音樂表演
- 藝術歌曲《愛情的喜悅》的演繹技巧探究
：聲樂演唱；音樂表演；創作背景；歌詞中圖分類號：J616；J614 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）05-00-031 作者及創作背景介紹馬爾蒂尼（1741—1816），出生于德國巴伐利亞州弗雷斯塔特，德國著名作曲家。其最初從事哲學研究，后搬遷至法國，成為一名宮廷音樂家［1］。他的音樂風格極具現代化特征，將當時流行的教堂音樂和現代化的戲劇因素結合在一起，并從各種文學作品包括劇本、小說、敘事詩中吸收養分、搭建創作框架，通過巴洛克時期的
藝術科技 2023年5期2023-06-22
- “一專多能”視角下地方民族院校音樂表演人才培養探究
程度上決定了音樂表演人才特點趨于多樣性，引導高校必須根據市場需求調整人才培養方向，為社會輸送合格、實用的音樂表演人才。對地方民族院校而言，“一專多能”仍然是體現地域性、民族性、復合型音樂表演人才培養模式的必經之路和需要遵循的教育理念，是新形勢下音樂表演專業教育教學的核心?！娟P鍵詞】一專多能；民族院校；音樂表演；培養模式【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）02一、新時代地方民族院校音樂表演人才培養目標界定“一專
中國民族博覽 2023年2期2023-06-21
- 校企融合視角下高校音樂表演綜合舞臺實踐教學改革策略
力，需要加強音樂表演綜合舞臺實踐教學，從校企融合的角度出發，為學生提供更多的表演機會，以促進教學質量的提升?；诖?，對校企融合視角下高校音樂表演綜合舞臺實踐教學改革進行深入研究與分析，并結合實踐經驗提出一些優化措施。關鍵詞：校企融合；音樂表演；綜合舞臺；實踐教學注：本文系2022年西北民族大學教育教學改革研究項目“綜合類高校音樂表演專業校企合作育人模式探究”（2022XJJG-101）研究成果?，F階段，高校音樂專業教學主要采用以課堂為中心的人才培養模式，但
大觀 2023年4期2023-06-16
- 文獻記載與現實關照Documentation and Reality: The Stories of Performance in Ancient Chinese Music Documents
要：中國古代音樂表演理論內涵豐富，具有鮮明的理論特征與發展脈絡，常以音樂故事的形式記錄于中國古典音樂文獻當中。在我國古代社會道德規范意識形態的影響下，古代音樂表演理論蘊含著仁和化人、播樂得安、情感抒發的音樂精神內涵，表現出中正平和、盡善盡美的審美準則。本文在收集、整理、分析中國古代音樂表演故事文獻的基礎上立論，以文獻記載與現實關照的視域對古典音樂文獻里的表演故事能體現出的音樂表演理論進行梳理與總結，回答學習音樂表演故事的當代意義，以推動該領域的深化發展。關
音樂探索 2023年2期2023-05-30
- 藝術體驗如何做學術表達
作是理性的。音樂表演專業師生常常具有豐富獨特的感性經驗，但在論文的選題與寫作中不太容易把握，容易陷入作品分析或經驗總結但缺乏學術性的老套路?；谧髡咦鳛殇撉俳處熢陂L期的音樂學術研究中積累的經驗以及對一些優秀音樂表演論文的拆解分析，提出音樂表演專業的論文寫作要“慎選題、巧立意”，以問題導向為核心，從實踐出發或從文獻出發，結合不同的研究方法，注意藝術體驗與學術表達的結合，也可以寫出好的學術論文。關鍵詞：音樂表演;音樂論文寫作;選題;立意中圖分類號： J605
音樂探索 2022年3期2022-07-11
- “多樣本真性”視域下的音樂欣賞教學芻議
。但目前針對音樂表演專業學生所開設的“音樂欣賞”課程卻基本是基于“聆聽和辨析某一音樂音響”展開的，缺乏對音樂藝術實踐中與欣賞活動密切聯系的樂譜（一度創作的結果）和表演（二度創作的結果）層面展開相應的指導，且“欣賞”較為表面和淺顯。故而筆者認為，針對音樂表演專業學生開設的“音樂欣賞課”應該全面觀照音樂創作、音樂表演的問題，欣賞也應更多地置入理性的反思，使得該課程對學生的音樂表演實踐起到更為實際的指導作用。本文試圖結合彼得·基維提出的“多樣本真性”音樂表演哲學
藝術評鑒 2022年11期2022-06-30
- 歷史印記
樂官與樂工;音樂表演;藝術貢獻 明代教坊司是宮廷宴享音樂活動的承應機構，所屬樂官、樂工長于表演、技藝超群，為明代宮廷音樂之創作、表演以及傳承發展做出了重要貢獻。與此同時，那些散落民間的職業藝人，也為民俗音樂活動增添了光彩。一、樂官之建樹教坊司樂官作為宮廷音樂機構的領導者，他們不僅技藝超群、深諳禮樂之道，而且善于統籌管理，并利用自己特殊的身份與地位，與廣大的樂工一道，共同為我國古代傳統音樂的繁榮與發展做出了卓越貢獻。（一）臧賢與《盛世新聲》臧賢，字愚之，號
歌海 2022年2期2022-06-20
- 古箏音樂表演中表現力途徑的探析
