多元化評價
- 信息化背景下綜合設計性虛擬仿真實驗評價系統構建
實驗測試;多元化評價;評價體系;在線開放課程;系統架構中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0086-04Abstract： In order to establish an effective evaluation system for integrated design virtual simulation experiments， this paper studies an
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 基于校外科技教育的航模教學
信心、采用多元化評價等，以更有效地引導學生參與航模項目，提升科技素養和創新能力。［關鍵詞］ 科技教育；航模教學；校外活動；多元化評價國家對科技教育日趨重視，校外科技教育在培養學生創新能力和實踐能力方面具有重要的作用。在眾多校外科技項目中，航模項目因其獨特的教育價值和對學生較強的吸引力而備受關注。一、校外科技教育的內涵和價值校外科技教育是指在學校以外的場所，通過各種形式的活動和項目，為學生提供豐富多彩、實踐性強的科技教育。與傳統課堂教學相比，校外科技教育更加
中小學班主任 2023年16期2023-08-30
- 多元化評價分析
式。本文以多元化評價的意義、多元化評價的要求、多元化評價的應用來談談如何在培智信息科技教學中實施多元化評價?！碴P鍵詞〕? 信息科技；多元化評價；分析〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 20-0118-03一、多元化評價多元化評價的模式是堅持以“多元”為特征，以多元的目標、多元的內容、多元的主體和多元的方式為基本理論框架。在這樣的模式下，運用其可培養
小學科學 2023年20期2023-08-27
- 探索小學羽毛球教學方法的創新應用
創新教學；多元化評價在小學階段，體育教育是學生素質教育的重要組成部分。羽毛球是小學體育課程中常見的項目之一，具有提高身體素質、增強身體協調性和反應能力等特點。但是，傳統的羽毛球教學方法存在一些問題，如教學內容單一、教學方法單一、課堂缺乏趣味性等。因此，本文旨在探索小學體育羽毛球教學方法的創新應用，提升教學效果，培養學生的綜合素質和興趣愛好。1 小學羽毛球教學的作用分析1.1 增強學生的主體意識羽毛球是一項廣受歡迎的運動項目，而小學階段是培養學生體育興趣、健
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 新型“線上+線下”混合式教學實踐與反思
上+線下 多元化評價課? 題：本文系邢臺市教育科學“十四五”規劃一般課題“中職混合式教學實踐研究——以HTML+CSS網頁制作課程為例（課題編號：2102004）”成果之一。一、研究背景在當今信息技術快速發展的背景下，信息化手段已經廣泛應用于教學活動中。多樣化的教學設備使得現代課堂變得更加靈活生動。值得關注的是，教師在運用信息化手段進行教學時，更多是在使用硬件設備，而在教學方法上仍以說教型教學方式為主，這在一定程度上導致了學生學習積極性不高。技工院校的學生
職業 2023年11期2023-07-14
- 基于課程思政的多元化考評教學實踐與探索
課程思政；多元化評價；貨運代理［中圖分類號］G41文獻標志碼：A根據《高等學校課程思政建設指導綱要》等文件精神，國際貨運代理課程思政改革能夠基于教育目標和教育特點深入挖掘、梳理課程所包含的思政育人元素以及所承載的育人功能，融入了諸如道德觀、工匠精神、職業道德和社會公德等職業核心素養和價值準則等諸多內容，在課程教育當中融合了思政教育元素，從而實現課程思政與“崗課賽證創”深度融合的國際貨運代理改革課程。1 課程思政育人目標基于國際貨運代理課程的定位，教師在教學
南北橋 2023年11期2023-07-06
- 高中生物教學中的多元化評價
高中生物；多元化評價；優化策略所謂的多元化評價是指教學中的運用多種維度和方式對學生的學習情況進行評價。在學習的過程中，每位學生都擁有不同的學習優勢。學生在知識建構過程中展現出來的能力不是單一維度的數值反映，而是對多維度、綜合能力的體現。因此，教師需要在教學過程中來實施多元化評價，提高學生的學習效率。一、引入課前背景，進行生物知識評價課前學習背景的介紹，能幫助教師營造愉悅開放的學習氛圍，為教師所要講述的內容進行鋪墊，也能夠增強學生的生物學習動機。教學實踐證明
文理導航 2023年8期2023-06-07
- 小學語文有效性作業的三點思考
設計策略和多元化評價來開展有效性作業，實現真正的提質增效。教師只有積極思考，多設計各種不同形式的作業，讓學生參與其中，才能真正起到鞏固知識的作用。而及時有效的評價是有效性作業的重要組成部分，相當于學生跑一百公里的那“最后一公里”?！娟P鍵詞】核心素養導向；有效性作業；設計策略；? ?多元化評價國家對“雙減”政策的推行和義務教育語文課程標準（2022年版）的正式發布，是時代賦予教育教學進一步改革和發展的新機遇。核心素養導向下，如何讓我們的教學更適合當前的教育形
