書香校園
- 推進學校高質量發展的路徑探索
書寫頌經典，書香校園潤心靈”三個方面不斷探索學校高質量發展的路徑。關鍵詞：立德樹人；教師成長；課程設置；書香校園北票市龍潭鎮中心小學（以下簡稱“學?！保﹫远ā耙匀藶楸?，面向全體，全面發展，終身發展”的教育理念，嚴格落實“五育融合”，形成了“修德礪能，博學篤行”的校風，“博學嚴謹，敬業愛生”的教風，“雅而知禮，勤學敏行”的學風，精心打造德高業精的教師團隊，傾情培育品學優良、健康向上的學生群體，讓學生學會求知、學會做人、學會健體、學會生活、學會審美，得到全面和
遼寧教育·教研版 2024年1期2024-01-19
- 創建“六個校園”堅持五育并舉
動策略，以“書香校園、禮儀校園、傳承校園、健美校園、智慧校園、責任校園”為工作路徑，旨在進一步營造和諧校園氛圍，提升學生綜合素養。關鍵詞：書香校園；禮儀校園；傳承校園；健美校園；智慧校園；責任校園黨的二十大報告將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”列為重點內容，把教育、科技、人才提到“全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”的重要地位。針對新時代黨對教育的要求，樺南縣提出“五育并舉，面向全體，提質增效，知行合一”的教育行動策略，緊扣立德樹人
黑龍江教育·小學 2023年3期2023-09-09
- 湖南省“書香校園”建設訪談活動啟動
人生湖南省‘書香校園建設”訪談活動。據了解，訪談活動旨在深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要部署，加強校園書香文化建設，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚書香校園氛圍，推介一批書香校園建設成效顯著、影響力大的學校和一批重視書香校園建設、創新讀書行動載體的優秀書記、校長?！昂?，是一座文化底蘊深厚、人文氣息十足的省份。近年來，我省不斷推廣全民閱讀，‘書香湖南全民閱讀品牌在三湘大地生了根、發了芽，并在這片熱土上迅
科教新報 2023年17期2023-08-12
- 構建閱讀場域：以書香校園促進學生精神成長
域；多元化；書香校園作者簡介：張麗娟，沈陽市盛京小學高級教師。學校的閱讀場域是以閱讀為載體，構建人與人、人與物之間的有效聯結。它是機制、環境、平臺、資源、活動的結合，是吸引學生閱讀的“磁石”。小學生正處于心智發展的重要階段，對閱讀的認識和閱讀習慣的養成在很大程度上受所處的文化環境以及周圍人群影響。學校構建既適合學生又讓學生喜愛的閱讀場域，是激發學生閱讀興趣，讓讀書成為學生內在需求的有效途徑?？梢哉f，閱讀場域為學生構建了閱讀的空間，搭建了學習的橋梁，對學生核
遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 鄉村教育振興背景下學校圖書館的育人價值及功能構建
校；圖書館；書香校園中圖分類號：G258.69? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0073-031? 研究背景黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，對新發展階段優先發展農業農村、全面推進鄉村振興作出總體部署。為認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神和黨中央、國務院決策部署，扎實推進鄉村振興戰略實施，推動農村整體面貌不斷改觀，山東省將教育作為鄉村振興戰略實施
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 天津市和平區岳陽道小學“書香校園”建設實踐
學始終致力于書香校園建設，以“營造書香校園 譜寫詩意生活”為主題，堅持“閱讀育人，文化熏陶，活動強化”的思路，通過打造校園文化、樓道文化、書院文化，讓學校溢滿書香氣息；通過將“課程、課堂、課題”進行統合，采用三位一體“三課聯動”的方式，提高閱讀課程建設水平，培養學習研究型的教師，培育具有書卷氣的學生，開展豐富多彩、獨具特色的活動，豐富師生學習生活。多年來，岳陽道小學一直致力于以特色主題活動激發學生閱讀興趣，以全新的課程理念拓寬學生閱讀視野，以濃厚的主題文化
新閱讀 2023年6期2023-07-12
- 閱讀引領成長 書香滋養童年
部越來越重視書香校園的建設，提出要合理有效地運用信息技術對書香校園進行構建?；诖?，學校及教師應通過高效閱讀活動，引領學生成長，用書香滋養學生的童年。小學階段是學生發展的關鍵時期，也是豐富學生知識積累、培養學生讀書習慣的重要階段。除了運用課堂教學讓學生進行文章的閱讀，教師還可以在利用信息技術營造的書香環境中，引導學生廣泛閱讀課外讀物，進一步提高學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中感受到愉悅。關鍵詞：閱讀教學；信息技術；書香校園中圖分類號：G427? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- “雙減”背景下創建書香校園的路徑
