學校管理
- 高中校長做好學校管理工作的方法
】高中校長在學校管理中應扮演不同的角色，包括領導者、管理者、教育專家、溝通者和公眾形象塑造者等，在學校管理中，校長要引領校園總體建設、教師團隊建設、學生管理與輔導建設，提升學校的整體素質與教育水平?！娟P鍵詞】高中；校長；學校管理做好學校管理工作，能幫助高中校長更加有效地發揮領導作用，提升學校的整體素質和教育水平。隨著教育環境的不斷變化，高中校長需要具備適應性強、創新思維和團隊合作能力等素質，以應對挑戰，促進學校的長遠發展。一、高中校長的角色1.領導者角色高
新教育·綜合 2023年9期2023-09-28
- “雙化”背景下的高質學校的打造策略
：高中教育，學校管理。摘 要：管理工作的思路與方式，是影響管理工作最終效果的重要因素，在學校管理中更是如此。文章主要圍繞“雙化”背景下的高質學校的打造進行全面探究，指出了高中學校質量管理存在的教師隊伍專業化程度不足、學校管理職業化程度不足、教育教學二者融合程度有限等問題，指出了“雙化”建設落實具有提高教師隊伍專業化程度、增強學校管理職業化程度、推動教育教學質量提升的重要意義，也明確了“雙化”建設落實的關鍵點在于準確理解概念內涵、全面落實實踐探索、及時高效糾
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 對小學臨退休教師管理問題的調查研究
臨退休教師是學校管理中不可忽視的群體，對于臨退休教師來說，職業生涯即將畫上句號，這一轉變必然會引起他們情緒上的變化。作為學校管理者如何做好臨退休教師的工作安排，成為學校管理中的又一課題。以一位教師退休引發的風波為案例，通過描述事件的過程，全面展現學校管理者、班主任、其他教師與家長在此次事件中的態度與行為，通過進一步分析學校管理者的工作方式，旨在為其他學校處理臨退休教師問題提供合理化的建議。關鍵詞：臨退休教師；學校管理；班主任【案例】李校長以前是一所市區普通
黑龍江教育·小學 2023年4期2023-09-11
- 踐行生本管理 學生受益終生
摘 ? 要：學校管理作為開展教育教學活動的基礎，是提升學校教學質量的重要支撐。在學校管理中有效應用“生本管理”理念，緊跟時代步伐，更新教育理念，能充分體現管理方式的人文關懷性。石家莊卓越中學通過打造人本化高效課堂、人文化激情德育、人性化精細管理三個管理特色，積極踐行“生本管理”理念，讓學生提升素養、習慣優良、內外兼修、和諧成長，構建和諧校園，推動學校良性發展。關鍵詞：“生本管理”理念;學校管理;人文管理中圖分類號：G627 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 新時期學校管理德育生活化研究
：德育管理是學校管理之花，德育生活化是德育管理之朵，在呵護“花朵”成長的過程中，應從生活中汲取思想精髓，澆灌德育之花，綻放德育之花，緊密結合新時期學校管理，在守正創新中夯實學校管理的特點，充分彰顯出學校管理的特色?；诖?，文章緊密結合學校管理的實踐，結合課題研究的重點，就新時期學校管理中實施德育生活化的對策展開探究。關鍵詞：新時期;學校管理;德育管理;生活化中圖分類號：G47 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132
學周刊 2023年27期2023-08-29
- 實施全方位立體化學校管理助推“雙減”穩步落實
全方位立體化學校管理，助推“雙減”穩步落實。[關鍵詞]“雙減”；家校協同；學校管理2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）?！半p減”政策的出臺反映了我國在教育觀念方面的大變革，反映了教學行動的大改進，抓住了基礎教育減負增效的根本，是落實立德樹人內在要求的重要措施，也是基于建設良好教育生態的迫切需要[1]?！半p減”政策的出臺回應了人民對于優質教育的迫切需要，也是尊
教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25
- 縣域小學學校管理質量的現狀與策略分析
足于縣域小學學校管理現狀，對其中存在的問題加以剖析，并提出相應的解決策略，以期促進縣域小學整體教學質量的提升。關鍵詞：縣域小學；學校管理；學生學業質量基金項目：本文系2021年度甘肅省“十四五”教育科學規劃課題“縣域小學教育質量監測與評價指標體系研究”（課題立項號GS［2021］GHB0472）的研究成果。作者簡介：趙小東（1985—），男，甘肅省定西市渭源縣蓮峰學區。隨著素質教育的發展，人才培養模式變得多元化，以學生成績為主的人才選拔標準和評優標準正在發
求知導刊 2023年13期2023-07-21
- 在學校發展中實現“生命拔節”
