激勵策略
- 區塊鏈下的重大科技成果轉化與政府激勵策略
化后獎勵四種激勵策略，建立政府主導、研發方和轉化方跟隨的三階段博弈模型，通過比較不同情境下的最優社會效益、科技成果轉化率，探討區塊鏈應用決策與科技成果轉化激勵策略的最優問題。結果表明，區塊鏈平臺建設與使用成本的閾值，決定了區塊鏈能否助力重大科技成果實現社會效益最大化；當市場對重大科技成果的認可程度與信任系數之積大于某一固定值時，轉化后獎勵策略激勵效果更優。 【關鍵詞】 科技成果轉化； 區塊鏈； 政府激勵； 激勵策略； 研發補貼【中圖分類號】 F234；F
會計之友 2024年3期2024-01-26
- 小學班主任在班級管理中如何有效實施激勵策略
的過程中實施激勵策略，不僅可以滿足各階段學生的心理成長需求，激發學生參與班級活動的積極性，增強學生的自信心，提高班級各項事務的管理效率，還能借此培養學生正確的集體意識，幫助學生養成良好的行為習慣，進而促進學生健康成長?！娟P鍵詞】小學教育；班主任管理；激勵策略作者簡介：尹桂剛（1982—），男，無錫市東 第二實驗學校。在素質教育背景下，小學班主任的管理工作要體現出人性化特點，充分發揮管理育人的作用，讓學生通過參與各種班級活動提升個人能力與素養。筆者認為，激勵
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 新課標下小學班主任德育工作中的激勵策略
任德育工作中激勵策略為中心，展開相關的分析與探討。首先對小學班主任德育工作存在的問題進行概述，并結合實際提出切實有效的小學班主任德育工作激勵策略實施方案，為學生的成長，班主任德育工作水平的提高創造更好的條件。關鍵詞：新課標；小學班主任；德育工作；激勵策略引言隨著素質教育的不斷深入，素質教育理念逐漸融合到了教育的細節中來，小學德育教育的改革與發展成為了新課標要求的重點內容之一。為了能夠保證課堂教育的有效性，提高課堂教育水平，將德育教育與生活實踐相結合，同時運
中學生學習報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 激勵策略在小學數學教學中的有效運用探析
改革背景下，激勵策略是被教師廣泛接受并運用于小學數學教學中的一種全新的教育方式。激勵策略不僅可以充分尊重學生的成長規律，還可以極大地挖掘學生的內在潛能。在小學數學教學中合理運用激勵策略，可以有效調動學生學習的積極性，提高小學數學教學的質量，促使小學數學教學取得良好的教學效果?；诖?，文章分析了小學數學教學現狀及激勵策略在小學數學教學中運用的重要性，并從三個方面重點分析了激勵策略在小學數學教學中的運用。關鍵詞：小學數學；激勵策略；內在潛能隨著時代的發展和社會
基礎教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 學習動機激勵法在初中語文教學中的應用
；學習愿望；激勵策略學生的內在情感是飄移的，看似牢靠穩固的內部學習動機，也會隨著“情愿”或“不情愿”的心理變化而飄忽不定。因此，教師不要太過樂觀地認為學生的內部學習動機會使教學變得容易。實際上，初中學生并不具有抵抗外界一切干擾的能力，他們的天性是將目光轉移到感興趣的事物上。雖然有一些學生憑借意志堅守在學習崗位上，但其內心正遭受行為和思想的“戰爭”。所以，為了讓學生的學習變得輕松，教師可以從課堂氛圍、導入、教師期望等幾個層面出發，運用激勵動機的方法調動學生學
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- 論初中班主任德育中如何有效實施激勵策略
提出了相應的激勵策略，以期對初中班主任有所啟發。關鍵詞：初中班主任；德育教育；激勵策略；有效實施初中生還很年輕，不能很快適應社會和初中生活。特別是，小學實行日間學習管理。在初中實施住宿管理時，一些初中生在心理和生活方面感到困惑，不利于他們樹立正確的三觀。因此，班主任需要根據學校的情況，改進原有的教育模式，重視學生的道德教育，采取激勵策略，鼓勵初中生養成獨立的生活和學習習慣，不斷提高道德素質，確保道德教育的順利開展。一、初中班主任德育工作中存在不足首先是網絡
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 探析初中班主任德育中激勵策略的有效實施
；德育建設；激勵策略隨著社會經濟的不斷發展，大家遇到的壓力也越來越大，因此，中學班主任必須深入貫徹中學生的學習和日常生活中的德育工作，必須明確倡導更高規定的德育工作，更好地發揮學生的主動性。因此，班主任可以通過在現行政策中引入適當的激勵措施來加強德育工作。對于學生來說，缺乏社會和道德教育會對他們的未來產生負面影響。尤其是中學生正處于人生的關鍵時期，他們正在建立適當的價值觀、人生觀和世界觀，如果他們得到的正確指導，會對他們未來的產生重大影響。一、初中班主任德
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 小學班主任德育教育中實施激勵策略的有效路徑
升。關鍵詞：激勵策略；小學班主任；德育教育；實施路徑引言：當前，越來越多的小學班主任意識到素質教育的重要性，確保學生們具備良好的素質，這樣才能保證學生們變得越來越優秀。特別對于小學階段的學生而言，因為他們的心智處于發育的重要階段，這時候對他們進行德育教育是為了糾正他們的言行舉止并端正他們的思想觀念，所以小學班主任需要采用科學并且有效的教學策略去傳授給學生們和德育相關的知識內容。比如在德育課堂上采取激勵策略推動教學工作，這樣一來就能吸引學生們的注意力，確保他
