課堂提問技巧
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與運用策略初探
合理應用課堂提問技巧不但可以推動初中生英語思維水平的提升，同時有利于教師對課堂教學的掌控，充分激發學生的學習興趣。所以，在初中英語教學中加強對課堂提問技巧至關重要。關鍵詞：課堂提問技巧；初中英語；教學；作用作者簡介：何梅，貴州省凱里市旁海中學。隨著新課標的實施，初中英語教學的內容、目標均有較大的轉變，從側重學習單詞以及語句逐漸轉向注重口語表達。因此，在英語課堂教學中，教師應該不斷增強學生的口語表達能力，才能夠讓學生打開思維，拓展思路，提升綜合能力，促進全面
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 淺談課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧；初中英語；課堂教學；作用策略；分析探究中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）48-0100-04一、 引言現階段，隨著新課改以及“雙減”政策的深入推進，初中英語教育教學發生改革，課堂提問的重要性逐漸凸顯出來。課堂提問是反映教師教學、反饋學生學習、促進師生有效交流的關鍵渠道，也是促使教師反思自身教學模式與觀念手段的有效途徑。課堂交流有助于學生掌握教學內容、更加深刻認知英語知識、更加清
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
就此討論課堂提問技巧在初中英語教學中的作用，對其應用策略提出一些建議。一線教師可適當借鑒本文思路，研究課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略，在科學合理的課堂提問中提高初中英語教學質量。關鍵詞：初中英語；課堂提問技巧；實施作用中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）25-0108-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.036一直以來，
學周刊 2023年25期2023-08-10
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
語教學中課堂提問技巧的具體作用，明確課堂提問技巧對學生和教學活動產生的實際影響，并在準確認識其價值和作用的基礎上，從課堂導入、課中教學和課后反饋三個階段，由故事、新聞、學生、生活情境、文本理解等多個角度，探索課堂提問技巧在不同階段的運用策略，以此摸索出高效的課堂提問辦法。關鍵詞：初中英語；課堂提問技巧；作用；運用策略中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）21-0127-03DOI：1
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與運用策略
詳細分析課堂提問技巧在初中英語教學中的作用，并對具體提問策略進行細化分析，以供參考。關鍵詞：初中英語教學;課堂提問技巧;作用與運用策略作者簡介：沈燕，蘇州市吳江區梅堰中學。完整的課堂少不了提問環節，教師只有在真正尊重學生主體地位的前提下才能與他們進行良性的溝通互動，保證學生學習的有效性，實現高效教學目標。初中時期英語教師在設計課堂問題時首先要明確學生的學習及發展需求，其次再根據知識內容來設計差異化問題，充分激活學生的學習積極性、主動性，深化他們對課內所學英
校園英語·中旬 2022年6期2022-07-20
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的應用研究
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;應用為了讓學生的注意力回到課堂教學中，教師要積極地展開教學研討活動，不斷研究如何提高初中英語課堂的教學效率。經過長期的教學科學研究發現，課堂提問活動能夠有效地將學生的注意力拉回到課堂中，通過提問的方式讓學生展開記憶聯想，通過不斷的回顧所學知識來回答教師的問題，這樣能讓學生對于所學知識溫故而知新。但是教師需要思索課堂提問怎樣才能夠更好地提高課堂效率。本文就課堂提問技巧在初中英語教學中的應用研究展開論述。一、有依據的提問，引
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
語中利用課堂提問技巧的意義，隨后總結了使用課堂提問技巧的有效策略。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;策略引? 言：初中英語課程蘊含很多互動因素，若能在教學中注重利用課堂提問，發揮課堂提問的獨到作用，意味著初中英語課堂多姿多彩，間接幫助學生鞏固知識。因此教師一定要認識到課堂提問技巧的關鍵作用，在教學中逐步積累應用課堂提問的方式和策略。一、課堂提問技巧作用1.鞏固課堂知識。英語課堂提問與知識教學相輔相成，在教師課堂提問的“引導”作用下，學生對于初中英語的知識建立
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
中英語;課堂提問技巧;作用與策略引言英語作為學生在學習過程中，必須學習的科目之一，同時英語是一門國際化語言，對于學生今后學習與發展都具有一定助益。但在傳統初中英語教學中，教師習慣性將自身作為課堂教學主體，這對于學生發展與學習并不能起到助益。而采取提問的形式，有助于增強教學效果，增強師生之間互動效果，同時也能讓教師了解學生學習情況，以及對知識掌握程度等。由于部分教師所提出的問題不具備針對性，這無法提升課堂提問效果與質量，而且還會阻礙學生學習英語。對此，教師應