機會增加了。書香校園的創建是學校校園文化建設工作的重要組成部分，需要社會、學校、教師、家長和學生的共同努力，以營造閱讀氛圍為起點，以感受閱讀樂趣為方式，以養成閱讀習慣為目的，通過環環相扣的引導實現建設目標。文章結合教學實踐經驗，對“雙減”背景下書香校園創建的路徑展開探討，以供讀者參考。關鍵詞：“雙減”政策；小學教育；書香校園“雙減”政策的實施顯著減輕了學生的課后學習負擔。繁重的書面練習任務被取消，各式各樣的課后實踐活動取而代之，對學生的身心健康發展產生了正
基礎教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- “書香校園”助力鄉鎮學生“讀好書”
持續深入推進書香校園、書香家庭、書香社會……這些已成為鄉鎮學校亟須解決的問題?，F筆者結合自身在陜西省漢中市寧強縣第二中學（以下簡稱“寧強二中”）長期的閱讀實踐為例，淺談一下鄉鎮學校在提升師生讀寫能力上可行的辦法和策略。營造閱讀氛圍，涵養閱讀風尚。寧強二中連續三年參與了全國新教育實驗，且連續三年獲得了“全國新教育實驗優秀學?！狈Q號。學校借助新教育實驗十大行動中“每月一事”平臺，以“一月一事”“潤心·書香十二月”為契機，開展“你我‘讀具匠心，世界‘書途同歸”“
陜西教育·綜合版 2023年4期2023-04-26
- 基于“書香校園”的家校共育途徑探索
的濃厚氛圍。書香校園是推動全民閱讀的關鍵力量。校園閱讀，不僅引領中小學師生多讀書、讀好書，養成良好的讀書習慣，豐富活躍著校園文化生活，更重要的是推動了教育課程改革。建設書香校園是每一所學校的校園文化中不可缺少的重要組成部分。家校共育的書香校園具有多方面的作用，尤其是它以點帶面、整體推進，輻射和帶動了書香家庭乃至書香社會的構建。一、建書香校園，涵養書香少年在2022年版《義務教育語文課程標準》中，我們看到語文地位已經遠遠超越其他學科，課時占比20%，并且要求
黑龍江教育(教育與教學) 2022年7期2023-01-06
- “書香校園”倡議書
●許超翔親愛的同學們：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。讀書對于營造清新高雅、生機盎然、健康文明的校園文化氛圍至關重要。在此，我向全校同學發出倡議：1.走進墨香，親近圖書：堅持每天認真讀書至少30分鐘，感受書籍的魅力，讓閱讀成為我們的生活習慣。2.讀一本好書，交一個好友：人人皆備“讀書筆記”，記下精彩的詞、句與心得，與書成為朋友。3.倡導多樣的讀書形式：師生共讀、親子共讀、晨讀、飯后讀……4.班級開辟讀書園地：營造良好的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣。5.舉
作文小學高年級 2022年12期2023-01-05
- 加強校園文化建設，打造人文書香校園
學校要以建設書香校園作為教育工作開展的重要方向。學校要加大基礎設施建設力度，全方位建設書香校園，在校園中營造濃厚的閱讀氛圍，教師要拓展讀書交流活動形式，引導學生通過實踐的方式從閱讀中汲取養分?！娟P鍵詞】書香校園；校園文化；圖書館；素質教育作者簡介：譚保山（1973—），男，廣西壯族自治區貴港市港南區八塘街道中心學校。書香校園建設是落實素質教育的重要途徑。通過閱讀，學生不僅能夠學習各種知識，還能夠開闊眼界，陶冶情操，汲取養分。學校需要加大讀書活動的開展力度，
教育界·A 2022年29期2022-12-08
- 農村小學創建“書香校園”的策略及成果轉化
村小學建設“書香校園”有利于提升學校辦學質量，深化學校內涵式發展，為學生個性化成長奠定基礎。農村小學應大力營造書香氛圍，有效開展閱讀活動，努力創建文化特色，深入實施“書香校園”建設活動，并以此為基礎，向“書香家庭”“書香社會”延伸，打造全民閱讀工程。閱讀是一個人陶冶情操、增長智慧、提高自身文化素質的重要途徑。近年來，國家積極倡導“全民閱讀”，努力打造“書香型”社會，旨在通過閱讀活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，堅定民族的文化信仰，提升國民文化素質。在農村小學
家長 2022年12期2022-11-21
- 高中書香校園建設及智慧閱讀摭談
，本文對高中書香校園建設及智慧閱讀進行探索，對在高中階段加大智慧校園建設，促進高中學生通過互聯網閱讀，開展智慧閱讀進行探索研究。關鍵詞：書香校園;智慧閱讀;互聯網閱讀;文化修養一、書香校園與智慧閱讀在高中學習中的作用為了加強高中生閱讀，促進書香校園建設，很多高中開始探索智慧閱讀的功能，并將其融入高中文化建設中。但是由于缺乏先進的理論經驗與相關智慧閱讀的指導，造成書香校園文化建設中出現了一系列的問題。為此，需要對書香校園智慧閱讀進行規范化、理論化的研究，分析
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 基于新教育實驗下的書香校園管理方式探究