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 初中班主任德育教育中有效實施激勵策略的途徑分析
；德育教育；激勵策略；實施途徑在之前的德育教學當中，很多學生都在被動接受教育，教師在教育當中占據主導地位，雙方隸屬于教學的正反兩面，不能實現有效結合，讓學生們學習起來不能積極主動，甚至有的學生十分反感班主任，讓德育教育的正常實施有了極大的阻礙。初中班主任教師需要將激勵政策落實到德育教學中，打造出一種和諧平等的師生關系，讓教育的成績變得更加顯著。一、優化德育教育形式班主任在對學生開展德育教學當中，需要讓學生們身體、心理兩方面都得到健康發展，定期組織經驗交流討
教育周報·教研版 2022年38期2022-11-16
- 初中班主任管理中激勵策略的實踐探究
中;班主任;激勵策略引言班級管理工作需要班主任在工作中投入較多地時間，因此，班主任在工作中需要重視對班級的管理。在班級管理工作中，班主任往往通過表揚來促進學生對學習的積極性和主動性，并且，通過進行一定的表揚可以幫助學生明白自身具備的優點和缺點，因此，班主任在進行管理工作中，可以通過激勵策略來對學生進行管理和教學，這樣不僅可以提高學生對學習的積極性，還可以提高班主任管理工作的效率。一、班主任管理工作中存在的不足對于初中學生來說，班主任的一言一行都對學生生活和
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 怎樣在小學德育工作中實施激勵策略
育工作中實施激勵策略是非常具有必要性的，其能夠在根本上優化學生的學習質量，帶領學生在學習活動中取得一個優異的成績，實現學生的健康積極成長發展。因此在本文中筆者結合自身的教學經驗，探討一下如何在小學德育工作中實施激勵策略。關鍵詞：小學德育;激勵策略;措施應用;問題分析1.引言在當前素質教育全面深化和落實的大環境之下，德育教育工作的開展是非常具有必要性的，所以在這樣一種形式和背景之下，教師應該可以在當前德育教育工作更好地實施激勵策略，以強化德育教育的質量，在教
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 小學生激勵策略探究
化創新，發揮激勵策略的優勢，讓學生始終向著正確的方向發展。文章綜合探究具體激勵策略，通過物質激勵法、精神激勵法、實踐激勵法促進學生的全面發展。關鍵詞：德育教育;激勵策略;全面發展在新課程改革和區研學后教的不斷升級中，小學班主任德育教育工作應依據實際情況、學生基礎優化創新，德育工作的開展將直接決定著學生是否形成良好思想品德。而班主任則應善于在德育教育工作中加強引導，讓學生始終向著正確的方向發展，發揮出激勵策略的優勢。因此，文章綜合探究具體激勵策略，提出落實有
教學研究與管理 2022年6期2022-07-15
- 小學數學課堂巧用激勵策略提升數學效率
素，合理運用激勵策略，引領學生積極主動地參與到數學學習中，進一步拓展數學學習的深度和廣度，激活學生的數學學習潛力，助力學生的學科核心素養的發展。關鍵詞：小學數學;激勵策略;數學效率;教學實踐小學數學是基礎教育的重要內容，但不可忽視的是，這一課程中包括了很多抽象的概念、復雜的公式、難懂的知識，而小學階段的學生本身的思維邏輯構建不夠系統、認知能力還有很大的發展空間，在數學學習過程中會遇到很多的阻礙，繼而打擊學生的信心。所以當前在課堂中運用激勵策略至關重要，教師
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 初中班主任德育教育中激勵策略的實施路徑
，采取有效的激勵策略來提高學生的道德修養。通過德育培育出更有修養的、有大智慧的青少年。文章針對初中班主任德育教育中激勵策略進行分析，并提出相關策略，希望對相關教育工作者提供借鑒。關鍵詞：初中班主任;德育教育;激勵策略;實施路徑優秀的班集體會促進學生的成長和發展，班集體就像一個大家庭，而班主任就扮演著大家長的角色。班主任要想建立良好的班集體，扮演好優秀家長的身份，就要發揮出自身的優勢和價值。初中階段的學生各方面都處在成長時期，思想、身體、心理等都還不夠成熟，
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 小學班主任德育工作如何有效實施激勵策略
工作中有效的激勵策略進行深入研究探索。關鍵詞：德育;班主任;素質教育;激勵策略一方面，在小學階段，班主任對于德育工作應該有全面、客觀的理解。在遇到德育工作中出現的各種形式的困難時，應該運用自己的教育知識，采取恰當做法，給予學生積極的方向，促使學生深刻地踐行德育理念。另一方面，班主任還應該充分調動學生的學習興趣，培養學生的學習積極性，鼓勵更多的學生主動接受德育教學，并且將課堂上所收獲的成果充分應用到生活中，實現自身的全方面發展。一、班主任首先應提升自身素質小
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 激勵策略在高中生物教學中的應用研究
