學習內容
- 《義務教育語文課程標準（2022年版）》自主學習策略探究
的意義、了解學習內容、掌握學習策略。各學科新課標各有不同，但在培養正確價值觀、關鍵能力、必備品格及聚焦核心素養這些方面是相通的。所以以《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）的學習為例，可以了解學習其他學科新課程標準的策略及路徑。關鍵詞：學科課程標準；學習意義；學習內容；學習策略2022年4月21日，教育部發布了義務教育階段課程方案和十四個學科的課程標準。此次新課程標準新理念之多、內容變化之大是前所未有的，這也給學習者提出了巨大的挑戰。一
黑龍江教育·小學 2023年8期2023-09-01
- 結構化：統編教材教學的新形態
上，教師可從學習內容結構化、學習路徑結構化、學習經驗結構化、閱讀思維結構化等方面展開引導，讓學生完整而又系統地理解所學的內容，對所學的內容形成結構化認知。這樣，不僅能使學生的閱讀走向深處，而且能有效提高學生的語文素養。［關鍵詞］統編語文；結構化教學；學習內容；學習路徑［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）25-0021-03結構在認知領域具有獨特的意義與價值，能讓人們認識事物的內在規律。在小學語文教學
小學教學參考(語文) 2022年9期2022-11-24
- 基于高階思維培養的學習內容結構化
要。本研究從學習內容結構化切入，通過解讀高階思維內涵、學習內容結構化與高階思維培養的關系，探索學習內容結構化的實施思路，為當前中小學教師建構學習內容提供參考?！娟P鍵詞】高階思維 學習內容 結構化2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策），政策實施力度很大，我們從中可以窺見中小學生面臨的巨大學業壓力。導致這一壓力的重要原因是“知識本位”的教育價值追求，大家普遍認為“知
中國教師 2022年11期2022-05-30
- 創造性復述，讓學習內容與形式高度融合
活動形式，讓學習內容與學習形式有了高度融合。在教學民間故事《牛郎織女（二）》時，教師可從單元融新、整體架構、內化語言三個維度探尋創造性復述的學習路徑：依據民間故事口耳相傳的特點，遵循文本特點和學生學習規律，銜接前后文及課內外的學習，精準定位，精選內容，整體把握，講好故事，做好文化傳承。[關鍵詞]民間故事;創造性復述;學習內容;學習形式;融合[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）16-0070-03民間故事
小學教學參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- “互聯網+”時代基于任務導向的在線課程開發研究
從學習環境、學習內容、考核方式三個方面展開在線課程開發研究?！娟P鍵詞】? ? “互聯網+”? ? O2O? ? 學習環境? ? 學習內容? ? 學習任務? ? 考核方式引言：教育是一項永不落幕的事業，人工智能AI、大數據、移動互聯網等新興信息技術在教育領域快速發展，“互聯網+”教育正實現從增強型技術到顛覆性技術的突破。信息化的學習趨勢是必然的，變革著人們的學習方式和學習習慣。在移動互聯的學習環境下，學生從被動學習的客體華麗轉身變成教育的主體，教師則轉型為學
中國新通信 2022年4期2022-04-23
- 淺談職教集團的建設發展
;人才隊伍;學習內容職教集團著眼于集團化辦學，主要由職業院校作為發起單位，依托行業以專業需求和人才培養為紐帶，在互惠互利的基礎上，聯合相關行業企業和社會團體組成的教育共同體。一、職教集團的特色積極靈活辦學。職教集團根據政府對職業教育發展規劃以及各方需求，采用“行業+專業”集團化辦學，力求推動職業院校與企業形成更緊密的聯合和更廣泛的合作，這種合作能夠進一步優化資源配置，積聚力量多出人才，多出產學研成果，進一步增強企業效益，提升職業院校與企業的可持續發展能力。
科學家 2022年2期2022-04-12
- 信息化教學在小學語文課堂中的運用探研
;情感體驗;學習內容中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-教師在發展學生的自主性的學科思維能力的時候，都需要幫助學生對于理論知識內容進行合理的解決和概括，這樣才能提升學生對于知識能力的學習和分析，也能加強學生對于知識能力的學習和效率，拓寬學生對于知識內容的學習和范圍。所以教師在增強對于學生的語文學科核心素養培養的時候，都需要面對不同的理論知識內容的講解特點，通過運用信息化的教學方式，提高學生對于語文知識內容學習的趣味性，并且能
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 省級校園足球試點縣背景下的足球學習內容課程化改革研究