】學校發展；學校管理；集團化辦學【中圖分類號】G471.2? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0086-06我于1989年參加工作，從教30多年，做了14年班主任、12年業務副校長、10年集團總校長，經歷了江蘇省徐州市云興小學教育集團、江蘇省徐州市青年路小學教育集團等11所學校的發展與變遷。這11所學校，有企業子弟學校，有薄弱村小，有百年老校，也有城市新區的新建校?；赝^去，教育教學中的點點滴滴，讓我如數家珍。從一所企業
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- 小議班主任情緒管理能力
；情緒管理；學校管理【中圖分類號】G637 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）25-0095-02班主任是班級中與學生打交道最多的教師，面臨教學工作與學生教育管理的雙重責任與壓力。班主任在處理一些班級突發事件時，若遇到特別調皮、屢教不改的學生或不能積極配合的家長，工作的責任與壓力就會轉化為負面情緒，進而易于引發與學生或家長之間的矛盾與沖突，表現為言行失范與處置不當，成為班主任情緒失控引發的危機事件。筆者從班主任情緒管理的典型案
江蘇教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 融合黨建：在“尚美”中“立人”
；尚美立人；學校管理【中圖分類號】G47? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0011-03【作者簡介】1.王華山，江蘇省泰州市姜堰區東橋小學教育集團（江蘇泰州，225500）黨總支書記，高級教師；2.錢敏，江蘇省泰州市姜堰區東橋小學教育集團（江蘇泰州，225500）黨總支副書記，高級教師。黨的二十大報告指出：弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源?！凹t色教育”是江蘇省泰州市姜堰區東橋小學教育集團（以
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- 黨建引領教師隊伍建設的“126”模式探索
?！娟P鍵詞】學校管理 黨建工作 教師隊伍建設【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）13-0014-03中共中央、國務院2018年印發的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》強調“堅持黨管干部、黨管人才”，“充分發揮黨委（黨組）的領導和把關作用，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍建設正確的政治方向”，并就加強教師黨支部和黨員教師隊伍建設提出了一系列要求，為學校開展教師隊伍建設提供了根本遵循和行動指
廣西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- 構建生態型領導模式 促進學?？沙掷m發展
導理論貫穿于學校管理之中，促進學?？沙掷m發展。關鍵詞：生態型領導；學校管理；文化建設；教師發展；學生成長中圖分類號：G471.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）15-0042-04新時代是信息化、生態化發展的進程階段，以智能化為標志的新一輪產業革命已經來臨。社會變革日新月異，哪怕再高明的管理者只憑一己之力掌舵機構的傳統管理模式，已經不符合社會發展的需要，急劇更新、迅速迭代的新時代發展呼喚更具生命力的新型領導模式。一、生
教育實踐與研究·理論版 2023年5期2023-07-04
- 開展跨學科主題學習的校本探索
；校本探索；學校管理中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）10-0008-04義務教育課程方案和課程標準（2022年版）有很多創新變化，比如“強化課程綜合性和實踐性，推動育人方式變革，著力發展學生核心素養?！盵1]前言2在優化課程內容結構方面，提出“設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求?！盵1]前言4“加強課程綜合，注重關聯”“變革育人方式，突出實踐”[1]5在新課程方案中則
江蘇教育研究 2023年10期2023-06-26
- 學校管理數字化轉型的困境與方略
術來化解當下學校管理困境，重塑學校管理生態，賦能學校高質量發展，已經成為教育領域關注的前沿問題。然而，當下學校管理數字化轉型在實踐中遭遇了管理要素協同失靈、管理流程路徑依賴、管理結構趨同僵化等問題。為此，需要統籌規劃、系統推進，從構建數字化轉型協同治理機制、以數字化技術驅動管理流程再造、塑造數字化管理網絡結構組織等方面來推動學校管理數字化轉型，助力學校治理體系和治理能力現代化。關鍵詞：學校管理;數字化轉型;數字技術;結構重塑;網絡組織中圖分類號：G51?