需要懂得運用激勵策略給予學生帶來更多的引導，使得學生在成功體驗學習樂趣與魅力之時，讓學生的心理變化呈現一種良性的循環發展?？茖W化與合理化的開展激勵策略，可以讓學生能夠產生自我發展的內在動力，進而真正實現激勵策略滲透的作用和價值。關鍵詞：激勵策略;高中生物;教學在新課改教育理念之下，高中生物教師應遵循以學生為核心的基本教學思想，通過合理化運用激勵策略，為學生心理發展提供良好的刺激，大幅度提升高中生物學科教學水平和教學質量，并為學生素質教育開展工作奠定了堅實基
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 淺析小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
;有效實施;激勵策略一、在小學德育教育中實施激勵措施的作用和意義（一）可以有效提高學生對于德育教育內容的重視在小學的德育教育中，通過積極采用激勵的相關措施，能夠進一步啟發學生的主動性與積極性。最主要的是，小學生的自主性，常常和激勵機制有直接的關系。教師在采取合理的激勵措施以后，學生可以更有動力地關注德育教育的具體內容，進而產生比較深刻的學習印象。比如學校組織和開展的一些德育比賽活動，就是利用激勵機制，給學生留下深刻回憶，對于已經獲獎的學生而言，可能終生記憶
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 在激勵策略下優化初中班級管理
信。關鍵詞：激勵策略;初中;班主任;班級管理在素質教育理念不斷推行的當下，班級管理作為初中時期班主任工作的重中之重，不但需要班主任花費較多的時間去展開有效班級管理，還需要班主任花費大量的精力進行班級管理方式創新，以此完成有效德育啟導。但從現階段的實際班級管理效果來看，班級管理形式仍較為單一。因此，班主任可以適當加入激勵策略，有效開展積極心理教育。一、初中班級管理實施激勵策略的意義一個班級是否能夠讓每一位學生都獲得更好的發展，其中最關鍵的問題就是班主任班級管
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 探討小學數學課堂巧用激勵策略提升教學效率
，老師可利用激勵策略，來促使學生形成較強烈的學習興趣，從而更積極主動地去思考和探究，取得較好的學習效果。本文對在小學數學課堂中，巧用激勵策略提升教學效率的策略，進行了細致的研究。關鍵詞：小學數學課堂;激勵策略;提升;教學效率引言小學數學是一門基礎型的學科，對小學生的智力開發與思維發展有著很好的促進作用。但是很多小學生卻對數學學習沒有足夠的興趣，學習效果也不進入人意。因此，教師應當注重對教學形式的創新，可以采用激勵策略，來調動小學生對數學學習的積極性，使其在
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 小學數學課堂巧用激勵策略提升教學效率
課堂上引進了激勵策略，來鼓勵學生積極的參與到課堂中來。本文從激勵策略對小學數學課堂的意義出發，對小學數學課堂上出現的一些問題進行了分析，最后，對激勵策略如何在小學數學課堂上運用進行了探討，旨在幫助為教師開展小學數學教學提供參考。關鍵詞：小學數學;激勵策略;學習效率引言：《小學數學新課程標準（2021版）》在課程理念部分明確提出小學的教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程，教師的教學活動應該激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，引發學生的數學思考，
科教創新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 高中班主任德育教育中有效實施激勵策略的實踐分析
教學實踐開展激勵策略，從而推動班級管理效果的提升。本文通過開展德育活動、寬容嚴厲并行、規劃班級管理實際措施，為高中班主任德育教育中有效實施激勵策略的實踐提供參考?！娟P鍵詞】高中班主任;德育教育;激勵策略;實踐高中教育工作要充分認識到德育工作的育人價值，有效凸顯德育教育的核心價值。但是結合當前德育工作來看，工作的開展存在一定問題，例如教師在開展德育工作中普遍側重理論教育。通過結合教學實踐滲透激勵策略，能夠培養學生良好的品德，端正學生思想，從而促進學生終身發展
中學生報·教育教學研究 2022年20期2022-06-23
- 論激勵策略在幼兒園教師管理中的運用
質量的基礎。激勵策略是幼兒園開展教師管理的策略之一，也是其重點策略，幼兒園可用此策略對幼兒教師有效激勵，使幼兒教師的積極性被充分調動。本文提出了在幼兒園教師管理中應用激勵策略的幾條建議，以供參考。關鍵詞：激勵策略;幼兒園;教師管理;應用建議引言教育是國家的根基，教育是輸送人才的必然途徑。教育的開端與起步則是幼兒教育，幼兒教師則是國家花朵的培育者與澆灌者，其在教育中的用心程度關乎著花朵的燦爛程度。因此，幼兒園管理者需將有效的方式應用于幼兒教師管理工作之中，激
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 小學班主任德育教育中如何有效實施激勵的策略