：校園足球 學習內容 課程化 改革研究目前全國校園足球開展得如火如荼，而足球教學是校園足球的重要組成部分，但傳統體育課堂教學往往十分呆板無趣，學生的學習和訓練都是在教師統一指導下進行的，長期以往學生很容易感到厭倦，進而導致其學習積極性受到嚴重打擊，鑒于此，必須加強對校園足球教學方式的改進和創新，增強課堂教學的趣味性，充分發揮出學生學習的主動性，與此同時，各學校應當結合本校學生的特點和本校環境師資力量，構建適合自身的校園足球課程，打造一個完善的校本化足球課程
文學天地 2021年8期2021-11-12
- 高中數學三角函數的學習心得體會
;三角函數;學習內容;有效應用;心得體會三角函數是當前高中數學授課內容中相對復雜并且綜合性較強的模塊，相關題目具有多變、靈活等特點，在解題過程中我們經常會因為找不到相應的解決辦法而感到迷惑。因此，在學習三角函數的過程中首先要做的就是打下堅實的基礎，充分理解三角函數中的每個公式，并有效掌握其變形方式，進而提升自己的做題效率。并且三角函數在后續的大學學習中依舊會起到非常重要的作用，所以當下我們應該提升對該模塊的重視程度，以便更好地掌握相關知識和技巧。1.三角函
科學與生活 2021年21期2021-11-10
- 感悟《論語》的學習之道
;學習方法;學習內容;學習目的;理想人格孔子是我國古代偉大的思想家教育家，作為孔子及其弟子語錄結集的《論語》里記錄了豐富的教育理念和人格理想，其中關于學習的論述，發人深省，耐人尋味。本文從學習態度、學習方法、學習內容與目的等幾個方面發掘和探析孔子的學習觀，對于當代的教育教學實踐仍有啟發作用和現實意義。一、學習態度1、誠實孔子認為學習文化知識必須要老老實實?！爸疄橹?。不知為不知，是知也”（《論語.為政》。這句話生動表達了孔子的求學態度?！秲尚恨q日》的故
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 基于深度學習的高校微課程教學設計研究
念的結構化的學習內容、設計促進問題解決的深度學習活動、制定反映學生高階認知能力的深度學習評價量表。關鍵詞：深度學習;微課;學習目標;學習內容;學習活動;評價量表中圖分類號：G642.421 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）32-0120-02基金項目：本文系2019年度江蘇高校哲學社會科學研究一般項目“智慧校園環境下基于高校微課資源的深度學習研究”（2019SJA2000）;2018年度江蘇省教育科學“十三五”規劃課題重點自籌項目“智
成才之路 2021年32期2021-10-28
- 農村學校英語小組合作學習淺談
、口語表達、學習內容、學習方式《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出了要轉變學生的學習方式，認為學生學習方式的革新是當前在學校課堂全面推進素質教育的重點，特別強調自主、合作與探究的學習方式，改變以教師為中心，課堂為中心和課本為中心的局面，促進學生的主動學習和自主發展。農村初中英語教學現狀1、教師、學生英語口語水平總體不高?，F階段評價英語成績的高低仍然以筆試成績為主，由于過于重視筆試成績，忽略口語表達，啞巴英語現象仍然較嚴重。部分農村初中學校，英語教師師資薄弱
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 亟待關注的中小學數學教學銜接問題思考
中小學銜接;學習內容;教學方法一、在小學階段做好教學方法的有效銜接對于小學階段的數學教學，由于學生的學習內容比較少，很多教師采取的教學方法相對來說比較細膩，而進入初中后，由于教師主要以講授為主，造成很多剛升入初中的學生無法適應教學方法的轉變，逐漸產生厭學情緒。1.關于課堂教學講解，要做好銜接教師在小學數學教學的過程中，使用的方法多以探究式教學為主，經常在課堂上安排一段時間與學生進行互動，這種活躍的課堂氣氛，很容易讓學生在課堂上輕松將知識消化吸收。然而，由于
新課程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 圍繞“三新”抓黨建，助力國企謀發展
;工作載體;學習內容;主題活動習近平總書記指出：“黨建工作始終是國有企業的獨特政治資源，是企業核心競爭力的有機組成部分，是實現科學發展的關鍵因素，也是建設中國特色現代企業制度的一個本質特征?！?黨建工作是國有經濟持續健康發展的政治保障，黨建工作的有效開展，能充分發揮國有經濟主導作用，增強核心競爭力、推動國有企業持續健康發展，進而推動國民經濟增長。當前，我國正處在全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興的新階段，形勢的發展、事業的開拓、
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 如何創設小學信息技術高效教學課堂
;貼近生活;學習內容小學信息技術這門學科開展的時間很短。對于學生學習的過程中，學習經驗也比較少，這就需要教師和學生共同探索，形成一種好的學習氛圍，從小學階段讓學生培養一種自主探索的能力，教師能夠對一些科技教育運用在教學工具中，激發學生學習興趣。讓學生開闊自己的視野，不斷的優化自己思考問題的能力，可以多方面的去考慮問題，不在局限在某一個點而去糾結，讓學生能夠和生活課堂之間聯系起來，教師在教學上以灌輸為主，通過教材上布置的任務引導學生去學習，但是更多的是掌握實