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用與策略分析引言在以往教育模式下的英語教學當中，英語教師一般重視學生們對英語單詞掌握程度以及對語法的熟練程度，忽視了學生學習英語興趣以及學生思考、理解能力的培養，再加上初中學生的學習主動性和自主性比較差，就會導致學生們在英語學習方面一直得不到有效的提升。教師應該在英語教學的過程當中合理的運用課堂提問的形式，增加師生在英語課上交流溝通的機會，增強學生英語學習的動機，培養學生獨立自主思考的能力。一、課堂提問技巧在初中英語教學中
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 叩尋問之點，善用問之妙
關鍵詞：課堂提問技巧;小學數學;應用方法一、提問策略在課堂中的重要性（一）有利于培養小學生發散思維小學生所掌握的數學知識都很簡單，如果不能很好地提高學生們對數字敏感程度和對數學的愛好，很有可能會對學生未來的數學學習中產生不利的作用。小學生年紀較小，在學習的過程中，不可避免地會出現一些問題，而這個問題的出現，很有可能會成為教學中的難點。在學習過程中，若不能及時地消除學生的認識誤區，這種阻礙將形成認識壁壘，從而阻礙學生的“發散性”思維的形成。（二）幫助小學生及
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
通過敘述課堂提問技巧在初中英語教學中的作用，進而提出相應的策略，提問技巧的提升能夠讓學生更好的參與課堂活動，讓教師更好的洞悉學生學習動態，從而提升學生的學科核心素養，為學生學習和個人能力發展起到助推作用。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用與策略引言隨著教育改革的不斷發展和深入，英語雙邊活動之一的課堂提問已逐漸滲透到初中英語課堂教學環節中，但實際的運用效果不盡如人意，作為學生英語能力成型的關鍵時期，在初中英語課堂中提升課堂提問技巧已刻不容緩。問題的有效提出
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 提問技巧在初中英語教學中的應用策略
養，這時課堂提問技巧就顯得尤為重要，老師應該對課堂提問技巧進行進一步的學習，以掌握課堂提問方式，激發學生思維。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;教學目標;應用策略提問教學法是初中英語教學過程中常見的一種方法，老師給學生針對課堂的教育教學目標要求的提出相關問題讓學生自主的進行思考，可以激發學生對于課文的深入理解，可以引導學生學以致用，同時老師在給學生進行提問的過程中可以將學生的思維集中于課堂之中，同時也可以真正鍛煉學生的閱讀思考能力以及口語能力，傳統教學過程中
快樂學習報·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 課堂提問技巧在高中英語教學中的作用與策略研究
關鍵詞：課堂提問技巧;高中英語;教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言對于高中學生而言，英語是一門難度較大的學科，因而容易產生注意力不集中、學習興趣低下的問題。針對這一現狀，教師需要巧妙運用提問技巧，制定個性化的提問策略，以便于吸引學生的注意力，激發學生的學習動力，促使學生積極的學科情感，進而提高學生的英語學習效果。一、課堂提問技巧在教學中的作用在高中英語課堂中，合理使用提問技巧，能夠取得良好的教學效果。一方面，教
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 新課改背景下高中語文課堂教學提問技巧的實踐與探討
文教學;課堂提問技巧;策略引言新課改實施背景下的高中語文課堂教學，倡導教師明確學生的主體地位，提倡一切與教學相關的要素必須結合學生的實際情況，要求教師多以引導性和啟發性的教學方式為主，促使學生在自主性的學習環境中既能掌握相關文化知識，又能養成良好的能力及素養?；诖?，在高中語文課堂教學提問中，教師需要改變常規性提問，要積極迎合高中學生的學習習慣、需求來探索課堂提問的技巧，以此確保提問教學的適應性和高效性。相關資料表明高中生在發現問題、分析問題和解決問題的能
快樂學習報·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
，良好的課堂提問技巧是對學生獨立思考和思維訓練最基礎的引導方法?；诖?，本文探討了課堂提問技巧在初中英語課堂教學的設計和實際開展過程中所發揮的作用，本文針對目前已存在的課堂提問技巧的使用問題，提出了對應優化的策略。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;作用，優化策略前言在我國，傳統應試教育導致部分教師對課本知識過于注重，英語課程中常強調記憶背誦知識點，而忽略了口語訓練和實際應用。新課改要求教師身份有所轉變，從知識的傳授者，轉變成更為綜合化的學習引導者、教學課
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞】課堂提問技巧;初中英語;策略課堂提問是反映教師教學的一個有效途徑，也是鞏固復習所學知識的有效辦法，是促進師生關系的一座橋梁，有效的課堂提問將會使教師的教學內容和教學方法得到充分的發揮和運用，學生在此過程中還能有機會將自己的想法勇敢地表達出來，將自己的良好習慣和美好品德以及思考和回答問題的辦法傳遞給身邊的同學，讓大家在這種氛圍里共同學習，勇于探索，獲得更大的進步。一、初中英語課堂教學中課堂提問時存在的問題（一）問題難度過大，打擊學生學習信心從小學進入
