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2022年38期
教育周報·教研版
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教研A
用紅色文化為校園黨建培根鑄魂
疫情下初中語文教學和心理健康教育的融合策略探究
淺談雙減政策下的小學語文低年級作業設計
初中語文閱讀教學滲透情感教育方法淺談
跨學科式教學,讓小學數學學習活起來
讓自信在孩子的心靈綻放
當前課堂導入環節中存在的問題和不足
教研B
新教材與新高考背景下歷史時空素養的教學探索
新課標背景下高中物理自主學習的思考
淺談中職英語教學
高中英語教學過程中學生自主學習能力培養策略
高中英語教學過程中學生自主學習能力培養策略
小學語文古詩詞教學思考
初中英語任務型閱讀教學的思考
教研C
高中新課程標準下的舞蹈教學實踐研究
指導批改,提升學生作文水平
小學數學有效高效教學芻議
淺談在語文教學中創造性思維的培養
高中歷史教學融入本土紅色文化的思考
幼兒教育中如何發展幼兒的心理表征能力
高中數學教學中發展學生邏輯推理素養的思考
教研D
初中班主任德育教育中有效實施激勵策略的途徑分析
基于統編語文教材課后拓展進行多文本閱讀教學實踐探索
論教師在思政課教學中的主導作用
信息化背景下農村小學語文教學變革的意義及策略
縮小小學高年級數學“兩極分化”現象的對策研究
探討高中生心理健康教育在學科教育中的滲透
如何激發小學生學習數學的興趣
教研E
鑒賞古詩文 提升審美鑒賞與創造能力
淺談英文影視欣賞課的教學策略
中考英語首字母填空專題的方法與策略
增值性評價,助力學生進步成長
基于核心素養發展的數學活動設計實踐探究
中職生英語交際能力的培養
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