多種方式實施激勵策略，力求為小學生的綜合素質發展奠定基礎。關鍵詞：小學教育;德育;激勵策略中國具有五千年文明，從古至今一直注重對于德的培養。素質教育和新課改推行后更加注重進行立德樹人。為此小學班主任老師必須要加強對小學生的德育教育，促進學生全面發展，提升學生的品德修養。在小學班主任老師德育教育工作中如何實施激勵策略使學生潛移默化中進行德育學習是所有班主任應該思考并研究的重要課題。一、小學德育教學現狀分析在以往的傳統教育教學過程中受應試教育的影響，班主任老師
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 小學班主任德育工作中如何有效實施激勵策略
;德育教育;激勵策略在新課改的背景下，教育部門對學生的素質水平的要求更高了，希望學生能夠德智體美勞全面發展的，對德育工作的開展也提出了更嚴格的要求。當前在小學階段，在開展德育工作時面臨著嚴峻的挑戰，伴隨著很多的突發情況，難度比較大，但是德育教育的開展是關乎學生未來發展的大事，必須要加以重視。所以在開展工作時，一定要及時的發現并盡快的解決存在的問題，同時學校有關部門應強調德育工作的重要性，首先要幫助教師改變思想，在工作中不斷激勵教師創新教育方式，促使德育工作
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 小學班主任德育教育中的巧妙激勵方式研究
;德育教育;激勵策略學生思想的發展和性格的構成對于以后的全面發展有著非常重要的作用，所以當代教學非常重視學生的德育教育，要求學校要積極開展德育教育方面的工作，而激勵又是德育教育的必備教學手段，其不僅可以改善師生關系還可以營造出一種積極向上的正能量氛圍，從而更好的激勵學生進行學習，全方位促進學生發展。一、小學班主任德育教育現狀（1）對德育教育重視程度不夠由于受到之前教育理念的影響，現在很多的學校和家長都非?？粗谐煽?，甚至將成績作為評判學生好壞的一個標尺，成績
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 小學數學課堂巧用激勵策略提升教學效率
更應注重巧用激勵策略進行教學，進而不斷地提小高學生的課堂學習效率。關鍵詞：小學數學;課堂教學;激勵策略引言小學生在教師的鼓勵下能夠不斷地提高自身的學習內驅力，適時的激勵話語也能夠更好地提高學生的課堂參與度。當學生對于一些課堂知識疑惑不解時，很容易就會產生消極的學習心理，從而走神去做其他事情。如果教師能夠及時、適當地利用激勵策略消除學生的學習疑惑與學習隔斷，那么學生就能夠更好地在課堂學習中發揮自身的主體地位。巧妙地利用激勵策略進行教學，能夠激發學生的自主學習
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 淺談小學班主任德育工作中如何有效實施激勵策略
作中有效實施激勵策略的方案進行探究。關鍵詞：小學班主任;德育;激勵策略中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2022）15-0143-04作者簡介：宋晶晶（1987～），女，漢族，甘肅嘉峪關人，甘肅省嘉峪關市峪泉鎮中心小學，一級教師，研究方向：小學數學教學。一、引言小學階段班主任工作內容比較全面，工作任務比較繁重，同時是極為重要的角色。不僅要重視學生基本學習及生活方面的問題，更要將素質教育完善滲透至日常班級管理過程中，
考試周刊 2022年15期2022-06-03
- 巧用激勵策略，提升小學數學課堂教學效率
習特點，巧用激勵策略，還要針對激勵效果進行有效分析，從而優化激勵策略，幫助學生高效完成課堂預期的教學目標。關鍵詞：小學數學;激勵策略;教學策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）16-0078-04Skillful Use of Incentive Strategies to Improve the Efficiency of Primary School M
當代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 高中物理教學中激勵策略的應用
;激勵教學;激勵策略【中圖分類號】G633.7? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2022）24-0066-03新課標所提倡的教學理念是將學生作為教學活動開展的主體人物，高中階段的學生大多具有鮮明的個性特點，平等和諧的師生關系是促進課堂教學順利開展的關鍵。對此，采用激勵教學法能夠最大化提升學生的主動學習意識，教師應從培養學生的興趣入手，增強學生的學習自信心。對于物理這種需要探索的學科來說，學生的學習效率和成績也會在激勵教學法的應用下得到
理科愛好者(教育教學版) 2022年4期2022-05-30
- 淺談激勵策略在小學班級管理中的實施
級管理中實施激勵策略，能夠挖掘學生的內在潛能，調動學生的積極性，培養學生的正向價值觀，促進學生的身心健康成長，最終達到提升班級管理成效的育人目的。為此，小學班主任應該根據本班學生的實際情況，構建較為完善的激勵策略，明確激勵策略在班級管理中實施的準則，以此來提高新時代小學班級管理水平。關鍵詞：激勵策略;班級管理;實施策略在課程改革背景下，小學班主任應該秉持生本、差異、公平的原則，在班級管理中實施促進學生良性競爭的管理方式，根據學生的切實需求，營造“勤學好問”
基礎教育論壇·上旬 2022年8期2022-05-30
