技術課
- “爬樓梯車輪支架旋轉半徑的優化設計”辨析
499)在勞動技術課中，我們遇到這樣的問題：圖1、圖2是為老年人設計的一款爬樓梯的手拉車，既可以在平整地面上拉動，也可以在爬樓梯時使用．關鍵是尋找支架圓弧的半徑R的值(圖2)，使得既能平地拉動又能爬樓梯且不卡臺階．圖1 圖2我們與數學教師及學生共同研討，得到以下三種解法.圖3 圖4圖5以上兩種方法得到的結果一個是R=133.823，另一個是R=43，相差甚遠，孰是孰非?圖5中的P1,P2,P3(即點E)在圖4中畫出來，即得到圖6，可以看出此時的P1,P2不
中學數學雜志 2022年1期2022-11-24
- “爬樓梯車輪支架旋轉半徑的優化設計”辨析
499)在勞動技術課中，我們遇到這樣的問題：圖1、圖2是為老年人設計的一款爬樓梯的手拉車，既可以在平整地面上拉動，也可以在爬樓梯時使用．關鍵是尋找支架圓弧的半徑R的值(圖2)，使得既能平地拉動又能爬樓梯且不卡臺階．圖1 圖2我們與數學教師及學生共同研討，得到以下三種解法.圖3 圖4圖5以上兩種方法得到的結果一個是R=133.823，另一個是R=43，相差甚遠，孰是孰非?圖5中的P1,P2,P3(即點E)在圖4中畫出來，即得到圖6，可以看出此時的P1,P2不
中學數學雜志 2022年1期2022-11-24
- “爬樓梯車輪支架旋轉半徑的優化設計”辨析
499)在勞動技術課中，我們遇到這樣的問題：圖1、圖2是為老年人設計的一款爬樓梯的手拉車，既可以在平整地面上拉動，也可以在爬樓梯時使用．關鍵是尋找支架圓弧的半徑R的值(圖2)，使得既能平地拉動又能爬樓梯且不卡臺階．圖1 圖2我們與數學教師及學生共同研討，得到以下三種解法.圖3 圖4圖5以上兩種方法得到的結果一個是R=133.823，另一個是R=43，相差甚遠，孰是孰非?圖5中的P1,P2,P3(即點E)在圖4中畫出來，即得到圖6，可以看出此時的P1,P2不
中學數學雜志 2022年1期2022-11-24
- “爬樓梯車輪支架旋轉半徑的優化設計”辨析
499)在勞動技術課中，我們遇到這樣的問題：圖1、圖2是為老年人設計的一款爬樓梯的手拉車，既可以在平整地面上拉動，也可以在爬樓梯時使用．關鍵是尋找支架圓弧的半徑R的值(圖2)，使得既能平地拉動又能爬樓梯且不卡臺階．圖1 圖2我們與數學教師及學生共同研討，得到以下三種解法.圖3 圖4圖5以上兩種方法得到的結果一個是R=133.823，另一個是R=43，相差甚遠，孰是孰非?圖5中的P1,P2,P3(即點E)在圖4中畫出來，即得到圖6，可以看出此時的P1,P2不
中學數學雜志 2022年1期2022-11-24
- “爬樓梯車輪支架旋轉半徑的優化設計”辨析
499)在勞動技術課中，我們遇到這樣的問題：圖1、圖2是為老年人設計的一款爬樓梯的手拉車，既可以在平整地面上拉動，也可以在爬樓梯時使用．關鍵是尋找支架圓弧的半徑R的值(圖2)，使得既能平地拉動又能爬樓梯且不卡臺階．圖1 圖2我們與數學教師及學生共同研討，得到以下三種解法.圖3 圖4圖5以上兩種方法得到的結果一個是R=133.823，另一個是R=43，相差甚遠，孰是孰非?圖5中的P1,P2,P3(即點E)在圖4中畫出來，即得到圖6，可以看出此時的P1,P2不
中學數學雜志 2022年1期2022-11-24
- “爬樓梯車輪支架旋轉半徑的優化設計”辨析
499)在勞動技術課中，我們遇到這樣的問題：圖1、圖2是為老年人設計的一款爬樓梯的手拉車，既可以在平整地面上拉動，也可以在爬樓梯時使用．關鍵是尋找支架圓弧的半徑R的值(圖2)，使得既能平地拉動又能爬樓梯且不卡臺階．圖1 圖2我們與數學教師及學生共同研討，得到以下三種解法.圖3 圖4圖5以上兩種方法得到的結果一個是R=133.823，另一個是R=43，相差甚遠，孰是孰非?圖5中的P1,P2,P3(即點E)在圖4中畫出來，即得到圖6，可以看出此時的P1,P2不
中學數學雜志 2022年1期2022-11-24
- “爬樓梯車輪支架旋轉半徑的優化設計”辨析
499)在勞動技術課中，我們遇到這樣的問題：圖1、圖2是為老年人設計的一款爬樓梯的手拉車，既可以在平整地面上拉動，也可以在爬樓梯時使用．關鍵是尋找支架圓弧的半徑R的值(圖2)，使得既能平地拉動又能爬樓梯且不卡臺階．圖1 圖2我們與數學教師及學生共同研討，得到以下三種解法.圖3 圖4圖5以上兩種方法得到的結果一個是R=133.823，另一個是R=43，相差甚遠，孰是孰非?圖5中的P1,P2,P3(即點E)在圖4中畫出來，即得到圖6，可以看出此時的P1,P2不
中學數學雜志 2022年1期2022-11-24
- 勞動技術課教學淺述