文理導航 2021年31期2021-12-08
- 靈活設計初中數學課堂提問技巧
中數學;課堂提問技巧;靈活性中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）32-0012-02收稿日期：2021-08-15作者簡介：朱桂兵（1982.2-），男，江蘇省興化人，本科，中學一級教師，從事初中數學教學研究.教師在進行初中數學課堂提問時，一定要講究一定的技巧和靈活性，幫助學生能夠在學習到新的數學知識的同時，激發學生的學習熱情，提高學生學習的積極性，提高學生的學習效率;在提問中，讓學生能夠喜歡上
數理化解題研究·初中版 2021年11期2021-11-28
- 論課堂提問技巧在初中英語教學中的有效應用
關鍵詞】課堂提問技巧;初中英語;英語教學【作者簡介】朱小燕，蘇州大學附屬尹山湖中學。在英語教學中，課堂提問是師生交流互動的重要方式。特別是隨著新課改的不斷推進，教師借助課堂提問技巧的探索和應用，使得學生的地位在課堂中得以凸顯的同時，初中英語的課堂效率也得到了大幅的提升。因此，教師在英語課堂的教學中，應該積極展開課堂提問技巧的應用研究，從而促使英語教學質量和效率的提升。一、初中英語教學課堂提問技巧應用的必要性長期以來，教師在初中英語教學中，一般是帶領學生學習
校園英語·月末 2021年9期2021-11-04
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
合理運用課堂提問技巧，充分發揮課堂提問的優勢，提升英語課堂教學的有效性，促進學生英語學習能力的發展。為此，本文主要從作用、現狀和策略等方面對課堂提問技巧在初中英語教學中的應用進行了簡要分析，希望能夠給相關人員帶來啟示?！娟P鍵詞】初中英語;課堂提問技巧;作用;策略【作者簡介】顧雨佳，常州市新北區薛家中學。引言隨著全球化進程的不斷加快，世界各國和地區的人們聯系日益頻繁，英語作為國際通用語言之一，使其在我國教育領域中具有較高的地位。但在我國傳統的英語教學中，普遍
校園英語·下旬 2021年9期2021-10-30
- 淺析課堂提問技巧在初中英語教學中的運用策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中教育;英語教學;實際應用一、 引言對于課堂提問而言，能夠有效激發學生的積極性，讓其更好地參與到課堂之中。初中英語初期包含了大量語法方面的知識內容，若學生了解不到位，很容易將其完全搞混。因此，單純靠學生自己努力，很難做到深入理解。為此，教師就可以基于知識內容的基本特點，對問題展開設計，協助學生積極思考，從而有效完成知識點突破，提升自身的綜合能力。二、 初中英語課堂提問的實際現狀（一）提問環節相對偏少從當前初中英語教學的狀況看，少部分
考試周刊 2021年75期2021-10-20
- 淺析課堂提問技巧在初中英語教學中運用的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;提問作用;提問策略中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）33-0061-02引言隨著時代與社會的不斷發展，素質教育對學生的綜合素質提出了越來越高的要求。新課改實施后，創新儼然已經成為教育的新課題。在當前的英語教學過程中，傳統單向輸出與學生被動接受知識的教學模式應該加以改進，英語課堂提問環節的巧妙運用，可以讓學生與教師進行雙向交流，從而提升初中英語教學水平及效果。一、課堂提問技巧在
求知導刊 2021年33期2021-09-28
- 探究課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略①
師要重視課堂提問技巧的學習和應用，以此優化英語課堂。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用與策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-189引言英語是一門語言，學習英語做主要的作用便是應用與交流，但是通過對實際初中英語課堂的觀察我們可以發現，教師們的教學思想一時很難轉變，依然以應試教育理念進行專業知識教學，在這種方式下學到的知識都是“死”的，學生們無法靈活應用與交流。因此初中英語教師要及時革新自己的教學理念，在英語課堂中通過提問和
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 探究課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
下對探究課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;作用與策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-070引言常態課堂的有效提問是指從學生的學習興趣和已有經驗出發，通過實踐、交流、參與來提升學生綜合語言能力的一種教學方法。這樣一種提問模式能促使學生集中注意力，發展學生學習的多項思維，在調節學生情緒的同時提高學生的智力水平。對于初中英語教學，教師應將常態課堂的提問教學方法落到實
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用及有效策略
簡要分析課堂提問技巧在初中英語教學中的作用，探究現階段初中英語教學中課堂提問所存在的問題，并提出課堂提問技巧的有效應用策略，希望能對初中英語教學有所幫助?！娟P鍵詞】初中英語;課堂提問技巧;教學策略【作者簡介】宋寧寧，山東省泰安第六中學。隨著現代教育的發展，英語教育越來越受重視，新課程明確指出，初中英語要重視實踐性教育，重視英語的語言價值。但在應試教育下，初中英語教育改革仍然面臨著較大的問題，如仍舊重視單詞記憶、語法練習的教學。這種陳舊的教育理念已經無法滿足