- 淺談如何在小學班主任德育教育中有效實施激勵策略
性的德育教育激勵策略做相應研究，希望可以更好地幫助小學生樹立德育意識，培養其優秀德育品行。關鍵詞：小學;班主任;德育教育;激勵策略引言：縱觀當前時期，各種新思潮的涌入，致使學生面臨更為復雜的學習和生活環境，小學生年紀小，辨別是非和對錯的意識較差，班主任要根據學生特點，從學生德育教育現狀出發，針對性的展開卓有成效的德育教育，堅持將德育教育必須貫穿于整個小學教學始末，從多角度入手，革新激勵方式和方法，刺激學生德育學習積極性，使其注重個人德育養成。通過多種德育激
中國應急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 激勵策略對小學數學課堂教學效率的提升探索
的研究，采取激勵策略來提升課堂教學效率，促使學生能夠建立學習數學的自信心，從而實現課堂教學效率提升的目的。本文將探討激勵策略對小學數學課堂教學效率的提升。關鍵詞：激勵策略;小學數學;課堂教學;提升效率中圖分類號：A 文獻標識碼：A現階段，小學數學教育面臨著新的發展挑戰，為了提升課堂教學效率，小學數學教師要及時轉變傳統的教學觀念，采取有效的措施來進行應對，從而提高小學數學課堂的教學效率。激勵策略是一種科學的教育手段，能夠幫助學生建立學習數學的自信心，促使學生
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 論初中班主任德育中如何有效實施激勵策略
，本文主要以激勵策略為例，為如何做好初中班主任德育工作進行了簡要分析。關鍵詞：初中班主任;德育;激勵策略引言在全新教育形勢下，學生綜合素質的培養成為了學校教育改革的重要目標。但要想真正落實這一育人目標，學校不僅要做好智育工作，而且也需要做好德育教育工作，這樣才能使得學生獲得均衡發展。班主任作為初中教育階段學生德育工作的主要執行者，其德育教育理念是否先進，會直接影響到德育教學的實效性。因此，初中班主任必須要意識到德育教育的重要性，并積極引入先進教育理念和手段
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 激勵策略在小學班主任德育教育中的運用研究
教育中實施的激勵策略進行談論，讓學生在學習中可以不斷完善提高自己的綜合素質水平。關鍵詞：小學班主任、德育教育、激勵策略引言：現階段應試教育理念嚴重而忽略了學生的個人品德，這種情況抑制了學生的德育教育的培養，當代班主任應該摒棄以往教育的弊端，而小學階段的學生身心都處于快速成長階段，小學階段的班主任應根據學生的身心特點，運用激勵式教育進行德育教育，從而激發學生學習積極性，彰顯學生的個人魅力，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。一、德育教育中實施激勵措施的基本目標與
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- 淺論激勵策略在小學班主任德育教育中的有效運用
學班主任德育激勵策略，明確德育目標，在此基礎上，取得理想的德育效果。文章探討激勵策略在小學班主任德育教育中的有效運用。關鍵詞：激勵策略;小學;班主任;德育教育前言：激勵教育對小學生而言具有十分深遠的意義。小學階段學生由于年齡較小，其身心發展情況影響作用下大部分學生容易受成年人的激勵和鼓勵而提升學習信心和積極性。在小學班主任德育教育工作體系中，通過激勵教育策略的應用可以全面提高德育教育效果，幫助學生在實際學習過程中進一步感受德育教育的熏陶作用，全面提升學生的
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 激勵策略在初中物理教學中的有效運用
當合理的利用激勵策略，以達到樹立學生學習信心，養成物理學科素養，從而推動學生核心素養的發展。但是，有很多教師沒有掌握激勵策略的正確用法，導致激勵策略沒有很好的落實到教學工作中。鑒于此，本文將圍繞激勵策略在初中物理教學工作中的應用方法展開進一步論述。關鍵詞：激勵策略;初中物理;有效運用初中階段的物理課程是提升學生抽象邏輯和理性思維的重要途徑，有助于學生思維綜合能力的成型，有著非常重要的意義。但實際上，在教學中，教師受到各種因素的影響，教學效果不佳，且教學效率
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 用鼓勵為孩子插上飛翔的翅膀
學過程中采取激勵策略進行數學知識的教學，讓學生在激勵聲中找到學習數學知識的信心，從而能夠以積極的態度積極的探究數學知識。關鍵詞：激勵策略;小學數學;應用策略小學是學生接受正規教育的開端，也是在為學生之后學習其他知識打基礎，所以小學階段的教育重要性是不言而喻的，而小學數學作為小學階段比較重要的學科被家長和教育者所重視和關注。但是在實際教學中，班主任普遍發現學生的數學學習成績不理想，學習態度不積極而且對數學知識沒有學習和探究的欲望，所以班主任需要通過激勵策略來
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