文理導航 2023年18期2023-05-30
- “課程思政”融人中職計算機專業課程教學探索
思政元素；多元化評價中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）35-0041-04“德才兼備，方堪重任”，習近平總書記在十九屆中共中央政治局第十次集體學習時的講話點出了人才選用的標準?！安耪?，德之資也；德者，才之帥也?！钡屡c才是辯證統一的關系，二者任一缺失都不符合人才的選用標準。習總書記更是強調了“德才兼備、以德為先”。一個人若是無才，還可以通過勤奮學習和實踐來彌補，若是無德，方向跑偏了，越有才則越危險，容易危害社會?？梢?，
成才之路 2022年35期2023-01-03
- “互聯網+教育”背景下高中物理學科的“教”與“學”
素養、拓展多元化評價四個角度出發，探討了“互聯網+教育”模式在高中物理學科教學中的應用，提出了相應的教學理論和具體的教學案例。通過實踐，我們發現“互聯網+教育”模式能夠有效增強學生的學習效果，促進學生的自主學習和探究能力，同時也有助于教師提高教學效率和水平。關鍵詞：“互聯網+教育”；探究式學習；信息素養；多元化評價互聯網技術的發展正在改變教師的學習方式和教學模式?！盎ヂ摼W+教育”模式作為新型教育模式，旨在利用互聯網技術提供更加便利高效的教育資源和服務，打破
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 有效助力落實小班化“雙減”淺議
理念，采用多元化評價手段促進學生成長，信任每一個學生，尊重學生差異與個性特點，從而促進減負增效，助推小班化健康發展。[關鍵詞]“雙減”政策;多元化評價;減負增效;小班化隨著城鎮化的不斷推進，實現區域教育優質均衡發展成為當下鄉村學校需要解決的重要問題。近年來，小班化教學在鄉村學校教育中日益普遍，如何在落實“雙減”政策背景下優化鄉村小班化教育教學，成為實現區域教育優質均衡發展的重要課題。一、明確“雙減”目標，轉變育人理念2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳
基礎教育參考 2022年6期2022-06-30
- 中職語文教學對學生實施多元化評價的思考
些問題，對多元化評價方式的有效運用進行了闡述，并例舉了具體的實施辦法，希望能夠為中職院校的語文教學提供幫助。關鍵詞：中職語文教學;多元化評價;方法思考多元化評價的特點在于評價形式多樣化、評價標準個性化。自從我國實行新課改以來，各學科都逐漸呈現出教學模式的多元化，尤其是在中職語文教學中，由于語文教學元素的豐富性和教學方式的靈活性，多元化教學改革的進程更是突飛猛進。在此基礎上實施多元化評價模式，可充分體現出素養教育“育人為本”的教育理念，實現學科教學的自主與開
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 小學生美育素養的多元化評價策略探究
育素養落實多元化評價。關鍵詞：美育素養;多元化評價;實施策略在小學美育教育活動中，多元化評價是根據美育培養目標、美育課程性質所演化而來的一種評價手段，其充分考慮了教學目標要求與學生個性發展的綜合需求，反映了美術教育的多元化特點。而美術教學是激發學生審美意識、審美情趣的教育過程，看見美、感知美、創造美是美育的重要環節。將多元化評價融入美育教育，讓小學生利用有限的資源去體驗無限的美，這樣的教學才是有價值的。一、小學生美育素養實施多元化評價的意義1. 培養多元智
基礎教育論壇·上旬 2022年5期2022-06-25
- 發展性課程評價在臨床超聲治療學課程中的應用與實踐
聲治療學;多元化評價中圖分類號：G640 ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）18-0131-04Abstract： College curriculum evaluation is one of the important factors influencing the quality of education and teaching in colleges and universities， which
高教學刊 2022年18期2022-06-25
- 初中音樂實施多元化評價的實踐思路分析
利影響，將多元化評價法融入初中音樂教學當中，能夠從主體、內容和標準等方面入手來實現教學的優化，讓學生的綜合素質可以得到有效的提升?；诖?，本文對初中音樂中多元化評價思路進行簡要分析?！娟P鍵詞】初中音樂;多元化評價;實踐思路在新課改的影響下，音樂課程的重要性已經被愈發地凸顯出來，并逐漸成為衡量學生綜合素養的重要內容。我們需要將重點放在評價體系的建設與優化上，利用多元化的評價體系來打破傳統教學的現狀，通過科學化的評價來突出學生的主體與個性，讓學生在了解自身學習
廣東教學報·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 小學數學課前三分鐘多元化評價策略研究