樂器之一，在音樂表演中具有非常強烈的表現力，在全世界范圍內都非常受人們的喜愛。根據實際音樂表演作品分析發現，如果演奏人員無法充分展現古箏較為強大的音樂表現力，那么很難讓觀眾真實感受到音樂作品的獨特魅力，且會直接影響到古箏藝術的創新發展。因此，本文在明確古箏音樂表現力的基礎上，根據影響表現力呈現的主要因素，探討如何在古箏演奏音樂表演中有效提升演奏者的表現力。關鍵詞：古箏 ?音樂表演 ?表現力 ?心理素質中圖分類號：J632.32 古箏在經過上千年的歷史變遷
藝術評鑒 2022年8期2022-06-07
- 論音樂表演的藝術及文化本質
形式;然而，音樂表演無疑更是一種時代與思想的表征。從一個較為廣闊的視野，探討音樂及其表演是一種多維度、多樣性和多層面的聲音表達行為;通過對音樂表演的藝術形式、科學行為、藝術風格、歷史本真性與哲學反思、社會屬性及其關系，以及文化語境及其意義的分析，論證音樂表演在本質上是一個具有內在意義的文化實踐過程。關鍵詞：音樂表演;藝術屬性;風格分析;本真性;社會關系;文化意義中圖分類號： J604.6? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1004 - 2172（2022）
音樂探索 2022年2期2022-05-30
- 音樂課堂中音樂表演教學的實踐研究
摘要：音樂表演作為音樂課堂主要的教學內容之一，培養學生的音樂表演能力是提高其音樂審美能力的重要途徑。學生在學習音樂表演的過程中，結合樂理相關知識和表演技巧，發揮審美感知、審美記憶、審美想象、審美情感，從而表現出音樂美，有助于提高自身的審美能力。文章對如何在音樂課堂中開展音樂表演教學進行研究，希望為音樂課堂教學提供具有一定價值的建議。關鍵詞：音樂表演；音樂課堂；情感體驗中圖分類號：J604.6 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）16-0
藝術科技 2022年16期2022-05-30
- 高職音樂表演人才定位培養模式的創新研究與實踐
如何將高職的音樂表演人才進行定位培養，這是需要高職院校不斷地進行研究與創新的。關鍵詞：高職院校;音樂表演;人才定位;培養模式;一、引言隨著我們時代的不斷發展進步，高職院校也在不斷地不斷地進行擴招，相關的藝術類專業在一步一步地一步地與國際接軌，人才市場的競爭也變得日益激烈起來，藝術學院的學生們就業形勢也是非常嚴峻的。所以高職院校也要根據這一實際的就業形勢來更好的去對于音樂表演人才進行相關的定位培養模式，使得他們在激烈的市場競爭中脫穎而出，能夠更好地在激烈的競
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 音樂表演中的情感表現研究
古往今來，在音樂表演當中做到情聲一體，充分提升音樂表演的藝術效果一直是音樂表演藝術家們所追求的。通過分析音樂與情感的關系，探討音樂表演中情感表現的重要性，最后提出一些優化音樂表演中情感表現的方式，以期為我國音樂表演事業的發展作出微薄貢獻。關鍵詞：音樂表演;情感表現;音樂創作音樂是表達情感的關鍵形式之一，其主要目的就是打動聽眾。聆聽音樂是一種藝術享受。在一場優秀的音樂表演中，演唱者能夠通過深入感知音樂作品當中所要表現的思想情感，然后結合自己的理解，使藝術歌曲
大觀 2022年4期2022-05-18
- 音樂表演中的現象學問題
摘要：音樂表演被稱為“二度創作”，只有通過表演，音樂作品才得以成為活生生的音樂存在，才能夠為欣賞者呈現神采各異的美。本文擬從音樂表演實踐中存在的問題為切入點，以現象學理論為基礎，對音樂實踐中的音樂作品認知、現象學理論對音樂實踐的啟示與意義等問題做出論述。關鍵詞：音樂表演、現象學、二度創作、意向性音樂表演被稱為“二度創作”，只有通過表演，音樂作品才得以成為活生生的音樂存在，才能夠為欣賞者呈現神采各異的美。正因為“二度創作”的特殊屬性，使音樂表演具有賦予音樂作
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 試論音樂美學在音樂表演中的指導作用
作品，離不開音樂表演技巧的處理，作品情景的運用，作品所表達的內涵，以及音樂表演者個人風格的表演等諸多方面，在整個表演過程中，都離不開對美學知識的運用，以達到人音合一的最高境界?？偢爬▉碚f，音樂美學對音樂表演有指導作用和實踐意義。關鍵詞：音樂美學;音樂表演;指導作用美學是一門綜合性非常強的學科，美學與音樂相互結合，相互融合從而產生音樂美學，音樂美學的產生與發展，是時代的需要，音樂的發展，離不音樂美學的指導與指引。在音樂各個領域中，我們時時刻刻都能看到音樂美學
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 高校音樂表演專業學生實踐與創新能力培養研究
成為當前大學音樂表演教育工作者面臨的問題。因此，下文將具體探討高校音樂會領軍學生實踐能力的協同培養模式，為實際教學活動提供參考和指導。關鍵詞：高校教學;音樂表演;校企合作;可行性辦法引言：音樂會的負責人具有很強的藝術性和實踐性，教師在教學中要注重培養學生的創新意識、表演技巧和實踐能力。只有這樣，才能有效地幫助學生提高學習質量，為未來的就業創造強有力的競爭。為此，高校要結合時代發展需要，鼓勵教師從事專業教學活動，融合大學生的學習需求、藝術成就和行業最新動態，