德育教育教學激勵策略，正確引導小學生的思想和言行。關鍵詞：小學班主任;德育教育;激勵策略小學生在成長期間心理承受能力較差，心理較為敏感，在離開家長的校園生活中缺乏安全感，情緒變化大，針對這些小學生的生理特征，小學班主任在開展德育教育工中需要給小學生足夠的尊重，做到一視同仁，用激勵的方式給予小學生足夠的信心，引導小學生在校園的日常生活中嚴于律己，真正做到德、智、體、美、勞全面發展的五好學生。一、小學班主任德育教育工作中激勵策略的必要性小學生在身體和心理上都處
快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 激勵策略在初中班級管理中的應用
信。關鍵詞：激勵策略;初中;班級管理;應用前言：在開展初中班主任的班級管理工作時，要尊重學生的實際情況，依據課程建設標準，設計明確的教育目標，以學生的終身發展為本，不斷促進其未來的成長與發展。與此同時，在開展班級管理工作時，班主任和學校的相關部門還應當貫徹落實國家有關部門的指示要求，落實立德樹人的根本任務，進而不斷提高學生的優秀品質。一、激勵策略在初中班級管理中的應用實際價值盡管班級管理是初中階段必不可少的教育教學任務，需要引起班主任和學生的重點關注。但是
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 淺談小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
要實施有效的激勵策略，喚醒學生的內在動機，使之更加主動和積極地參與到德育活動中，不斷提升德育質量。本文立足于小學班主任教師的角度，分析了實施激勵策略的具體方案。關鍵詞：小學班主任;德育教育;激勵策略小學生正處于身心發展的關鍵階段，但個人的認知水平較低、是非辨別能力不強，十分需要教師和家長的引導。而作為小學生在校的直接管理者，班主任教師需要承擔起德育職責，在日常工作中設計多樣化的活動，同時實施有效的激勵策略，促使學生們在參與中以更加積極的心態接受教師的引導和
學校教育研究 2022年8期2022-04-20
- 激勵策略在小學英語教育教學中有效運用
馬芩關鍵詞：激勵策略;小學英語;教育教學;有效運用引言英語這門課程在小學的教育階段當中是非常關鍵的一項課程，在進行英語教學的時候，教師需要重視情感對學生學習的促進作用，在課堂上積極的去采用激勵的方式，去提高學生在課堂上的學習效率和興趣。在如今的英語教學過程當中，激勵教育是一項非常普遍的教育手段，學生們在得到激勵的時候，就會感到成功，然后就可以在一定程度上提高學生們的積極性，從而就可以很好地提高英語學習的效率和質量。因此，在如今的小學英語課堂當中，需要靈活的
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 初中班主任德育工作中激勵策略的實施
在教育中注重激勵策略的實施，增強學生自信心，幫助學生努力克服自己面對的困難，積極投入學習的同時提升學習能力、改正自身的不足，進而達到促進學生健康成長與發展的目的。關鍵詞：初中班主任;德育工作;激勵策略學生的成長與發展除了受到外界影響外，還受到學生自身精神方面的影響。當學生擁有堅韌的性格、積極向上的態度，無論在學習中，還是生活中都能夠積極、勇敢地面對，可以運用自己的思維能力尋找有效的解決方法，在提升學生解決問題能力的同時促進了其他各項能力的成長。反之，學生具
快樂學習報·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- 小學班主任德育教育中有效激勵策略探析
;德育教育;激勵策略【正文】近年來，物質的豐富讓人們將目光投入了學生的德育教育中，逐步認識到德育對于孩子成長的重要性。為了切實提高學生的德育素質，學校應該在小學階段就對學生進行思想道德培養，且應該創新教學方式，引起學生興趣并激發學生的學習積極性，落實德育素質的教學。 一、簡析小學德育教育中的現存問題1.1學校缺乏德育教育的專門機構隨著新課改政策的實施，素質教育被全面推廣，德育作為素質教育的重要環節，也是小學教育中十分重要的內容。但實踐中一般的小學里都沒有設
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 淺析激勵策略在初中物理教學中的應用
：初中物理;激勵策略;師生互動;知識理解;提高興趣通過促進學生在課堂中對于理論知識內容學習有效性的增強，能優化學生在課堂中的學習效果，也能幫助學生建立不同的學習思維的邏輯，所以教師在面對不同的教學問題開展的時候，都需要讓學生了解到自己的實際學習情況，也能對于相關的教學現狀進行合理的探討和分析，促進學生對于理論知識內容進行有效的認知。因為物理學科知識內容的學習難度是比較高的，所以教師在開展不同的課堂教學活動的時候，都需要注重與學生在課堂中的互動和交流，這樣才
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 中職班主任德育過程中有效實施激勵策略的措施探討
教育的定位和激勵策略的有效實施，以供參考。關鍵詞：中職;班主任德育;激勵策略;幼兒教育多年來，中職院校普遍存在“教師難教，學生難學”以及“畢業后難以勝任企業需求”等問題，許多學生因此出現自暴自棄、逆反、情緒壓抑等一系列負性心理，對未來感到迷茫，對專業以及自我雙重否定，對此，學習應當更加重視德育教育，有效實施激勵策略。一、中職學校德育現狀關于當前中職學校的德育教育，多數院校存在工作開展不到位現象，教育效果也大多不理想，首先，學校對于學生紀律沒有嚴格要求，也沒