效果。一、勞動技術課簡析勞動技術課要教育學生從自我服務做起，只有學會自我服務才能服務他人服務社會。因為學生的年齡和身體等特點，我們可以讓他們先從整理自己的床和書桌、自己洗漱、自己洗襪子等開始，然后慢慢延伸到掃地、倒垃圾、收拾洗碗，高年級可以學著做飯、洗衣等。勞動技術課要多給學生提供參加公益性勞動的機會，如清掃班級分擔區、幫助孤寡老人，高年級可參加植樹等勞動，讓學生在公共領域有勞動的意識。勞動技術課教學，實際上也可以由父母帶領學生到田間地頭參加一些農活學習，
小學科學 2022年7期2022-07-23
- 中學信息技術課教學設計
：中學信息? 技術課? 教學設計教師要在學習總體目標的框架上，把總目標細分成一個個小目標，并把每一個學習模塊的內容細化為一個個容易掌握的“任務”，通過這些小的“任務”來體現總的學習目標。設計“任務、完成“任務”的過程中，培養學生分析問題、解決問題的能力，培養學生獨立探索及合作精神。在信息技術課的教學中，“任務”直接影響教學效果，因此，“任務”的設計至關重要?！叭蝿铡钡脑O計需遵循以下原則一、信息技術課可操作性強信息技術是一門實用性強、發展迅速的課程。因此，在
教育周報·教研版 2022年3期2022-03-27
- 新課標下綜合實踐活動跨學科整合探究
立設置了勞動與技術課?；仡櫸覈C合實踐活動課的開設歷程，它與勞動與技術課分分合合，但強調課程整合，解決我國中小學學科課程相互割裂問題的目標沒有變。本文在勞動與技術課再次獨立設置的情況下，以綜合實踐活動與勞動與技術課跨學科整合為例，進行淺顯的探索。一、綜合實踐活動與勞動與技術整合的價值取向在基礎教育階段，勞動教育與德育、智育、美育等是并列關系，是學生全面發展的重要內容。綜合實踐活動課是基于學生生活經驗與生活實際，在教師指導下由學生自主進行實踐探究的綜合性學習
教育 2022年26期2022-03-17
- 后疫情時代新工科建設背景下高校專業課課程改革研究
情時代高校專業技術課課程改革創新帶來新機遇。新工科是為了滿足新經濟的發展，基于國家戰略層面的新需求和立德育人的新要求而提出的工程教育改革的方向。在此雙重背景下，針對教學中學生存在的教學模式單一、學生學習目標盲目、學習過程評價體系缺失等問題和教師面臨的教學模式和教學關系變革的巨大挑戰，提出了相應的解決途徑，為后疫情時代和新工科雙重背景下的專業課課程教學改革提供了新的思路。關鍵詞：后疫情時代新工科改革計算機輔助制造課中圖分類號：TH12;G420文獻標識碼：A
科技資訊 2022年1期2022-03-07
- 赤峰學院體育專業大學生學習倦怠現狀調查與分析
學生在理論課和技術課上的表現深入比較，得出一些原因，便于細致入微的看到體育專業的學生出現學習倦怠的現狀，并提出有待解決的問題，從而為促進體育專業學生積極的學習方式、養成正確的良好學習習慣和正確的學習態度提供一定的參考。如此有助于深化教學改革，提高教學質量，促進學生心理健康穩定有序發展。二、研究對象和研究方法（一）研究對象對赤峰大學體育專業一、二、三、四年級大學生（以下簡稱“大學生”）進行抽樣調查。（二）研究方法1.文獻法查閱大量國內外關于體育專業學生學習倦
灌籃 2021年26期2021-11-22
- 如何提高初中勞動技術課的實效性
了提高初中勞動技術課的實效性，筆者在教育教學實踐中明確教學內容，認真鉆研教學大綱和教材，全面、深刻了解學生學習情況，抓住課堂教學的關鍵環節，恰當運用多媒體技術，優化課堂教學過程，培養學生操作技能。一、對勞動技術課的基本認識初中勞動技術課具有以下基本特征：一是實踐性。初中勞動技術課的課堂教學，是學生通過實踐獲得直接經驗，從而達到提高運用所學知識能力的過程。二是綜合性。初中勞動技術課是一門融科學、技術、人文于一體的綜合課程。三是創造性。初中勞動技術課是一門給學
中國教師 2021年11期2021-11-15
- 江蘇女子重劍隊備戰第13屆全運會部分訓練課心率分析研究
子重劍運動員在技術課和實戰中的訓練及恢復情況，通過對全運會前長達1個月的數據進行分析研究，為定量化評估訓練負荷、調整狀態、增進健康、提高競技成績奠定基礎。1 研究對象及方法1.1 研究對象江蘇省女子重劍隊員備戰第13屆全運會部分訓練課心率。1.2 研究方法1.2.1 文獻資料法以“心率監控”“擊劍運動”為關鍵詞，對南京體育學院圖書館、中國知網等網站進行檢索，搜集相關資料，同時根據研究目的和內容的需要，搜集相關著作，了解本課題所涉及的研究前沿動態，獲取較為系
南京體育學院學報 2021年8期2021-08-13
- 高中通用技術課教學中提高學生學習能力的策略