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 音樂表演的藝術風格和藝術表現
的廣泛熱愛。音樂表演作為一門獨立的表現藝術既有音樂作品的時代特征又體現著表演者的個人特色與精彩的表演技巧，極具藝術魅力。隨著時代的發展，人們對于精神文化層面的需求越來越強烈，音樂表演也受到了越來越多的關注。理解音樂表演中的藝術風格和藝術表現，對于理解音樂作品本質，了解創作者本人的思想情感，增強音樂表演的表現力和生命力具有非常重要的幫助。關鍵詞：音樂表演;藝術風格;藝術表現引言：改革開放之后，社會主義經濟獲得了長足發展。伴隨著經濟的繁榮，人民群眾的精神文化建
快樂學習報·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 新文科視域下高校音樂表演專業創新創業實踐教學模式研究
應該成為高校音樂表演專業培養模式的改革目標。創新發展是“新文科”教育的核心理念，以學科重組、學科交叉為手段，鼓勵學生進行跨學科的綜合性學習。高校音樂表演專業應注重對應用型專業人才的培養，通過合理而科學的實踐設計來檢驗學生的專業能力、培養學生的創新創業精神。明確“新文科”背景下音樂表演專業創新創業人才的培養目標，構建“新文科”背景下音樂表演專業創新創業人才培養的實踐教學模式，有助于提高學生的專業素質、增強學生的就業競爭力，是實現學生全面發展的重要途徑。關鍵詞
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2022年2期2022-03-16
- 談音樂美學對音樂表演的影響
音樂美學作為音樂表演的理論基礎，其能夠經過美學來直觀性為觀眾帶來和呈現出視覺與聽覺上的景象。本文對美學的創建和發展對音樂表演所產生的影響進行研究，以期推進音樂的創新和發展?！碴P鍵詞〕音樂；美學；音樂表演音樂美學根據音樂的創作與演出的發展而愈來愈得到發展，并且已經形成了一種有著豐富音樂發展以及音樂發展趨勢的思想言辭。音樂表演藝術作為一個改革性與個體性的顯示過程，其不但重現了音樂作品的藝術風格與歷史時代的特點，而且表現了音樂表演人員的嫻熟技能與個性，展現了音樂
音樂世界 2022年1期2022-03-09
- 小提琴舞臺音樂表演與心理調控
態將決定整段音樂表演的藝術效果。本文將對小提琴演奏時的內心活動和心理因素進行探析，從多個角度分析提高小提琴舞臺音樂表演藝術效果的策略，以及調控演奏者內心緊張情緒的方式，確保演奏者能夠在舞臺上達到最完美的演出效果。關鍵詞：小提琴舞臺 ?音樂表演 ?心理調控中圖分類號：J605?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）02-0025-04小提琴舞臺音樂表演考驗的是演奏者臨場發揮的能力和強大的心理調控素質，對于小提琴演奏者來說，舞臺表演好比是“二度
藝術評鑒 2022年2期2022-02-16
- 音樂表演聲形結合實踐研究
與精神境界。音樂表演就是滿足觀眾的審美需求。音樂是表演的載體，身形表演是音樂的表現形式。二者結合，可以給觀眾帶來極致的音樂享受。身形表演就是演員通過五官和肢體的動作來表演音樂，同時與聲音表演相結合，給觀眾視覺和聽覺的沖擊。身形表演者使得舞臺表演的效果更加活躍，音樂更加生動，整個表演更有感染力，更具有觀賞性。聲型表演是向觀眾傳達內涵與情感的橋梁，因此在整個音樂表演中占有十分重要的地位。本文將以《白毛女》為例，從音樂表演劇的背景及表演形式著手，分析演員身形表演
藝術評鑒 2022年1期2022-02-16
- 幼兒音樂表演活動中的教師支持
要] 幼兒音樂表演活動是一種以音樂為內容載體、以表演為表現形式的幼兒藝術活動，本質上是幼兒帶有一定音樂表演成分和較為強烈的娛樂色彩的自我表現行為，展現的是幼兒自身對音樂的認識與理解，具有觀賞性、趣味性、靈活性、創造性等特征，對幼兒的成長具有多重價值。教師應為幼兒音樂表演活動的有效開展提供充分的物質條件和創設相應的活動環境，同時提供幼兒需要的經驗支持與情感支持。為此，教師應遵循主體性、教育性、適宜性等原則，在準確判斷幼兒音樂表演經驗與能力水平的基礎上為幼兒
學前教育研究 2021年12期2021-12-24
- 音樂表演藝術的特征與表演人才的素養養成研究
羅天雯摘要：音樂表演作為一種直接與觀眾溝通的媒介，歷來帶給人無數美好的視聽盛宴，而演奏者們作為表演的主體，其對音樂作品的理解、演繹決定了音樂表演的質量與高度，那么研究這門表演藝術無疑是每個演奏者的必要任務。本文通過對音樂表演藝術特征和對音樂表演者的必備條件分析，從而探究音樂表演人才的素養養成的根本要求之所在，最終為提升自身的音樂表演理論水平和音樂表演實踐能力服務。關鍵詞：表演藝術論? 音樂理論研究? 音樂表演中圖分類號：J0-05? ?文獻標識碼：A??文
藝術評鑒 2021年22期2021-12-13
- 鋼琴伴奏在音樂表演中的作用探討