三悅文摘·教育學刊 2022年4期2022-04-12
- 初中班主任德育工作中激勵策略的實施
在德育工作中激勵策略的有效實施實行探討。關鍵詞：初中班主任;德育;激勵策略前言：如今，新時代發展日益更新，對我國教育領域的發展也實行嚴格規劃。其中關于初中學生德育的培養越發重視。所以初中班主任需要有效開展德育工作，通過在平時教學中合理激勵學生，促進學生對學習積極性的提升，在不知不覺間培養學生的個人品質，進一步加強學生三觀的正確樹立，從而為學生以后的發展提供有效保障。因此，現階段初中班主任需要根據學生的不同狀況進行激勵策略的實施，進而順利展開德育工作。一、在
科學家 2022年3期2022-04-11
- 小學班主任德育教育中有效激勵策略探析
;德育教育;激勵策略一、小學班主任德育教育現狀（一）德育教育模式單一，缺乏德育創新研究小學班主任德育教育工作的相關問題之前，首先應該明確當前小學階段中班主任開展德育教育工作過程中存在的問題。首先較明顯的問題之一是老師在進行激勵時所采取的激勵形式和激勵內容過于單一。其實目前很多班主任在發展過程中依舊受到傳統的思想的影響，在實際開展班級管理工作的時候，更加強調學生的紀律問題和成績問題，不斷要求學生加大學習力度，在短時間內獲得好的學習成績。忽視了班級管理和學生思
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 小學數學課堂巧用激勵策略提升教學效率
的內驅力。將激勵策略巧妙應用于小學數學課堂，有利于提升課堂教學效率。本文將闡述采用激勵策略對提升教學效率的重要意義，分析現小學數學課堂上的不足，最后提出如何巧用激勵策略以提升教學效率的相關建議。關鍵詞：小學數學;激勵策略;課堂教學小學是學生邁入學習路途的基礎階段，教師巧妙運用激勵策略有助于提高課堂的互動度，提升學生的學習熱情，從而提升課堂教學的效率。隨著我國教育水平的不斷提高，傳統的小學教學急需轉型，因此教師需不斷反思、創新，巧妙運用激勵策略，釋放數學魅力
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 小學班主任德育教育中激勵策略
;德育教育;激勵策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-1小學班主任德育教育中實施激勵措施的必要性在小學階段，學生的心理比較脆弱，并且學生對于很多事情都非常的敏感，無法直接接收他們在一些事情上也具有較強的好勝心和自尊心，并且很多學生經受一點挫折和打擊就會非常的激動，情緒變化比較大，班主任在進行教學的時候，一定不能忽視學生這方面的特點，甚至說班主任在制定教學計劃的時候，就需要按照學生的專業特點來改進自己的教學計劃，有效地提高
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 巧用激勵策略
中恰當地使用激勵策略，激發學生學習的自信心，使其在數學課堂上獲得更多的成就感，只有這樣，才能在一定程度上減少學生對數學的抗拒和厭惡情緒，進而實現對其數學能力和思維的培養，促使其數學學科素養的形成。本文主要探究激勵策略對小學數學課堂教學效果的提升，并給出合適的對策，希望能夠對小學數學教師的工作提供幫助。關鍵詞：小學數學;激勵策略;有效運用;探析中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-引言經濟基礎的不斷進步勢必會對上層建筑提出更高
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 激勵策略在高中生物教學中的應用研究
習意識，實施激勵策略是十分有必要的。以往高中生物教學模式中強制性成分較多，不但容易引發學生對生物課程的情緒，也會阻礙生物高效課堂的順利構建。特探索激勵策略在高中生物教學中的應用路徑，希望可以為相關教育人員提供有力的參考依據，從而激發學生的求知欲望和探究精神，增強學生的生物學習信心，使高中生物教學質量產生突破性發展。關鍵詞：高中;生物教學;激勵策略;應用研究中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（
學周刊 2022年12期2022-04-02
- 小學班主任德育教育中激勵策略
發展，發揮出激勵策略的利用優勢。因此，本文將以小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略為主題來展開分析，再提出落實在小學班主任德育教育工作中有效實施激勵策略的可行性對策。關鍵詞：小學;德育教育;班主任;激勵策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-1德育教育期間實施激勵教學策略的重要作用1.1轉變教育思想，提升德育教育有效性受傳統教育理念影響，德育教育一般會比較重視校園行為規范以及思想品德教育內容，很多班主任教師為了完成教學
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 大學生創新創業激勵策略分析