前三分鐘;多元化評價【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）14-0136-03Research on diversified evaluation strategies in the first three minutes of primary school mathematics classDU Shixia （ Zhangtan Primary School
當代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 我國技能人才評價制度的歷史演進、當下構建及邏輯發展
職業資格和多元化評價四個發展階段，單個階段特有屬性明顯，整體演進呈現銜接性、發展性、多元性。遵循國家的職業分類，依據常態化修訂的職業技能標準，政府管理的技能人才水平評價類職業資格的“一退”，市場化、社會化職業技能等級制度的“一進”，與清單式管理的職業資格目錄“一銜接”，輔以專項職業能力考核的“一補充”，初步勾勒出我國新時期職業技能人才評價制度的框架。技能人才評價制度的構建與持續完善是勞動管理領域中一項長遠的基本建設，對技能人才的培養、成長、鑒定和使用有著深
職業技術教育 2022年13期2022-06-05
- 多元化評價在初中英語學習中應用的探究
此，以下對多元化評價在初中英語學習中應用進行了探討，以供參考?！絷P鍵詞：多元化評價;初中英語學習;應用探討一、引言在新媒體時代背景下，在發展曰新月異的信息化教學資源及希沃白板、微課等教學工具助力下，初中英語教師能夠依托多元化、趣味化且生動形象的教學情境彌補語言環境缺失的劣勢，以此幫助學生深度體會英語語言環境及相關知識點，同時口語交際教學也在人機交互系統等信息化教學工具的發展得到創新發展，可以說信息化教學工具已成為開展初中英語教學的重要路徑。二、多層次評價學
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 高職精品在線開放課程建設探究
開放課程;多元化評價作者簡介：王少華，陜西能源職業技術學院。進入21世紀以來，在互聯網以及大數據等新興技術的推動下，第四次工業革命將人類帶入了一個互聯互通的智能時代，人們的通信方式、生活方式、學習方式以及生產方式有了新變化。面對日新月異的科學技術以及復雜多樣的教育群體，教育信息化無疑是一場教學改革與創新的革命。在新形勢下，開展高質量的在線開放課程建設研究，是推進教育信息化以及教育現代化的一項重要工程。由于處于摸索階段，高職精品在線開放課程的建設還存在諸多不
校園英語·下旬 2022年7期2022-05-30
- 新課程理念下小學英語多元化評價研究
下小學英語多元化評價進行研究?！娟P鍵詞】新課程理念;小學英語;多元化評價【中圖分類號】G623.3? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）24-0203-03新課改倡導小學英語教師在教學中注重激勵，并以多元化的方式對學生進行評價，促進學生綜合能力的提升。同時，教師在評價時應立足于學生的實際情況，只有這樣才可以切實地將教學評價的價值體現出來。小學階段的學生認知能力有限，他們普遍無法在較短的時間內掌握一門外語，因此部分小學生在英語學習
文科愛好者·教育教學版 2022年4期2022-05-30
- 多元化評價，建立高效課堂
動中要重視多元化評價的引入，對于學生所表現出的多方面不足予以重視，強調課堂教學活動開展的針對性、有效性，改正學生存在的不足，推動課堂教學效率的不斷提升，助力學生綜合能力發展，推動學生學科素養的提升。關鍵詞：多元化評價;小學英語;高效課堂英語課程標準中明確指出，英語課程的重要構成部分即為評價，建立科學、合理、多元的評價體系，是推動課程教學目標達成的重要保障。借助評價方式可以幫助學生對英語知識學習形成更為全面的認知，并清晰了解自身所存在的不足，并在教師引導下積
啟迪與智慧·下旬刊 2022年6期2022-05-30
- 多元化評價在中職學校數控車實訓課程教學中的應用
云摘 要：多元化評價的內容豐富，將多元化評價運用到數控車實訓課程中可以有效地提高中職學校的教學效率，提升中職學生實際操作的綜合素養。本文的主要研究目的是探討多元化的評價方法是否能夠提高中職學校數控車實訓課程的教學質量，從而加強中職學生的實踐操作能力。關鍵詞：多元化評價 中職教育 數控車 實踐方法課題：本文系“江蘇省職業教育教學改革研究課題‘中職數控專業專業課生成性教學的實踐研究”的階段性研究成果。在中職教育教學活動中，教學評價是一個很關鍵的教學步驟，是能夠
職業 2022年15期2022-05-30
- 藝術測評中實施初中生多元化評價的策略
促進初中生多元化評價，其理論價值與實踐價值都是非常豐富的。就初中音樂學科而言，多元化教學評價應當強調評價主體多元化、內容多維化、方法多樣化。在美育視域下，藝術測評中通過運用多元化評價的策略，可以促進學生的多元化發展，從而提升學生的音樂核心素養。[關鍵詞] 初中音樂;評價方法;多元化評價面向初中生的音樂教學，所需要關注的除了基本的音樂知識，還要關注美育。在音樂核心素養方面，教師應培養學生的自主音樂需要、實踐能力、情感體驗及文化理解能力，美育也是一個很重要的方