的表演稱之為音樂表演，其中鋼琴伴奏作為伴奏中的組成部分，對完整的音樂表演有著不小的幫助。本篇文章主要研究鋼琴伴奏與音樂表演的關系，鋼琴伴奏為音樂表演帶來的幫助，借助實際案例為鋼琴伴奏在音樂表演中的作用帶來解答。關鍵詞：鋼琴伴奏;音樂表演;音樂基調引言：鋼琴伴奏靠著獨特的音色在眾多樂器聲音中脫穎而出，無論是作為彈唱還是伴奏都可以很好的表達出演唱者的感情。優秀的鋼琴伴奏不僅對音樂演出的整體觀感有著提升質量的幫助，還能豐富音樂表演的內容，添加生命力與表現力。因此
江蘇廣播電視報·新教育 2021年31期2021-12-11
- 小號演奏者的演奏技巧與必備素質
演奏技巧 音樂表演?? 演奏藝術 小號在交響樂隊中多方面的運用，使它的藝術表現范圍不斷擴大。通過眾多優秀演奏家的實踐與努力，擴展了音域，提高了演奏技巧，為小號積累了豐富的演奏經驗，形成了一整套科學而正確的演奏方法，使它逐漸發展為具有高難度演奏技巧和豐富的技術表現力的一件銅管樂器。豐富的小號演奏技巧與方法，彰顯了小號的藝術魅力和感染力。本文對小號演奏者應具備的一些基本技能和必備素質談幾點淺薄的看法。一、小號拿法與演奏方法用左手舒適地穩穩抓住樂器，右手以能夠
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 試論在鋼琴教學中如何培養青少年的音樂表演與賞析能力
模式的單一;音樂表演與賞析能力專項訓練的失衡;鋼琴學練與表演環境的缺失。針對當前在提升青少年音樂表演與賞析能力方面的缺失，從強化基本功、加強對鋼琴曲作品的理解、培養青少年穩定的心理素質、增強駕馭舞臺能力和表演應變能力與營造良好的鋼琴學練環境等五個方面探討了對策措施。關鍵詞：鋼琴教學? 培養? 音樂表演? 賞析能力? 青少年中圖分類號：J624.1??文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2021）20-0186-03音樂是一種能蘊含情感的藝術，鋼琴曲
藝術評鑒 2021年20期2021-11-17
- 探析大學教學中音樂表演與舞蹈的關系
形象。文章就音樂表演與舞蹈之間的關系進行分析。關鍵詞：大學教學;音樂表演;舞蹈在文化藝術的表現形式上，舞蹈和音樂無疑占據了十分重要的位置。舞蹈通過舞者的肢體動作，配合美妙的音樂節奏，能讓觀眾產生一種強烈的視覺體驗，充分領略其中所蘊含的美感。音樂則通過聲音讓觀眾在聽覺上有美的感受。這二者有著深層次的關聯。舞蹈需要音樂幫助其對節奏進行把控，同時利用音樂旋律可以使舞蹈表演更加富有層次。音樂表演往往較為單調，如果能夠與舞蹈相結合，必然會增加音樂的感染力，讓音樂作品
大觀 2021年9期2021-11-16
- 論音樂表演基礎
當前我國高校音樂表演專業的部分學生在思想上對其重視程度不夠，忽視了音樂理論課程的重要性。文章概述了音樂理論知識的主要內容，分析了音樂理論知識對音樂表演的重要性，提出強化音樂表演專業學生音樂理論知識學習的對策，以期提高音樂表演專業學生對音樂理論知識學習的重視程度，促進音樂表演專業學生的全面發展。關鍵詞：音樂理論知識;音樂表演;高校音樂作品匯聚了創作者豐富的生活經歷、情緒情感和思想內涵，要想將一首音樂作品演繹得盡善盡美，表演者就必須以豐富的音樂理論知識為支撐。
大觀 2021年9期2021-11-16
- 音樂表演專業學生藝術修養的培養與提高
的內心世界。音樂表演者通過對音樂表現的各種手段詮釋音樂作品，以達到情感表現和反映內心的目的，揭示音樂內涵，這就是音樂的二度創作。而藝術修養的高低、深淺直接影響著二度創作的成功與否。作為音樂表演專業的學生，加強自己的藝術修養是不可忽視的。關鍵詞：音樂表演? 藝術修養? 培養? 提高中圖分類號：J605?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2021）18-0014-03藝術修養是指人在藝術作品的創作和演繹的時候所突顯出來的，通過藝術作品傳達給受眾的一種
藝術評鑒 2021年18期2021-10-21
- 組合演唱課在高職音樂表演（聲樂）教學中的實踐
不斷提升。在音樂表演專業的教學中，聲樂教學是十分重要的內容，可以采用組合演唱的教學方式，其具有生動、趣味、大眾化的特點，教師在教學的過程中要堅持多法并用的理念，根據學生的特點、教學目標落實教學課程，促進學生專業水平的提升，本文就此進行了相關的闡述和分析。關鍵詞：組合演唱;音樂表演;聲樂教學近年來，聲樂藝術的發展十分迅速，聲樂專業的學生數量也不斷增多，組合演唱藝術隨之發展，一些運用組合演唱表現的聲樂綜藝節目開始出現在大眾的視野，如湖南衛視的《聲入人心》欄目，
科技信息·學術版 2021年15期2021-10-21
- 淺析小提琴演奏中技巧與音樂表現的關系
;演奏技巧;音樂表演小提琴是一種歌唱型樂器，所具有的演奏技巧較多，表現力較強，而通過良好的演奏技巧，能夠通過小提琴美妙的樂曲，音樂內的藝術形式完美的表現。在本質上來說，小提琴的演奏就是將技巧與藝術進行統一，通過演奏技術來扶余藝術，并且音樂藝術也要依靠于演奏技巧，只有將演奏技巧與音樂藝術相互融合，才能夠體現出音樂藝術的真正價值。所以小提琴演奏者應當盡力提高自身的音樂素養，例如藝術修養水平，研究能力以及音樂表現力等，從而研究出更加優美動聽的樂曲，提高小提琴的舞
