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2014年3期
中學數學雜志(初中版)
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數學教育
初中數學慢化教育的可行性調查與分析
《課標》理念如何與教學無縫對接
數學教學中應強化的幾種數學觀念
對“探究性學習”和“感悟性學習”之再思
教材·教法
淺談初中數學符號化教學策略
初中數學修訂版與實驗版教材的比較分析
再論初中數學課標“基本事實”的選取
基于數學史的中位數和眾數的教學實踐
數學探究活動課要重視師生交流
“請你再說一遍”的功能特點探討
整合初中數學課程資源的新視角
運用功能性教學語言 優化統計圖解讀指導
淺談“學生板演資源”的利用技藝
數學學困生開心作業之實踐探索
案例評說
透視數軸本質,再現概念形成過程
好風憑借力 助我上青云
專題研究
線段旋轉的面積問題
斯特瓦特定理的純幾何證法
思路·方法·技巧
用位似變換再探正方形的內接正三角形問題
以題導教——一道原創題命制過程引發的思考
圖形平移規律在平行四邊形存在性問題中的應用
例析在二次函數解題中常見的錯誤
等量代換在幾何比例證明中的應用
一道月考題的反思、聯想與拓展
爭鳴·探索
對“題圖”信息誤讀的思辨
數學園地
巧填成語猜數學名詞
“鵬程杯”數學邀請賽試題征集公告
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