基礎教育參考 2023年5期2023-06-25
- 走向文化：學校管理的“至高境界”
少紅【摘要】學校管理從根本上來說是一種文化管理?！拔幕芾怼笔?span class="hl">學校管理的至高境界。在學校管理中，教師首先要進行“文化的確定”，其次要進行“文化的展開”，再次要進行“文化的提升”。文化管理不僅遵循價值規范，同時更是一種精神追求、一種美學建構。文化管理能提升學校管理的品質和品位?！娟P鍵詞】學校管理；文化管理；高端境界學校管理是學校發展的內核、驅動。學校教育活動的開展依靠學校的管理來實現，學校管理不僅是管理條例的制定、執行，更是一種文化的熏染、精神的感召、生命的
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 繪就心目中的教育圖景
?！娟P鍵詞】學校管理；辦學理念；教育理想【中圖分類號】G471.2? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）19-0084-03《論語》中描繪的一幅教育圖景讓我“種草”至今——“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”。從我走上講臺的第一天起，我就為繪就心目中的教育圖景而努力。工作十年之后，我走上了行政管理的崗位。我的視野從一個班級擴大到一個年級、一所學校，關注的對象從學生擴大到師生，工作的范圍從辦公室的
江蘇教育 2023年10期2023-06-14
- 基于學科育人理念創新教學管理
】教學管理是學校管理的重要內容。江蘇省常州市武進區湖塘實驗中學基于學科育人理念，從變革目標與內容、創新制度與機制、優化策略與方法等方面著手，加強和優化教學管理，推進教學改革，提高教學質量?！娟P鍵詞】學科育人；教學管理；學校管理【中圖分類號】G637? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）19-0059-04【作者簡介】顧志平，江蘇省常州市武進區湖塘實驗中學（江蘇常州，213161）校長，高級教師。學科教學是學校實施素質教育、落實立
江蘇教育 2023年10期2023-06-14
- 小學學校管理中以人為本理念的應用分析
地應用到小學學校管理的過程中成為小學教育工作者共同思考的命題?；诖?，學校與教師都應當樹立“以人為本”的理念，不斷調整和優化自己的工作模式，為學生營造良好的學習與成長氛圍，為其提供優質的教育教學服務。本文主要從三個方面詳細闡述了保證以人為本理念在小學學校管理中應用的有效性的具體策略。關鍵詞：小學；學校管理；以人為本作者簡介：賀國友（1974—），男，甘肅省白銀市平川區大水頭學校。小學學校管理，歸根結底是對“人”的管理，這里的“人”主要是指教師和學生。學校行
求知導刊 2023年5期2023-06-06
- 以人為本理念下的高中學校管理策略研究
。文章以高中學校管理為背景，分析了以人為本理念對于高中學校管理工作發展的重要性，同時結合高中學校實際情況分析學校管理中存在的問題，并提出了相對應的解決策略，以期提升高中學校管理工作的質量?！娟P鍵詞】以人為本；高中；學校管理；策略作者簡介：韓劍峰（1978—），男，江蘇省昆山震川高級中學。近年來，隨著素質教育理念越來越深入人心，促進學生全面發展已然成為當前教育工作的核心內容，以人為本理念下的教育管理工作也得到了廣泛的關注。學校是培養人才的關鍵場所，將以人為本
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 創新學校管理模式的策略
針，切實創新學校管理方法，落實特色管理模式，根據學校的實際發展需要合理規劃并實施高效的管理方法，在科學方法的指引下走出一條“特色化”的管理建設之路。學校的管理創新是一個動態發展、與時俱進的過程，也是彰顯學校高質量發展、校園文化建設、學校辦學質量的有效證明。關鍵詞：學校管理? ?學校文化建設? ?德育? ?素質教育學校管理是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，反映了學校的綜合辦學水平，集中體現了學校的辦學特色。為了有效落實立德樹人的根本任務
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 中小學全員導師制的要素、評價與改進
導師制? ?學校管理? 師生關系? 家校關系? 親子關系引用格式 劉朋.中小學全員導師制的要素、評價與改進[J].教學與管理，2023（16）：17-19.中小學全員導師制倡導“學生人人有導師”“教師人人是導師”和“人人都是德育工作者”的育人理念，尊重學生的身心成長發展規律和個性差異，強調導師落實育人責任的關鍵職責，對于全面落實五育并舉、促進學生全面發展非常重要。因此，我們有必要堅持問題導向原則，結合區域中小學全員導師制的制度設計，設計適切的評價標準，推動
教學與管理(中學版) 2023年6期2023-06-03
- 論“雙減”背景下農村中小學校長的管理策略