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 論音樂表演藝術的視聽性
宋維摘要：音樂表演藝術的構成存在著諸多因素，本文將從信息論的角度出發，對音樂表演藝術的時間性聽覺信息呈現與空間性視覺信息呈現進行論述，進一步闡明音樂表演主體在舞臺表演前應有的準備工作以及表演時傳達的信息。關鍵詞：音樂表演? 藝術? 視聽性中圖分類號：J0-05?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2021）17-0176-04音樂表演藝術，是以聲音為手段，演奏者運用旋律、節拍等藝術語言，將自身內心感觸與情感以舞臺表演的形式呈現給欣賞者的藝術形式。就
藝術評鑒 2021年17期2021-10-01
- 現代音樂美學對音樂表演藝術的啟示探析
新穎的角度對音樂表演藝術進行了闡述，表演藝術的發展也同步體現著音樂美學的藝術性和審美價值。對于音樂表演藝術而言，現代音樂美學從專業的角度為其提供了更為切實的依據，是促進其不斷完善和發展的重要動力。文章著重分析現代音樂美學與音樂表演藝術的內在聯系以及對二者進行融合研究的意義，探討現代音樂美學對音樂表演藝術的啟示。關鍵詞：現代音樂美學;音樂表演;表演藝術現代音樂美學對于音樂表演藝術的影響是非常深刻的。在現代音樂美學的發展過程中，為了取得更好的音樂表演藝術效果，
大觀 2021年8期2021-09-26
- 關于西洋管樂音樂表演教學模式的改革研究
進行西洋管樂音樂表演教學模式改革的必要性入手，對表演過程中存在的不足之處進行了分析，針對這些問題提出了具體的改革措施。關鍵詞：西洋管樂;音樂表演;教學模式隨著時代的發展，高校的辦學理念發生了變化，尤其是藝術類高校，更需要先進的理念來支撐和保障其不斷創新和改革。在此基礎上，培養的專業人才才能更好地滿足社會的要求。因此，西風音樂表演教學模式的改革勢在必行。在這種新形勢下，教師需要結合實際情況，深入研究當前的教學現狀，形成有特色、多樣化的教學模式，推進教育改革。
三悅文摘·教育學刊 2021年31期2021-09-22
- 音樂表演緊張心理的動態分析及應對方法
動態變化著的音樂表演的過程，受眾范圍、表演場地的檔次等，均是造成音樂表演緊張心理的因素。適度緊張的心理狀態對表演具有積極作用;客觀清晰的自我定位與扎實細致的磨煉，可以預防和消除表演過程中產生的不必要的緊張心理;積極的心理暗示與自我調節有助于緩解表演時的緊張心理;表演之后總結經驗找不足，補齊短板，是自我提升、完善的有效途徑。關鍵詞：音樂表演? 緊張心理? 動態分析? 應對方法中圖分類號：J605??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）16
藝術評鑒 2021年16期2021-09-18
- 美學思想在現代音樂表演中的應用分析
樂美學對現代音樂表演的作用，在闡述音樂美學與音樂表演的關系基礎上分析音樂美學對現代音樂表演的重要作用，重點對美學思想在現代音樂表演中的應用展開具體研究和探討。關鍵詞：音樂;音樂表演;美學思想音樂美學，顧名思義，是一門將音樂與美學進行有效融合的學科，其不但是音樂領域非常重要的基礎性學科，還是美學領域的重要構成部分。音樂美學實質上是探究音樂這種藝術所具有的美感，主要對音樂特點、音樂情感、音樂表現手法、音樂和人們感知間的關聯開展研究。從某個角度而言，音樂美學還是
大觀 2021年7期2021-09-12
- 音樂表演教學中的舞臺實踐能力培養
等院校開設了音樂表演專業，這也使得相關教育部門對音樂表演專業的教學效果引起高度重視。立足于音樂表演形式的角度分析，舞臺實踐是其最形象最直接的表現形式，當音樂表演專業的學生積極參與到音樂表演教學活動中，不僅僅能夠使其掌握足夠多的表演技能，同時還能夠使學生的舞臺表演經驗更加豐富。所以，高校音樂表演專業老師在開展教學活動時，應當及時督促學生有效加強自身的舞臺實踐能力，不斷提升自身對音樂的審美能力，具備優秀的舞臺表演風范，使的音樂作品得到完美的展示與演繹。本文筆者
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 論鋼琴伴奏在音樂表演中的重要作用
就鋼琴伴奏在音樂表演中的重要作用展開討論。關鍵詞：鋼琴伴奏? 音樂表演? 作用中圖分類號：J624.1? ? ??文獻標識碼：A? ? ??文章編號：1008-3359（2021）14-0065-03說到鋼琴，很多人都不陌生，鋼琴是樂器之王，無論是彈唱還是伴奏都可以很好的演奏，鋼琴可以彈奏很多曲子，盡管鋼琴那么普遍，家喻戶曉，但是要想學好這一課程還是要下很大的功夫。無論是音樂人還是普通的練習生，他們也許只懂得練習，但是對需要練習的內容所發揮的作用并不了解，
藝術評鑒 2021年14期2021-08-30
- 音樂表演的“心形合一”
