為天鵝助跑

張鐵莉

歐洲中世紀的貴族喜歡在自已的池塘中養天鵝，用以炫耀自己的高貴。但一般的天鵝捉來是會飛走的，于是他們想出了三種方法來使天鵝不能飛走。

一是把天鵝羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡。二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊助跑，如果縮小池塘的面積，天鵝就飛不起來了。

前面的兩種方法會傷害天鵝優美的姿態，所以就普遍地使用了第三種方法，久而久之，天鵝就失去了起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那種原本能飛越高山大海的大鳥就乖乖地成為貴族們的寵物了。

最近還看過一篇報道，說的是一位母親為了圓兒子的畫家夢，不惜辭職遠離家鄉，告別丈夫.在京城陪兒子讀了10年書。最終，兒子如愿考上了美術學院，她卻丟了丈夫，丟了工作，丟了除了兒子之外的一切。然而，兒子卻不感激母親，他認為，自己和母親一樣是可悲的人，而且自己比母親更可悲。因為他已經不知道自己喜歡的究竟是什么了，因為母親的付出，讓他感到了巨大的壓力，自己的愛好給母親太多的.苦難，酉畫給他帶來了罪惡感和壓抑。他現在只能像一名畫工一樣機械地畫畫，根本找不到靈感和激情。

他在給母親的信中這樣寫道：.“你賭博式地陪讀，把所有的希望都壓在我的心頭，而我已承受不了這一切。我看過心理醫生，醫生說我有憂郁癥，需要心理調整?，F在，我最害怕你說把一切希望都寄托在我身上，這讓我實在受不了！”看完兒子的信，母親呆住了……

是呀，我們該為孩子們做些什么呢？

有些時候，作為家長或老師，我們全力以赴地工作，甚至完全不惜犧牲自我，而我們這樣的努力，又是不是在善意地捆綁著孩子們的翅膀、剪去他們飛行的志向和勇氣、縮短著他們起飛時所需要的助跑空間呢？

我們的奉獻精神和犧牲精神應該都是沒錯的，但在這之前，我們還需要先想一想……