的發展趨勢。書香校園受到了各學校的重視，在書香校園管理的理念下，首先能夠豐富教師教學的素材，啟發教師閱讀興趣與熱情等，提高師生互動的頻率，其次有助于開闊學生學習的視野，增強學生閱讀的能力與潛力。由此可見，書香校園的管理方式適合現階段教師教學的需要，適合學生發展的需要。因此，本文將從新教育實驗的角度出發，闡述書香校園管理的方式，為學生營造良好的閱讀氛圍，構建和諧、文明的校園。關鍵詞：新教育實驗;書香校園;方式;培養新教育實驗應用于實際教學中，則可以幫助教師打
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 新課改理念下的高中“書香校園”建設研究
科學的建設“書香校園”，通過構建完善的“書香校園”體系，加強學生閱讀能力，構建良好的閱讀氛圍，促使學生能夠在“書香校園”中提高實踐能力。為了進一步研究“書香校園”的構建方法，本文通過實踐分析，從多方面進行了具體探索。關鍵詞：新課改;高中;書香校園;建設引言“書香校園”活動的開展應以學生為主體，教師要發揮積極的指導作用，應重視激發學生閱讀興趣，養成學生良好讀書習慣，促使“書香校園”的構建更加有效，進一步幫助學生在“書香校園”中提高文化素養。1營造良好讀書氛圍
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 搭建“晨讀活動”平臺，營造“書香校園氛圍”
要重視營造“書香校園氛圍”，通過良好“書香校園氛圍”的構建，進一步激發學生閱讀興趣，促使他們能夠提高晨讀認識與能力。通過實踐研究，結合高中階段學生學習實際，以高中全校性晨讀為例，研究了晨讀活動開展的途徑。關鍵詞：晨讀活動;書香校園;高中引言為了全面的營造“書香校園氛圍”，需要針對性地加強學生晨讀能力，晨讀活動的全面開展，必然利于激發學生閱讀興趣，也能為書香校園的構建奠定基礎。因此，通過具體分析，從多方面總結了高中全校性晨讀的方法。1晨讀課和課堂教學有效融合
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 在書香中幸福成長
結合我校營造書香校園的做法，從創設書香之“場”，保障書香之“時”，營造書香之“途”，享受書香之“樂”四個方面對中隊書香文化的建設進行闡述。關鍵詞：依托;書香校園;提升;中隊文化讀書能增長人的見識，能陶冶人的情操，能提高寫作水平，正如朱永新教授所說：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！闭n程標準中明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養?！薄熬哂歇毩㈤喿x的能
科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 核心素養下小學語文構建“書香校園”的閱讀指導策略
國人去傳承。書香校園的建設，學生閱讀習慣的培養，絕不是一朝一夕就可以完成的，但是，我們每一步努力都是書香校園建設中不可缺少的一步。希望在全校師生的積極參與下 ，一定會產生一個又一個浸潤書香的校園、一個又一個沐浴書香的家庭。關鍵詞：小學語文;閱讀教學;書香校園;指導策略;一、核心素養下借書香校園提高學生閱讀有效方法（一）誦讀經典，營造讀書氛圍核心素養下小學語文教學過程中要注重書香校園的建設，借助這一校園建設來幫助營造讀書氛圍。教師可以利用誦讀經典的方式增強學
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 書香校園下的班級閱讀文化建設實踐分析
摘要：在構建書香校園文化時，閱讀文化是必不可少的構成成分。目前，很多學生都存在紙質閱讀量下降的問題，并呈現閱讀功利化趨勢。鑒于此，為了能營造優良的班級閱讀文化，就需要正視學生閱讀現狀，以便能制定更有效的閱讀文化建設與推廣機制。本文立足書香校園視角，積極分析班級閱讀文化建設重要性，并闡述了學生閱讀現狀，最后針對班級建設閱讀文化提出了建議，以及能切實增強學生閱讀自覺性、喜愛性，真正達到建設書香校園的目標。關鍵詞：書香校園;閱讀文化;建設實踐通過閱讀，能夠令學生
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 加強“館校合作” 共建“書香校園”
教育的各級“書香校園”，從而深耕、拓展和高質量地提升“全民閱讀”，建設“書香中國”。關鍵詞 館校合作;全民閱讀推廣;書香校園分類號 G252DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.04.001Strengthen “Library School Cooperation” and Jointly Build a “Scholarly Campus”： New Way to Cultivate， Expand and Improv
新世紀圖書館 2022年4期2022-05-31
- 打造書香班級，培育小學生核心素養
?！娟P鍵詞】書香校園;文化建設;班級管理一、問題的提出隨著2014年3月“核心素養”概念的首次在教育部印發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》提出，各學者、教師在各自學科陣地迅速開始探討起學科核心素養。而隨著知識經濟的發展、“書香社會”概念的提出，書香校園建設成為教育界一個熱門的研究話題，但很多研究仍片面地將“書香校園”建設理解為強化閱讀活動，這是極不正確的。書香校園建設是依靠物質資源建設、學校管理理念更新、以讀書為載體，以此促進學校文化氛