校園英語·中旬 2021年5期2021-08-19
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略探尋
關鍵詞】課堂提問技巧;初中英語;作用;策略引言：在新課改和素質教育不斷發展的影響下，初中英語教學的根本目標發生了巨大的變化，英語教學的重點已經不單單是傳授專業知識那么簡單了，而是需要教育者在教學的過程中引導學生發展自身的能力素質，從而獲得長遠發展。而課堂提問作為英語教師有效的引導方式，不僅影響著課堂教學質量和效率，而且還決定了學生的學習與探究方向。為此，廣大教師必須要不斷提高英語課堂提問的科學性與技巧性，借助有效提問落實新課改的基本要求，爭取在增強教學效果
紅豆教育 2021年9期2021-08-01
- 論課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;作用與策略。引 言：在我國素質教育不斷發展的背景下，對教學科目的學習重心也做出了相應的改動。語文變為較為重要的科目而英語科目的優勢地位逐漸衰落，科目重要性的變動使學生的學習重心也發生轉移。假若一堂英語課沒有活力沒有趣味性，學生是很難保持對這堂課認真聽講的動力的，這也是現階段初中英語教學面臨的問題。然而有趣的課堂提問和教師趣味性的導入是激發學生興趣的一個誘因，教師如果有自己有趣的獨特的課堂提問模式，那么學生自然會喜歡他的英
教育周報·教育論壇 2021年3期2021-07-17
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略研究
教學中的課堂提問技巧，對活化教學氛圍與提高教學效率及帶動學生思維拓展等有著積極意義。要求教師加強實踐經驗總結，能夠根據教材內容與學生認知水平等綜合要素進行適度性的提問，以切實發揮課堂提問的作用價值。本文主要對課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略進行闡述，希望對英語教學改革起到積極參照與促進作用。關鍵詞：課堂提問技巧；初中英語；作用；對策中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）08-0018素質教育對初中英語教
中學課程輔導·教學研究 2021年8期2021-07-14
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
式，好的課堂提問技巧不僅能活躍課堂氛圍，還能有效提升學生對學習英語的興趣。初中生的英語學習已經處于進階性學習段，所以教師要立足于英語教材，做好問題設計，才能引導學生在高效的課堂環境中得到進步?；诖?，本文針對課堂提問技巧在初中英語教學中的作用展開分析，并提出一些參考性的策略?！娟P鍵詞】課堂提問技巧;初中英語;作用與策略隨著我國教育教學改革的加速，使用良好的課堂提問技巧，加強學生的交流與溝通已是當下教育的重中之重。在具體的教學過程中，教師要立足于課本教材，對
家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的應用
習能力，課堂提問技巧便是目前應用較為廣泛的新興教育方法。因此，以課堂提問技巧為說明對象，分析課堂提問技巧在初中英語教學中的應用，以最終達到增強教學效果和提高課堂效率的目的。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;作用;策略隨著人們與外界的交流，英語已成為一門十分重要的學科，其中最為重要的便是口語能力和聽力能力。但僅僅通過有限的英語課程來提高英語能力是不夠的。因此，課堂提問技巧便成了英語教師首選的教學方法，通過在課堂上進行提問來提高學生英語的各方面能力。一、現階
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 論課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;作用與策略。引 言：在我國素質教育不斷發展的背景下，對教學科目的學習重心也做出了相應的改動。語文變為較為重要的科目而英語科目的優勢地位逐漸衰落，科目重要性的變動使學生的學習重心也發生轉移。假若一堂英語課沒有活力沒有趣味性，學生是很難保持對這堂課認真聽講的動力的，這也是現階段初中英語教學面臨的問題。然而有趣的課堂提問和教師趣味性的導入是激發學生興趣的一個誘因，教師如果有自己有趣的獨特的課堂提問模式，那么學生自然會喜歡他的英
教育周報·教育論壇 2021年29期2021-06-29
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
，良好的課堂提問技巧是對學生獨立思考和思維訓練最基礎的引導方法?；诖?，本文探討了課堂提問技巧在初中英語課堂教學的設計和實際開展過程中所發揮的作用，本文針對目前已存在的課堂提問技巧的使用問題，提出了對應優化的策略。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;作用，優化策略前言在我國，傳統應試教育導致部分教師對課本知識過于注重，英語課程中常強調記憶背誦知識點，而忽略了口語訓練和實際應用。新課改要求教師身份有所轉變，從知識的傳授者，轉變成更為綜合化的學習引導者、教學課
教育周報·教育論壇 2021年41期2021-06-29
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