“雙減”；學校管理；教育質量；農村教學；減負[作者簡介]馬廣榮（1979—? ? ），男，甘肅榆中人，榆中縣清水驛學區，高級教師，研究方向為中小學學校管理及小學語文教學。葉圣陶先生說：“教育不是工業，把產品以固定的模式和流程批量生產出來；教育是農業，給予作物適當的土壤、養分和陽光，它們就能自己成長?！惫P者深以為然。教育需要精耕細作，需要每一位教師更精、更細地鉆研，充分利用課堂40分鐘進行傳道授業解惑，精講、精練，科學設計分層作業，將重復刷題的時間還給學生
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 提升小學學校管理質量的策略芻議
義，提高小學學校管理質量已經成為小學管理者開展工作的重要方向。文章主要探究學校管理者如何從各個角度提高學校管理質量?！娟P鍵詞】小學；學校管理；管理質量；策略作者簡介：顧正榮（1970—），男，江蘇省昆山市周市鎮春暉小學。隨著我國教育理念的不斷發展，學校開展管理工作不僅需要重視學生、教師群體的實際需求，為其提供針對性解決措施，還需要從學校自身管理體系入手，解決原有管理措施不明確、不規范的問題。目前我國大多數小學都順應時代發展以及教育趨勢，不斷突破原有學校管理
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 提升學校精細化管理實效的四個維度
精細化視域下學校管理實效的提升路徑，把握好合理建構、統籌規劃、多元激勵和分工協作四大核心要點。關鍵詞：學校管理；精細化；德育作者簡介：秦超，陜西省寶雞高新第一中學一級教師。課題項目：本文系陜西省寶雞高新區2021—2022年基礎教育教學研究“作業革命”專項小課題“因材施教理念下作業育人實踐研究”的階段性研究成果。課題編號：BGXZYKT2021-002。學校管理是一門藝術，精細化管理的有效實施，能提升學校的辦學實力，彰顯學校的辦學特色，提升學校的辦學內涵。
遼寧教育·教研版 2023年1期2023-05-30
- 創新導向下教師實踐共同體的價值、要素與培育
；教師發展；學校管理中圖分類號：G635.1 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）05-0038-06教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。如何在這個大數據、人工智能、物聯網技術快速發展的時代，以創新精神和創造能力的培養為核心，探索“從娃娃抓起”的實施路徑？顯然，具有創新能力的高素質教師隊伍是達成這一目標的實施主體。維果斯基關于“人所特有的被中介的心理機能只能產生于人們的協同活動和人際交往中”的觀點，深刻揭示
江蘇教育研究 2023年5期2023-05-26
- 推動學校管理現代化
? 要〕? 學校管理深刻地影響著學生身心健康發展，小學作為基礎教育階段，保證學校管理質量至關重要?，F代社會信息技術發展迅猛，在此背景下，小學應善用信息技術優勢，服務于學校管理，推動學校管理現代化，促進我國基礎教育事業的良好發展。本文重點論述了信息技術支持下的學校管理策略?！碴P鍵詞〕? 學校管理；信息技術；現代化〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 1
小學科學 2023年10期2023-05-01
- 系統優化小學課后服務機制研究
較為明確，但學校管理困難；課后服務內容與形式豐富多樣，但校際差異較大；課后服務時間安排較為合理，但教師工作負擔較重；課后服務獲得多方認可，但質量評估體系尚未建立。為此，應明確課后服務準公共產品屬性，完善制度建設；動員多元主體參與，強化內在動力；突破內容與形式屏障，提高服務質量；明確經費管理細則，保障教師合法權益；建立質量評估體系，激活政策深層價值。關鍵詞：課后服務? “三點半”難題? 學校管理? 課后服務機制優化引用格式：黨春苗，郝振君.系統優化小學課后服
教學與管理(理論版) 2023年4期2023-04-20
- 推進義務教育學?，F代化管理的價值與對策
推動義務教育學校管理向現代化目標邁進是國家教育治理水平與能力提升在義務教育領域的具體表現，也是持續深化義務教育領域綜合改革的總要求。當前的義務教育學校管理在現代化進程中面臨制度不完善、教育行政部門主體權力失衡、管理手段單一等現實困境。義務教育學校管理應立足現代化的基本點，建立健全學校管理標準制度，優化完善學校組織結構，實現社會多元力量共同管理，并采用新型的現代化手段，激發學校管理的內驅力，切實把實施《義務教育學校管理標準》落到實處。關鍵詞：義務教育；學校管
遼寧教育·教研版 2023年3期2023-03-26
- 高考改革對高中學校管理提出的新挑戰
異，這給高中學校管理工作的開展也帶來了新的挑戰。為了推動高中學校教育工作的高質量開展，學校管理者與教師需要深入思考，能夠在辯證地看待新高考的影響后合理應對。由此，文章圍繞著高考改革對高中學校管理提出的新挑戰及應對舉措進行探析。[關鍵詞] 高考改革；學校管理；管理措施在高考改革過程中，我國進一步完善了目前的招生錄取制度，更加看重對學生的綜合素質評價，通過高考改革工作，能夠進一步滿足新時代對人才的實際需求，但是新高考環境給目前學校管理工作的開展也帶來了一些新的
教師博覽·科研版 2023年3期2023-03-26
- 校長要努力把自己培養成為教育家