目前的高中通用技術課教學中，仍然存在許多誤區?；诖?，筆者就高中通用技術課教學中學生學習能力的提高進行策略研究。一、實踐教學培養學生的動手能力通用技術課意在提高學生的實踐動手能力，是一門注重實踐的綜合性學科，比起書本的書面知識，更看重實踐教學。但目前的高中通用技術課中，許多教師仍把通用技術課當作一門書面傳授的課程，與其他課程教學沒有什么差異，這違背了通用技術課的設立初心，只將通用技術作為知識點科普給學生，對于學生究竟對通用技術掌握了多少，教師并不知情。所以
中學課程輔導·教學研究 2021年31期2021-04-07
- 對勞動技術課認識誤區的剖析
作用。一、勞動技術課的內涵勞動教育是我們國家基礎教育的重要方面，勞動技術課是綜合性和操作性很強的學科。在素質教育中，最重要的就是培養學生的操作能力和創新能力。勞動技術課程是義務教育中不可缺少的一門課程，培養學生正確的勞動觀點，形成良好的勞動習慣，并初步掌握一定的勞動技術。二、勞動技術課的認識誤區1.勞動技術課無用論。有人認為，學生未來走進社會后，有充足的時間去勞動，到那時自然而然就能掌握勞動技術，尤其是農村學生，放學回家經常參加勞動，因而學校沒有必要專門開
小學時代 2020年21期2020-12-18
- 德育教育融入小學勞動技術課的探索
育融入小學勞動技術課具有重要的現實意義，通過勞動技術課程實施，教師可以幫助學生在實踐中實現全面發展的目標，樹立正確的勞動觀念和情感態度，幫助學生養成良好的勞動行為，而德育教育滲透可以讓教師根據不同教材內容做好學生不同內容和角度的德育工作，積極培養學生勞動意識、創新意識、文化意識等，為學生健康發展和優秀品質的形成保駕護航。一、培養學生熱愛勞動意識德育教育融入小學勞動技術課應注重培養學生熱愛勞動的意識。獨生子女已經成為小學教育階段的重要組成部分，學生家庭條件優
小學時代 2020年4期2020-12-17
- 通用技術課難上之鑰匙——五環節教學法
初顯成效，通用技術課難上原因剖析，筆者是如何運用五環節教學法上好通用技術課的?！娟P鍵詞】 五環節教學法 原因剖析【中圖分類號】 G632.4【文獻標識碼】 A【文章編號】 1992-7711（2020）02-095-010五環節教學法在我校推廣和采用好多年了，教學效果非常顯著，差不多每周都有別校領導和老師來參觀學習，在去年省督導對省示范性高中督導檢查中，我校所聽的三十二節課全部是優良課，優質課占60%，在全省被迎檢的三十六所示范性高中學校中名列第一。雖說我
中學課程輔導·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 初中勞動技術課程開設的幾點建議
加強創新性勞動技術課師資隊伍建設要有效提高勞動技術課教學質量的關鍵是建設一支相對穩定且具有創新精神的勞動技術課教師隊伍。勞技課教師必須要徹底摒棄過去那種“一支粉筆一塊黑板一張嘴”的教學模式。教育家陶行知認為培養創造教育的途徑之一就是：“建立平等和諧的新師生觀，在民主條件下師生共同創造?！彼?，勞動技術教育要創新，必須在教學中建立民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的課堂氛圍。因此學校應結合自身實際情況讓部分具有相應專長的文化課教師改任勞技課，這是當前解決創
科學導報·學術 2020年69期2020-06-21
- 主體變換視角下影響體育技術課教學的因素分析
目的對影響體育技術課教學的因素進行分析，是進一步完善體育課堂教學研究的需要，也是提升體育技術課教學效果的需要。本文分別從教師和學生的角度，運用社會學的“差序格局”思想，在已有研究的基礎上，對體育技術課教學的影響因素進行分析，明確相同要素對同一活動不同主體的差異性影響，是以更微觀的視角對該類研究傳統的結構功能模式和活動互動模式的補充。2 研究方法2.1 文獻資料法利用高校數字資源平臺、中國知網學術期刊數據庫及維普資訊鏡像站等資源平臺,收集與本研究有關的各種文
海外文摘·藝術 2019年5期2019-06-05
- 淺析高中足球技術課中的“啟發式”教學
詞：高中足球；技術課；“啟發式”教學足球運動是一項較為復雜的運動，體育教師在教學過程中也經常會遇到很多難題，對于一些技術性的動作教學會感到很頭疼，但是“啟發式”教學就很好地解決這一問題。啟發式教學中教師可以建立一些特殊的情景讓學生如同身臨其境，體育教師還可以根據自己的豐富經驗對學生進行個性化教學，讓學生從中受到啟發提高學習能力，這種教學方式對于學生學習足球運動有著很大的幫助作用。一、啟發式教學在高中足球教學應用的意義及內涵1.啟發式教學的意義以普通的足球教
新課程·下旬 2018年9期2018-11-14
- 創建豐富多彩的高中通用技術課
