西藏教育
- 中英校長專業標準比較研究
- 國內外三語教育研究對西藏三語教育研究的啟示
- 多元文化教育研究在中國
- 淺談西藏小學教育管理的價值取向
- 借評價之力 揚“善讀”風帆
——以五年級為例談小學閱讀評價策略 - 構建語文有效課堂的立足點
——由2016年高考語文全國二卷作文題引起的思考 - 規范英語語法教學 提高語法教學質量
- 探究圖形的呈現方式對初中生數學學習的影響
- 利用智能手機APP輔助內地西藏生英語自主學習的探索
- 對我區高中藏文班英語有效教學的思考
——以昌都市第一高級中學為例 - 淺談初中物理實驗教學
- 淺議小學英語教學中“潛力生”的情感教育
- 民族院校信管專業教學團隊建設及運行保障
——以西藏民族大學為例 - 對新形勢下加強西藏高校意識形態工作的思考
- 提高西藏中職學校旅管專業學生專業技能的策略
——基于導游英語口語教學的實踐反思 - 西藏農牧區小學漢語教師培訓需求調查分析
- 西藏籍大學生就業觀念存在的問題及對策探討
——基于實證調查研究的探討 - 優質資源班班通環境下西藏自治區中小學教學模式的探究
- 愛就大聲說出口
——淺析班級管理小策略 - 班主任的心
- 不做最熟悉的陌生人
- 教育工委、教育廳認真學習貫徹教育部副部長朱之文在藏考察調研時的講話精神
- “國培計劃(2016)”西藏少數民族雙語教師普通話培訓班開班
- 全區校外教育工作推進會暨青少年活動中心主任培訓班結束
- 全區2016年秋季開學工作電視電話會議召開