中小學校長；學校管理；教育家；學校發展在目前提倡“教育家辦學”的教育模式下，作為教師隊伍的領頭羊、學校發展的領路人，校長要認真踐行終身學習理念，不斷強化教育教學管理，切實加強教師隊伍管理，不斷強化自身人格修養，不斷修煉自己，實現自我超越，矢志不渝地提升自己的教育教學和管理領導力，努力把自己培養成教育家，促進學校長足發展。一、認真踐行終身學習理念，做學習型校長古往今來，大凡成功的人士，往往是興趣廣泛的人，其獨創精神均來自他們的博學?！吨行W教師職業道德規范》
教書育人·校長參考 2023年3期2023-03-14
- 0和1的嬗變：解讀課后服務品質迭代升級的密碼
雙減”政策；學校管理一、0的精準定位：立足以人為本的前期調研學校課后服務的實施要以“看見兒童發展”為邏輯起點，立足兒童需求，結合學校實際，提煉出引領學校課后服務發展的育人主張。在課后服務的實施過程中，學校力求找到屬于本校的特色，即秉承“成賢”教育理念，以彰顯“見賢思齊，日有所進”的育人目標?；诖?，學校以“橙”作為創新突破口，致力建構“暖心橙色——彰顯人文關懷”“富含營養——關注適性發展”“香甜爽口——打造靈動課程”的課后服務理念，開展獨具特色的“橙·時光
中小學班主任 2023年4期2023-03-03
- 農村中學特色發展戰略的實踐與探索
]農村中學；學校管理；治校經驗努力讓每個農村學生都能受到優良的教育，辦一所受家長和社會好評的學校，是我們的追求目標。面對當前農村中學普遍存在的困境，學校確立了提升教師素養、改革高效課堂、開發多元課程、建設數字校園等發展戰略，努力打造農村特色教育品牌，在校本課程建設、教師專業發展、學生核心素養等方面積極探索實踐，使學校成為一所家長滿意、學生向往的現代化學校。身為校長，只有充滿教育家的情懷，對教育產生真實情感，才會關注到孩子的點滴成長，引領學校創新發展。一、農
教書育人·校長參考 2022年12期2022-12-27
- 加強小學少先隊教育功能的學校管理對策研究
學；少先隊；學校管理 加強小學少先隊教育功能對學校管理工作的開展而言有著重要意義，少先隊作為中國共產黨創立和領導的少年兒童組織，本身擔負著引導少年兒童思想的責任，所以在小學學校管理工作中，教育工作者需要有意識地提升少先隊教育功能，為小學少先隊員的成長與發展打下堅實的基礎。 主題活動可以有效加強小學少先隊的教育功能，學校管理工作者可以組織少先隊員參與敬黨愛國的主題活動，這樣就能在活動中培養少先隊員敬黨愛國的意識。[1]例如，在“敬黨愛國”的主題活動中，教師可
科學導報 2022年79期2022-12-11
- 公共突發事件下優化校園安全應急管理機制研究
急管理機制 學校管理【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）27-0069-04近年，公共突發事件嚴重威脅人民的生命安全、干擾人民的生活秩序、阻礙社會正常生產，其中最為突出、最為典型的是2020年春暴發的新型冠狀病毒肺炎疫情，突如其來的疫情給全社會帶來了一系列的問題，嚴重地干擾了校園正常教育教學活動和校園管理工作。在突發情況下，校園安全應急管理機制展現出巨大的防范與處理公共安全事件的優勢，同時也暴露出不足。校園作為人
廣西教育·C版 2022年9期2022-11-16
- 行是知之始 知是行之成
;對青一中;學校管理有句話叫作“知易行難”，對青一中針對教師隊伍只知“低頭拉車”，少于“抬頭看路”的現實，立足從“行”入手，做實校本研修，追求群體智慧在“引領”“互動”“反思”中不斷得到升華，進而促進教師隊伍專業化成長。一、目標導向，喚醒教育激情教師制定個人發展規劃是開展校本研修的前提，是調動教師主動發展的積極性，實現學校發展，提高辦學水平的基本保證。對教師個人來說，則是在人才競爭日趨激烈的形勢下穩操勝券的有力保障，是把握自己命運，實現人生價值的有效途徑。
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 校園安全管理的現狀及對策研究
一直以來都是學校管理工作的重中之重，其不僅關系到學生的健康成長，也關乎著整個社會的和諧穩定，因此，做好校園安全工作尤為重要且必要。校園安全工作不僅需要教育工作者共同努力，還需要教育行政部門、學校以及社會的多方努力，只有如此，才能形成有效的安全監管網，為師生的教育教學活動營造一個穩定的環境。文章首先分析了當前校園安全工作存在的問題，然后提出了一系列的措施?！娟P鍵詞】學校管理；校園安全；現狀；對策【中圖分類號】G627【文獻標志碼】A【文章編號】1004—04
甘肅教育 2022年12期2022-07-18
- 小學管理中的德育教育和安全管理問題整改對策分析
驗，促使小學學校管理體系更加完善與優化。關鍵詞：學校管理;德育教育;安全管理引言學校開展德育教學的主要目的在于培養學生形成良好的思想品質，而學生思想教育是學校教育工作過程中不可或缺的組成部分，學校和教師應當對學生的德育教育加以重視起來，努力為學生創設健康的環境和良好的學習條件，充分發揮教師的積極作用和影響，正確幫助和引導學生樹立正確的價值觀和思想觀，促進學生全面發展。一、小學管理中的德育和安全管理的常見問題（一）教學管理制度不健全小學的管理制度正在逐步優化