教師博覽·科研版 2022年7期2022-05-30
- 指向美育視域 探析多元化評價策略
育視域采用多元化評價的方式，更好地提升學生的音樂素養。在評價時教師要關注學生的差異性、主體性，對學生起到激勵作用，還要促使學科融合，并讓學生提升思想品德，搭建平臺，給大家多元評價、相互交流的機會，引導學生參與到實踐活動中，體現出生活性。這些方法都基于美育視域展開，能讓教學評價的內容變得更多樣化。 [關鍵詞]美育;多元化評價;初中音樂美育指的是一切旨在培養人們美感教育活動的總稱，是培養學生認識美、愛好美、創造美的能力的教育。在音樂活動中，學生能感受音樂之美
教書育人·教師新概念 2022年5期2022-05-27
- 基于OBE理念應用型本科數學課程改革與教學多元評價研究
教學評價;多元化評價 [中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 05-0101-03OBE（0utcome Bassic Education，簡稱OBE）是一種教育理念，即以學生的學習成果為導向，以學生為中心，主要關注學習成果和產出，一般是指學校預先構建出學生畢業時應達到的能力及水平，然后選擇合適的教學模式及教學手段，來保證學生在畢業時能夠達到這些預期目標。在具體實施
教書育人·高教論壇 2022年5期2022-05-24
- 多元化評價在中職英語線上教學中的應用
。關鍵詞：多元化評價;中職學校;英語線上教學引言：英語教學是中職培訓的基本課程，是訓練學生英文創新能力的重點科目。在學校實施英語課堂的過程中，對學生進行教育考核，掌握其學習效果，并反饋給課堂效果，是學校一定要完成的任務。特別是隨著近兩年線上課程的迅速發展，以及教學方法進行變化的發展，課程評估也必須隨之改變，建立起多樣化評估框架，將其應用于英語教學線上課程的評估之中。也因此，本文先是針對中等專業院校英語教學線上課程的發展狀況進行研究，繼而針對多樣化評估的意義
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 校企合作模式下高職教育改革與實踐研究
教育改革 多元化評價校企合作模式是指學校與企業之間合作，形成雙方共同培養學生的合作模式。該合作模式實施以來，學?？梢蕴岣吒呗殞W校的學生實踐能力，大大增強了學生就業率;企業獲得了較為優秀的專業技術型人才，滿足企業基層工作量達標的目標。校企合作的優勢在于能夠針對企業進行專業性的人才培養，能夠保障在教學的過程中，學生獲得專業性的技能知識和穩定發展。[1]本文通過設立以人才培養為中心的教育目標，實施以人為本的教育理念，根據學生的個人情況因材施教，重構職業需求類型的
文教資料 2022年2期2022-05-17
- 多元化的促學評價對高職英語教學效果的影響
。關鍵詞：多元化評價;促學評價;高職英語;教學效果前言：多元化的促學評價對高職英語教學產生了積極的作用，在課程指導過程中教師要積極構建多種途徑、多種方法實施學生學習成果的一系列評價，在課程指導過程中幫助學生積極參與其中，真正發揮多元化促學評價的優勢。一、多元化的促學評價的實施思路多元化的促學評價的實施在發展過程中強調了主體的多元化、評價方式的多元化及課堂學生學習情況的評價多元化等方面[1]。首先是主體的多元化，即在促學評價的過程中轉變以教師為主的評價思路，
快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 基于多元化評價的初中道德與法治教學實踐
德與法治;多元化評價;教學實踐前言在初中階段，傳統的道德與法治教育往往局限于對學生的應試成績的評價，更多的是對學生學習成果的評價。目前，用應試成績評價來比較不同學生對教材知識的熟悉程度是合理、公平的。但是，只用一張試卷評價學生，不僅不能做到全面、客觀、公正的評價，還會嚴重挫傷學生的學習積極性，不利于學生的全面發展，這就要求要“培養學生的創新精神和實踐能力”，這就要求教師應擺脫單一的評價方式，從而建立完善的多元評價體系，這也是當下教育大方向上所勢在必行的一個
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 中小學心育課程資源多元化評價
學、規范的多元化評價是課程資源建設的支持和保障。鄭州區域以評價主體取向為價值導向，實踐探索多元化評價體系，從需求方、供給方、研究方對心育課程資源進行評價、反饋和提升，以期在實踐中達到以評促建、以評促教的目的?！娟P鍵詞】心理健康教育;課程資源;多元化評價【中圖分類號】G441? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）32-0023-04【作者簡介】付曉楠，鄭州市金水區教育發展研究中心（鄭州，450003）心理健康教研員，一級教師。課程
江蘇教育·心理健康 2022年4期2022-04-29
- 多元化評價在初中英語學習中應用的探討