廣東教學報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 以品質課堂建設為目標全力創建現代品質學校
：學校文化;書香校園;課堂教學范式;校本研修哈爾濱市團結小學（以下簡稱團結小學）始建于1965年，現有學生1808人，教職工95人，省市區骨干教師61人。2020年，學校新一屆領導班子深入研究學校發展路徑，以創建現代品質學校為突破口進行頂層設計，確定了以品質課堂建設為目標，以課題研究為牽動，以課堂教學改革為主陣地，深入探索課程育人功能，落實立德樹人根本任務，全力創建現代品質學校，為學生充盈而幸福的人生奠基。一、凝煉學校文化為課堂教學鑄魂學校文化是學校發展的
黑龍江教育·小學 2022年9期2022-05-30
- “互聯網+”時代高校校園實體書店建設：意涵、目標與路徑
發揮其在建設書香校園、推進高校文化育人、提升全民閱讀和拓展服務社會職能等方面的作用。高?？蓪⑿@實體書店打造成具有高校專業特色的新型閱讀文化空間，打造成集多種功能于一體的復合式校園文化活動場所，建設成具有時代情懷的精神家園，讓實體書店成為高校校園一張亮麗的文化“名片”。[關鍵詞] “互聯網+”;高校;實體書店;書香校園;文化育人在“互聯網+”時代，信息技術飛速發展，人工智能、大數據、云計算等移動互聯技術日益成熟，使人們的生產、生活和學習方式發生巨大的變化。
傳播與版權 2022年10期2022-05-30
- 新媒體背景下書香校園的建設思路探索
形勢下，建設書香校園需要結合時代發展需求，探索新媒體下更為優質、高效的策略。文章從初中學校書香校園核心概念與核心內容出發，指出了書香校園建設的重要性與必要性，并對新媒體時代書香校園建設工作現存問題進行分析，進而提出開展書香校園建設工作的有效途徑。關鍵詞：中學校園文化;新媒體;建設;書香校園基金項目：此文系2021年蘭州市三大教育實驗項目專項課題“新教育實驗促進書香校園建設行動方案研究”（課題立項號：LZ[2021]SDXH134）階段性研究成果。作者簡介：
求知導刊 2022年16期2022-05-30
- 基于“書香校園”的家校共育途徑探索
關鍵力量，“書香校園”可以營造出更好的閱讀條件，可以聚集更多的閱讀資源。家校的有效溝通有利于提升“書香校園”的建設效果，共育書香童年，推動書香校園的發展，構建全民閱讀社會。關鍵詞：全民閱讀;書香校園;家校共育2012年，“開展全民閱讀活動”寫入黨的十八大報告，成為建設社會主義文化強國的一項重要舉措;2022年4月23日，首屆全民閱讀大會在北京召開，習近平總書記在賀信中指出，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發，樹立崇高理想
黑龍江教育·小學 2022年7期2022-05-30
- 立德樹人視域下的高職院校書香校園建設
職院校學生對書香校園的重視程度有不同層次的衰減，這與習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出的高等教育學校在對學生培養的過程中要把立德樹人作為教育的中心環節的根本任務差距甚遠，加之各種自媒體平臺的“流量化”，書香校園的高質量發展遇到前所未有的阻礙。在這種形勢下，高職院校更應該積極構建以“立德樹人”為基本理念，打造高質量的書香校園，培植行之有效的立德樹人體系，進而規劃出合理的書香校園建設路徑。本文分析研究新時期、新階段高職院校書香校園建設意義與問題，探索
文學教育下半月 2022年7期2022-05-30
- 農村小學書香校園背景下紅色書籍閱讀滲透學生思想教育的策略滲透
育部門提出了書香校園的理念，也就是說要在校園當中布置足夠的圖書供學生閱讀，從而形成良好的閱讀氛圍，為小學生的文化素養不斷提升創造物質條件。在對學生開展紅色教育的過程中，教師應當充分結合這一背景，帶領學生閱讀紅色書籍，從而向學生滲透思想教育。接下來，本文將就此展開進一步論述。關鍵詞：紅色書籍;書香校園;思想教育;教育策略紅色文化是中國人民在革命中總結，凝練出的文化，并且在長時間的實踐當中，充分融合了多元化的文化要素，形成了一種特有的精神文化，是對傳統文化的一
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 構建閱讀工程 打造書香校園
工程的構建及書香校園的打造，學生能夠盡情地汲取書籍的精神，享受書籍的雅韻，點亮人生的精神明燈，促進自身的全面發展。文章就如何構建閱讀工程、打造書香校園的具體舉措展開分析，以期提供一定的借鑒意義?！娟P鍵詞】閱讀工程;書香校園;小學作者簡介：郭惠東（1973.10—），男，蘇州市吳中區郭巷實驗小學，現任蘇州市吳中區郭巷實驗小學黨總支書記、校長。新教育實驗發起人朱永新教授曾提出：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?！遍?/div>
教育界·A 2022年4期2022-05-17
- 建設書香校園促進良好閱讀習慣養成研究