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 淺談學校如何提升教師的幸福感
師;幸福感;學校管理什么是幸福？老子說，幸福是“無為而治”。意在順其自然，不可強求;羅素說，幸福是永遠相對的。他們兩位對幸福的理解都有相通的地方，即幸福是一種體驗、更是一種態度：以平和滿足的心態對待萬事萬物，幸福無處不在。同樣，教師的幸福也是一種體驗，是對教育中生存狀態的一種高級的、愉悅的情感體驗。這種情感體驗包括清晰而成熟的教育教學理念、獨特魅力的教育教學藝術、自己的教育理想和信念。要達成這種情感體驗，作為教師工作的載體——學校，要搭建梯子讓教師獲得這些
廣東教學報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 學校管理中小學校長的必備素養和改善路徑
文主要分析在學校管理的視域下，校長需要具備的專業素養、道德素養、文化素養、管理素養和創新素養，并從參與培訓和教研活動、完善校長監督與考核機制兩個方面，就今后的改善路徑加以分析，為校長的專業化建設提供一定的參考，為促進學校實現高品質建設與管理提供豐富的管理人才儲備。[關鍵詞]學校管理；校長；必備素養；改善路徑在新時期的教育領域，隨著素質理念逐漸成為重要的指導思想，學校的管理工作也面臨著全新的發展挑戰。傳統的管理思想以及工作模式具有較強的桎梏性，同時校長所表現
教書育人·校長參考 2022年2期2022-07-11
- “雙減”背景下中小學校內課后服務的功能定位及轉型路徑
服務;轉型;學校管理根據2021年7月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策），國家將著力提升學校教育質量，嚴格治理校外培訓機構，減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔。在“雙減”政策要求下，學校每周5天都要開展課后服務，每天至少2小時，結束時間與當地正常下班時間相銜接。實際上，課后服務早已引起國家及地方政府的重視。截至2021年5月底，全國共有10.2萬所義務教育學校開展了課后
基礎教育參考 2022年6期2022-06-30
- 試析新課改背景下初中校長的教學管理策略
科學規劃，在學校管理中發揮典范的作用，辯證結合理論與實踐，進而提升學校管理效果。關鍵詞：初中校長;學校管理;策略在初中教育體系中，針對校園進行管理是十分重要的一部分內容，這種管理體系中對于教師以及師生在教學環境下的配合意義重大，能夠使教學質量以及效率得到提升，也可以促進學校的良性發展。因此，初中學校的管理工作人員在實際工作中，需要通過不斷的總結和反思，尋找在管理環節體現出的一些不足之處，對這些問題進行及時的處理和優化，這樣才能夠使學校管理體系得到不斷的完善
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 中學政工人員在學校管理中的地位與作用
學政工人員在學校管理中的重要作用，并提出了具體的管理措施。關鍵詞：政工人員;學校管理;措施中學政工人員在實際管理的過程中就需要加強對于思想政治的學習，并將這一思想傳遞給學生?；诂F階段的社會環境變革，師生思維變得越來越復雜，能夠更好的反映出社會發展的需求。因此，學校就需要不斷加強對于中學政工人員的管理，充分發揮他們的教學作用，提高積極性以及教學質量。政工人員可以加強對于學生思想觀念的培養和引導，來解決學生在學習過程中所遇到的問題。一、強化責任擔當中國特色社
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 突出重點：夯實學校內涵的有效手段
? ? 要]學校管理工作是一項系統工程。在做好各項工作的前提下，學校管理者要根據學校發展需要或面臨的現實問題確定每學年的重點工作，進而有層次、有計劃地加以突出。筆者踐行這一理念的經驗有：慌而不亂，靜心抗疫;排除雜念，抓好質量;教師培養，不遺余力;經典誦讀，有序推進;關注考核，保障利益;以身示范，引領發展。學校管理者既要關注“面”的鋪開，又要關注“點”的突破，學校整體內涵才會越來越豐富，從而為學生的健康成長提供一個有力的保證。 [關鍵詞]學校管理;突出重點
教書育人·校長參考 2022年6期2022-06-21
- 小學校長學校管理創新策略分析
化素質教育，學校管理是國家人才培養和素質教育的重要路徑，這直接關系到日后學生的學習質量及發展。校長是學校各項任務順利、有效落實進行的關鍵。學校的發展離不開學校負責人有效、科學的管理，如何科學有效地管理學校是每位校長應研究的課題。關鍵詞：學校管理;小學;校長;課堂教學前言：小學校長在尋求小學管理方式革新、探討科學有效的管理對策的過程中，主要探究方向便是“管理體系”和“人員隊伍”。教師隊伍作為一所小學的砥柱所在，是學校各項管理工作的最終執行者。在學校管理體系中
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 疫情時代學校管理
