微課技術
- 小學語文預習環節中微課的有效導入實踐
;預習環節;微課技術在小學語文預習環節中，教師應合理導入微課，發揮微課靈活性、多元性的特點，以微課5—8分鐘視頻，結合學情分析采取不同的教學手段，以此有效吸引學生的注意力，并以此增強學生對語文學習的興趣。一、小學語文預習環節中微課導入概念分析（一）小學語文預習環節中微課特征微課在語文課前預習中主要的特點為具有針對性。針對性是指順應小學生的認知發展規律，體現語言的學科特點，突出重點和難點。在小學語文課前預習中，微課可充分反映其自身特點，如語言實踐。在新課標中
課堂內外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 微課與地理課堂教學效果之間的有效融合
的綜合發展。微課技術與地理課堂教學的融合，就能夠促進整體教學效率提升?；诖?，本文對微課與地理課堂教學效果之間的有效融合展開探討。關鍵詞：微課技術;高中地理;課堂教學引言高中地理是高中階段的一門基礎性課程，在這一階段學生需要構建起地理知識結構，并根據地理學科的內涵培養學科核心素養，包括人地協調觀念、綜合思維、區域認知以及地理實踐能力。由此可見，高中地理教學的目標眾多，需重視課堂教學的效率，提升教學效率。應用微課技術，能夠適應于教師教學以及學生的學習需求，需
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 見“微”知效教學相長
量。關鍵詞：微課技術;小學數學教學;措施將數學教學與微課技術有機結合在一起，可以更好的凸顯數學知識中的重難點，使得數學知識點形象生動的展現，有助于營造良好的課堂教學氛圍，其對于學生學習積極性的調動有著重要促進作用。下面，筆者將結合自身的理解認識，詳細分析小學數學教學中微課技術的促進作用。一、小學數學教學中微課應用優勢在小學數學教學中，應用微課開展教學工作其具有多方面的優勢：一是微課短小精悍，可以有效突出重難點。對于小學生來說，其因為性格特征的影響，顯得比較
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 巧用微課激活課堂，完善小學語文分層教學
;分層教學;微課技術微課是運用現代信息技術在結合學生認知規律的前提下，打造出的一種能夠充分體現碎片式學習的教學資源。在實際的小學語文教學活動中，由于對生動素材的追求，微課能夠表現的教學設計、練習測試、學生反饋等都備受師生歡迎。在靈活表達的基礎上，微課所包含的教學主題更加鮮明，在十分鐘左右的教學長度里，將重心放在一個突出問題的解決上，既不占用學生太多時間，也可以激發出學生的探究積極性，大大提高教學效率。分層教學是根據學生不同的知識能力水平和學習潛能傾向，科學
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 見微知效
迅速發展，將微課技術融入到小學數學教學中，提高了學生們對數學的學習興趣，方便了老師們的課堂教學，對學生的學業學習和發展都有著巨大的影響。本文將著重從微課技術對小學數學教學的促進作用和運用方法這兩方面對微課技術進行分析。關鍵詞：微課技術;小學數學教學;促進作用;運用方法微課技術，特點就是時間簡短，重點突出，將微課技術引入到小學數學的教學中，讓小學生更加容易感知到學習的重點，提高學生們對于學習的興趣，給枯燥的數學課堂帶來了生趣。在這種新模式的教學下，要求教師提
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 初中數學個性化教學中微課技術的運用
學;個性化;微課技術一、微課在初中數學中的應用優勢和價值在實際的數學課堂教學過程中，我們的學生常常在遇到難度較大的知識點時容易喪失學習的興趣。如果我們仍然采用傳統的數學教學方式，可能枯燥乏味的數學課堂會讓學生很難進一步深入學習，如果教師能夠善于利用微課的形式，將重難點知識的講解錄制成視頻向學生展示，學生就相對容易掌握，對新知識有了好奇心，進而有濃厚的興趣繼續學習。比如，在學習二次函數圖像及其性質這部分內容時，其困難的地方在于對二次函數圖像的研究得出相關性質
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 高中思想政治教學中微課技術實施原則及策略
想政治課程;微課技術;應用價值;實施策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言教育信息化2.0背景下，微課技術的出現，改變了傳統的教學模式，線上、線下教學模式的相互融糅，將思想政治各個環節交織到一起，拓寬學生的思維的同時，提高教師工作效能感。同時，對于學生能力發展而言，微課具有良好的知識整合能力，能夠在簡化學生理解難度的同時，利用思維流程圖、魚骨圖等方法深化學生情感，培養其良好的思辨意識，為日后能力提升、素養發展奠定扎實
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 用微課，點亮小學音樂課堂
