利用多媒體引導學生“雙重建構”的教學研究

廖祥斌

摘要：“雙重建構”充分體現了學習的自主性、情境性和社會性，因此，用建構主義指導多媒體網絡教學不僅必要而且可行。

關鍵詞：多媒體建構主義雙重建構生物教學

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