努力創造通用技術課實施良好的外部環境課程實施的效果如何，外部環境往往起著很大的作用。雖然其不是內部因素，但是如果擁有良好的外部環境，那么通用技術課程的實施也會起到事半功倍的效果。外部環境主要包括對課程實施策略的認識程度、教學配套的硬件設施、教學資源的豐富程度等。一個課程的實施需要得到更為廣泛的支持，有了良好的基礎，則實施起來就相對得心應手。首先應該加大對通用技術課程的宣傳力度，讓大眾與學生明白這門課的重要價值所在，爭取社會對這門課程實施的支持與參與。利用
新生代 2018年14期2018-11-13
- 聲像—反饋教學法在高校體育教育專業田徑技術課教學中的應用研究
法 高校體育 技術課 田徑 改革中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0061-02高校的體育課程中田徑項目課程占了較大比例。在各類關于高校體育的會議中對于田徑的重視度相對較高。田徑課教學的教學效果，從根本上表達出高校體育教學計劃的完成和整體的教學質量。經過項目基礎知識、動作要領的領會，將增強大學生肌肉水平以及整體素質的發展，增強相關肌肉耐受度、加強動作靈敏等身體素質及活動能力，培養大學生積極進取、剛強的
當代體育科技 2018年36期2018-06-11
- 小議高中信息技術教學
詞：高中信息；技術課；教學中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0147-011.要合理設置課程內容和安排課時從不同地區不同辦學條件的角度來看，我認為課程設置為"多起點"模式：不同地區、不同年齡階段、不同學習基礎的學習者，采用不同內容、不同難度、不同要求的教材進行學習。對于難以避免的部分重疊內容，必須改變其教學難度、廣度、深度，并形成梯級層次。高中階段應以獨立研究、探索和科學思維能力的培養為主；學?，F代教
讀與寫·下旬刊 2018年2期2018-06-02
- 小議高中信息技術教學
詞：高中信息；技術課；教學中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0147-011.要合理設置課程內容和安排課時從不同地區不同辦學條件的角度來看，我認為課程設置為"多起點"模式：不同地區、不同年齡階段、不同學習基礎的學習者，采用不同內容、不同難度、不同要求的教材進行學習。對于難以避免的部分重疊內容，必須改變其教學難度、廣度、深度，并形成梯級層次。高中階段應以獨立研究、探索和科學思維能力的培養為主；學?，F代教
讀與寫·教育教學版 2018年6期2018-05-28
- 以企業元素構建高職專業技術課的實踐探索
素構建高職專業技術課的建設思路。高等職業技術專業的專業技術課程不能完全滿足為當地經濟產業培養高素質技術技能人才的需要，主要表現在課程內容與當地經濟產業不相適。因此開發與當地經濟產業高職人才培養相適應的高職專業技術課是地方高等職業技術教育一項長期不能松懈的工作。我院生物技術及應用專業以2011年我院成功申報了《國家骨干高職院校建設》項目為契機，針對廣西特色資源生物技術產業及其延伸產業企業的生產技術及技能發展現狀開發了《甘蔗木薯綜合利用技術》等五門具有區域特色
知識文庫 2018年24期2018-05-14
- 電氣工程及其自動化專業“電力電子技術課設”教學改革
荔“電力電子技術課設”是電氣工程及其自動化專業的一門實踐課。課程的教學現狀是教學資源無法滿足現有的學生人數，教學內容與培養目標有一定差距。本文在現有教學資源的基礎上進行了教學模式、教學內容和考核方式的改革，不但可以節省人力物力，還能最大限度的利用現有資源培養學生的工程實踐能力，提升學生的社會核心競爭力，為社會輸送更多高素質人才。引言：電氣工程及其自動化專業培養的是能夠適應社會需要，具備較高專業素養的高級工程技術型人才?！半娏﹄娮?span class="hl">技術課設”作為電氣工程及其
電子世界 2018年20期2018-04-16
- 初中勞技課堂教學方法再探
只設置一節勞動技術課，甚至在考試之前的幾周還會被其他課的教師占用，致使學生無法在課上受到良好的鍛煉。因此，在勞動技術課上，教師應運用有效的教學方式，將學生的創新能力與教學內容巧妙地結合起來，以有效達到鍛煉學生的自主實踐能力的目的。一、初中勞技課堂教學的設計1.在講解的過程中調動學生的積極性。筆者認為，在勞技課中，教師的講解要引起學生對這堂課講述內容的實踐興趣和操作熱情。興趣是學生學習的動力，因此，教師在講解的過程中要注意明確所需要的材料和工具，操作的大體步
新課程研究 2018年18期2018-02-24
- 初級中學勞動技術教育現狀分析
重點，開設勞動技術課對學生進行勞動技術教育也是我國現行素質教育的重要組成部分。目前，勞動技術教育課程已進入全面實施階段，但是由于各種因素的制約，該課程的實施情況不容樂觀。目前農村中小學生的勞動意識十分淡薄，勞動技能欠缺，同時，家長也對勞動技術教育存在一定偏見。所以對學生開展勞動技術教育，讓他們參與勞動實踐活動是十分必要的，這樣不僅能使學生掌握一定的勞動技能，還能培養學生熱愛勞動的意識。另外，合理的勞動對學生增長智慧、增強體質和陶冶情操都有非常重要的促進作用