主要針對課堂提問技巧在初中英語教學中的具體作用進行分析，了解到課堂提問技巧在應用過程中存在的具體問題，并結合實際情況提出有效的解決策略。關鍵詞：初中英語;英語教學;課堂提問技巧在新課程教育體系下，要求教師能夠重視在教學過程中采用的方式，在這個過程中提高學生的學習主動性，幫助學生建立英語學習的興趣。課堂提問教學方式的應用能夠促進師生之間的交流，幫助學生集中注意力，實現學生思維水平的有效提高。一、課堂提問技巧在初中英語教學中的具體作用（一）初中英語教學中運用課
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
的分析了課堂提問技巧的應用以及所起到的作用和效果，也闡述了應該采取的提問策略，希望能夠對初中英語教學有一定的幫助。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;教學;作用;策略隨著目前素質教育的有效發展和全面的展開，初中英語教師在實際教學的這個過程當中應該關注到課堂提問環節的有效發展，這樣可以使得教師和學生之間進行的溝通和交流更加的充分，互動性得到進一步的增強。不僅僅能夠對學生的思維能力進行鍛煉，而且很顯然英語課堂的教學質量得到了快速的提升，使得初中生可以更加全面的掌握
江蘇廣播電視報·新教育 2021年45期2021-03-31
- 聚焦課堂提問技巧，提升初中數學教學實效
新，應用課堂提問技巧，構建優質數學課堂，激發學生的探究欲望，促進學生優秀個人能力的形成。本文對此進行分析研究，并且提出了幾點淺見。關鍵詞：課堂提問技巧;課堂問題;初中數學;現狀分析1初中數學教學現狀分析1.1課堂任務重初中階段的數學知識難度很大，而且知識點較多，一些老師為了保證課程進度，在課堂教學中大量的講述知識點，并且在知識灌輸以后，布置相應的習題讓學生進行鞏固，課堂節奏緊湊，許多學生對課堂知識缺乏理解情況下就開始進行習題練習，缺少思考時間，不僅解題效率
江蘇廣播電視報·新教育 2021年41期2021-03-07
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略分析
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用和策略前言：相對于其他科目而言，英語是一門較為乏味的學科，枯燥、無聊是本門課程的特色，老師在授課時只專注于書本知識，忽略學生學習狀態是當今英語授課的常見現象。授課提問不僅能推動學生和老師的交流與互動，還能提高學生對于問題的思考能力，是授課中較為重要的內容之一，尤為是在英語課堂上，更是鍛煉了學生的口語，打破刻板沉悶的課堂氛圍，是老師提高教學效率的關鍵因素。因此，探究提問式授課技能對提升初中英語講課水平極其重要。1、提問技巧
科教創新與實踐 2021年45期2021-02-22
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
要分析了課堂提問技巧在初中英語教學中的作用以及在初中英語課堂有效提問的策略，以供參考。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用分析;策略引言：傳統的初中英語課堂下，教師在整堂課極少提問，將主要的精力放在了新知識的講解上，所提問的問題相對簡單，問題的答案多為肯定或者否定。課堂提問，是教師思想與學生思想連接的紐帶，是教師了解學生知識的整體把握情況以及與學生進行互動，對學生進行指導的前提，雖為課堂教學中的基本形式，但在課堂教學中卻占據著重要的位置。因此，初中英語教師
科學與生活 2021年30期2021-02-18
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
于此，對課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略進行研究，以供參考。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;策略引言對于課堂提問而言，能夠有效激發學生的積極性，讓其更好地參與到課堂之中。初中英語初期包含了大量語法方面的知識內容，若學生了解不到位，很容易將其完全搞混。因此，單純靠學生自己努力，很難做到深入理解。為此，教師就可以基于知識內容的基本特點，對問題展開設計，協助學生積極思考，從而有效完成知識點突破，提升自身的綜合能力。一、正確引導學生回答問題在初中英語教學課
江蘇廣播電視報·新教育 2021年34期2021-01-03
- 淺談課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;教學策略在教育改革的過程中，教師的教育理念應該由應試教育轉變成把學生培養成綜合性人才。這要求教師在上課期間使用合理的提問技巧，加強和學生的課堂交流，通過向學生提出和英語知識相關的問題，培養學生的英語思維，讓英語教學取得更好的效果。學生通過教師提問能增加自身成就感，從而找到自信，提升學生對英語課的渴望，養成主動學習英語知識的好習慣。一、提問技巧在教學中的使用方式教師在使用提問技巧時，應該對教材知識點進行有效分析，對需要學生掌握
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
，本文就課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略進行了簡要探討，望與同行共勉。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用與策略【中圖分類號】G633.4??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）30-0115-02The role and strategy of classroom questioning skills in junior high school English TeachingWU Meixia? （No.