;創新創業;激勵策略一、概述為激發民族的創業精神和創新基因，李克強總理提出“大眾創業、萬眾創新”。2015年為貫徹落實雙創精神，河南省出臺了《河南省關于做好大學生創新創業培訓計劃管理工作的通知》等相關文件，提出了一系列鼓勵大學生創新創業相關政策，包括鼓勵各高校開設創新創業教育課程，開展大學生創業培訓等激勵政策。鄭州航空工業管理學院積極響應政府號召，在全校范圍內開展大學生創新創業教育，于2018年發布了第一則關于大學生創新創業相關政策——《鄭州航院創新創業導
科技風 2022年9期2022-03-29
- 高中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
育教育中實施激勵策略的必要性展開討論，提出了相應的實施策略，以供參考。關鍵詞：高中班主任;德育教育;激勵策略引言：高中是學生發展的關鍵階段，學生是否具備堅韌的意志和良好的抗壓能力將直接關系到其能否順利畢業。作為高中班主任，在此關鍵時期，不能一味地將學生的成績放在首位，同樣要注重對學生心理素質、道德品質的塑造，通過語言激勵、目標激勵等策略，重新燃起學生的學習熱情，讓學生具備更加積極、堅韌的心態，去面對生活上和學習上的困難，因而，高中班主任深刻意識到激勵教育重
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
生制定相應的激勵策略。合適的激勵策略不僅僅可以提高學生們的積極性，也可以大大提升學生們的學習效率。關鍵詞：德育教育;激勵策略;小學引言：處于小學期間，同學們的年齡普遍偏小，小孩子一個顯著的心理特征就是希望獲得肯定與獎勵。老師可以根據學生們的這個心理特征，在不同的課程中，不同的環節下，制定合適的激勵策略。對學生們進行正確的引導，幫助他們樹立正確的人生價值觀，為他們以后的人生創造一個良好的開端。一、實施能夠提高學生德育自律的激勵策略對于小學班主任來說，一項非常
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 雙減背景下，提高小學數學課堂教學活動的有效評價和激勵策略
;有效評價;激勵策略引言：在“雙減”政策的背景下，小學數學教育的目標不再只是提高學生的考試成績，而是要進一步地引導學生們，從而幫助學生們培養自身的數學專業素質。一、小學數學課堂教學活動中存在的問題1、作業評價單調傳統教育理念中，教師們對于作業的評判方式通常都是對著標準答案在學生的習題冊上進行打勾，或者是打叉的操作，又或者是根據學生完成作業的準確程度來劃分A、B、C等級。這種對于作業的評判方式往往是單調刻板的，缺乏最基本的理論依據，看不出學生的優缺點所在。與
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 淺談初中班主任德育工作中激勵策略的有效實施
;德育教育;激勵策略;實施應用引言：良好的德育工作，能夠引導學生形成正確的道德觀念，養成良好的精神品質，塑造健康人格，形成正確的人生觀和價值觀。在初中階段日常教學生活當中，班主任應當在思想上加強德育教育工作的重視程度，對學生采取激勵的策略，提高德育教育工作的實際效果。本篇文章基于初中班主任德育工作，對激勵策略的應用展開深入的探討分析，并對此提出相應具體的應用策略。一、初中班主任德育工作中激勵策略實施的重要性激勵教育策略作為一種全新的教育模式，正適合新時代初
中學生學習報 2022年7期2022-03-21
- 初中班主任德育教育中如何實施激勵策略
;德育教育;激勵策略由于初中學生三觀尚未成熟且自我約束意識較差，因此班主任需要通過高質量的德育教育引導學生發揮主觀能動性去塑造健康人格，而如何開展能吸引學生主動參與的高質量、高成效德育活動成為眾多初中班主任反復思考研究的關鍵問題。特別是在班主任管理任務繁重以及師生、生生之間矛盾頻發的狀態下，激勵策略的提出及其應用在德育教育中展現出的有效性可謂是解了眾多初中班主任的“燃眉之急”。一、激勵策略應用在初中德育教育中的重要意義以往初中班主任開展德育教育活動就經常需
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 淺談激勵策略在小學數學教學中應用
學方法當中，激勵策略會具有顯著效果?；诖?，本文主要對激勵策略在小學數學中的實際應用進行分析，為學生今后的數學學習奠定更加穩固的基礎。關鍵詞：激勵策略;小學數學;實際應用【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）05-0096-03A Brief Talk on the Application of Encouraging Strategies in Primary
當代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 初中物理教學中“弱勢學生”激勵策略探析
;弱勢學生;激勵策略;分析【中圖分類號】G633.7? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）02-0176-03Probe into the Motivation Strategies of "Disadvantaged Students" in Junior High SchoolPhysics TeachingLIN Shiwen （The Second Middle School o
當代家庭教育 2022年2期2022-03-18