所有關于“多元化評價在初中英語學習中應用”的探討，其中的問題對策幾乎都是師資、家庭、教學方式及教學觀念等方面的老生常談，少有研究者從“教育精神層面”來研究這一問題?；诖?，本文結合多元化評價在初中英語學習中應用的必要背景，以評價體系構建、案例實踐等方式，分析初中英語中多元化評價的應用，從而為我國多元化評價教育體系的發展提供一個全新分析視野。 [關鍵詞]初中英語;多元化評價;評價體系“應試教育”是我國自恢復考試制度以來最大的教育弊端，由于其在中國教師及家長
教書育人·校長參考 2022年4期2022-04-29
- “雙減”政策下作業分層設計與多元化評價策略的校本研究與案例分析
分層設計與多元化評價策略，可滿足不同階段的學生所需，進而革除傳統的作業設計弊端，推動教學理念的改革，提升學生們對數學的學習興趣和自主探索的積極性。關鍵詞：雙減”政策;作業分層;多元化評價引言：隨著素質教育這一教學理念在各個學科的教學課堂中不斷得到深化和改進，傳統的作業設計方法單一、題量較大，與“雙減”政策相悖，已無法滿足當前教學所需。因此，以校本教學理念作為出發點，學?？勺灾鞔_定作業的設計形式，在減輕學生課業負擔的前提下，采用作業分層和多元化評價這一策略，
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 初中生物課程多元評價的實踐與思考
對象，探討多元化評價在生物課堂教學過程中的具體應用，分析現階段教學評價體系當中存在的問題，并以多元化評價為基礎進行生物教學評價優化，從而為初中階段學生未來學習發展起到一定的推進作用。通過建立全面多元化的評價標準，保障學生的健康成長，加強學生對自身的學習理解，從而為學生下一階段在生物領域的學習發展奠定堅實的基礎。關鍵詞：初中生物;多元化評價;實踐與思考中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-引言由于現階段初中生物課堂教育受傳統教
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 小學數學作業多元化評價的探索
數學作業的多元化評價進行探究。關鍵詞：多元化評價;數學;小學引言：從理論上講，學生是實踐活動的主體，也是評價的主體。但在實際的教學實踐活動中，很多時候是教師的評價占主導地位。而一些教師評價過于片面，使學生很容易處于消極被動的局面，對學生的發展產生了很大影響。為了改變現狀，教師有必要踐行自評和他評等形式相結合的多元化評價。讓學生能夠更好的根據評價得到提升。1.多元化評價的意義多元化評價能夠良好的改善當前數學作業評價單一的問題。當前我國教育雖然已經有了長足的發
學習與科普 2022年2期2022-02-23
- 小學科學多元化評價有效性研究
小學科學;多元化評價;有效性在傳統的教學評價中，我們都只片面的注重通過學生的卷面成績對學生進行評價，且評價的主體也主要集中在教師對學生的評價，在實際教學過程中，我們教師在完成本節課的教學目標時，大部分是通過知識目標對學生進行評價，知識點是否聽明白了、重點知識是否背過了、關鍵字詞是否會寫了等等。像這種評價主體單一、評價內容單一、評價方式單一的傳統科學教學方法，已經不能適應現代社會對小學科學教育的要求，在這樣的背景下，關于小學科學多元化評價有效性的研究迫在眉睫
快樂學習報·教育周刊 2022年2期2022-02-16
- “共讀”視角下依托“SSR”提高小學生的英語閱讀力
涵式精讀、多元化評價，使得學生的閱讀素養、交流素養和人文底蘊能夠同步提高，探索真正提高小學生英語閱讀能力及閱讀品位的有效途徑。關鍵詞：“共讀”視角;“SSR”教學法;持續性默讀;內涵式精讀;多元化評價小學生是活潑的，是充滿活力的，對于新鮮事物的出現，總會躍躍欲試。同時，他們的學習力也是較強的，不管是理論性學習，還是實踐性操作，接受力都較成年人快。對于英語這門語言類學科，學生剛開始接觸，肯定會表現出極大興趣，這句也想學一學，那句也想說一說，早上也讀，晚上也說
啟迪與智慧·下旬刊 2022年1期2022-02-13
- 學生發展的多元化過程性評價探索
程性評價;多元化評價隨著基礎教育改革的深入，學生評價在全面認識學生的發展中起著越來越重要的作用。學校要注重發揮評價的診斷、激勵和發展功能，注重形成性評價和終結性評價的有機結合，既關注學生的學業成就，又重視學生多方面素質和潛能的發展，既關注學生的學習結果，又重視學生的學習過程。浙江師范大學附屬慈溪實驗學校創辦于2019年，是一所九年一貫制學校。在辦學過程中，學校結合地方文化、社會需求和自身的地位與責任，確立了“弘通教育”的辦學理念，以培養“志弘天下，學通古今
教學月刊·中學版（教學管理） 2021年11期2021-12-13
- 小學低年級數學課堂多元化評價策略芻議
展數學課堂多元化評價策略，以此了解學生真實的數學學習進度與個性化學習需求，從而及時調整數學教學進度，讓每個學生都能跟上數學教學進度，提升班級的整體數學教學質量。同時，在數學課堂多元化評價中，教師要不斷豐富對學生數學評價的內容，借助數學課堂教學多元化評價挖掘學生的數學學習潛力，提高學生的數學學習積極性，幫助他們形成良好的數學學習習慣，進一步提高數學學習質量。關鍵詞：小學;數學課堂;低年級;多元化評價;策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A?