：小學音樂;微課技術;高效課堂【中圖分類號】G623.71? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）03-0086-03Light Up Primary School Music Class with Micro LessonsQIU Jingjing? （Yangzhen Primary School in Nanping City， Fujian Province， China）【Abs
當代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 見“微”知效
學活動中應用微課技術能很好地提高數學教學效率和質量。本文介紹了微課技術的概念及其在小學數學教學中的促進作用，提出了微課技術在小學數學教學中的具體運用方法，希望能給小學數學教學工作者帶來一定的啟發。關鍵詞：微課技術;數學教學;教學模式中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）02-0115-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.057數學這
學周刊 2022年2期2021-12-21
- 基于微課技術的初中數學學生自主學習能力培養探索
的飛速發展，微課技術的教學受到了更多的關注和重視，初中數學是初中學科教學當中的重要科目，對于學生的學習具有挑戰性。教師要通過微課的融入促進學生培養思維能力，提高學生的自主學習能力，這樣數學教學質量也會得到顯著成效。關鍵詞：初中數學? 自主學習? 微課技術? 培養引言：初中數學知識的學習與微課的融合對學生而言具有重要的價值。但是對于初中學習階段的學生而言，學生處于重要的學習階段，各方面的發展都尚未成熟，缺乏自主能力。因此，教師要更新教學理念，融合微課教學進行
教育周報·教研版 2021年40期2021-12-03
- 基于微課技術的初中數學學生自主學習能力培養探索
的飛速發展，微課技術的教學受到了更多的關注和重視，初中數學是初中學科教學當中的重要科目，對于學生的學習具有挑戰性。教師要通過微課的融入促進學生培養思維能力，提高學生的自主學習能力，這樣數學教學質量也會得到顯著成效。關鍵詞：初中數學? 自主學習? 微課技術? 培養引言：初中數學知識的學習與微課的融合對學生而言具有重要的價值。但是對于初中學習階段的學生而言，學生處于重要的學習階段，各方面的發展都尚未成熟，缺乏自主能力。因此，教師要更新教學理念，融合微課教學進行
教育周報·教研版 2021年40期2021-12-03
- 微課技術在小學信息技術課堂中的有效應用
注。關鍵詞：微課技術;小學信息與技術;自主學習;解答疑惑;小組交流近年來，微課教學技術已逐漸成熟，在課堂中的應用也取得了十分良好的教學效果。在信息技術的教學課堂中，學生對于新型科技的興趣強烈，應用微課教學往往能夠使課堂學習氛圍更加濃厚，使學生的自主學習意識更加強烈，學生的自主學習能力也能夠在此過程中得到提高。同時，微課的使用還可以提高信息技術教學課堂的實踐性，有助于學生實際能力的發展。本文作者以自身教學經驗為基礎，對微課技術在小學信息技術課堂中的應用展開探
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 微課技術在小學信息技術課堂中的有效應用
注。關鍵詞：微課技術;小學信息與技術;自主學習;解答疑惑;小組交流近年來，微課教學技術已逐漸成熟，在課堂中的應用也取得了十分良好的教學效果。在信息技術的教學課堂中，學生對于新型科技的興趣強烈，應用微課教學往往能夠使課堂學習氛圍更加濃厚，使學生的自主學習意識更加強烈，學生的自主學習能力也能夠在此過程中得到提高。同時，微課的使用還可以提高信息技術教學課堂的實踐性，有助于學生實際能力的發展。本文作者以自身教學經驗為基礎，對微課技術在小學信息技術課堂中的應用展開探
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 高中英語語法教學中微課技術的運用
;高中英語;微課技術中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-3171 微課1.1 微課的起源和發展1960年美國艾奧瓦大學附屬學校提出了微型課程（Minicourse），這是關于微課的最早報道。1993年美國北愛荷華大學的Leroy A.Mc Grew教授提出了60秒課程;1995年，英國納皮爾大學的T.P.Kee教授提出了“一分鐘演講?！鄙鲜鰞晌粚W者提倡的是，以簡短的課程讓學習者掌握一個核心知識點。至此，微課的雛形基本形成。2004
小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 微課在小學數學課堂教學中的應用