我國逐漸推進書香校園建設進度，并取得了一系列可觀的教育成果，但與之相對應的是，也暴露出了一些書香校園建設過程中的不足，急切需要進行改進。本文圍繞書香校園建設為核心，對于如何更好的幫助學生閱讀能力提高進行探索與分析，以供學界參考。關鍵詞：書香校園;閱讀習慣;策略閱讀能力作為現代社會高素質人才所具備的核心能力之一。隨著信息化大時代的來臨，社會發展逐漸邁入信息大爆炸，人們每時每刻都在閱讀大量的信息，如何進行高效閱讀，用最短的時間從大量繁雜的文本中找尋到更多的有效快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 農村小學創建“書香校園”的策略及成果轉化
村小學建設“書香校園”有利于提升學校辦學質量，深化學校內涵式發展，為學生個性化成長奠定基礎。農村小學應大力營造書香氛圍，有效開展閱讀活動，努力創建文化特色，深入實施“書香校園”建設活動，并以此為基礎，向“書香家庭”“書香社會”延伸，打造全民閱讀工程。閱讀是一個人陶冶情操、增長智慧、提高自身文化素質的重要途徑。近年來，國家積極倡導“全民閱讀”，努力打造“書香型”社會，旨在通過閱讀活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，堅定民族的文化信仰，提升國民文化素質。在農村小學家長·下 2022年4期2022-05-10
- 建設書香校園，享受閱讀快樂
化氛圍，建設書香校園，營造讀書氛圍，改善學生的閱讀環境，讓每一個孩子都能走進書中去。關鍵詞：書香校園? ? 閱讀? ? 快樂學校承載著教書育人的重任，是人民追求知識、提升素養、鑄就理想的重要陣地。學校圖書館是學校圖書情報資料中心，是為教學和科研服務的學術性機構，更是教書育人和精神文明建設得重要窗口，因此，建設書香校園，享受閱讀快樂，需要全體師生的參與。一、什么是書香校園什么是書香校園，我們對書香校園的理解是創設一種氛圍，以活動為載體，引領師生讀書。通過閱讀民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 新教育實驗
階段構建屬于書香校園的良好閱讀文化，對于學生的學習發展至關重要?；诖?，小學一線教師應立足于新教育實驗，積極地研究有效的閱讀教育方式，有效地促進書香校園閱讀文化的構建，以保障學生的學習和發展。關鍵詞：新教育;實驗;書香校園;閱讀文化中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-新教育實驗其核心目標就是通過濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富閱讀教育活動，為學生構建書香校園，使其能夠更好地認識世界和學習知識，真正將知識化為屬于小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 注重繪本閱讀室的創新
兒園提供打造書香校園的建設策略。關鍵詞：幼兒園;繪本閱讀室;創新;書香校園中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-引言現今很多幼兒園在教學中都注重應用繪本教學，幼兒園也配備了閱讀室，幼兒可以在閱讀室中任意選擇自己喜歡的內容進行閱讀，更利于幼兒專注閱讀，也能夠激發幼兒的閱讀興趣，幼兒也利于養成良好的閱讀習慣。在繪本閱讀室創建的過程中要注重創新，確保根據幼兒的實際情況以及生長發育的需要選擇合適的繪本閱讀內容，讓幼兒能夠在具有濃厚書小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 以兒童閱讀為核心，創建和諧校園文化生態環境
;閱讀聯動;書香校園校園文化生態是一個復雜的、開放的、內在的精神“土壤”，是一種和諧的、健康的、深層次的理性文化，它具體表現為有形的環境氛圍和無形的品質滋養。這種品質滋養就是通過有形的兒童閱讀來滋補、醇厚、提升，以此內化為學生的本質潛力，內化為一種新的學校文化元素，從而促進學校向“書香校園”“文化校園”“綠色校園”靠近。同時，由于閱讀特色的護航、社會各界的助力以及師生共同的努力，閱讀體系愈加完善，閱讀氛圍愈加濃厚，師生的閱讀欲望愈加強烈。這不僅是學生精神成教書育人·校長參考 2022年3期2022-04-02
- 開發閱讀課程 建設書香校園
;校本課程;書香校園著名教育家朱永新教授這樣定義“書香校園”∶通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，推薦優秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設書香社會奠定基礎?；诖?，我們依托新課程改革和校本特色，著力構建了閱讀課程體系，實施書香特色課程。著名教育家朱永新教授這樣定義“書香校園”∶通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，推薦優秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，學習與科普 2022年5期2022-02-23
- 基于培養學生語文核心素養下“書香校園”建設的主要策略
