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2017年11期
作文成功之路·中考沖刺
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新創見
觀照童心:引領孩子采擷作文教育的誘人鮮果
論初中語文教學中的個性化寫作
邁出農村小學作文教學的“困境”
高中語文閱讀教學與作文能力的遷移分析
對限時作文的若干思考
閱讀積累作文素材 真情促進學生作文
新作文
恨傾國
身后的你
白鶴亮翅立東方
特別推薦
放飛自我 快樂作文
——淺談小學語文作文教學
創設閱讀情境 彰顯語文活力
小學語文課堂自主性學習習慣研究
快樂學習,科學發展
——淺談初中語文作文教學
卷 首
讓學生獲得寫作素材的幾點嘗試
講究層次,讓新材料作文有跳動之感
關于小學語文作文教學中的生本教育探討
魅力作文,精彩教學
——淺談小學語文起步作文教學方法
高中語文教學中培養學生思辨能力的策略研究
理清思路,輕松寫好記敘文
課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
高中語文作文教學立意指導淺論
新探索
高中語文古詩詞教學提質增效的策略探微
在新課程理念下初中英語教育評價的探討
初中語文綜合性學習存在問題及對策研究
探究初中語文課堂中的個性化教學模式
淺談“省考”背景下初中英語課堂教學的幾點思考
低年級寫話訓練的探究
小學語文作文講評中小組合作學習的開展
小學語文詩歌誦讀的指導方法研究
小學英語繪本教學完善路徑探究
小學語文課堂教學促進口語表達能力的有效途徑初探
職業中學應用英語寫作課程教學模式及策略探索
探索課外閱讀指導的有效策略
新理論
守住語文教學的“語文味”
小議如何提升高中作文教學有效性
賞析古代詩詞,提高審美情趣
淺談初中語文教學革新
淺議利用戲劇的形式提高小學音樂欣賞教學效率的策略
小學語文教學中學生學習習慣培養策略研究
談電化教育技術在小學語文教學中的應用
論幼兒園原創繪本課程游戲化的價值和意義
新課程背景下高中生物高考備考方略
淺談高中作文教學有效性的提升
小學語文作文教學中的生本教育分析
農村素質教育之路管窺
摭談課改下的創新啟蒙
多元文化視野下人教版高中語文必修教材中的外國選文分析
新經驗
加強日記寫作訓練 提高學生作文水平
如何激發學生的閱讀興趣
發展語言、拓展思維、培養小學生的語文能力
有效發揮教師主導作用,提升學生語文學習能力
淺議小學語文作文教學方法的創新
道必體而后現
——淺談小學語文體驗閱讀教學的策略
夯實基礎,內化能力
——初中作文教學的思考和實踐
初中作文如何應用網絡資源
以《清平樂·村居》為例談“以學定教”實施
高中語文寫作教學生活化研究
小學低年級語文寫話教學探討
淺析不同層次學生的愛心培養策略
新閱讀
名著閱讀:厚實語文素養的“沃土”
讓“悅”讀點燃學生閱讀的激情
構建語文閱讀教學 提高學生閱讀能力
論交互式教學在初中英語閱讀教學中的運用
初中語文閱讀教學的有效性策略研究
淺談高中英語閱讀的策略與技巧
如何提高初中語文閱讀教學的有效性
結合文本閱讀,滲透語文思維方法
小學語文教學中文本閱讀興趣的激發策略
高中語文閱讀高效教學的思考
問渠那得清如許 為有源頭活水來
——略談學生的語文課外閱讀
如何上好一節閱讀課
新課堂
芻議高中語文高效課堂的開展方式
新課改背景下的小學語文課堂教學
語文課堂如何創設教學情境
賞識教育在小學語文課堂中的融合
如何構建初中語文高效課堂
講究教學策略,促動兒童思維
探究性學習:語文高效課堂的法寶
淺談小學語文課堂教學中對學生評價的改革
妙用互聯網思維,讓科技創新語文課堂
信息技術環境下小學語文課堂教學策略探討
樂讀,讓語文課堂靈動起來
課外閱讀對語文課堂教學的重要性
新技巧
淺議作文升格技巧
探討如何提高初中作文教學
寫人作文中人物形象塑造的策略
注重教學細節,提高小學生的寫作能力
小學語文概括課文主要內容技巧探析
數字教育資源在小學語文課堂中的引入與應用
讀寫共生,指導學生分析人物形象
淺談小學語文課堂教學中的育人策略
自主學習教學模式初探
初中語文作文教學現狀分析及對策
淺析初中語文作文教學中層遞式教學方法的應用
一堂作文課想到的
抓好小學語文復習的幾點策略
新教學
創新:高中作文教學的核心
境由心生,在細咀慢嚼中感同身受
——淺談小學古詩的教學策略
淺析小學語文的教學改革
淺談德育在語文教學中的滲透
新時期初中閱讀教學中的微寫作探究
作文教學應輻射出學生的個性思維
微課在小學英語教學中的應用研究
講故事創設情境 引學生學習文本
淺談如何應對高考新題型語法填空
巧妙運用微課平臺 提升語文教學效果
挖掘身邊材料 自制實驗教具
新課程改革背景下初中英語教學問題及對策研究
小學作文游戲化教學的實踐探索
走出誤區,巧教文言文
入境 入情 入神
——小學語文蘇教版五年級上冊《天火之謎》教學例談
試分析高中語文作文的評改教學
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