家庭教育報·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 淺談“小組合作學習”在小學數學教學中的應用策略
;研究方法;學習內容;互動交流;評價反饋新課改力求改變教師的教學方式和學生的學習方式，要讓學生真正成為學習的主人，要把原來學生被動接受的學習模式變為學生主動參與、樂于學習的模式。而小組合作學習恰好能夠滿足新課改的這一需求，它給學生提供了足夠的時間和空間去學習和交流，從而推動學生主動學習，提高課堂效率。一、創設教學情境，為合作打下基礎最好的學習動機是學生對所學內容產生濃厚的興趣，以小組合作形式進行學習也不例外。正如數學課程標準中提到的，“數學教學活動應激發學
教育界·中旬 2021年5期2021-07-09
- 初中化學“居家學習”的科學方法的實施策略探究
家學習活動的學習內容，強化學習的自主性和構建居家學習活動的評價體系，檢驗學習的有效性三方面實施?！娟P鍵詞】居家學習 學習目標 學習內容 評價目標 評價策略“居家學習”是指在學生家里進行的所有與學習化學有關的活動，主要是指其利用互聯網+、移動通信、家庭實驗室等技術手段和條件，在家里觀看課堂實錄、實驗錄像、微課等;進行線上問答、完成作業，開展線上交流;進行化學家庭實驗等學習活動[1]。開展學生居家學習活動可以使學生在家里（或其他地方）進行高效多元的、自主化的學
中學課程輔導·教師通訊 2021年6期2021-07-06
- 例談小學英語拓展性課堂教學
;教學目標;學習內容;活動方式;評價方式【中圖分類號】G623.31? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）26-0052-03【作者簡介】陳群，江蘇省寶應縣教育局教研室（江蘇寶應，225800）英語教研員，高級教師，揚州市英語學科帶頭人。課堂是學生英語習得的主陣地，在課堂中進行拓展性教學，可以活化書本文字、活現教學情境，師生之間可以開展有實際意義的話題交流活動，從而有效提高學生的英語學科核心素養。下文，筆者以自己曾執教過的譯林版
江蘇教育 2021年7期2021-05-31
- 青年英語教師自主性學習的幾點建議
自主性學習;學習內容;成長途徑;激勵方式【作者簡介】王珠佳（1984-），女，江蘇高郵人，江蘇省高郵市卸甲鎮龍奔小學，英語中級教師，研究方向：小學英語教學。引言當前時代背景之下，特別是在經濟全球化和全球競爭的實踐過程當中，存在著尤為普遍且越發激烈的競爭。而競爭說到底是人才的競爭，人才是興國之本，是一個國家發展的核心競爭力。所以，要認真辦好教育，更好地承擔起人才培養的重擔，特別是要做好教師隊伍建設，打造一支專業而優質的教師隊伍，為教育教學發展及人才培養貢獻更
校園英語·上旬 2021年3期2021-05-26
- 小學語文教學課堂上如何豐富學生的學習內容
了豐富學生的學習內容，教師要以教材中的教學重點為抓手，采取科學合理的教學途徑為學生呈現多樣的知識，這樣的教學方法是提高學生語文學習興趣以及加強學生知識水平的有效途徑。關鍵詞：小學語文;學習內容;教材內容;學習興趣;提問發言;教師總結中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-225生在課堂上的學習狀態不佳，在課下就需要花費大量的時間來查漏補缺，十分不利于教師的教學活動開展以及學生學習基礎的提高。為了減輕學生的學習負擔讓學生更加充分地學習課
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 高中化學教學中現代信息技術的應用
;鞏固效果;學習內容傳統的教學模式，在教學行業不斷發展完善的過程中，也開始逐漸地顯現出它的弊端，對于學生學習主體地位的忽視，導致了課堂中的教學效果是非常低下的，學生對于知識內容的掌握，并不是特別熟練，教師在開展教學活動的過程中，學生的參與度也不是特別的高，學生在課堂中發揮的唯一作用，就是聽教師對知識內容的講解，卻不會主動地去思考和探究學習問題，因此，教師在高中化學教學中，在將信息技術教學策略運用在課堂中的時候，就需要從各個教學方面，對于教學模式進行創新和改
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 如何在小學數學課堂實施情感教育
】情感教育;學習內容;教學情境從心理學上來講，情感教學指的是教師采用合理合規的教學方式，拉進同學生的感情，然后激發學生和調動學生的學習情緒，讓課堂的教學得以高質高效的發展下去。對于學生來說，他們在學校期間是十分需要教師進行情感關懷的，因為他們的日常生活中除了學習外，還需要關懷和鼓勵，這些都是需要情感教學來填補的。學生在學校期間收到的完整教育過程是離不開情感教學的，因為情感是素質教育中不可分割的一環，他對于學生的綜合能力提升有著很重要的作用。一、實施情感教育
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 用好統編教材，從導學系統開始