;內心聽覺;音樂表演我們一般將“內心聽覺”稱為“冥聽”，在不發出任何樂音音響的狀態下，對作品進行深入透徹性的分析和理解，并利用自身對音樂的敏感度以及對音樂音色、結構、力度等的分析在內心中進行演奏，這樣不僅能夠從內心聆聽到音樂作品的音響效果，同時還能夠準確把握音樂作品的風格。一、內心聽覺的重要性借助于內心對樂曲的全部面貌及其細節進行演練，能夠幫助鋼琴演奏者了解自身在樂曲演繹過程中存在的不足之處，并對其進行調整，從而促使鋼琴演奏者能夠對作品中的情感表現得更加自
大觀 2021年6期2021-08-23
- 舞臺實踐中音樂表演專業技能提升的思考
來，各大高校音樂表演專業的學生只增不減。但由于課堂是高校教學的主要平臺，部分高校的音樂表演教學仍然停留在理論知識傳授階段，卻忽視了學生音樂表演技能的提升。舞臺實踐是提升音樂表演專業技能的主要途徑，高校應實施“實踐教學”，將舞臺實踐與基礎理論知識相結合，鞏固學生的音樂知識理論，提高學生的舞臺表演能力，促進音樂專業學生綜合能力的全面提升。關鍵詞：舞臺實踐;音樂表演;專業技能注：本文系國家級創業訓練項目“走向社會的音樂表演專業技能實訓”（201913892050
大觀 2021年3期2021-08-16
- 探析音樂美學對音樂表演的影響
。音樂美學是音樂表演的理論基礎，它可以通過美學來直接為觀眾帶來與呈現出聽覺和視覺上的盛宴。文章主要針對美學的構建與發展和對音樂表演的影響進行深入的分析，以促進音樂的創新與發展。關鍵詞：音樂;美學;音樂表演音樂美學所涉及的范圍是非常廣泛的，它主要是以音樂藝術與美學為基礎共同發展的，同時隨著傳統的音樂表演的創作與演出而逐漸得到發展與應用的。由此可見，它并不僅僅是單一的存在，而是有著一套完整的理論體系。在傳統藝術中，音樂表演更加側重于聽覺的創造性與獨立性，它的表
大觀 2021年2期2021-08-04
- 淺論音樂表演藝術的審美范疇
且涉及表演。音樂表演的本質主要為將文字類樂譜，以有聲形式展示給觀眾，從而使觀眾欣賞過程中與作品審美情感共鳴。音樂表演過程中應掌握其特征及規律，并展示自身作品的風格以及魅力，從而與觀眾從思想層面實現共情。關鍵詞：音樂表演;審美范疇;藝術1音樂表演中的審美價值音樂表演的審美價值在音樂教育中占比不是很大，音樂表演本身在所有音樂教育中都起著重要作用，能帶來良好的教學效果，以提升學生的音樂表演能力，促進音樂教育專業畢業生的就業。音樂表演的審美價值也是我們一直追求的目
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 音樂表演與舞臺焦慮心理分析研究
周子筠摘要：音樂表演作為音樂學科內最重要的下屬學科之一，通常以藝術展現與表演兩方面為元素。而舞臺焦慮作為音樂表演者，特別是初學者藝術實踐的普遍詬病，大大的影響了現場表演者的發揮，降低了作品的藝術審美價值。通常情況造成了“臺下松、臺上緊”的狀況。提高舞臺心理素質和科學有效的緩解緊張情緒就成了音樂表演實踐的重中之重。關鍵詞：音樂表演;舞臺焦慮;分析研究一、音樂表演心理學視角下的“舞臺焦慮”音樂表演一般作為音樂作品的“二度創作”，在內容和形式是極為復雜的。對表演
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 音樂表演在基層實踐平臺的構建
恩摘要：目前音樂表演在基層的藝術實踐的途徑相對缺乏，原因之一就在于基層的藝術實踐平臺還處于探索階段，無論制度、措施、經驗、形式等等方面還很稚嫩，實踐意識和實踐能力也相對比較薄弱，因而基層實踐平臺方面的建設應該引起重視。本文從基層的藝術實踐的組織主體和活動主體出發， 在基層實踐平臺構建的意義和構建方式上進行了初步的建議和探索。關鍵詞：音樂表演 實踐平臺 建設藝術實踐是展示藝術水平和實踐能力的有效平臺是對整體素質的檢驗，音樂表演的表演的能力主要還是要靠在藝術實
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 探究音樂表演藝術的創造性思維及培養
，需要正確的音樂表演意識，因此，本文探究音樂表演藝術中的創造性思維的培養策略。關鍵詞：音樂表演;藝術;培養;創造性思維當前大環境下，社會需要人才，實用型人才的培養需要學生具備創造性思維，有助于提升其日后社會競爭力，為長遠發展打下堅實的基礎。將想象思維與邏輯思維相結合，這是音樂表演藝術創造的前提和基礎，音樂藝術作品來源于現實生活，如若表演藝術中沒有創造性思維和創新意識，那么好的音樂藝術效果將無法真正的實現。因此，音樂教師應當培養學生音樂表演藝術的創造性思維。
教育周報·教育論壇 2021年4期2021-07-17
- 高校音樂表演專業室內樂課程體系的優化研究
?！娟P鍵詞】音樂表演；室內樂；課程體系；優化【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）07-066-03【本文著錄格式】王智灝.高校音樂表演專業室內樂課程體系的優化研究[J].中國民族博覽，2021，04（07）：66-68.室內樂最早誕生于文藝復興早期。隨著藝術水平的提高，人民對藝術層次的認識不斷加深。近年來，人們對室內樂有了重新的認識，對室內樂的概念也有了新的理解與解讀。室內音樂的定義可參考美國室內樂協會官網的定