新課程·中旬 2017年11期2018-01-20
- 淺談高中通用技術教學策略
趙成雄高中通用技術課程是一門立足實踐，高度綜合，注重創新，科學與人文融合的課程，這門課程能引導學生融入技術世界，增強他們的社會適應性，同時也能激發學生的創造欲望，發展學生實踐能力，改善學生的學習方式，促進學生終身學習。通過一系列的培訓和自己的學習實踐理解，我深感這門課程意義重大，需要更多的探索與不斷地深入努力。一、要從通用技術學科教育的角度看教學由于很多通用技術教師都是其他學科轉過來的，所以在通用技術課的準備、教學過程中，我們這些教師很容易以本身的原專業的
讀寫算·素質教育論壇 2017年16期2017-08-04
- 關于現代舞技術課教學側重點之個人見解
0）關于現代舞技術課教學側重點之個人見解謝 媛 （四川音樂學院 610000）寫本篇論文的初衷是對現代舞方面知識的吸收及其帶給我的，在課堂訓練中的方向與目的，包括動作要求等具體認識及如何運用。 這里，主要想談論的是，現代舞技術課教學側重點。主要圍繞四個方面進行鋪展：中心、重心、“點”與“線”、風格與訓練方式。這四點是現代舞技術訓練的關鍵所在，如何在教學中去把握與運用，根據本人的親身經歷及課堂實踐，寫下了一些自己對這門課的認識，即個人觀點。中心；重心；“點”
大眾文藝 2017年8期2017-07-12
- 普通高中技術課教師的教學研究能力芻議
程?！镀胀ǜ咧?span class="hl">技術課程標準》中明確提出：普通高中階段的技術課程以提高學生的技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標。作為技術教育的實踐者——信息技術和通用技術教師的教學研究能力已成為制約或促進課程發展的最主要因素。1 普通高中技術課教師現狀分析通過調查，我們可以發現我省普通高中的技術課教師基本都不是專職，信息技術教師情況還好一些，大部分屬于本專業的，通用技術教師就很是五花八門了，基本都是從學校其他崗位上調整過來的，所以無論是對教材還是對課堂的研究都
數碼設計 2017年14期2017-04-14
- 高中技術課火爆是教育本質的回歸
前一直被忽視的技術課，現在成了該地考生的新寵。那些在前幾次選考中選了技術課的學生嘗到了甜頭，一些重點高中甚至出現技術課選考平均分高于90分的情況。伴隨而來的是，浙江的高中都不同程度地出現技術課老師“供不應求”的現象。教育與生產勞動相結合，一直是我國的教育方針。但是，在高考指揮棒指揮下，我國的基礎教育不同程度地偏離了正確方向?？忌谔顚懜呖贾驹笗r，多數瞄準的只是高校，而不是高校的專業，對畢業后的去向更是一無所知，有的學生甚至到大學二年級了還不知道這個專業是做
山西教育·管理 2017年5期2017-02-15
- 生活化教學資源對提升高中通用技術課堂教學質量的研究
對提升高中通用技術課堂教學質量的研究◎顏宏通用技術課的性質與其他課相比較為特殊，它的教學內容多是與實際生活息息相關,具有實用性、操作性、創造性等特點，旨在提高學生的勞動素養和技術修養，在學生的德智體美勞全面發展中起著重要作用。因此，教師要使用有效的教學方法，充分利用生活化資源，將通用技術課堂教學與實際生活緊密聯系起來，從而提高通用技術課堂的有效性和實用性。通用技術與其他純理論化的課程不同，它是一門生活化的學科，與實際生活緊密結合，注重所學知識在日常生活中的
環球市場信息導報 2016年13期2016-12-30
- 動物繁殖技術課一體化教學的體會
11）動物繁殖技術課一體化教學的體會李鳳玲，王云霞（黑龍江職業學院，黑龍江 哈爾濱 150111）一體化教學是職業院校教學中探索創新的一種教學模式，它不是簡單的理論教學和實踐教學的形式上的組合，而是理論與實踐教學有機結合的一種教學方法。本文闡述了動物繁殖技術課一體化教學過程的實施。一體化教學；教學設施；教學計劃；教師準備；實施；提升高等職業教育的辦學宗旨是培養高素質高技能的應用型人才。傳統教學模式是將理論與實踐分開進行教學，理論教學在課堂上完成后，經過一段
畜牧獸醫科技信息 2016年7期2016-12-26
- 體育專業大學生技術課學習倦怠研究
體育專業大學生技術課學習倦怠研究□高峰賈燕（泰山醫學院運動醫學與康復學院山東泰安271000）以某大學100名體育專業大學生為被試，對90名有效樣本進行統計分析，編制體育專業大學生技術課學習倦怠問卷，具有良好的效度和信度。以此問卷對三所大學的750名體育專業大學進行調查。研究表明，技術課學習倦怠在性別差異中，不同性別的大學生在情緒低落和行為不當兩個維度上，表現出了極其顯著性差異。在年級差異中，一年級與高年級在情緒低落維度上表現出了非常顯著性差異。在不同專業