案，真正做到書香校園的合理建設，在這個過程中，小學教師應該對他們的語文教學方法進行科學合理的更新，對核心素養的培養方法進行創新，真正做到提高學生的語文核心素養。1.小學學生語文核心素養的培養情況1.1 小學學生缺少足夠的主動學習能力在目前的小學語文教育當中，很多小學教師非常注重語文知識的講解和傳播，這樣有助于教師完成學期的教學任務，但是這種教學方法會導致小學學生缺少足夠的主動學習能力。這讓小學學生在語文的課程中僅僅是聽老師講解知識并記在筆記本上，雖然有些語今天 2022年16期2022-02-18
- “書香校園”視角下的語文核心素養落實 ——以小學語文高年級教學為例
，同時也是“書香校園”活動的主要教學目標。為了能夠更好的滿足新課改教學要求，創造出良好的“書香校園”氣氛，對培養學生的核心素養是非常重要的。學校方面需要持續增強對核心素養的掌握與認識，并在現實教學課堂上靈活應用，重視培養學生的語文思維，增強他們獨立面對問題的本領，激發邏輯思維活躍度，增強學生對教師講解知識的重視，從而更好的讓學生掌握所學知識。因此，教師只有在傳授知識過程中重視培養學生的核心素養，創造出“書香校園”文化，才可以讓學生理解與掌握語文知識的功能性今天 2022年16期2022-02-18
- 如何在書香校園建設中融入學生誠信教育
章著眼于小學書香校園建設，就如何在書香校園建設中融入誠信教育、培養學生的誠信素養展開了分析，先簡要闡述了書香校園建設中融入誠信教育的積極意義，緊接著圍繞具體融入路徑提出了一些觀點、建議，如積極調整教育觀念、合理改變校園環境、書香校園聯系學科教學、科學建設閱讀空間、多元組織校園活動、適當落實家校合作等，希望能夠為學校、教師開展相關工作帶來幫助，同時促進學生在書香校園中的健康成長。關鍵詞：小學;書香校園;誠信教育;融入路徑中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?學周刊 2022年3期2022-01-03
- 校本活動課程體系建構實踐
值”，建構起書香校園和藝術體育校本活動課程體系。[關鍵詞] 校本活動;課程體系;書香校園;藝體并進為使新時代學生發展核心素養落地生根，開創教育教學改革的新局面，通過多年來卓有成效的實踐探索，阜陽市實驗小學北校區依據學校發展定位，著力構建符合校情的活動課程體系，為學生發展核心素養不斷注入源頭活水，拓展了校本特色活動課程的維度和渠道。一、書香雅致校園厚積底蘊學校著力創建內涵式發展、特色發展、品牌發展的校園戰略發展藍圖，制訂了《閱讀，學生發展核心素養的“源頭活水中小學班主任 2021年24期2021-12-27
- 寄宿制小學書香校園創新實踐研究
學習。運用“書香校園”理念來豐富小學校園的書香氣息，全方位營造書香氛圍，進而增強小學生的書香意識，全面提高小學生的閱讀興趣。在書籍閱讀中，小學生不僅可以豐富認知、增長見識，還可以享受閱讀帶來的樂趣，全面提高自身的文化素養?；诖?，本篇文章對寄宿制小學書香校園創新實踐進行研究，以供參考。關鍵詞：寄宿制;小學;書香校園;創新實踐研究引言近年來，多處教育系統積極開展書香校園建設，夯實教育根基，抓好素質教育，提高全面育人水平，有力促進了青少年的全面發展和整體素質的現代科教論叢 2021年23期2021-12-22
- 農村寄宿制小學書香校園創新實踐研究
摘? 要】“書香校園”是我國小學教育教學工作的一個重要的主題，特別是針對與我國農村寄宿制小學學校來說，通過“書香校園”創新實踐活動，豐富農村寄宿制小學的校園文化，促使小學生在校園內可以培養優秀的書香內涵，幫助小學生以“書”會友，讓農村寄宿制小學校園飄滿書香，提高寄宿小學生的個人文化素養，繼承和發揚經典誦讀精髓，進而全面提高小學生的書香文化核心素養?！娟P鍵詞】農村;寄宿制小學;書香校園;創新實踐策略中圖分類號：G623? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 養成好習慣，形成好性格，奠基好人生
再從精心打造書香校園、用心編制德育校本課程、細心挖掘德育素材、熱心開展各項活動四個方面進一步闡述德育理念的具體實踐探索過程，探索為國家社會培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的德育機制?！娟P鍵詞】德育理念;書香校園;校本課程;德育素材2015年6月1日，習近平總書記在會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會全體代表時講話指出：“要從小學習做人。世界上最難的事情，就是怎樣做人、怎樣做一個好人。要做一個好人，就要有品德、有知識、有責任，要堅持品德為先?！?/div>廣東教學報·教育綜合 2021年140期2021-12-03
- 高職院?！?span class="hl">書香校園”建設研究 ——以山東醫學高等?？茖W校為例
，進而提出“書香校園”建設的具體途徑。二、調查與分析此次調查選取了山東醫學高等?？茖W校的在校大學生，涉及臨床、護理、助產、口腔、檢驗、藥學、眼視光、影像等專業，調查內容包括：閱讀量、閱讀時間、閱讀意向、閱讀目的、閱讀載體、書籍來源、讀物類型、喜歡的讀書活動等。共有410人參與此次調查，其中有效問卷393份，有效問卷率95．9%。（一）樣本屬性分析在收回的393份有效問卷中，大一學生123份，占31．3%，大二學生164份，比例最大，占41．7%，大三學生1山西青年 2021年12期2021-12-01