中國民族博覽 2021年7期2021-06-08
- 琵琶曲《霸王卸甲》音樂表演意境試探
音樂美學，將音樂表演實踐與音樂表演美學理論相結合，對琵琶曲《霸王卸甲》劉德海改編版本的二度創作進行音樂意境的分析和探究。關鍵詞：琵琶? 意境? 音樂表演? 音樂美學? 《霸王卸甲》中圖分類號：J632.33??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）07-0078-04意境，是中國傳統美學思想的一個重要范疇，是中華民族在數千年的歷史長河中不斷實踐和積累形成的一種審美的理想境界。先秦時期的老莊哲學與魏晉玄學，就已經孕育出了意境的美學范疇。直至
藝術評鑒 2021年7期2021-05-31
- 音樂表演的審美價值
價值是什么;音樂表演的內在審美價值與創作、聆聽的關系又是如何的;表演是自發的創造性活動，如何通過內化實現表演的審美價值。在探索和解決這些問題的過程中，可以使得演奏者的演奏技藝和音樂想法提升至更高的標準，從而達到更加卓越的演奏效果與藝術追求。關鍵詞：音樂表演;審美價值;內化;美學AbstractionWhat is the intrinsic aesthetic value of performing a Beethoven sonata that has
錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 淺談音樂表演的情感表現
述了筆者對于音樂表演中的情感表現認識和看法，主要從什么是音樂表演、對于音樂表演情感表現的認識、音樂表演要有情感表現的原因以及如何培養音樂表演的情感表現這四個方面遞進的論述了音樂表演中情感表現的重要性。經過調查研究，使我也對音樂表演中的情感表現有了一個新的認識和體會。關鍵詞：音樂表演;情感表現;情感內涵;理智正文：一、什么是音樂表演音樂表演是音樂的再創作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內的多種藝術手段，將樂曲用具體可感的音響表現出來，傳達給聽
中原商報·科教研究 2021年6期2021-05-13
- 胡廷江改編的前蘇聯歌曲《小路》的演唱分析
高，作為學習音樂表演演唱專業的學生，應該對自己演唱的每一首作品都進行深入的了解，這樣會更加有利于作品的演繹。關鍵詞：小路;改編;音樂表演;演唱前言這首由胡廷江改編的《小路》擁有俄羅斯民歌鮮明的時代精神，民族特色十分濃郁，與此同時又蘊含著胡廷江豐富的個人特色。通過長時間的學習，并演唱了這首歌，我把它的演唱分析形成了理論的材料，希望能通過這一次知識的梳理更加鞏固自己對這首作品的知識的掌握，為更好的詮釋這首作品做準備。一、 演唱技巧的運用（一）聲音的強弱對比演唱
科教創新與實踐 2021年43期2021-02-23
- 音樂表演風格形成的主客觀因素
菁婕摘要：在音樂表演過程中，表演風格主要受到表演者個性、主觀能動性、后天努力等因素影響。為取得良好的音樂表演效果，不僅需音樂表演人員不斷豐富自身生活閱歷、增強藝術表現才能與審美意識，更需融合當前文化積淀、時代烙印等特征，形成更加獨特鮮明的音樂表演風格。本文就基于此，分析形成音樂表演風格的主觀與客觀因素，提出形成個人音樂表演風格的具體措施，以供參考。關鍵詞：音樂表演? 風格形成? 主客觀因素中圖分類號：J605?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（
藝術評鑒 2021年1期2021-02-22
- 高校音樂表演綜合舞臺實踐教學改革研究
邢慜 摘要：音樂表演教學不應該只是停留在傳統教學模式下的理論課程，其更大的意義在于讓學生將所學理論知識有效應用于實踐之中，從而形成良好的表演效果。高校音樂表演綜合舞臺實踐教學現如今受到的關注度也在不斷提升，而為了能夠做好這一項工作，本文也對高校音樂表演綜合舞臺實踐教學改革必要性與措施方向展開了研究，希望借此來有效提升高校音樂表演綜合舞臺實踐教學效果。 關鍵詞：高校 音樂表演 綜合舞臺 教學改革 在教育改革不斷深入的環境下，以課堂理論為主的教學模式明顯無法有
藝術研究 2021年5期2021-01-12
- 高職院校音樂表演專業校企合作人才培養模式研究
過對高職院校音樂表演專業校企合作人才培養模式的探索，以期為高職音樂表演專業的發展和建設提供參考?！娟P鍵詞】高職院校；音樂表演；校企合作，人才培養【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）20-094-03【本文著錄格式】侯曉樂.高職院校音樂表演專業校企合作人才培養模式研究[J].中國民族博覽，2021，10（20）：94-96.基金項目：該論文為浙江橫店影視職業學院2020年度一般課題研究成果（項目編號：HYY2020
中國民族博覽 2021年20期2021-01-11
- 樂隊表演的相關問題思考