文體用品與科技 2016年18期2016-10-20
- 高等體育院校體育運動技術課程準備活動存在的問題與對策——以山西師范大學體育學院為例
育院校體育運動技術課程準備活動存在的問題與對策 ——以山西師范大學體育學院為例劉新麗1，閆艾萍2通過對山西師范大學體育學院體育運動技術課程中的準備活動的內容、時間、組織形式和影響體育運動技術課程準備活動的效果因素進行調查與研究，并針對以上所存在的問題提出對策與建議，推動體育運動技術課準備活動的發展和創新。運動技術；課程；準備活動；高等院校前言準備活動是體育運動技術課在進行基本部分教學和訓練前所進行的身體練習，是體育教學課基本部分教學的開端。準備活動對體育教
體育科技文獻通報 2016年10期2016-10-17
- 分層次教學法在高校乒乓球技術課中的應用
法在高校乒乓球技術課中的應用唐 宇（淮北師范大學，安徽 淮北 235000）乒乓球一直是我國著名的體育運動項目，被譽為“國球”。在高校體育教學活動中，乒乓球技術教學是其中重要的一部分內容，同時也是廣受學生們歡迎的體育課程內容之一?？v觀整體高校學生的乒乓球運動技術水平來說，整體水平存在著一定的參差不齊的情況，如果采取以往一致化的教學方式和體系，那么教學效果就很難得到有效地保障，同時學生自身的積極性也會受到很大的影響。因此，針對高校乒乓技術課的教學特性，采取分
運動 2016年20期2016-07-22
- 普通高校女子武術散打技術課教學改革實證研究
校女子武術散打技術課教學改革實證研究王戰利趙天姿 武漢體育學院， 湖北武漢430079摘要：運用專家咨詢法、教學實驗法和數理統計法等研究方法，從社會需求、學科發展和學生個體發展三方面剖析了目前普通高校女子武術散打技術課教學中存在的問題，提出CDIO工程理念的合作互動型教學模式，并對武漢體育學院女子武術散打技術課進行教改實證。實驗表明：CDIO理念下女子武術散打反饋教學模式的構建和實施，實現了學生由被動學習到主動接受的轉化，提高了教學效果，達到了教學目標。關
武術研究 2016年3期2016-04-27
- 學生·吳宛諭
諭人大附中通用技術課致力于培養學生的創新、發明能力。高一，每個班的同學按照學號分成兩組，分別教授機器人、電子建模兩種課程。高二，上學期采取選課的模式，同學們從汽車駕駛、結構設計、簡易機器人、虛擬現實技術等項目中選擇自己感興趣的課程進行學習；下學期，每個班按照學號的單雙號分成兩組，分別在學校專門開設的電子與信息工程實驗室、機械與電氣工程實驗室，組合成3至4人的小團隊進行創新發明設計。人大附中通用技術課給擁有不同興趣的學生提供不同的課程方向，配備的實驗室及實驗
未來教育家 2016年4期2016-03-16
- 健美操技術課網絡化教學平臺構建
001）健美操技術課網絡化教學平臺構建□江紀英（鎮江市高等?？茖W校體育部江蘇鎮江212001）伴隨我國體育教學改革的不斷深入，體育教學模式也進行了不同程度的創新。為了適應時代發展的需求，現代體育教學模式的重點更偏向個性化、自主化，提倡樹立終身體育意識。網絡教學平臺是最新的教學模式，其具有傳播方式靈活、資源形式豐富多樣等特點。本文主要以健美操的教學現狀為依據，構建課堂教學與網絡教學有效結合的教學模式，淺談健美操網絡教學資源與教學平臺的建設策略。教學模式設計健
文體用品與科技 2016年20期2016-03-13
- 如何才能上好技術課
）如何才能上好技術課陳 鑫（大躍進小學 黑龍江鶴崗 154106）如何上好技術課這是作為一名技術教師每時每刻都應該思考的問題。我是一名小學技術教師，到底應該如何上好小學技術課呢？我在不斷地探索！下面就針對怎樣能上好小學技術課說一下我的一些看法。技術課 多媒體 小學課堂一、課前查閱內容，開拓學生的視野地方課程的技術課地域性很強，這就需要學生在技術課前查閱大量的資料。如何能讓學生主動完成這項任務，這需要我們老師在課前與學生們進行溝通與交流，明確的把任務分配下去
新教育時代電子雜志(學生版) 2016年3期2016-03-03
- 通用技術課教學中學生的情商培養探究
高級中學)通用技術課教學中學生的情商培養探究◆來玉蘭(山東省莒縣文心高級中學)通用技術課程不是單純的理論課程，而是一門立足于實踐與理論相結合、注意技術與設計、教學與人文融合的課程，對個人的發展和民族的復興有著積極的意義。而情商教育也是學校教育不可或缺的部分，應該采用教學手段將情商教育融入到課堂中，營造學習情商的氣氛。另外，還要注重與其他學科相結合，將受教育的層面不斷擴大。因此，希望通過探究，找到中學通用技術課堂教學中融入情商教育的有效方法。通用技術課 中學