育教學中應用微課技術，是一項能夠幫助學生快速進入學習狀態，產生學習興趣的方式方法。在小學數學課堂教育中應用微課，不僅能夠提升課堂教學的效率，同時也能夠有效的激發學生們的學習興趣。微課技術的廣泛應用，不僅是潮流的趨勢和時代的選擇，同時也是一種教育教學的創新和突破。關鍵詞：小學數學，課堂教學，微課技術，翻轉課堂中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-255隨著新課改的不斷深入推進，在當前教育教學階段，人們更加注重對學生綜合能力的培養以及素質教
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 淺談微課技術在小學美術課堂教學中的有效運用
摘要：微課技術是信息時代的產物，作為一種獨特的教學方式，與傳統教學相比它能夠在無形中利用信息技術拓寬學生的美術視野、有效的解決教學重難點，發展學生的動手操作能力和創造能力，為小學美術教育帶來嶄新的一面。關鍵詞：微課技術;小學美術課堂;有效運用隨著現代科技與網絡技術的不斷發展，教學方式呈現多元化。微課，繼承了傳統面對面教學的優點，并以短小精煉、主題鮮明、生動有趣的特征被廣泛運用到教學中，更是得到了廣大教師與學生的喜愛和關注?？梢哉f，微課的運用，對小學美術教學
文學天地 2021年8期2021-11-12
- 基于微課的高中數學的課堂教學
的深度融入，微課技術的出現，備受各階段、各學科教師對這一先進的教學技術都十分的關注和認可。微課技術在高中數學教學中的應用，可以使得數學教學變得更具趣味性，并且還可以鍛煉高中生的邏輯思維能力。筆者針對微課技術在高中數學教學中應用的重要意義以及其中存在的問題進行了探究與分析，并提出了具體實踐應用的策略，希望對高中數學教學活動的高效開展有所幫助。關鍵詞：微課技術;高中數學教學;實踐應用引言：數學是高中學科中學習難度較大的學科，對學生邏輯思維以及知識調控等方面要求
天府數學 2021年4期2021-10-11
- 分析微課在高中化學教學中的運用策略
務。關鍵詞：微課技術;高中化學;教學策略在高中化學課程中充分落實微課的教學技術，即將高中化學課程與微課教學進行深刻的融合，尋求二者之間的契合點，在不斷探索的過程中提升高中化學教學的質量與水平。讓高中化學逐步向著“微時代”的方向進一步發展，能夠將高中化學中復雜、繁多的問題進行簡化，從而以淺顯易懂的方式向學生呈現，同時微課能夠進一步拓展化學課程內容和教學的趣味性。文章結合高中化學教學的實際情況，在把握學生個性化學習的基礎上，探究微課在高中化學課堂的有效運用策略
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 微課技術在高中數學教學中的實踐應用策略
的深度融入，微課技術的出現，備受各階段、各學科教師對這一先進的教學技術都十分的關注和認可。微課技術在高中數學教學中的應用，可以使得數學教學變得更具趣味性，并且還可以鍛煉高中生的邏輯思維能力。筆者針對微課技術在高中數學教學中應用的重要意義以及其中存在的問題進行了探究與分析，并提出了具體實踐應用的策略，希望對高中數學教學活動的高效開展有所幫助。關鍵詞：微課技術;高中數學教學;實踐應用對于高中數學學科知識來說，其不僅十分的枯燥，同時還非常的抽象，學習起來具有一定
高考·下 2021年6期2021-09-30
- 利用微課技術培養初中學生自主學習能力探究
時代”。這為微課技術在初中數學課堂教學中的滲透，做了充分的鋪墊。鑒于此，本文從滲透課前教學中，提升學生自主學習能力;結合問題導入教學法，培養學生合作探究能力;注重課后留置作業環節，提升作業完成效能三方面，對利用微課技術培養初中學生自主學習能力，進行簡要探究，以期為廣大初中數學教師的日常教學，提供一定借鑒。關鍵詞：微課技術;初中數學;問題導入;課后留置;自主初中數學教師在課堂教學中使用微課技術，能夠有效地培養學生的自主學習意識，并且還能夠提升他們的學習效能，
科教創新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 利用微課提高初中數學課堂教學效率
重要的作用。微課技術是中小學教師常用的一種信息技術，通過微課技術能夠清晰地闡釋概念，提升教學效率，也能夠適應學生的預習以及復習指導的需求，功能多樣?；诖?，對微課提高初中數學課堂教學效率展開探討。關鍵詞：微課技術;初中數學課堂;教學效率提升到了初中階段，數學學科的學習難度有所提升，學生需要掌握更多的數學概念、公式，并且熟練地應用數學公式、概念等解決學習中存在的問題。數學公式與概念往往存在一定的聯系與相似性，學生需要對此進行掌握與區分。通過微課的應用，能夠在
新課程·上旬 2021年29期2021-09-12
- “微課”的優勢與發展
議。關鍵詞：微課技術;應用優勢;心理學教育在社會信息化程度不斷深入發展的現代社會，信息技術液晶逐漸滲透到了我國的教育領域當中，在這樣的潮流之下，微課技術的應用也得到了相應的普及，并且深受老師和學生的喜愛。簡單來說，微課就是一種新型的教學模式，它能夠把豐富的圖片、音頻、視頻以及文字等教學內容整合起來，用長度5到10分鐘的視頻展示出來，其特點有時長短、信息量大的特點。從最終形成的教學成果來看，應用微課開展教學的課堂其教學效率往往會高出傳統的教學課程，學生的學習