- 依托群文閱讀構建書香校園的實踐探索
讀為依托構建書香校園的現實意義，重點探索構建書香校園的實踐路徑，以供相關人員參考。關鍵詞：群文閱讀;書香校園;文化素養【中圖分類號】G642? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）33-0001-02Practical Exploration of Constructing a Scholarly Campus based on Group ReadingZHAO Yongsheng? （Qili Tow當代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 幼兒園打造“書香校園”的途徑
環境，打造“書香校園”，以此提高學前教育的質量。本文主要從幼兒園、教師、幼兒家長三個角度出發，分析、探討打造“書香校園”的途徑，希望能為學前教育工作者的教育實踐提供參考。一、做好建設“書香校園”統籌策劃工作（一）管理層以身作則，引領“書香校園”建設在幼兒園的管理建設中，幼兒園管理層擔任著規劃者和促進者的角色。要想打造一所人人愛讀書的幼兒園，幼兒園管理層要以身作則，從教師和幼兒的實際需求出發，創設閱讀環境，營造良好的讀書氛圍，讓閱讀活動成為幼兒園辦學的特色課幸福家庭 2021年13期2021-11-27
- “構建書香校園，以文育人”行動研究
使人明理?！?span class="hl">書香校園”的構建無論是對小學生閱讀能力提升，還是對小學生品德素質的提升都是十分有利的。所以，在小學育人過程中，我們應充分認識到圖書對學校德育的強化作用，從組織構建、環境建設、氛圍營造、范圍延伸等多個方面入手打造書香校園，以濃濃書香在小學校園中的充分彌漫來助力小學生個人品德與文化素養的全面提升。關鍵詞：小學;書香校園;以文育人【中圖分類號】G622.0????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -當代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 幼兒園營造"書香校園"的實踐與探索
應當始終圍繞書香校園的營造主題，以指導學生如何閱讀作為方向，按照以幼兒園為主全員參與的活動原則，開展各種各樣的閱讀文化工作。在園本文化構建的過程中充分突出書香特色，使得教師和幼兒都能夠浸潤在書香文化之中，最終推動幼兒全面發展。本文就幼兒園營造書香校園的相關實踐進行探討，希望能夠構建良好的閱讀環境，充分激發幼兒的閱讀興趣。關鍵詞：幼兒園;書香校園;實踐與探索在幼兒園書香校園營造和探索的過程中，幼兒、家長以及教師應當相互鼓勵，共同營造“書香校園”，加強實踐與探中學生學習報 2021年13期2021-10-15
- 一樣的書香不一樣的風景
艷【關鍵詞】書香校園 閱讀工程 小組合作 有效閱讀一、“閱讀”是什么閱讀到底是什么？查找資料：基本解釋一看書或讀書，觀覽文件圖書;詳細解釋——閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動，是從視覺材料中獲取信息的過程。新教育的倡導人朱永新說：“閱讀是什么？閱讀，是孩子情感發育的沃土?！遍喿x是學校教育的靈魂，一個沒有濃郁閱讀氣息的學校，永遠不可能有真正的教育;一個沒有廣泛閱讀的學生，將來永遠不可能成為真正的佼佼者?；谶@樣的認識，我小學教學研究 2021年5期2021-09-29
- 芻議多種閱讀教學手段在書香校園中的實施策略
;閱讀教學;書香校園;策略【中圖分類號】G623.2 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）24-0142-02語文教學對學生的全面發展有著重要作用。尤其在語文閱讀教學中，教師通過應用不同閱讀教學策略，能夠讓學生在語言文字中真切感受濃郁的書香味，對于激發學生學習語文的熱情、提高學生的閱讀素養有著突出的作用。一、引入式閱讀，激發學生的課前閱讀興趣和其他學科相比，語文學科的閱讀面更廣，可激發學生興趣的切入點比比皆是，如文學常識、文化知文科愛好者·教育教學版 2021年4期2021-09-22
- 建書香校園，育美德少年
東省中小學“書香校園”評選活動。我校創建書香校園主要分三步走：第一步，豐富硬件設備，搭建書香平臺;第二步，營造讀書氛圍，提升書香效果;第三步，閱讀滲透課堂，升華書香精神。讓學生與書為友，與經典為友，在書香的熏陶下涵養品性，砥礪心志，育成美德少年?！娟P鍵詞】書香校園;閱讀指導;閱讀習慣;生本教育;品德教養書香能傳播淵博知識，書香能熏陶人文情懷。我校的讀書理念是：激發師生的閱讀興趣，始終保持閱讀習慣;教師生享受品味閱讀，提升師生閱讀能力。一、豐富硬件設備，搭建廣東教學報·教育綜合 2021年101期2021-09-13
- “書香校園”建設的意義及實踐分析
