地理教學
- 評析臺灣《應用地理》課程深思未來選修課程發展——實用主義及學生素養發展的地理課程價值訴求
- 時事新聞在地理教學中的實踐研究
- 例談核心素養之地理實踐力的缺失與補位
- 中國兩院院士最高學歷的文化地理特征分析
- 基于地理學科特性的課堂結課環節診斷研究——以農業區位的選擇為例
- 基于中觀課堂的初中區域地理教學探究
- 促進“深度學習”的高中地理教學思路探析
- 對我國《中長期鐵路網規劃》的地理背景分析
- 平板電腦應用于高中地理教學的實踐和思考——以“全球變暖”教學為例
- 初中地理小組合作課堂中的“大問題”設計與實踐
- “立德樹人”背景下開封市鄉土地理教材的開發*
- 美國初中地理教科書的自學式特征分析——以《科學探索者》為例
- 縱觀歷屆區域地理考題 把握區域地理復習方向
- 例談情境教學法在高中地理教學中的實踐*——以“不同等級城市的服務功能”為例
- 借助思維可視化 促使知識邏輯化
- 增強地圖轉換能力 提升選擇解題效率
- 《地理試題編制原理與技術》評介——一本理論與實踐并重的地理試題編制參考用書
- “氣溫的年變化”微課設計