不僅可有助于學校管理模式的優化，他可不斷提高學校管理效率。此外學校管理人員需積極探索疫情時代背景下的管理工作優化路徑，增強學校應急能力，為學校的長久發展打下基礎。關鍵詞：疫情時代;學校管理;線上網絡教學疫情時代背景下，導致學校的傳統教學模式受到影響，部分學校遵循停課不停學的教育理念設計網絡線上教學模式，這種教學模式的采取，無疑是對傳統教學模式的創新。同時，為與疫情時代下的教育發展趨勢相適應，學校需作出轉變，通過優化各項管理工作的方式，滿足學生、教師、各項教
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 學校如何實現變革？
杜郎口中學;學校管理中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）05B-0003-06從2005年11月山東省農村中學教育教學現場會在杜郎口中學召開至今，16年過去了，數以萬計的校長、教師到杜郎口中學參觀、求道;但是縱觀全國，似乎像杜郎口中學這樣實現學校變革成功的案例并不多。為什么這些學校變革的成功經驗沒有引起連鎖反應？是他們的成功經驗無法復制？還是觀摩者學習的路徑有問題？在筆者看來，沒有不能借鑒的變革模式，只是在借鑒的時候
江蘇教育研究 2022年14期2022-06-09
- 新時期高校工會信息化建設路徑探析
會;信息化;學校管理一、引言在新冠疫情不斷反復的嚴峻情況下，現如今高校管理與教學工作的開展已經離不開網絡平臺的支持，堅定不移的響應國家號召，大力推動高校信息化建設是重中之重。加大技術投入，吸引專業人才，確保高校信息化網絡平臺的穩步運行與安全維護是高校特殊時期正常運轉的重要基礎。工會作為高校的行政部門，使用網絡辦公平臺的次數相較于其他部門更加頻繁，因此信息化網絡平臺的發展水平與工會工作的有序開展密切相關。二、高校工會信息化建設現狀（一）工會信息化建設基礎薄弱
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 小學管理中的德育教育和安全管理問題整改對策分析
章主要對小學學校管理中的德育教育和安全管理問題與整改對策進行闡述，希望對學校管理模式的重構起到積極參照作用。關鍵詞：學校管理;德育教育;安全管理;問題;對策中圖分類號：G40-058?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）12-0014-04小學管理普遍存在形式化與粗放化及僵硬化等問題，在實施安全管理計劃與滲透德育思想時，缺乏統一的標準，導致學生的個性化發展不被重視，更不利于學生健全品格的養成。要想解決小學管理中的德育和安全管理問
考試周刊 2022年12期2022-06-03
- 學校管理中“以人為本”的意義
鍵詞：初中;學校管理;以人為本;學校安全立足新時代教育教學改革發展的背景，學校管理工作迎來了新的機遇，也面臨著挑戰。面對信息化社會的快速發展，學生接受各種信息更加方便，學生追求個性化，自主意識較強，容易受不良信息和思想的影響，這使初中學校管理工作多了很多不確定因素，增加了學校管理工作的難度。而從現實角度出發來看，初中階段是學生個人發展的關鍵階段，有效的學校管理工作對學生的個人發展有重要影響，學校管理工作的有效落實能有效保障教育教學工作的正常開展。因此，初中
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 加強小學少先隊教育功能的學校管理對策研究
;小學教育;學校管理少先隊作為中國共產黨創立和領導的少年兒童群團組織，擔負著少年兒童思想教育的作用，也是幫助少年兒童提高思想覺悟，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”，培育共產主義事業接班人職能的最好展現。對于小學生來說必須接受正確的教育和引導才能樹立起良好的價值觀，尤其是對于少先隊和共產黨的初步了解，才能讓學生樹立起遠大的理想信念，讓學生更好地為祖國發展而奮斗。目前，我國少先隊教育功能的應用并不完善，因此，很容易造成少先隊作用不足甚至少先隊建設只是表面工程的情
教書育人·校長參考 2022年10期2022-05-30
- 中小學“校委會”制度及其功能探析
;學校決策;學校管理伴隨著“雙減”政策的發布，基礎教育領域迎來了新的改革浪潮，中小學教育管理體制理應隨之而動，尋求中小學教育管理制度的整體結構性優化。中小學校務委員會（簡稱“校委會”）制度是中小學管理制度中的重要組成部分，符合新時代中小學教育高質量發展的需要，具有研究與推廣意義。一、“校委會”制度概述中小學校務委員會制度指對校務進行管理與協調的委員制組織，成員構成可以包括校長、校黨委書記、教師代表、家長代表、社區人員代表、學生代表、教育行政部門代表等。該制
教書育人·校長參考 2022年10期2022-05-30
- 新課改視閾下校長學校管理創新策略研究
下，校長實施學校管理需要開展六個維度工作，分別為學校戰略管理、學校組織制度管理、學校教師管理、學校教學工作和課程管理、學?？倓展芾?、學校公共關系管理。校長想要能夠實現六個維度的管理質量提升，要樹立正確教育理念和思維，一方面，親身參與調研工作，了解一線教學情況;另一方面，要強化領導班子，發揮高素質人才管理能力，形成管理合力。[關鍵詞]新課改;校長;學校管理;教學新課改視閾除了對中小學教育教學工作提出了新的要求，同時也對于學校方面的校長管理能力提出了更高的標準