學周刊 2021年36期2021-12-09
- 多元化評價在中職英語教學中的應用
英語教學中多元化評價模式是指在英語教學中整合與協調教師、學生、學生團體、企業等多個評價主體，運用多樣化的評價方法，對學生學習進展與行為變化方面進行全面化、全程化的評價，包括對學生在知識與技能、過程與方法以及態度情感與價值觀等方面發展的評價。這種評價模式可以發掘學生學習的積極性和其他智能結構，改變中等職業學校學生對英語學習的壓抑情緒，提高中職英語教學效率和教學質量。它的合理運用將有利于促進學生的個性化發展，最終實現多元化地提高每個學生的綜合素養。關鍵詞：多元
現代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 智慧科學教室里的師生交互式教學
互式教學與多元化評價，是現代化教育技術和互聯網在教學活動中的運用，是為了服務科學探究過程和促進學生科學思維發展，是為了構建優質、高效的科學課堂，有助于開發學生自主思考與學習能力?！娟P鍵詞】智慧科學教室;交互式教學;多元化評價;科學思維現代教育論認為：“教育的真正意義在于發現人的價值，發揮人的潛力，發展人的個性?！?小學科學課程的學習方式中探究式學習是學生學習科學的重要方式。新課標倡導科學課程進行以探究式學習為主的多樣化學習，促進學生主動探究，主動參與，動手
文理導航 2021年34期2021-11-28
- 探究信息化下高職英語教學多元評價構建途徑
目，英語的多元化評價可以培養高素質、高水平的技術型人才，滿足我國社會主義建設的發展要求?；诖?，本文基于信息化背景下，對如何構建高職英語教學多元評價途徑進行了多角度闡述，希望可以對改善傳統評價模式存在的弊端，改善當前的英語教學模式和方法?！娟P鍵詞】高職英語;多元化評價;信息化目前，在開展英語教學的時候落實好有效的評價工作，可以使教學水平得到有效提升，培養創新型人才。并且，對學生的表現進行多層次和多渠道評價，可以將他們的學習積極性調動起來。作為培養專業型人才
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 基于新課程背景的課堂教學多元化評價優化
課堂教學;多元化評價;優化隨著新一輪基礎教育課程改革的實施與推進，素質教育已成為教育改革與發展的主旋律。如何科學地建立并實施與新課程理念相適應的課堂教學評價體系，以促進學生發展、教師提高和改進課堂教學，既是新課程改革中復雜的理論問題，也是學校實踐急需解決的現實問題。課堂教學評價是通過教師的教學最終為學生的發展服務的，它必須滿足學生主動發展、全面發展和持續發展的需要，因此課堂教學改革的成敗，學生21世紀教育目標是否達成，其中教學評價就是一個非常重要的保障環節
科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 芻議小學語文教學中的多元化評價
語文教學;多元化評價;方法《新課標》也指出：“對學生的學習表現，應以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，要盡量從正面加以引導?！币虼?，實施激勵性評價也就成為小學教學改革的當務之急，也是解決學生不愛學習和學不好習的關鍵所在。在多年的語文教學研究中，我研究了如何從多個角度來評價、觀察、賞識學生。發現學生的潛能，在關注學生成績的同時關注他們的全面發展，更重視創新精神的培養。幫助學生建立自信心、促進學生發展，建立全面的評價體系。下面試就實際教學過程中如何
中學生學習報 2021年22期2021-11-17
- 多元化評價在初中英語課堂教學中的應用
教學中進行多元化評價，有助于改善教學內容，創新教學方式，對教學活動的質量有較大影響。鑒于此，本文對多元化評價在初中英語課堂教學中的應用策略進行了探索。關鍵詞：初中英語;課堂教學;多元化評價;應用策略一、初中英語課堂教學中應用多元化評價的重要性在英語課堂中，多元化教學評價不僅對學生學習有重要作用，還是一種檢驗教師教學的獨特方式，所以教學評價體系的構建十分必要。首先，英語課程是初中階段學習的重點科目，教學評價體系的構建可以幫助缺乏英語學習系統的學生學習，可以讓
學習與科普 2021年28期2021-11-14
- 新課標下初中英語教學多元評價探析
初中英語;多元化評價引言對于初中英語教學來說，課堂評價是一個非常重要的步驟，也是保障教學目標實現的重要環節。初中英語教師應結合實際的教育教學情況，在理解課堂評價形式的基礎下進行深入地探究和分析，采用英語教學評價的教學手段來提升學生參加英語活動的積極性，使學生體會到學習的快樂，以此全面提升學生的英語學習素養。一、初中英語教學多元評價的作用（一）客觀評價促進學生學習的積極性教師通過有效的客觀評價對課堂教學內容進行反思，來檢驗學生對課堂知識的學習程度?？陀^性的評
江蘇廣播電視報·新教育 2021年24期2021-11-13
- 采用工程認證多元化評價分析推進土木工程專業實踐體系改革
數據，采用多元化評價達成度方法，分析西北民族大學土木工程專業各個專業認證標準項的建設情況及達成效果。通過各項達成效果對比，找出與實踐環節相關的建設點，進而對畢業生實踐體系的構成、實施、效果進行深入研究，提出實驗領域、實習領域、設計領域的改革方案，實現以學生為中心、以學習產出為導向、教育質量持續改進的工程教育理念，進而提高土木工程專業的培養質量和社會認可度。[關鍵詞]工程教育;實踐體系;對標監測點;多元化評價;專業改革[中圖分類號] G642.0 [文獻標識