當代家庭教育 2020年30期2020-12-16
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的應用探討
。文章以課堂提問技巧在初中英語課堂上的應用為話題，針對有關內容進行論述。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;教學;應用隨著現代新課改的進行，新課改提出要充分地發揮課堂提問的價值，增加師生之間的互動性，從而更好地實現學生邏輯思維的提升，同時新課改也提出了課堂提問是整個課堂的重要組成部分。而對于初中英語的教學來說，課堂的活躍性關系到課堂最終的呈現效果以及學生學習的質量，所以要打破傳統沉悶的課堂，增加師生之間的互動來提高整體的教學質量，老師要結合初中階段學生的特點，
考試周刊 2020年84期2020-11-06
- 初中英語教學中課堂提問技巧的作用與策略分析
語教學中課堂提問技巧展開了研究，指出幾點運用策略，以供參考。關鍵詞：初中英語;課堂提問技巧;作用;策略深入推進的素質教育，進一步完善了教育思想與教學方法，初中英語教學同樣如此，尤其是貫徹實施了新課標后提出了更強烈的創新要求。初中英語教學中，為遵循素質教育理念，就必須摒棄傳統教學模式，靈活運用課堂提問，不但能將學生學習興趣調動，同時也能幫助學生主動地參與學習，有助于課堂整體教學效率與質量的提升。1 初中英語教學中課堂提問的作用1.1鞏固作用初中英語教師在教學
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
中英語;課堂提問技巧;教學策略;引導初中英語的提問有利于教師及時把握學生學習情況，及時調整教學方法[1]。對于學生的而言，教師的提問有利于加快學生思維運轉，提升思維能力，在表達時能夠注重運用標準語法和發音，經過有條理有邏輯的思考，對老師提出的問題進行回答。一、初中英語課堂提問現狀（一）學生對課堂提問普遍有抵觸情緒在當前的初中英語教學中，學生對于教師的提問常常感到恐懼，這說明教師在提問的內容設置上和提問方式的選擇上，沒有做到真正從學生的角度出發，選擇了超越學
新一代 2020年19期2020-10-09
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的價值及應用
。文章從課堂提問技巧在初中英語教學的作用入手，討論初中英語課堂提問存在的問題，并分析如何在初中英語教學中把握提問技巧，希望可以提升學生的英語核心素養。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;價值;應用在課堂教學環節，教師主要采用提問和學生對話的方式鍛煉學生的語言表達能力，但是由于課堂時間的限制，師生之間的對話較少，教師也很少利用問題深入引發學生思考，這就需要教師在提問的過程中重視興趣的培養，把握好提問技巧，與課文內容緊密結合起來，以此打造高效的初中英語教學課堂
讀天下 2020年25期2020-09-22
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略研究
少教師將課堂提問技巧運用在初中英語教學中去，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，培養學生養成良好的思維模式，從而推動教學活動的順利進行，提高教學質量。因此，從當前初中英語教學現狀著手，探究課堂提問技巧對初中英語教學質量提高的積極作用，然后針對性的提出推動課堂提問技巧在初中英語教學中得到運用的有效措施，從而加強提問在初中英語教學的實用性和效率?！娟P鍵詞】英語教學;課堂提問技巧;作用;策略一、課堂提問技巧對初中英語教學的積極作用當前，初中階段的英語教學中由于
中國校外教育(中旬) 2020年8期2020-09-12
- 初中政治課堂提問技巧研究
政治 ?課堂提問技巧 ?有效策略中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.040 課堂提問是加強師生交流和互動的有效方式，在現代教育背景下，課堂提問教學模式得到了很好的應用，并且呈現出良好的教學效果。在初中政治課堂教學中，提問是教師組織教學、培養學生思維能力、提高學生學習能力的有效手段。當前很多教師還沒有掌握課堂提問的技巧，提出的問題缺乏趣味性和探究性，無法更深入的對學生進行引
南北橋 2020年9期2020-09-10
- 課堂提問技巧在英語教學中的作用與策略
斷推進，課堂提問技巧呈現出多元化的發展特點。加強課堂提問技巧的有效應用，是提高中學英語教學效率的一個重要手段。對此，本文首先探討了課堂提問技巧在中學英語教學中的作用，然后明確指出對應的策略[1]。關鍵詞：課堂提問技巧;中學英語;策略;作用引言：在中學英語教學中，課堂提問是一個不可或缺的教學內容，其是以促進語言交流為目的而開展的一項教學活動。能夠使學生在提問、解答的過程中鍛煉口語、增強知識、鞏固基礎等。對此，英語教師需要設計一些巧妙的問題引導學生思考、分析和