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 基于微課技術的初中數學學生自主學習能力培養探索
的持續發展，微課技術應用而生，把微課技術運用到教育教學行業中也具有比較高的應用價值，本文主要將對基于微課技術的初中數學學生自主學習能力培養進行探究分析?！娟P鍵詞】微課技術;初中數學;自主學習能力微課重點指的是將微視頻作為關鍵的載體，通過多媒體設備把教學知識內容提煉到精簡的視頻當中，借助此種形式來為學生實行知識內容的講解，設定一對一的教學環境，如此一來，學生就可以任意調節自身的學習空間以及時間。教學微視頻就是微課技術的中心要素，將其運用到初中數學相對的教學過
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 微課技術在小學數學課堂應用分析
教學方法即是微課技術，也就是把教學的過程、片段、重要內容的講解設計成短視頻的形式。換句話說微課教學在小學課堂教學當中占有的時間會比較短，一般來說微課的視頻時長不會超過10分鐘，這能夠為給予小學生更多的思考和探索時間。怎么才能夠在小學數學課上恰當的引入微課教學，為小學生構建理想、融洽、愉悅的教學氛圍，進一步提升課堂教學效果，這是值得每一位小學數學教師深思的問題。關鍵詞：微課技術;小學數學;課堂應用;分析引言：在現如今新型的小學數學課堂教學模式當中，一定要注重
天府數學 2021年1期2021-09-10
- 淺談高中信息技術教學中微課技術的運用
中信息技術;微課技術;運用一、 高中信息技術教學中出現的問題（一）學生學習積極性不高因為現階段的教學模式對于學生的評價主要從學生的成績入手，通過學生成績來分析學生的學習狀況和發展狀況，因此學生對于考試過程當中，沒有明顯考試需求的科目往往不夠重視，而高中階段作為一個即將面臨高考的學習階段，對于成績的重視程度更高，信息技術作為一種在考試上沒有硬性需求的科目，往往不能引起學生的重視，學生對于信息技術的學習往往流于表面，而且隨著經濟的發展人們生活水平的提高，現代家
學習與科普 2021年11期2021-09-10
- 小學數學微課技術的策略運用
的。教師要將微課技術納入到教學中，讓學生懂得通過微課完成好學習任務，克服自己的知識難點，實現本人的長足提高和進步。關鍵詞：小學數學;微課技術;教學方法;策略運用;模式分析中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-289小學數學教師應該放棄本人的僵固刻板的理念和模式，這對于學生是不利的。學生的發展、進步、提高和超越，對于教師而言是最最重要的。換言之，學生就是教師的一切教學工作的出發點、落腳點。學生在完成數學學習任務的同時，必然有著難點和困
小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 微課在中職學校電工基礎教學中的應用策略
研究主題，以微課技術為載體，從課前、課上、課下三個方面入手，以期為廣大學者提供有價值的借鑒。關鍵詞：微課技術;中職;電工基礎教學;應用研究微課作為信息化教學發展進程中的重要產物，其實現了可移動、碎片式、互動化的學習模式，于學生專業能力、職業素養的培育有著積極的導向作用。與傳統教學模式相比，微課展現出多方面的優勢，既可以利用其視聽呈現效果引發學生興趣，又可以借助網絡實現資源信息的快速交換，拓寬學生專業視野的同時，促進其知識的內化與躍遷。對此，中職教師要全面解
三悅文摘·教育學刊 2021年32期2021-09-10
- 關于微課技術在小學數學課堂教學中的有效應用策略研究
：小學數學;微課技術;有效應用引言隨著現代信息技術的不斷發展，人們開始對微產品進行深入探索。在教育領域，越來越多的教育工作者對微課，這種新型的教學形式，進行研究和應用。抓住教育改革的契機，筆者在實施小學數學教學活動的時候，同樣地，對微課的應用進行了探究，嘗試將微課應用到課前預習、課中知識講解和課后總結復習這三個階段，輔助學生自主學習，掌握新知，建構知識結構，提升數學學習質量。一、情境導入，培養學生數感數感是關于數與數量、數量關系、運算結果估計等方面的感悟。
科教創新與實踐 2021年9期2021-09-10
- 小學語文信息技術課堂教學研究
高效課堂”“微課技術使用，加深學習印象”“精美課件學習，激發學習興趣”這三個方面入手，針對小學語文信息技術課堂教學進行了初步地分析和探索。關鍵詞：學習情境;微課技術;精美課件小學是學生為將來更深層次學習奠定基礎的黃金時期，語文作為這個關鍵時期的一門基礎而又重要的學科，對學生的學習與發展具有十分重要的影響，因此，小學語文教學手段的創新和優化極為重要。因此，任課教師就要引入新穎的教學方式像信息技術教學等。其中，信息技術不僅擁有聲情并茂的價值特點，還可以將學生的
科教創新與實踐 2021年18期2021-09-10
- 微課技術在初一數學課堂教學中的應用分析