大學教育 2021年11期2021-11-03
- 小學低段多樣化識字教學策略的研究
識字教學;多元化評價0引言我國文化歷史悠久，文化底蘊深厚。對，學生學習漢字是語文學習的重要基礎內容，也是培養學生的其他素養的根本所在。當前，部分教師在展開漢字教學時重點放在了機械式的認識和記憶上，使得學生的學習興趣低下，也影響到學生體味漢字的魅力。對此，要改變當前的現狀，教師要借助多樣化的手段來提升識字教學的效果，對此，下文將提出相關建議以期為相關工作者提供借鑒。一、浸潤漢字文化漢字是世界上最古老的文字之一，具有深厚的文化內涵。其具有不同的特性，同時漢字的
現代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 論多元化評價在初中音樂教學中的應用
，本文針對多元化評價在初中音樂教學中的應用進行簡要論述，以下僅供參考關鍵詞：多元化評價;初中音樂;音樂教學引言：課程教學的不斷完善以及創新，對于一些傳統的教學模式也迎來了全新的挑戰。目前，初中音樂教學的開展，其主要目的就是為提高學生的綜合素養，以及并且培養全方面的情感，音樂這門課跟其他的課程不同，音樂課程需要學生具備一些藝術氣息，這就說明了在教學音樂這方面的課程中需要獨特的教學方法，無法采取一些傳統并且單一的教育理念及教育模式，需要結合學生的自身的特點的不
快樂學習報·教師周刊 2021年12期2021-10-28
- 小學信息技術教學中多元化評價的探索
信息技術;多元化評價【中圖分類號】G622.0????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）26-0139-02Exploration of Diversification Evaluation in Information Technology Teaching in Primary SchoolZHU Qing? （Chengbei Central Primary School，Kunshan City，Jia
當代家庭教育 2021年26期2021-10-22
- 小學低年級數學課堂多元化評價策略初探
果。本文對多元化評價的必要性進行了分析，并具體地列舉了一些實施多元化評價的策略，僅供參考。關鍵詞：小學低年級;數學;多元化評價;策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）31-0031-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.015在小學低年級數學課堂多元化評價過程中，教師要注重評價的公平性、激勵性，做到在尊重、理解學生的基礎上進一步開
學周刊 2021年31期2021-10-21
- 淺談口語交際的多元化評價策略
目標要求把多元化評價對語文教學的作用發揮到極致，從而構建多元化的語文教學評價體系。關鍵詞：口語交際;多元化評價;策略口語交際是小學語文課程的重要組成部分。如何開展評價反映學生的真實口語交際水平，真正的提高學生口語交際能力和學生的綜合能力呢？因此，我們學校堅持以學生為中心，充分發揮激勵、容錯評價的作用，關注情感、態度和價值觀，加強學生主體之間的互動。通過評估策略、評價內容、評價主體的多樣性等來衡量學生的口語交際水平，從而調整教學設計，改進教學過程，有效地提高
教育周報·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 初中音樂核心素養多元化評價的實踐策略
核心素養;多元化評價;實踐策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-247引言初中階段是一個學生從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立的階段。在這個階段，學生開始關注自己的一舉一動將會產生什么后果，會非常在意別人如何看待與評價自己?；诂F階段學生的身心特征，筆者認為初中音樂課堂要比小學、高中更難以把握。課堂教學設計簡單，學生會覺得幼稚、不屑;反之，他們又覺得跟不上教師的節奏，而沒有學習興趣。再加上音樂學科的特殊性及不確定性，“評價”變得越來
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 多元評價在小學英語學科教學中的有效運用
學科教學中多元化評價的有效運用。關鍵詞：多元化評價;小學;英語;教學小學英語是小學階段的必學科目，國家新課改中著重提出了小學階段學習英語對我國的改革開放有重要作用。隨著關于小學英語教育新政策的提出，傳統的評價方法只對學生成績進行評價，這樣的評價方法過于單一，在教學中無法對所有的學生起到激勵的作用，因此多元化評價應運而生，本文對多元評價的使用準則以及在小學英語教學中的正確使用方法展開探討。一、多元評價的準則（一）差異性正如世界上沒有兩片相同的樹葉，不同學生之
快樂學習報·教育周刊 2021年35期2021-10-12