高考·上 2020年5期2020-09-10
- 分析課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用與策略引言：隨著當前素質教育的一個全面發展，及不斷創新和完善的教育模式，初中英語的教學是急需要展開改革的。而經過轉變初中英語的教學模式，是可以增強學生的綜合素質，更可以為他們今后的學習與生活打下牢固的基礎。因此，以某種程度來說，初中英語的教育對學生整個英語學習的生涯有著非常重要的一個地位。在教學時間和資源已經固定的基礎中，老師沒有辦法實現無窮無盡的知識傳授，因此增強課堂的教學效率，就成為了老師的一項重要教學任務和問題。一
錦繡·下旬刊 2020年6期2020-09-02
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;教學策略1 初中英語課堂提問的現狀現如今的初中英語課堂提問所存在的問題主要包含兩方面：一方面是提問環節不連貫，另一方面是課堂提問技巧沒有達到標準。首先，在初中英語教學過程中，大部分教師沒有認真地為學生設置課堂提問的問題，在進行講解的過程中，只是一味的講，并沒有靈活地運用提問這一環節，導致學生只是一味地用耳朵聽，出現注意力不集中、沒有完全掌握所學知識等情況。提問環節不連貫、課堂提問較少普遍存在于現如今的初中英語課堂之中。其次，
科學導報·學術 2020年37期2020-08-16
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略分析
關鍵詞】課堂提問技巧;初中英語教學;作用與策略【作者簡介】丁立萍，甘肅省酒泉第六中學。新課程改革的標準就明確指出，有效的課堂提問是促進老師與學生交流溝通、積極互動最基本的提問方式，同時也是最重要的一種提問方式，因為有效的提問方式，不僅能提升初中階段學生的思維水平，而且也是開展課堂教學活動過程中不可缺少的內容，能使老師有效地掌握課堂教學，充分激發初中階段學生學習的主動性和積極性，因此強化對課堂提問技巧的研究具有重要意義。一、課堂提問技巧在初中英語教學中的作用
校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14
- 高中物理教學中課堂提問技巧闡釋
理教師的課堂提問技巧提出了較高的要求，意味著教師需將有效的課堂提問技巧在物理課堂教學中加以巧妙地運用。關鍵詞：高中;物理教學;課堂提問技巧中圖分類號：G633.7?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2020）23-0071-02新課改背景下，高中物理的教學理念發生了翻天覆地的變化。物理教師也需要自我更新教學理念，在重視學生綜合能力的培養過程時，讓學生積極參與到課堂教學當中，從而提升物理教學的效率和質量，進而促使學生全方位發展。此外，由于物理學科
求知導刊 2020年23期2020-08-14
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的運用
關鍵詞?課堂提問技巧;初中;英語教學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）21-0083-01英語的學習是多方面的，除了讀寫能力，對單詞、句子的理解運用和聽說能力也極為重要，尤其在當下學生的英語水平都偏向于“啞巴英語”，英語的語言交流能力就需要得到更多的重視。本文會結合一些實際的教學實踐，在基于初中英語課堂中當堂提問的一些問題上，嘗試探討課堂提問技巧在初中英語教學中的運用。一、貼近教學內容有序提問課堂提問首要的一點就
讀寫算 2020年21期2020-08-09
- 高中數學課堂上教師提問技巧研究
設計; 課堂提問技巧中圖分類號：G633.6? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）7-020-002參考文獻：[1]徐婷.中學數學課堂有效提問的策略[C]廣西寫作學會教學研究專業委員會.2019年廣西寫作學會教學研究專業委員會年會論文匯編.廣西寫作學會教學研究專業委員會：廣西寫作學會教學研究專業委員會，2019：282-284.[2]梁晨.提高高中數學課堂提問有效性的思考[J]中國校外教育，2019（27
科學大眾·教師版 2020年7期2020-07-27
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略探討
中英語;課堂提問技巧;策略探討中圖分類號：G633.41?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0135-01如果在英語課堂上形成一種良好的提問技巧，那么會在很大程度上提升學生對英語的學習興趣和認真度，而課堂表現也是衡量學生綜合英語成績的主要方法之一，所以英語教師要合理開展課堂秩序，培養學生的自主能力和英語思維能力。1.英語課堂提問的優勢1.1?使學生認真對待英語課堂。如何集中學生在英語課上的注意力，是許多老師面臨的問題，其中課堂提