極大地促進了微課技術在教育領域中的實踐運用.對于數學課堂教學而言，傳統教學手段存在的不足和弊端日益凸顯，學生在面對極為抽象和枯燥的數學知識時容易分散注意力，導致教學效率降低.因此，教師通過對微課技術的引入，在實踐運用中取得了較好的應用成效.本文就微課技術應用的重要作用，以及目前初一數學課堂教學現狀及問題進行了分析，并對微課技術的具體運用策略進行了探討.【關鍵詞】微課技術;初一數學;課堂教學;應用分析一、引言現階段，基于信息技術，微課技術主要借助視頻的形式，
數學學習與研究 2021年23期2021-08-27
- 在小學數學課堂教學中應用微課技術
方式，其中，微課技術就是一種根據當前教育形勢所產生的一種教學新技術。在小學數學課堂教學中，教師應當根據學生們的實際學習情況，積極的擴展自身的教學途徑，開展微課教學，不僅可以幫助學生更加具體的理解課程內容，同時也有助于促進學生打開思維，提升自身的綜合能力和學習自主性。關鍵詞：小學數學;課堂教學;微課技術;翻轉課堂互聯網技術的飛速發展，使得當前我國教育教學中出現了很多新技術和新型理念、方法，那么教師在應用這些新內容的時候，必然要選擇一些適合當前學生進行學習的有
學習與科普 2021年13期2021-08-22
- 小議微課程在中小學信息技術教學中的運用
礎。關鍵詞：微課技術;中小學;信息技術教學;運用策略新時期素質教育的發展，對中小學教育的要求不斷提升，在信息技術融入課堂的背景下，微課作為一種嶄新的教育模式開始走入了中小學的課堂。微課的教學形式更為靈活，具有短小精悍的特點，可以突破學生學習的空間限制和時間限制，為學生提供更加豐富和優質的教育資源。在信息技術教學中，應用微課技術可以幫助學生鞏固課堂上學習的知識，激發學生的想象力和創造力，提升學習的質量。一、微課的定義微課指的是教師采用現代多媒體技術制作的微型
課堂內外·教師版 2021年4期2021-08-03
- 微課教學技術支持下的中職數學教學探討
：中職數學；微課技術；有效策略中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-0088微課技術是一種新型的教學模式，主要是在教學的過程中針對某一知識點，采用視頻的模式針對性地講解，并且不受時間和空間的限制。這樣的教學模式不僅可以提高學生的學習興趣和效率，還能提高學生的綜合能力。所以，在中職數學的教學過程中，采用微課技術進行教學，不僅可以幫助學生更好地學習，還可以提高教師的教學效率。本文主要以中職數學為背景，分析了中職數學
中學課程輔導·教學研究 2021年9期2021-07-14
- 利用微課資源優化初中物理教學的課例實踐
學。關鍵詞：微課技術；初中物理；優化教學中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）10-0079“微課”是基于“建構主義理論”，立足“以學生主體為根本，以能力培養為宗旨”的“微課多邊互動教學”，已經對當代世界教育教學產生了積極而廣泛的影響?！拔⒄n”遵循新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，圍繞教學過程中某個知識點或教學環節重難點開展的教與學的延展課程資源[1]。在初中物理教學中，教師根據教學對象的分析和教學內容的篩
中學課程輔導·教學研究 2021年10期2021-07-14
- 高中英語教學中微課技術的運用策略
與學習體驗。微課技術的運用，有效地促進了學生對學科的理解與認知，進而保證學科教學的基礎性效用。在當前的高中英語學科教學中，教師需要從學科特征出發，進行有效的教學模式探討與研究。尋求英語學科教學表達的最佳方式，帶給學生多樣化的教學體驗，也豐富學生對英語學科的理解和認知。本文以高中英語教學中微課技術的運用為主要研究方向，針對高中英語教學中微課技術運用的必要性以及科學策略展開論述。 【關鍵詞】高中英語? 微課技術? 科學策略引言微課技術是一種比較具有創新性的教學
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 淺談初中信息技術教學中微課技術的運用
中信息技術;微課技術;運用中圖分類號：G633.67? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.298一、透徹分析教材，合理設計微課過往大量的教學實踐經驗證明，教師只有能夠透徹、深入地分析教材，才能確保最終所設計的微課科學合理，
中國應急管理科學 2021年7期2021-05-08
- 基于微課在高中生物教學中的運用研究
，充分發揮出微課技術的優勢，本文主要針對微課在高中生物教學中的應用意義;高中生物教學中微課技術應用的策略兩點內容，從多個角度出發，提出具體的可行性方法，為后續的教學工作展開提供有效的借鑒和參考。關鍵詞：微課技術;高中生物;應用分析引言高中生物教學中的微課技術應用有著諸多意義，包括有利于播放精彩的微觀世界，豐富學生微觀想象力、有利于調動學生的興趣，構建新的學習觀念、有利于啟發學生思維，彌補學生在課堂中的學習等。教師要進一步落實好高中生物教學中微課技術應用的具
錦繡·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 小學英語德育教學中微課技術的運用