導學系統明確學習內容、選擇學習策略、調控學習情況，引導學生展開學習體驗，讓學生既理解文本的思想內容，又掌握語文學習的方法、規律，形成語文學習的習慣。這樣，能發揮出導學系統的助學功能，有效發展學生的語文核心素養。[關鍵詞]統編教材;導學系統; 學習內容;學習策略[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2021）34-0028-02語文教材是學生進行語文學習的重要載體。因此，對教材的定位不應該只是學習資源的集中，
小學教學參考(語文) 2021年12期2021-01-14
- “三破三立”
學習空間 學習內容 學習方法【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）33-0068-02新型冠狀病毒肺炎疫情給全球社會帶來了前所未有的影響，教育也面臨著嚴峻考驗。面對這一場理念與認知的挑戰、組織與管理的挑戰、工具與選擇的挑戰，如何服務大局、統領全局、引領變局、開創新局，成為擺在每位教育人面前的難題，更是校長要著力破解的難題?！盁o邊界管理”理念源于企業管理，這種理念主張打破傳統管理制度的框架束縛，注重信息共享，鼓勵員工發
廣西教育·A版 2021年9期2021-01-10
- 淺議大班幼兒居家學習內容的挖掘與利用
大班幼兒居家學習內容的思考，從知識、技能、情感三方面進行分析，幫助幼兒在家庭學習中健康全面地成長。關鍵詞：大班幼兒;居家;學習內容【中圖分類號】G610? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0008-02On the excavation and utilization of large class children's home study contentCAI Jingfang? （Beizhuang
當代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 深度學習中教師扮演什么角色？
內源動機? 學習內容? 階梯學習? 體驗活動中圖分類號：J60-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2020）21-0155-03“指向深度學習的教學變革研究”是筆者院校的016年江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目，項目以“促進學生深刻理解、深層思維、積聚價值體驗、走向素養深處”為目標追求，以“觸及學科本質和知識內核”為過程內容，以“任務導學和自主合作”為驅動方式，努力變革學習方式、教學方式、課程及評價，最終實現學生全面而有個性的發展。在
藝術評鑒 2020年21期2020-12-28
- 基于小組合作學習 有效化解認知沖突
機選擇不當、學習內容選擇不當等問題，不僅無法充分地發揮小組合作學習在提高學生學習能力、團結合作能力等方面的作用，還對教學質量產生一定的影響。文章擬從小組合作學習應用現狀著手，通過探究其存在的問題及不足之處，結合教學實際，探討小組合作學習的有效策略，以突出學生的主體地位，化解認知沖突，促進學生學習能力等方面的提升。關鍵詞：小組合作學習;學習時機;學習內容;認知沖突一、 引言在實際的教學過程中，學生思維通常處于一種不斷喚醒、升華的循環過程，而這一過程通常伴有認
考試周刊 2020年98期2020-12-28
- “停課不停學”背景下學生個人學習空間設計分析
?！娟P鍵詞】學習內容;混合學習;停課不停學【作者簡介】丁薇（1981-），女，漢族，湖南湘潭人，長沙航空職業技術學院，副教授，碩士，研究方向：英語教學。為了響應“停課不停學”的號召，我院開展了線上教學，使用學院自建的微知庫網絡學習平臺，以及慕課、超星以及智慧樹等主流線上教學平臺，進行學生個人學習空間的有效創設，使學生學習的有效性得到提升。一、 有效利用網絡課程進行學習隨著在線教學時間的不斷延長，網絡技術也越來越成熟和完善，教師使用網絡教學的技能也在不斷提高
校園英語·月末 2020年8期2020-12-23
- 小組學習精挑選，數學課堂效率高
;學習關鍵;學習內容小組合作學習的內容要遵循“難度大于個體能力、小于小組合力”的原則，難度大于個體能力，使小組合作成為必要;小于小組合力，可以保證小組合作的成功。但是要想小組合作的效果更理想，我想還是需要從小組合作學習的內容下手，在我看來有以下幾類：一、重點難點要抓住《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式?！苯虒W的重點往往是難點問題，大多數學生或是半信半疑、沒有十分把握，或是
家庭·育兒 2020年4期2020-11-03
- 從核心經驗看幼兒運動
學習主體 學習內容 學習方法《幼兒園教育指導綱要》關于健康領域中提到：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。而在健康領域中——學習的主體、學習的內容、學習的方法，息息相關，共同促進了幼兒的健康發展。一、學習的主體——誰來玩1.個體游戲。幼兒園以幼兒為主體開展各項活動。我園在開展區域性體育活動中，根據區域的自身特點，參與的主體數量也有所不同。比如在車區，大部分的幼兒都是獨自操作，各自擁有自己的自