讀與寫·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
中應用用課堂提問技巧，不但能夠提升學生英語學習質量，而且還可為初中英語教學發展奠定良好的基礎。關鍵詞：課堂提問技巧;初中;英語教學;作用一、 前言我國新課標實施以來，教育部對初中英語傳統教學實施了革新，不但能夠提升英語教學質量，而且對學生英語的發展具有較大促進作用。但是，由于目前初中英語教學依然采用傳統式教學模式，很難提升學生英語能力，為此需要將課堂提問技巧應用在初中英語教學中，能夠大大提升學生與教師之間的互動性，并且在此基礎上還可鍛煉學生英語思維能力與口
讀天下 2020年14期2020-07-18
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與應用措施
學中運用課堂提問技巧，可以有效調動學生英語學習的積極性和主動性，提高課堂教學的效率。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;作用;措施根據《英語新課程標準》的要求，教師應在課堂教學中進行有效提問，增加師生之間的互動。在初中英語課堂教學中，教師能否提出有效的問題是教學的關鍵，一個好問題不僅能集中學生的學習注意力，使教師更好地駕馭課堂教學，掌握教學節奏，還能激發學生的學習興趣，調動學生參與課堂活動的積極性和主動性。因此，在初中英語課堂教學中，教師應提出新穎的問題，啟發
知識窗·教師版 2020年5期2020-07-04
- 課堂提問技巧在英語教學中的作用與策略
，有效的課堂提問技巧可以很大程度上幫助學生理解課堂知識，真正讓學生做到活學活用。針對課堂提問技巧在英語教學中的作用進行闡述，并提出相關應用策略，希望能對英語的教學有所幫助。關鍵詞：課堂提問技巧;英語;教學;作用;策略英語和人們的日常生活息息相關，英語的學習是滿足學生交際的需要，對學生的學習和生活具有重要意義。英語學習的內容很枯燥，對很多學生來講，英語一直都是他們需要攻克的難題。在英語課堂教學中，要求教師以問題為切入點，引導學生有目標地進行新知識的學習，把知
新課程·上旬 2020年52期2020-06-29
- 課堂提問技巧在英語教學中的應用
不斷優化課堂提問技巧，提高學生思考行為的有效性，提升學生的英語水平。關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語;教學近年來，隨著新課標的大力推進，傳統教學模式緊跟時代潮流正進行不斷改進與創新。初中英語教學中，雖然提問對教師來說并不陌生，甚至經常使用，不過掌握的提問技巧卻較為有限，很難真正發揮出應有的效果。初中英語教師在課堂教學中，需從學生的實際情況出發，有針對性的提出問題，使學生在問題導向下展開思考、討論，升華他們的學習效果。為課堂注入生機與活力在初中英語教學中，要想
教育·教學科研 2020年4期2020-05-09
- 課堂提問，點燃思維火焰
本文就從課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略進行剖析?！娟P鍵詞】課堂提問技巧? 初中英語教學? 作用? 策略【中圖分類號】G633.41 ? ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0120-02一、課堂提問技巧在初中英語教學中的作用（一）啟發作用學生剛步入初中的時候，很難在課堂教學中集中注意力，即便是在小學階段學習成績好的學生，也很難在課堂中有足夠的注意力。因此，在初中課堂中，教師就可以利用課堂提問的技巧來吸引學生的注
課程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 初中英語課堂提問技巧的作用及措施分析
語教學中課堂提問技巧的作用及措施，為初中英語教學的發展提供一種可行性的研究思路?！娟P鍵詞】初中英語;課堂提問技巧;作用;措施英語學科是初中生學習生涯的一門重要學科，在中考中占據著舉足輕重的地位。教師要鍛煉學生的英語綜合能力，采用提問式的教學方式，全面提高學生的聽力能力和口語表達能力。在初中英語教學中，加強課堂提問次數，掌握好提問技巧，促進英語課堂教學效果的提高。1.課堂提問技巧在初中英語教學中的作用1.1承上啟下的作用學生學習英語要從易到難積累起來，初中英
文理導航 2020年10期2020-03-27
- 淺談課堂提問技巧在初中英語教學中的應用
關鍵詞：課堂提問技巧;初中英語教學;具體實踐策略在初中英語教學中課堂提問的作用是顯而易見的，不僅可以調動學生的學習主體性，還可以提升課堂教學的高效性。本文從當前初中英語課堂的教學現狀出發，分析了課堂提問技巧在初中英語教學中的重要作用以及如何有效地提升初中英語課堂教學中的提問技巧。一、 初中英語教學中課堂提問的意義與價值（一）烘托課堂氛圍，提升學習興趣初中英語教學中的課堂提問，實際上就是初中英語教學課堂上授課教師與學生的互動環節，這有利于加強學生與授課教師之
考試周刊 2020年2期2020-03-23