- 外訓電子信息類課程教學質量提升方法探究
思維導圖;多元化評價[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）10-0095-04隨著我國經濟和國防實力的增強，對外軍事培訓（以下簡稱“外訓”）已經成為國家對外政策和我軍外事工作的重要內容，軍隊院校外訓教育步入了飛速發展時期[1]。習近平主席強調：“對外軍事培訓要服務國家政治外交大局，適應‘一帶一路建設需要，培養知華友華力量，厚植國際人脈資源?！边@為新時代對外軍事培訓明確了新的方向。電子信息類課程是很多裝備專
大學教育 2021年10期2021-10-12
- 初中音樂核心素養多元化評價工作的有效實施
樂核心素養多元化評價工作的有效實施展開探討和研究，希望可以提供有用的建議?！娟P鍵詞】初中音樂;核心素養;多元化評價;有效實施中圖分類號：G633.951? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）27-0139-02Effective Implementation of Diversification Evaluation of Music Core Literacy inJunior Middle School（Chen
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 焊接結構課程教學中學生學習成效多元化評價方法研究
[關鍵詞]多元化評價;學習成效;焊接結構;教學評價[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）09-0081-04課堂教學是培養人才的主要渠道，是實施與推進我國高等學校本科教育課程教學改革的首要途徑。學生學習成效評價是衡量課堂教學效果的重要手段，隨著教育與教學改革的不斷深入，學生學習成效評價日益凸顯其舉足輕重的作用?？茖W地建立并實施與新課程理念相適應的學生學習成效評價體系，對教師的課堂教學效果施行合理評估，以促
大學教育 2021年9期2021-09-16
- 多元化評價在高中化學教學中的實踐分析
師可以采用多元化評價方式，以便實現對學生的多角度、多途徑評價。多樣化評價是判斷課堂教學是否有效的重要手段，通過多元化評價不僅可以促進學生的全面發展與個性化發展，同時還能夠有效提升高中化學教學效率與質量。本文主要針對多元化評價在高中化學教學中的實踐進行分析與探究，并提出幾點多元化評價的策略，僅供參考。關鍵詞：多元化評價;高中化學;教學實踐;評價策略中圖分類號：G633.8 ?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）14-035在高中化學教學中，
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年14期2021-09-13
- 創新初中信息技術教學之我見
生為主體;多元化評價中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-174信息技術正以它驚人的速度影響著人們的工作、生活和學習，更影響著教學的手段和方式?！度罩屏x務教育課程標準》強調中：教師要充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。因此，信息技術與英語教學整合尤為必要。信息技術以其形式多樣、生動活潑;高度交互、因材施教;信息量大、表現力強;激發興趣、培養能力;自主控制、操作簡便等優勢與課
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 小學語文教學課堂中差異性教學模式探析
課堂形式;多元化評價;綜合性活動中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-309隨著教育改革的不斷深入發展，教師教學理念的轉變，讓更多的教學模式，開始走進了不同階段的教學課堂，教師在豐富知識內容的講解形式的時候，就需要合理有效的創新不同教學活動的開展類型，讓學生可以有更加深刻的體驗，教師在分析小學生的語文學習能力的過程中，也可以進行多元化教學活動的有效開展，重視對于學生綜合學習能力的培養，在小學語文教學課堂中，根據學生最近一段時間的
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 小學語文教學中學生寫字能力的培養策略
培養習慣;多元化評價;激發興趣中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-246在語文教學中經常會遇到各種各樣的問題，學生也會犯一些錯誤，但教師不能只在學生身上找原因，要學會反思自己是否有做的不好的地方，在了解每位學生的前提下積極改進教學模式，找到教師與學生之間的溝通橋梁。無論是學生的寫字態度存在問題，還是學生的學習環境嘈雜，這都與教師的教學工作密不可分，教師要找出教學中存在的問題，幫助學生積極培養寫字能力。因此本人結合一些適合的教學經驗
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10