新教育時代·教師版 2020年20期2020-10-21
- 數學學習，從感受開始
的先決條件。學習內容的感受程度影響著學習的效果，決定著知識的建構和能力的發展。不同的學習內容有不同的感受策略，不同的感受方法會帶來不一樣的效果?！娟P鍵詞】 小學數學;學習內容;感受策略學生的學習經歷了感受、認知、熟練的過程，感受是學習的開始，感受是學習的窗口。學生通過感受對學習的內容有所知曉，從而了解知識背景，把握知識間的聯系，透過事物表象洞悉底蘊。我在小學數學教學中，結合具體的學習內容，基于學生的學習心理和認知規律，根據教學的實際需要，采取有效的感受策略
數學大世界·下旬刊 2020年8期2020-09-21
- 線上教育的校本實踐路徑
選修”的三類學習內容、“區本課程+校本資源+班本指導”的三級學習資源、“每一位老師負責+每一位家長配合+每一個學生自管”的三重管理模式，保障學生的居家學習有序、有效地進行。關鍵詞：線上教育;學習內容;學習資源;學習管理中圖分類號：6420 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2020）07B-0027-032020年初，新冠疫情席卷全國，為實現“停課不停學”，南京市鼓樓區立刻利用“鼓樓e學?！逼脚_，建設中小學全學段線上課程。南京市第二十九中學初中
江蘇教育研究 2020年23期2020-09-15
- 對小學體育學習內容各階段銜接的探討
學三個階段的學習內容進行了梳理與歸納，形成一套橫、縱向相結合的整體銜接設置，并提出相關的建議，以利于構成各學段學習內容合理銜接的系統化體系，使各階段體育教學成為相互聯系的整體。關鍵詞：體育教學;小學;學習內容一、前言小學體育作為學校體育的重要組成部分，是學校體育的基礎部分，如何合理地銜接好小學水平各個階段的教學內容，關系到我國未來的國民體質與社會發展與建設，值得思考。雖然我國《義務教育體育與健康課程標準》（以下簡稱《標準》）建立了一套較為完善、規范的體育課
體育風尚 2020年1期2020-09-10
- 基于“互聯網+”的企業黨群工作創新實踐
;有效方式;學習內容引言：在互聯網時代之下，就要求我們在做任何事情時，都應當依靠互聯網。關于互聯網，人們對其有不同的解釋。在工作中所設定的黨群工作框架，也就是互聯網+特色系列活動+兩個責任，互聯網+就是利用互聯網思維去研究與推進工作，將黨群工作和互聯網+結合起來，能夠有效地實現融合與發展。一、創新企業黨群工作四個互聯網思維（一）極致思維互聯網+的出現，人們不再受到時間、空間的各種約束，人們可以在網上進行廣泛的尋找同質產品，只有保證產品做到極致，才能受到客戶
看世界·學術上半月 2020年12期2020-09-10
- 關于國有企業建設學習型黨組織的思考
習型黨組織;學習內容國有企業黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，在新形勢下如何開展學習型黨組織建設，不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力，加快推進企業改革和發展，已經成為一項重要且緊迫的任務。一、國有企業建設學習型黨組織的重要意義一是國有企業是全面建設小康社會的重要力量，在中國特色社會主義現代化建設中發揮著重要作用。中央企業目前超過80%的資產集中在石油石化，電力、國防和通信等關系國計民生的關鍵領域以及運輸、礦業，冶金和機械等支柱行業。中央企業承擔著全國幾乎全
科學導報·學術 2020年79期2020-09-06
- 深度學習背景下小學數學學習內容的組織策略研究
章以小學數學學習內容為切入點，探究在深度學習背景下，其組織策略如何有效落實，為相關教師提供一定的參考依據。關鍵詞：小學數學;學習內容;組織策略引言：在小學階段，數學學科是學生邏輯思維成長的關鍵科目，其知識內容對學生認知世界的角度與思考方式都有深遠的影響，在小學教育發展形勢下，數學學習內容與學習方式已經呈現出新的姿態，即深度學習。因此，在深度學習背景下，教師如何通過有效組織學習內容，將新舊知識點以多元化的融合形式展示出來，成為小學數學在當下培養學生綜合素質、
科學導報·學術 2020年36期2020-08-13
- 經典誦讀，助力語文課堂教學
堂氛圍、豐盈學習內容、激發探索興趣、拓展寫作思路等，而且能激發學生強烈的閱讀熱情，使學生學會主動、積極探索知識，學習效率能得到大大提升。[關鍵詞]經典誦讀;課堂教學;課堂氛圍;學習內容[中圖分類號]C623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（ 2020） 22-0033-02經典誦讀是語文教學最常用的手段之一。經典誦讀不僅是一種教學方法，更是一種意識滲透，是教學理念更新的具體體現。它是一種以誦讀為手段，對經典文學作品進行感知、探究的過程
小學教學參考(語文) 2020年8期2020-07-31
- 對線上學習環境構成要件的反思