中國校外教育 2016年2期2016-02-17
- 一門邊緣課程的夾縫突圍
讓眾多高中通用技術課老師看到了希望，也被很多高中新課改的推進者視為一大突破。而這一局部的突破，是在高中新課改實施10多年之后。通用技術課被認為是高中新課改的一大亮點，被寄予培養學生創新能力和實踐能力的厚望。但《中國青年報》記者最近在采訪中發現，面對高考主課的擠壓，面對師資場地、設備經費的局限，通用技術課在相當多的高中開展得并不理想。但夾縫中有限的空間并非意味著不能有作為和突破。多年執著于培養科學教育師資的廣西師范大學科學教育研究所所長羅星凱回望改革之路時，
云南教育·視界(綜合) 2015年7期2015-11-02
- 勞動技術課堂中德育滲透的幾點體會
竭玉方勞動技術課是以全新的內容展現在學生和教師面前，勞動技術課十分重要，伴隨著素質教育的發展，衡量學生不僅僅是學生的成績，還有學生的德育和技能。升學不再是學生出人頭的唯一出路，掌握一技之能才是人類生活于世上的本能，勞動技術在教學過程中進行德育滲透，可以提高學習興趣、養成良好習慣，還能樹立正確的審美觀和價值觀，怎么才能在勞動技術課上進行德育滲透呢？ 一、通過豐富多彩的活動，培養學生情感 勞動技術課不同于其他學科，比較死板，要采用豐富多彩的教學活動，“寓教育于
新課程·中學 2015年9期2015-10-26
- 高中通用技術教學困境與突破
我作為一個通用技術課教師，在這里和大家一起交流、探討現行高中通用技術教學，在很多地區才剛剛興起。在幾年的高中通用技術新課程教學實踐中，我遇到了一些困境，形成了一些膚淺的認識。在這里和大家一起探討。希望對教授通用技術課的同仁們有所幫助。困境之一是，部分學生、老師，特別是非通用技術科的老師，對通用技術新課程的重要性認識不足。有個老師曾經問我：“通用技術課是教學生做什么的？”我回答：“通用技術課不是教學生做個什么具體東西，它的宗旨是提高學生科學素養，培養學生科學
新絲路（下旬） 2015年4期2015-10-21
- 淺談高考改革對技術課程的影響
的洪流下，通用技術課程又將面臨什么樣的命運呢？浙江和上海兩個省市已于2014年秋季率先開始了高考改革，技術課程在這兩個試點中的境況大不相同。浙江省的高考改革方案是：考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含通用技術和信息技術）等7門設有加試題的高中學考科目中選擇3門作為高考選考科目，將技術課同物化生史地政放在了同等位置，實行7選3。而上海市的高考改革方案是：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門
學周刊 2015年23期2015-08-07
- 淺論勞動技術課的實用價值
的影響下，勞動技術課被普及推廣，為了讓學生適應社會對勞動力的需求方向，所以許多中學都開設了勞動技術課。一、我國教育面臨的困境許多學生長期在應試教育的環境中學習，接觸的人事物比較單一，思想比較單純。一旦走入社會，就會發現工作環境是多變的，人際關系是復雜的，規章制度是嚴苛的，許多學生不能適應這種巨大的變化，這是我國中學教育面臨的最大問題。近年來，隨著我國教育事業的不斷發展，教育教學的不斷變革，我國教育體制在不斷變革和創新中也取得一定的成就，但是在長期的發展過程
學子·教育新理念 2015年4期2015-05-11
- 體育教育專業學生體育理論課與技術課學習態度的比較研究
不少學生在運動技術課方面的學習表現好于體育理論課學習［2］。因此，從學生專業特點出發，研究和探討學生在不同類型課程上的學習態度差異及原因，對改良學生的學習行為、提高學習效果特別是理論課學習效果，有重要意義。1 研究對象與方法1.1 研究對象以衡陽師范學院體育系2011、2012、2013級體育教育專業學生為研究對象。1.2 研究方法1.2.1 文獻資料法通過中國期刊查閱收集與態度、體育態度、體育專業學生學習等相關的文獻，通過衡陽師范學院圖書館查閱收集相關書
衡陽師范學院學報 2015年3期2015-04-26
- 運動訓練專業學生專業理論課與技術課學習態度的對比分析①
生專業理論課與技術課學習態度的對比分析①段小洪胡建忠 （衡陽師范學院體育系湖南衡陽421002）摘 要：運用問卷調查法、數理統計法等方法，對衡陽師范學院運動訓練學生專業理論課及技術課學習態度情況做對比研究。結果表明：兩種課學習態度總得分都較低，學習態度的認知、情感、行為意向各維度依次變差；除認知外，學生對技術課學習的情感和意向均好于理論課；學生對兩種課的學習態度差異在年級間表現不同。建議：教師技巧、教學內容、教學管理、教學環境氣氛等方面采取措施，促使學生轉