英語;德育;微課技術新時期，將學生培養成德才兼備的好青年，是各學科教師組織教學活動應首要完成的教學任務。英語是義務教育階段的基礎學科，不乏德育因素，是主要的育人學科。因此，在組織小學英語教學的過程中，教師要深入挖掘德育因素，并應用多樣化策略將其融入教學中，使學生在獲取英語知識、提升英語能力的過程中，塑造良好品行，實現健康發展?；诖?，本文著重介紹了發掘英語德育資源和應用英語德育資源的教學策略，以期為一線教師提供教學借鑒。一、利用微課課件輔助教學，構建英語德
人物畫報 2021年8期2021-03-13
- 初中英語教學中微課技術的運用
：初中英語;微課技術;運用一、微課的特點微課主要是教師利用視頻針對某一知識點進行教學活動的過程。微課是在傳統課堂教學的基礎上發展的一種非常新穎的教學方式，其特點主要有以下幾點。（一）教學時間較短微課的核心就是教學視頻?；谥袑W生的學習特點和學習規律，微課的時長基本上是5～8分鐘。如果時間過長，學生就很難集中注意力，容易失去學習興趣。所以，和傳統的45分鐘一節課的教學課例相比較，微課也可以稱為“課例片段”或者“微課例”。（二）教學內容較少傳統的英語課堂教學內
人物畫報 2021年12期2021-03-13
- 淺談高中化學教學中微課技術的運用
：高中化學;微課技術;運用一、在高中化學教學中應用微課的意義（一）能夠激發學生的學習興趣化學學科具有一定的實踐性，而且該學科的知識也較為抽象。在傳統的教學模式中，教師利用教材和板書單純地進行知識講解，往往會使化學學習變得困難和枯燥，使得很多學生在學習相關知識時提不起興趣，導致課堂氣氛沉悶，嚴重影響了高中化學教學質量的提升。教師在高中化學教學中應用微課，可以有效解決上述問題。微課是一種以現代信息技術為基礎的教學模式，它能夠將所學知識更直觀、形象地展現出來。這
人物畫報 2021年12期2021-03-13
- 基于微課的高中數學的課堂教學
的深度融入，微課技術的出現，備受各階段、各學科教師對這一先進的教學技術都十分的關注和認可。微課技術在高中數學教學中的應用，可以使得數學教學變得更具趣味性，并且還可以鍛煉高中生的邏輯思維能力。筆者針對微課技術在高中數學教學中應用的重要意義以及其中存在的問題進行了探究與分析，并提出了具體實踐應用的策略，希望對高中數學教學活動的高效開展有所幫助。關鍵詞：微課技術;高中數學教學;實踐應用引言：數學是高中學科中學習難度較大的學科，對學生邏輯思維以及知識調控等方面要求
天府數學 2021年11期2021-03-11
- 微課技術在小學數學課堂應用分析
教學方法即是微課技術，也就是把教學的過程、片段、重要內容的講解設計成短視頻的形式。換句話說微課教學在小學課堂教學當中占有的時間會比較短，一般來說微課的視頻時長不會超過10分鐘，這能夠為給予小學生更多的思考和探索時間。怎么才能夠在小學數學課上恰當的引入微課教學，為小學生構建理想、融洽、愉悅的教學氛圍，進一步提升課堂教學效果，這是值得每一位小學數學教師深思的問題。關鍵詞：微課技術;小學數學;課堂應用;分析引言：在現如今新型的小學數學課堂教學模式當中，一定要注重
天府數學 2021年9期2021-03-11
- 微課技術在小學英語課堂教學中的應用
：小學英語;微課技術;智慧課堂;課堂教學;教育應用讓學生們在學習活動中開展自學，不斷的增強學生們的自學意識和自學能力，是當前教育教學中重要的教學主題。學生們是學習的主人翁，應當在學習活動中養成獨立自主的意識，了解學習的意義和作用，以培養自身的綜合能力和學習發展為目標，自主探索和研究，從而增強學生們的綜合能力。在小學英語課堂教學中，教師應當注重通過更為合適的教學手段，培養學生們的綜合能力和學習方式，讓學生們在學習過程中發揮自身的主觀能動性，更加積極的進行學習
學生之友 2021年10期2021-02-22
- 淺談初中英語教學中微課技術的運用
：初中英語;微課技術;運用中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0289-011英語課前引入微課，幫助學生進行預習無論學生學習哪門學科，對學科的預習工作都是必不可少的。然而，對于中學生來說，他們的預習工作往往不能很好地完成。第一，他們學習的科目比較多，時間比較緊張;第二，他們沒有良好的自制力去堅持完成預習工作。在初中英語教學中，如果學生沒有進行預習工作，那么從一開始課堂的效率就打了折扣?？梢?，預習是在進行講課
數碼設計 2020年14期2020-12-03
- 淺談微課技術在初中英語課堂教學中的應用
擇。關鍵詞：微課技術;初中英語;應用中圖分類號：G434;G633.41?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0213-011 微課教學的優點1.1 提高同學們的學習效率。目前國內教育教學方法中，依然是以往授課方法占著中心位置，因為授課時間長任務也比較多，一般會導致同學們無法把控好老師所傳授的知識。同學們的注意力也是集中的快，失去得快，無法確保在整節課集中注意力，而依照調查結果表明，同學們注意力的有效時間在十分鐘左右，微課
數碼設計 2020年12期2020-12-02