結。關鍵詞：音樂表演;舞臺效果;專業素養引言音樂作為一種藝術形式和文化活動，在藝術中是不可或缺的一部分，通過聲音表達，使人們緊張、單調的生活得到放松，在聽音樂的過程中人的精神得到高度的享受。如今，音樂在人們枯燥乏味的生活中已經成了必不可少的調味品，不少年輕人甚至會選擇在休閑時去觀看樂隊、合唱團、音樂劇的演出，綜藝節目制作人也為此推出了多檔節目。而由郭德綱帶領的德云社也在一定程度上為傳統戲曲的繼承和復興起到了非常重要的作用，讓《探清水河》《叫小番》等傳統曲目
人物畫報 2021年1期2021-01-05
- 《年輕的姑娘應該懂得》音樂美學分析
娘應該懂得;音樂表演;美學流派歐洲音樂史的古典主義時期出現了三位音樂巨匠，莫扎特就是其中之一被大家稱為“音樂神童”。他一生創作了大量的音樂作品，其中包括許多經典的歌劇， 《女人心》是其喜歌劇中的經典代表。充分的了解作品的作者和創作背景有利于演唱時的二度創作?！赌贻p姑娘應該懂得》是歌劇《女人心》中德斯皮娜的詠嘆調，歌劇《女人心》主要講述的是：老士官阿方索認為兩位年輕軍官的戀人并不像他們所想象的那樣對愛情忠貞， 兩位青年軍官不相信， 于是就與老士官阿方索打賭。
錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 器樂演奏心理淺析
文通過對前人音樂表演心理學成果的學習和結合自身專業演奏學習的體會，淺析在器樂表演中的臨場心理狀態?！娟P鍵詞】音樂表演，音樂表演心理學，二度創作，怯場.一、音樂表演心理學及怯場心理1、關于音樂表演心理學音樂表演心理學是音樂心理學的重要組成部分，在20世紀中國音樂學研究領域中取得了多方面的豐碩成果，被運用于演奏、教學等多方面。呂華珍的《音樂表演緊張心理的動力學分析》[1]中指出，“如何使表演者在音樂表演中做到流暢自如、游刃有余，達到‘樂情合一的狀態，是許多音樂
科學導報·學術 2020年51期2020-12-28
- 試論音樂表演具備的藝術審美活動
云霞摘 要：音樂表演作為一種創造性審美活動，是給人以美的享受的表現過程。在把樂譜形式的作品轉化為舞臺形式的過程中，體現的不僅僅是表演者自身所具備的能力和表演技能，還體現出表演者對作品內涵和背景的理解和詮釋。文章從表演技巧、情感表現、創造性詮釋三方面，闡述音樂表演應具備的基本素質，旨在改善音樂表演中存在的某些問題。關鍵詞：音樂表演;表演技巧;情感表現;創造性作曲家將自己動人的樂思與豐富的精神內涵以樂譜的形式體現出來，但只有通過音樂表演才能將樂譜音符生動地展現
新一代 2020年16期2020-12-23
- 淺析音樂內心聽覺對音樂表演的影響
范疇，本文對音樂表演和內心聽覺進行了學科交叉性的分析，對內心聽覺的概念、特點和它形成的過程進行了個性化描述，對如何發展自我內心聽覺和內心聽覺發生作用所衍生的三種音樂表現的狀態進行了分析和概括?！娟P鍵詞】內心聽覺;音樂意象;音樂表演內心聽覺屬于音樂心理學的范疇，它是以人的大腦中基于以往聆聽音樂的積累與新發生的音樂、音響相結合的心理活動。內心聽覺在音樂表演中具有很重要的作用。一、音樂內心聽覺1.心理學的內心聽覺“內心聽覺是指在內心（實際就是大腦）中所進行的活動
語文周報·教研版 2020年40期2020-12-23
- 簡析“翻轉課堂”教學模式在音樂表演專業中的應用
要】現如今，音樂表演專業教學整體情況需要進一步改進。在教學模式中，如果沒有適合音樂這種涉獵范圍較廣的學科的藝術教學模式，就會導致最終的教學效果有所降低。鑒于此，需要找到適合藝術專業類型的教學模式，只有這樣才能夠更好地提升教學效果。在音樂表演專業的教學中，“翻轉課堂”這樣的全新教學模式對音樂表演專業活動具有契合性，可以對后續的教學模式進行效果提升。本文就“翻轉課堂”教學模式在音樂表演專業中的應用進行分析和討論?！娟P鍵詞】“翻轉課堂”;教學模式;音樂表演;專業
戲劇之家 2020年36期2020-12-15
- 新時期我國高等藝術院?！?span class="hl">音樂表演”專業鋼琴教學創新模式的建構與思考
等藝術學院“音樂表演”專業鋼琴教學，也應該是基于專業角度，加大學生專業實踐性的培養，以便讓學生更好的適應專業的發展。畢竟，“音樂表演”專業鋼琴教學不僅僅是鋼琴的彈奏能力，還有鋼琴的表演能力，能夠更好的為大眾帶來優秀的作品以及豐富的精神文化生活。那么，如何對“音樂表演”專業鋼琴教學進行創新，這是這些一線教師在教學實踐中需要不斷思考的。一、新時期我國高等藝術院?！?span class="hl">音樂表演”專業鋼琴教學創新模式的分析（一）素質教育在教學改革中，素質教育一直是我們所提到的改革點，
黃河之聲 2020年21期2020-12-07
- 淺析音樂表演中“童子功”之魅力
“童子功”在音樂表演中魅力的展現進行了論證，從孩子音樂的學習，樂感的培養，實踐演出，并以“古箏學習”為實例說明“童子功”的重要性，最后以詮釋音樂是人類最美麗的語言為基礎，延伸出音樂表演的本質，再次強調“童子功”的魅力而結束。關鍵詞：音樂表演；童子功；古箏音樂是能充分反應人類情感和心情的一門久遠的藝術，中國音樂的歷史可以追溯到遠古時代，最簡單的樂器——一片桑葉，就能夠形成音樂，音樂能夠提高人類認識事物的能力，能夠更好地詮釋我們用語言無法表達的感情，建立遠大的
銀幕內外 2020年6期2020-12-04