教書育人·校長參考 2022年10期2022-05-30
- 淺談“雙減”背景下農村中小學校長的管理重心
]育人水平;學校管理;提質創優落實“雙減”政策，要把握好一條主線：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長?！北苊舛桃暬?、功利化的教育。葉圣陶先生說：“教育是農業，不是工業?！毙枰氉?，需要每一位老師更精、更細地鉆研教材，向課堂40分鐘要質量，精講、精練、科學分層布置作業，將機械做題的時
教書育人·校長參考 2022年8期2022-05-30
- 校長要善于派活
。[關鍵詞]學校管理;校長工作;工作安排現在校長都很忙。據國家教育行政學院基礎教育研究中心調查統計：71.68%的校長每天加班2至4小時，22.29%的校長平均每天加班4小時以上，97.89%的校長經常周末加班，且周末平均加班時間為6.18小時。[1]分析中小學校長很忙的原因，既有學校沿襲行政部門管理的方法，行政事務太多的客觀因素，也有校長自身素質不強，不會管理時間，不會科學安排工作的主觀因素。調查發現，不少校長事無巨細，事必躬親，學校大小事務一概親自過問
教書育人·校長參考 2022年8期2022-05-30
- 優化學校管理工作 提升立德樹人效果
革背景，加強學校管理，也是學校落實立德樹人根本任務的必然要求。學校管理者在教育改革中應該滲透人性化理念，在完善管理制度，提高實踐水平，為學生創造良好的成長環境。本文從學校管理工作的重要性出發，結合管理工作問題從組織機構建設、德育管理、教師隊伍建設和信息化管理等方面給出建議。[關鍵詞]立德樹人;學校管理;問題對策管理是一門藝術，在小學教育中，管理水平的好壞直接決定了學校辦學質量的高低，以及立德樹人教育任務落實效果的好壞。因此，在小學學校管理中，管理者要從全局
教書育人·教師新概念 2022年8期2022-05-30
- 中學青年教師成長共同體的實踐探索
成長共同體;學校管理一、源起：青年教師的時代特點與學校發展需要百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是教育事業發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。[1]中學教師擔負著青少年教育的重任，他們的思想意識、專業成長關乎一所中學的未來，更關乎教育的未來。每個時代的青年教師都具有鮮明的時代特點，當前以“80后”“90后”為主體的青年教師具有很多共同的特征：專業知識強、興趣愛好廣泛、崇尚團隊合作、追求自由，具有以自我為中心的意識，希望追求生
教師博覽·科研版 2022年9期2022-05-30
- 學校管理中三種領導方式的探索與運用
標。關鍵詞：學校管理;領導方式;團隊領導;動態領導;愿景領導領導者并不完全等同于管理者。一位優秀的學校領導者，必須通過實施科學的領導，把學校各方面工作及其組成要素結合起來，發揮整體功能，同頻共振地培育人才。而做到這一點，不僅要依靠組織賦予的職權、職責和職能，更要依靠自身出色的領導力，即領導者的個人素養、思維方式、實踐經驗和領導方式等。我認為，科學理解和運用以下三種領導方式，是學校領導者領導學校邁向高質量發展之路的關鍵。一、 團隊領導當今是團隊制勝的時代，好
教育研究與評論 2022年9期2022-05-30
- 基于中心制：“家校政社”協同育人的縣域創新
人;中心制;學校管理本文系全國教育科學“十三五”規劃2020年度教育部重點課題“政社協同視域下縣域教育治理創新的行動研究”（批準號：DHA200386）的階段性研究成果。中心制，是江蘇省太倉市教育部門提出的一套學校管理機制。該機制直指層次重疊、組織機構運轉效率不高、政社相隔等弊端，以加快信息流速、提高決策效率、打通政社壁壘、實現多元共治、提升教育教學質量為目標，設立“六中心一部門”。中層管理機構下設的“六中心”包括黨政事務中心、課程與教學管理中心、學生發展
教育研究與評論 2022年9期2022-05-30
- “雙減”背景下作業的設計與實施：基于學校管理視角
;作業設計;學校管理作業是折射學校教育價值觀和專業水平的“名片”，是教學與評價相結合的支撐點，是學校、社會和家庭的連接點，更是影響學生學習興趣、負擔和成績的關鍵點。[1]“雙減”政策出臺是當前我國針對基礎教育突出問題的重要改革舉措。為切實落實“雙減”政策，學?？梢詮淖鳂I設計出發，基于高位思考，進行頂層設計，通過系統性的作業改革舉措，切實減輕學生負擔，全面推進課堂教學變革。一、 理念引領：學校作業的頂層設計1.新理念引導下的頂層設計前蘇聯著名教育家凱洛夫認為
基礎教育參考 2022年9期2022-05-30
- “互聯網+”時代農村初中教師信息素養提升的學校管理策略
進程。文章從學校管理的角度，分析了影響農村初中教師信息素養提升的學校因素，同時提出了改善學校信息化環境，提高校長信息化領導力，強化校本培訓等策略。關鍵詞：“互聯網+”;農村初中;教師信息素養;提升策略;學校管理中圖分類號：G434 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2022）27-0004-03引 ?言當下，
名師在線·下旬刊 2022年9期2022-05-30