之學習主體、學習內容與學習場所展開討論。它希望通過討論，深化關于線上學習的認識，啟發思考要為適應未來教學發展做好怎樣的準備工作。關鍵詞：線上學習環境;學習主體;學習內容;學習場所近年來盡管教育界對新事物——線上學習的應用興趣愈發濃厚，但誰也不曾料到2020年初爆發的新冠肺炎疫情會將它突然帶至教學中央，成為暫時替換傳統教室學習的唯一選擇。對此突變，全國師生響應國家“停課不停學”的號召，展開了基于網絡的各種嘗試。而于此嘗試的同時亟需反思，只有對它的認識越成熟，
青年生活 2020年21期2020-07-06
- 語文學習內容及方法探討
學，學什么即學習內容，怎樣學即學習方法?！娟P鍵詞】語文? 學習內容? 學習方法【中圖分類號】H19 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0026-02語文作為重要的課程，對于中國的學生來說，從小學到中學甚至大學，語文學習都是需要重視的。到底如何學好語文？如何提高語文成績？也是許多學生和家長非常重視非常關心的話題。對此，許多先賢達人學者專家也總結了不少學習經驗和心得，諸如多讀多背多記，動口動腦動手等等，要是認真細究起來，說到底不
課程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 空間之變帶來的一場學校教育實驗
學什么”，觀學習內容之變;再度審視“怎么學”，觀學習方式之變;聚焦組織能力生長，觀學習組織之變;想方設法激發學生，觀教學評價之變;在混合與多元中突圍，觀學習角色之變。關鍵詞：空間之變 學習內容 學習方式 學習組織 學習角色在防控疫情的特殊社會背景下，百萬師生一下子被推到了“居家十數字化”的學習環境下去完成學習。對此，各地學校的應對方案大致可以分為兩類：一是火速把課堂搬到線上，再造高仿真版的網上學校;二是嚴格區別在校學習，用過渡期的思路制訂過渡方案。第一種方
教育研究與評論 2020年1期2020-05-28
- 疫情時期學生居家學習方式、學習內容與學習模式構建
科學設計居家學習內容，從現有資源和生成性資源、線上資源和線下資源兩個維度對學習資源進行劃分，并分析其使用方式;最后建構了基于班級虛擬共同體的同步在線學習+異步在線學習+線下自主學習相結合的混合學習模式，以期保障學生在疫情期間“停課不停育”，促進學生全面發展。期望文章為認識和推進“停課不停學”提供參考，為中小學生開展居家學習提供思路和方法。[關鍵詞] 居家學習; 學習方式; 學習內容; 混合學習; 停課不停學[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [
電化教育研究 2020年5期2020-05-21
- 奏好“三部曲”，建構“以學為中心”的數學課堂
教學中出現的學習內容碎片化、學習需求未能得到充分關注、學習遷移意識淡薄等問題，文章從分析學習內容、分析學情、關注學習遷移三個方面進行具體說明和示例，力求把“以學為中心”落到實處。關鍵詞：以學為中心；學習內容；學習主體；學習遷移當下，數學課堂正處于從“以教為中心”向“以學為中心”的轉型階段?！耙詫W為中心”的數學課堂應該充分關注學生的學習過程和學生的成長，突出學生學習的主體地位，注重激發學生的學習潛能。但是在日常聽課的過程中，卻發現有不少課堂仍然出現學生已經懂
基礎教育論壇·上旬 2020年4期2020-05-14
- 基于“預學”的學習內容設定
預學情況設定學習內容，可以幫助教師關注具體的學習個體，探尋真實的學情起點，進行精準的教學預設，從而為課堂教學提供正確的方向，讓深度學習的發生成為可能?！娟P鍵詞】預學;學習內容;深度學習學情是課堂教學的關鍵要素。著名教育心理學家奧蘇伯爾說過：“影響學生學習的唯一的、最重要的因素是學習者已經知道了什么。要先探明這一點，然后再進行相應的教學?！比欢?，教師要在課堂中真正做到“順學而教”并不容易，因為這依賴于教師對現場學情的把握，而課堂的學情是隨著學習的難易、師生的
教學月刊小學版·語文 2020年4期2020-05-13
- 小學體育教學中如何培養學生的良好學習習慣
;人身安全;學習內容;活動實踐對于小學體育教學中如何培養學生良好的學習習慣，我提出以下四點，分別是鼓勵學生課前熱身，重視課堂人身安全，提前了解學習內容和加強體育活動實踐。接下來我會從這四點一一進行詳細的闡述。一、鼓勵學生課前熱身熱身是體育運動中必不可少的一步，這不僅僅是對于當下學生在小學階段體育運動需要注意的一點，這也是學生在任何時間任何地點需要運動時都要注意的一點。如果在正式運動之前熱身不到位，學生在運動過程當中就容易受傷，特別是關節等位置容易受傷。因為
科學導報·學術 2020年57期2020-03-17
- 初中化學前期啟蒙學習內容的研究與開發
;初中化學;學習內容;研究與開發文章編號：1008-0546（2020）02-0002-03 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2020.02.001義務教育化學課程標準（2011版）提出課程基本理念之一：“注意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景和社會實踐中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關系，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題”。學生“已有的經驗”有哪些？