當代體育科技 2015年13期2015-02-26
- 強化培訓效果，提高員工素質
，煤礦普遍采用技術課的形式進行員工培訓，把全體員工分不同工種集中在一起進行培訓，不論什么工種的員工培訓相同的內容，從而使培訓失去了針對性與適用性，員工對這種培訓感覺沒有用，而失去了參加培訓的積極性與主動性，使培訓變成了一種應付“制度”的行為，而沒有真正達到培訓的目的。以上情況的存在，決定了員工培訓不可能產生很好的效果，必須從理念上，制度上規范培訓管理工作才能夠確保培訓工作服務于安全生產。3 提高培訓效果的途徑3.1 加強對培訓的正確認識 員工“持證上崗”是
價值工程 2014年30期2014-11-10
- 在通用技術課中開展科技創新教育
者作為一名通用技術課的一線教師，也積極在這方面做了一些探索，擁有了一些不成熟的經驗和看法。1 聯系生活，創設情境，激發學生學習科學的興趣通用技術是一門與生活密切相關的學科，所有的知識都來自于生活，并且能夠應用于生活。創設問題情境，要在教材內容和學生生活常識之間創造一種意外，把學生引入一種與問題有關的情境過程，從而激發學生的好奇心。對一些學生興趣濃厚的問題，教師只給予一些提示，不講透，而讓學生自己去回味、去思考、去爭辯、去判斷。這樣的余韻會激發起學生的求知欲
天津科技 2014年5期2014-02-12
- 大學體育課程技術課教學資源的開發與管理
)大學體育課程技術課教學資源的開發與管理郭建輝(河南教育學院體育系，河南鄭州 450046)分析了體育課程技術課教學資源開發與利用的原則及管理，提出改造現有課程教學內容、以學生身體發育特征為依據、發揮地域優勢并與學校實際情況相結合等對策，旨在為高校體育課程技術課教學資源的開發與管理提供借鑒.高校體育;體育課程;體育技術;教學資源;開發與管理1 體育課程技術課教學資源開發的釋義1.1 體育技術是完成體育動作的方法體育課程技術課教學資源是指形成體育課程技術課教
河南教育學院學報（自然科學版） 2012年1期2012-08-15
- 通用技術課教學設計策略研究
37002通用技術課教學設計策略研究張田田 鄒霞西華師范大學教育學院 四川南充 637002通用技術是一門綜合性較強的課程，它的出現是基礎教育發展的必然。分析當前通用技術課的特點，運用教學設計相關理論總結出符合通用技術課教學設計的模式，在分析通用技術課教學設計的策略的基礎上，對通用技術課教學設計應注意的問題進行簡單闡述。教學設計；通用技術；模式Author’s addressChina West Normal University, Nanchong, S
中國教育技術裝備 2011年12期2011-10-30
- 如何激發學生對通用技術課的興趣
教學研究室通用技術課是一門立足實踐、注重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程，而且這門課程的內容涉及多種學科的知識，這對于任教該課的教師而言，無疑是一種挑戰，但又是一種機遇。如何激發學生對通用技術課的興趣是所有擔任通用技術課的教師苦苦思索的問題，下面筆者就這個問題談談自己的看法。一、要搞好集體備課活動，學會交流與合作通用技術這門課程跨越多種學科知識，這對于全體通用技術課的教師而言，無形中是一種挑戰。通用技術的這種特點就決定了教授通用技術課的教師有必要和其他
天津教育 2010年7期2010-03-23
- 通用技術課的學生情況分析
■劉建明通用技術課進行教學設計的一般步驟是：教材分析與學生分析→教學目標的設計→教學策略的設計→教學媒體的設計→教學過程的設計。教學后還要進行教學評價，然后對教學分析與教學設計進行反思、修訂。對學生進行分析是教學設計的第一步。在通用技術課教學中，應當從哪幾個方面對學生進行分析呢？學情分析看上去似乎不是件難事，但實際上有些教師的分析并不到位。以下是一位教師在上課前對學生進行的學情分析。分析一：“學生對技術有一些感性認識，但還沒有上升到理論的高度。一般認為技術
中國教育技術裝備 2010年26期2010-02-18
- 教育技術學專業精品課程建設研究
專業理論課程與技術課程分類，兩個角度來分析、比較2003年～2008年14門教育技術學專業國家級精品課程，對教育技術學專業進行精品課程的建設提出了幾點看法。[關鍵詞]教育技術學；精品課程[中圖分類號]G40—057[文獻標識碼]A[論文編號]1009—8097(2009)13—0252—04引言從2003年到現在，精品課程已經開展了7年，總共建設了2318門國家級精品課程，其中本科專業1664門，高職高專605門，網絡教育49門?？梢?，精品課程的建設已經實
現代教育技術 2009年13期2009-02-01