- 小學信息技術教學與微課的有機結合研究
學環境中使用微課技術，將進一步提升教學質量以及教學效率。就微課教學中所遇到的問題以及具體解決方法提出一些自己的看法。關鍵詞：小學信息技術;微課技術;實踐類課程一、降低學生學習難度對于小學生來說，信息技術這門課程更偏向于實踐類課程。在以往的教學模式中，經常是教師給學生進行演示，然后學生進行動手操作。但是由于多種原因限制，教師在進行演示講解的時候，經常會有學生無法記住全部的內容。造成這種問題的原因有二，一是在教學過程中教師一邊實操一邊講解會有疏漏，二是小學生的
新課程·上旬 2020年13期2020-11-09
- 基于微課技術的“概率統計”課程的教學改革及實踐
生。該文借助微課技術轉變教學理念，選取教學重難點知識制作微課，在云班課教學平臺發布教學資源，結合傳統課堂教學對概率統計課程進行教學改革，并以“中心極限定理”為例介紹了基于微課技術的教學實踐，得出結論：微課作為一種輔助教學工具，對改進教學有著顯著的效果，但無法替代傳統教學。[關鍵詞]微課技術;教學實踐;概率統計[中圖分類號] G642.0[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）44-0-02[收稿日期] 2020-05-05一、研究背景
教育教學論壇 2020年44期2020-11-09
- 微課技術在小學語文作文教學中的應用研究
科技的發展，微課技術成為日常獲取信息必不可少的重要手段，將微課技術融入小學語文作文教學中的實踐，利用數字資源這種快捷、高效的微課手段來獲取信息以及實現課堂溝通，使得課堂溝通、教學心得變得更容易、更直接，本文對微課技術在小學語文作文教學中的意義做了簡單概括，并提出了幾點提升策略?！娟P鍵詞】 微課技術 ?小學作文 ?應用研究一、小學語文作文的教學現狀（一）教學手段單一，缺乏生機活力部分教師在面對小學作文教學時，教學模式過于傳統、標準過于單一，教師不善于培養學生
考試與評價 2020年9期2020-11-06
- 構建高效的數學課堂策略之我見
;思維導圖;微課技術;課堂模式;數學素養中圖分類號：G633.6???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0155-01高效數學課堂建設是一種我們很熟悉的課程理念或者是改革目標，它是各種場合下我們一直所倡導或者是追求的課改愿景。但多年來沒有什么本質性的改變和提升，究其原因就是我們沒有抓住高效課堂的本真。高效數學課堂設計無外乎就是教師本身的設計技能的優劣，學生的數學習得性參與質量，各種技術與資源的建設和使用情況等。抓好這些
讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 初中語文課堂教學中微課的運用實踐探討
初中語文; 微課技術; 教學運用語文教學涵蓋豐富的知識點，旨在培養學生聽、說、讀、寫綜合語文素養。新形勢下，語文教師要突破傳統教育理念的束縛，立足中學生的學習特征與認知能力，引入全新的微課教育思路，融合圖片、文字、視頻于一體，優化語文課堂的知識結構與教學過程，讓語文教育因微課而散發魅力，提升教學有效性。一、自主實踐，運用微課梳理預習思路提前預習是學生進入學習狀態的第一步，也是良好自主學習習慣的直接表現。但是對于學生自學過程，我們要多加指導與啟發，讓學生會預
大眾科學·下旬 2020年4期2020-10-21
- 高中英語教學中微課技術的運用策略
中英語教學中微課技術的運用策略等方面對本課題進行了研究。關鍵詞：高中英語;微課技術;運用策略中圖分類號：G633.41?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0127-01在高中英語教學中有很多知識和內容，是學生不容易理解的。微課技術可以有效提高課堂準備和教學的效率，讓學生更加了解所學知識。在高中英語教學中，老師需要專注于發展微課技術，并將其引入學習過程中，效果極佳。1.微課具有的意義在新課程中，將教師所講述的內容進行保存以供長期使用
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 淺談微課在小學語文教學中的應用策略
龍孝劍摘要：微課技術是一種現代化的新型教學技術，它是現代化網絡技術與課堂教學融合所產生的，微課即微型課程，能夠幫助教師提高對教材內容的講解效果，提高對信息的運用，同時也能幫助學生更好地理解課本、掌握知識。本文旨在對微課在小學語文教學中的應用策略進行分析研究，以期能給小學語文教學帶來一些粗淺建議和思考。關鍵詞：微課技術;小學語文;應用策略;建議思考引言微課，首先考驗的是教師對課程內容的理解與想象力的發揮，其次便是制作技術，好的微課短小精悍，能吸引學生的學習興
科教創新與實踐 2020年34期2020-09-10
- 運用微課提高初中化學課堂教學實效性的策略探究