化學教與學 2020年2期2020-02-28
- 基于全視角學習理論的教師學習建構研究
學習;獲得;學習內容;學習動機;互動基金項目：本文系遼寧省教育科學“十三五”規劃2018年度課題“‘雙核背景下教學名師培養策略與成長路徑研究”（課題批準號：JG18CB384）的階段性成果。作者簡介：秦麗楠，遼寧師范大學教育學院博士研究生，大連教育學院講師，主要從事教師專業發展與教師培訓研究。全視角學習理論以一種更廣義和更開放的視角重新界定了“學習”的內涵與方向。該理論強調學習不僅是心理的獲得過程，同時也是個體與所處環境的互動過程。在此基礎上指出所有學習均
現代基礎教育研究 2020年4期2020-01-22
- 新課程背景下構建高中英語學習型備課組
習氛圍，明確學習內容、細化學習目標，合理分配學習任務，完善評價機制，幾個方面提出了構建高中英語學習型備課組的建議。關鍵詞：學習內容?學習目標?學習任務?評價機制根據新課程的要求，對于高中學生的英語教育是全方位的，既要培養學生的英語綜合運用能力，又要注重情感態度價值觀，自學能力等綜合素質的培養。這個要求很多老師帶來了壓力和挑戰。如果要上好一節完美的課，單憑一個老師的努力是很難很費時的，也不利于新老師的成長和學生的學習。要解決這個問題，就需要發揮集體的力量，構
學校教育研究 2020年24期2020-01-14
- 語文綜合性學習應體現“綜合性”
標的綜合性、學習內容的綜合性以及評價方式的綜合性。在教學設計與學習活動中，教師要以追求學生語文素養的整體發展為目標，能綜合運用多種資源與手段，提升學生解決復雜問題的關鍵能力。關鍵詞：語文綜合性學習;教學目標;學習內容;評價方式語文綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發展，語文課程與其他課程的溝通，書本學習與實踐活動的緊密結合。[1]語文綜合性學習是語文課程中一種相對獨立的教學形態。它以語文課程的內部整合為基點，強調語文課程與其他課程的
教學月刊·中學版（語文教學） 2019年11期2019-12-10
- 初中英語教學中小組合作學習初探
;合理評價;學習內容中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）19-050-1近年來，我校在英語教學小組合作方面，進行了大膽的嘗試，收到了良好的教學效果，調動了學生學習英語的積極性，激勵了學生的參與度和協作能力，實現了課堂教學交際化。一、選擇適當的合作學習時機合作學習是課堂教學的一種重要方式，但不是唯一的方式。我們應該根據教學內容，學生實際等因素，選擇適當的合作時機和合作內容，讓學生進行合作學習。例如，牛津英
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年19期2019-12-06
- 以堅定的信念“學起來”·守正篇
好思想認識、學習內容、學習方式、學習效果問題。關鍵詞：學習內容;學習方式;實效性;探索讓愛國主義精神在出版傳媒人心中扎根1.加強學習是加快推進學習大國建設的需要。重視學習、善于學習、勤于學習，是中國共產黨的優良傳統，是中國共產黨與生俱來的優秀品質，是中國共產黨始終挺立潮頭的重要法寶，是中國共產黨推動事業發展的成功經驗。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視全黨、全社會的理論學習，強調加快推進馬克思主義學習型政黨、學習大國建設。而高校廣大黨員、教
北京教育·高教版 2019年10期2019-11-20
- 兒童學習童謠傾向性的研究
習童謠時，在學習內容、學習方式等方面具有明顯的傾向性，且在學習過程中，逐漸地養成了良好的學習習慣。關鍵詞：童謠;傾向性;學習內容;學習方式;學習習慣中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-04-15 文章編號：1674-120X（2019）26-0102-02童謠的真實美、自然美、形神美、情趣美等美學特征，決定了其不再僅僅是兒童的娛樂方式，更重要的是在娛樂中發揮教育功效，在幼兒教育中扮演著重要角色。童謠的作用越來越受到重視，一線幼兒教
教師·中 2019年9期2019-11-11
- 從學生視角看中學語文課堂教學的有效性
從教學對象、學習內容和學習方式三個層面加以考察，強調課堂教學的對象是學生，學習內容應增加策略性知識，學習方式與學習內容匹配的前提下，應注重學生的實際體驗和自主建構活動?！娟P鍵詞】：教學對象 學習內容 學習方式 有效性從人本主義理論的角度來看，評價教育教學的有效性應從學生視角出發，考查課堂的教學對象是否為學生，學習內容是否基于學生當前的實際發展需要，學習的方式是否利于學生順利完成學習任務，達成目標。換句話說，這就是教學要有針對性。這在中學語文教育教學中，特別
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 初中化學教學情境創設與學生學習興趣培養