軍懷摘 要：書香校園是校園建設中的最高追求。書香校園指的是學習中的氛圍，讓學生在濃濃的書香中感受到濃厚的學習氛圍，以此不斷提高自身的文化修養和精神品質。一個書香彌漫的校園，能夠讓學生有親近書籍的機會，幫助學生享受閱讀中的樂趣，令學生更好地成長。在校園建設的過程中，書香二字是對校園學習氛圍的最高嘉獎，因此讓學生在濃厚的閱讀環境內進行學習，建設一個充滿書香的校園十分必要。關鍵詞：書香校園;建設意義;實踐分析之所以要進行教育，是為了促進學生的天性得以解放，使學生新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 淺談農村小學書香校園特色文化建設
鍵場所，建設書香校園特色文化，使學生從小養成熱愛閱讀的良好習慣，逐漸豐富課外知識儲備，對學生日后的生活和發展極其重要。關鍵詞：農村小學;書香校園;特色文化隨著社會的不斷進步，為了促進各地區教育的協調發展，相關部門對教育資源的投入逐漸加大，對校園文化建設也倍加重視。通過開展文化建設，使學生在“書香校園”的熏陶之下潛移默化地愛上讀書、愛上學習。一、農村地區的教育現狀1.家庭教育缺失很多農村地區的學生，家庭條件并不富裕，但是家長依然對孩子有著很高的期望，為了提供新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 荔城一小智慧閱讀書香校園建設研究
2019年“書香校園”，對其書香校園建設的實踐進行分析總結，可以發現：立足發展定位明確建設目標，巧借政策東風開展智慧閱讀，三大策略推進建設，是其開展書香校園建設的主要特點與得力措施。關鍵詞：書香校園 智慧閱讀 書香文化DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.005創建“書香校園”是涵養學校文化的有效載體。近年來，廣州市增城區荔城街第一小學（以下簡稱“荔城一小”）的書香校園建設卓有成效，被評為廣東省2019年“書香校園”。中華活頁文選·教師版 2021年4期2021-07-29
- 幼兒園孕育“書香校園”文化內涵的方法分析
。我園致力于書香校園的創建，通過物質環境顯人文，精神環境育人文，有效孕育了“書香校園”的文化內涵。關鍵詞：幼兒園文化;書香;閱讀幼兒園文化建設是幼兒園發展的靈魂，是幼兒園個性魅力與辦園特色的體現，也是幼兒園可持續發展的動力。優秀的幼兒園文化孕育著團隊精神，它能凝聚人心，形成合力，引領著師幼意氣風發地前進。優秀的幼兒園文化也是最寶貴的教育資源，它熏陶浸染，潤物無聲，是幼兒成才、教師成長、園所發展的肥沃土壤。近幾年來，我園在文化建設方面作了很多有益的嘗試和探索考試周刊 2021年48期2021-07-25
- 師生齊開卷 共營書香園
，共同營造出書香校園，調動學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面，增加閱讀量，強化教學指導工作力度，使學生在閱讀過程中養成良好的行為習慣。在閱讀的過程中總結豐富經驗，深入理解文章內容，遵循多讀書與讀好書的原則，營造書香校園，為學生提供書香校園的良好氛圍，使其快樂地參與到讀書活動中，逐漸積累知識，充實學生的知識結構，為其后續的發展夯實基礎。[關鍵詞]閱讀氛圍;語文教學;書香校園;閱讀方法在小學語文教學工作中，教師應鼓勵學生廣泛進行閱讀，強化閱讀方面的指導工作力度，黑河教育 2021年5期2021-07-14
- 淺談讀書課學生出現的問題及對策
第二小學注重書香校園建設，專門設置了校本課程——讀書課。教師列舉了學生在讀書課上出現的共性問題及對策，教會學生掌握恰當的讀書方法，激發學生的讀書興趣，提高學生的語文素養。[關鍵詞]書香校園;共性問題;讀書方法;讀書興趣黑河市第二小學伴隨著共和國的誕生而成立，七十年砥礪前行，幾代人薪火傳承，孕育出黑土大地上的知名學校。新時期的二小人沐浴著新課程改革的春風，沿著前輩堅忍不拔、追求卓越、不斷前行的足跡與時俱進，更新觀念興科研、課堂改革促創新，第二小學在發展中創新黑河教育 2021年5期2021-07-14
- 寄宿制學校打造書香校園芻議
極影響，建設書香校園能拓寬學生的視野，豐富學生的知識儲備，有助于學生核心素養的發展。寄宿制學校打造書香校園，對于學生意義更加重大。文章闡述書香校園的內涵，分析寄宿制學校打造書香校園的必要性，提出寄宿制學校打造書香校園的策略，以營造良好的校園文化，促進學生健康成長。關鍵詞：書香校園;寄宿制學校;閱讀活動;閱讀環境;閱讀計劃;校園文化中圖分類號：G47 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）17-0046-02閱讀是學生獲取知識、認識世界的重要成才之路 2021年17期2021-06-28
- 最是書香能致遠
學校創建成“書香校園，學習樂園，精神家園”是我們學校的努力目標和發展方向。學校大力創設書香環境，教師積極創建閱讀社團，師生同心誦讀經典詩文，通過開展多種文化活動，努力打造書香校園。我們注重書香氤氳校園，讓閱讀浸潤師生心田;我們營造書香校園，提高校園文化品位，提升學校辦學水平。關鍵詞：西部地區;農村小學;營造;書香校園作為一所西部地區的農村學校，近年來，在新教育理念引導下，我校緊緊圍繞“加強校園文化建設，營造書香校園”這一主題，以創建“書香校園，學習樂園，精考試周刊 2021年41期2021-06-11
- 建設書香校園促進良好閱讀習慣養成研究