學教學工作將微課技術在初中化學課堂教學實效性中的運用和大家分享，以期共同提高教學效率。關鍵詞：微課技術;實效運用;教學實效微課是現代科學技術發展的產物，它綜合了現代信息技術、現代互聯網技術以及多媒體技術等眾多優勢。微課具有時間短、內容充實、主題明確等特點，近年來被廣泛應用于現代初中化學課堂教學中。微課在初中化學教學中的應用，可以有效提高初中學生的化學學習熱情和興趣，為傳統的初中化學課堂教學注入了新鮮元素，使初中化學課堂的教學效率變得更加高效。因此，初中化學
新教育論壇 2020年18期2020-09-10
- 智慧教育形態下，微課技術在小學數學課堂的應用探討
實施的當下，微課技術在數學課堂的有效應用，既能提高學生自學能力，又能活躍課堂，所以教師應該是善用微課技術。文章基于智慧教育形態下，首先簡要地介紹了微課教育在數學課堂的應用優勢，接著從課前、課上和課后三個方面提出了一些有效的應用策略，以期為數學教師教學提供參考。關鍵詞：智慧教育;微課技術;小學數學;應用策略智慧教育作為具有創新性質的教學模式，具有智慧、創造的特點，為教師提供了更多的教學資源，改變以往過于單一的教學模式。但是現階段數學教師并不能完全掌握智慧教育
數理報（學習實踐） 2020年28期2020-09-10
- 微課在高中歷史課程教學中的運用方式探究
平。關鍵詞：微課技術;高中歷史;課程教學高中時期是一個人學習能力最強的時候，但同時也是學習任務最重的時期。特別是對高中歷史這樣一門文字性內容較多、故事情節較多的學科，學會科學利用微課技術，來開展具體的高中歷史課程教學，不僅能方便教師的教學，減輕教師對于課程知識點的輸出壓力，同時對于營造輕松活躍課堂氛圍，調動學生歷史學習興趣也有著積極的助益。尤其是在信息技術不斷飛速發展的背景下，大力推行現代教育技術已經是新課程改革的具體要求，作為教師應注重緊跟時代發展，學會
中華兒女·海外版 2020年24期2020-09-10
- 微時代，大課堂
實際，使用好微課技術。關鍵詞：初中教育;語文教學;微課技術;教學模式;影響探討初中語文教師應該成為一個結合時代的發展和變遷，不斷地豐富教學體系的個人，由此能夠更好地為全體的初中生服務，使其在正確的語文學習軌道上大踏步地前行。當下是一個信息技術時代，教師應該結合時代的發展和變遷，使用好微課技術，令學生在先進技術的幫助下提高各自的學習效率和學習動能，對于語文產生更加深刻的認識和了解，更為重要的是，初中語文教師在此過程中能夠實現自我的教學方法的長足優化，成為一名
讀天下 2020年15期2020-07-18
- 微課技術在高職院校解剖學教學中的應用研究
政策指導下，微課技術的應用儼然成為現階段高職院校常用教學手段。通過將教學重難點知識利用相關軟硬件設備轉化成微課視頻，幫助學生在課前、課中、課后加深知識內化。高職院校解剖學教學與微課技術的融合，實現在調動學生積極性的基礎上，提升學生課外時間利用率，進一步強化對解剖知識、解剖技巧的掌握?；诖?，本文針對高職院校解剖學教學中微課技術的應用進行分析研究。關鍵詞：微課技術? 解剖學教學? 高職院校? 應用中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科技創新導報 2020年8期2020-06-30
- 芻議高中英語教學中微課技術的運用策略
學中需要運用微課技術吸引學生注意力，激發學生興趣，提高學生的綜合能力，實現高中英語教學的改革。關鍵詞：高中英語;教學;微課技術微課具有短小、精悍、簡練、趣味、多元等特點，能夠將復雜抽象的知識形象、直觀、趣味地呈現在學生面前，有利于教學活動的高效開展。作為英語教師，就要及時轉變觀念，主動參與培訓深造，提高微課的技術運用能力，充分發揮其價值與功能。一、課前預習中運用微課技術，是在社會經濟與科學技術高速發展的背景下出現，是互聯網信息技術與計算機技術的結合體，實現
新課程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 見“微”知效，巧用小學數學微課技術
，客觀探討了微課技術在小學數學教學中的應用，以期在激活傳統數學教學的同時，深度銜接教與學兩大層面，讓學生在信息化情境中高效學習數學知識及技能，促進學生數學能力及信息素養的同步發展?！娟P鍵詞】見“微”知效；巧用；小學數學；微課技術微課是近年來我國教育教學創新的一類重要形式，微視頻是其主要載體，有著強大的功能和作用。教師要在解讀數學教材、分析學情的基礎上將微課技術巧用到小學數學課堂，讓數學教學更生動、有趣、有效，讓學生在信息化數學情境中實現多元化有效對話，在快
文理導航 2020年21期2020-06-23
- 微課教學技術支持下的中職數學教學反思
?！娟P鍵詞】微課技術 ?中職數學 ?教學反思引言基于中職數學教學活動的開展，微課教學技術的應用對數學教學具有十分重要的影響。結合中職數學課堂的特點，有效采用微課教學技術，不僅保證了數學教學質量，同時也切實地滿足了學生對于學習發展的要求，很好地緩解了傳統模式下教師和學生的緊張關系。因此，針對現階段教育的發展改革，微課教學技術的應用得到了充分的認可?；谶@一點，對于微課教學技術的體現形式和利用方式進行有效的思考，促使其為學生未來的學習工作提供堅實的支撐。一、微
中學課程輔導·教師通訊 2020年19期2020-06-10