新工科；學科交叉；課程思政；現代信號處理；教學改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）06-0121-03