：初中化學;學習內容;實驗;情境創設引言隨著現代科技的飛速發展，化學作為初中生的理科學科是至關重要的，對發散學生思維，促進國家的科學發展都有著不容忽視的重要作用?；瘜W與英語相似，是第二門外語，化學的分子式相當于英語單詞，而化學的方程式則是英語句子?；瘜W是一門非常重要的基礎性自然學科，在中學的教育體系中有著不容替代的地位。大多數同學認為，化學知識較難掌握，成績提高慢，但是在具體的教學過程中，教師們必須清楚地認識到化學教學的重點、難點及特點，如何進行教學情境創
科學導報·學術 2019年47期2019-10-21
- 基于翻轉課堂理念的高職《水產動物學》課程教學設計
：翻轉課堂;學習內容;學習目標;課前任務;任務實施《水產動物學》是高職水產養殖技術專業的專業基礎課，是一門主要揭示生物生存與發展規律的科學，其中形態結構認知是重點也是難點。傳統教學以教師為中心，理論教學采用教師課堂講授，實驗教學采用教師先講后練的方法進行教學，但學生的學習積極性較差，學生對知識和技能的掌握程度較差。翻轉課堂是一種以學生為中心的教學模式。筆者在多年的教學中根據高職學生的特點積極進行教學模式改革與探索，從實踐結果來看，基于翻轉課堂理論教學法取得
黑龍江水產 2019年4期2019-10-18
- 開放性教學方法在小學語文教學中的應用研究
;學習情景;學習內容;師生關系中圖分類號：G635.6?????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）28-0130-01隨著新課改的不斷推進深化，對于小學語文教學提出了更高的要求，傳統的小學語文教學重知識傳授，忽視兒童語文核心素養的提升，顯然不利于兒
讀寫算 2019年28期2019-10-15
- 合作學習在中職英語教學中的應用研究
合理分組 學習內容 【中圖分類號】 ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）24-125-01合作學習，指的是在教育教學中，學生為了完成共同的學習任務，通過明確地分工進行合作互助學習，從而在多人合作的過程中提高學習的效率;這是一種將個人利益與集體利益融合在一起的學習方式，能夠更好地鼓勵學生將個人的學習任務與集體的榮譽感有機地融合起來，能夠讓學生在完成
中學課程輔導·教育科研 2019年24期2019-09-10
- 實現初中數學教學生活化的策略探析
學；生活化；學習內容；教學語言；課外作業隨著教育改革的不斷推進，生活化教學在初中數學教學中的應用已經越來越廣泛，它可以讓學生在熟悉的環境中進行數學知識的鉆研，并不斷提高學生的數學知識水平。因此，在初中數學教學當中，教師要結合學生的行為特征，并采用效果顯著的教學手段，對學生進行數學教學，以此實現讓初中數學走向生活化的教學目標。一、學習內容生活化隨著新課標的全面實施，學生在學習時需要結合自己的生活經驗，進行數學知識的鉆研，以此提高自己的數學綜合能力。因此，在初
大眾科學·下旬 2019年3期2019-09-10
- 小學數學小組合作學習內容的研究
作學習;根據學習內容制定學科導案，落實三標教學，在設定目標、達到目標、反饋目標的過程中實現“先學后教，以學定教”。關鍵詞：小學數學;小組合作;學習內容合作學習方式是新一輪課程改革倡導的重要學習方式，現階段在各學科課堂教學中都可以看到這種學習方式的應用，尤其在數學課堂教學中應用最為廣泛。合作學習方式在數學課堂教學中的應用，能夠改變學生傳統的接受式學習，讓學生對知識的學習變得更加主動，凸顯了學生在課堂中的主體地位，教師將從課堂“獨裁者”真正變成一位“合作者”。
學業 2019年4期2019-09-10
- 物理模型教學在高三物理復習中的實踐策略
；物理復習；學習內容]高中時期，物理教學具有非常重要意義，是培養學生思維能力與邏輯能力重要課程。在實際學習過程中，很多學生認為物理教學是一門較難的課程，因此在高三復習階段，很難理清學習內容。在高三物理復習階段，利用物理模型教學法進行教學，可以鞏固學生學習內容，有利于教學質量提升。本文就物理模型教學法在高三復習中的應用進行分析。1物理模型教學法在高三物理復習中應用優勢1.1簡化問題在高三復習階段，應用物理模型教學法，可以將復雜的問題簡單化。高中物理知識，對于
讀書文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 小學語文教學反思
;學習方式;學習內容中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0118-011.對課堂流行語的反思隨著“尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”的教學理念的深入，小學語文教學中越來越注重鼓勵學生從多角度、多方位去思考，有意識地引導學生選擇自己喜歡的學習內容和適合自己的方法來學習語文。1.1 “請用你自己喜歡的方式讀一讀”課堂上，教師言罷，教室里立刻人聲鼎沸，場面極為熱鬧。但學生喜歡的方式真的只有大聲朗
讀與寫·教師版 2019年7期2019-09-10