事實也需雄辯

張永磊

摘要:事實勝于雄辯,但對于作為論據的材料而言,不僅要敘述,更要論證引申,要“引出”材料與論據之間的聯系,這樣,才能更好地達到議論說理的目的。

關鍵詞:因果分析法 假設分析法 對比分析法 類比聯想法 揭示實質法

人們常說“事實勝于雄辯”,同學們在寫作議論文時,常走入“觀點+材料”的誤區,認為有了事實,就能自然地證明觀點了,其實不然。事實上,對于作為論據的材料而言,不僅要敘述,更要論證引申,要“引出”材料與論據之間的聯系,這樣,才能更好地達到議論說理的目的。否則,論點和論據之間互相脫離,論點是論點,論據是論據,論據失去了其應有的作用,論點孤立無援,也就失去了立足的依據。這種議論文,論點無論怎樣正確,也不足以服人;論據無論怎樣充足,也不過是一堆零碎的材料。那么,怎樣才能既有事實,又有雄辯呢?我認為不妨從以下幾方面著手。

一、因果分析法

即先舉事例,后析原因。如下面的例子:

《讀者》曾刊登過這樣一個故事:有一位母親眼看到飛馳而來的貨車將要撞到自己的孩子,她幾步飛上前去,從車輪下搶出了自己的孩子,有人計算了她此刻奔跑的速度,竟刷新了世界100米短跑紀錄。是什么讓一位從沒有參加過短跑訓練的普通女性創造了這樣的奇跡呢?那便是母愛。正如雨果所說“女人固然是脆弱的,母親卻是堅強的”,當一個女人升級為一個母親時,她便擁有了創造奇跡的力量。

二、假設分析法

即從正面列舉實例后,從反面加以假設,設想不這樣做會有什么樣的后果。如:

《想和做》中有這樣一段話:“除了學習功課以外,做種種課外活動,也要把想和做聯結起來。例如開會、演說、辦壁報、組織班會和學術團體,這些實際的行動,如果光憑一腔熱情,埋頭苦干,不根據已有的成績和經驗,想想怎樣才能把這些事情做得更好,更有效果,那么結果常常會勞而無功?！?/p>

三、對比分析法

即正面列舉事例后再舉相反事例加以對比,這樣是非對錯便能一目了然。如:

籃球上帝喬丹在一次中國之行中,拒絕乘坐主辦方為他提供的奔馳、寶馬,而是點名要了美國的道奇山羊。原來喬丹有一條重要的商業原則,那就是“做廣告從來只做美國貨”,因為,座駕事件與“尊嚴”息息相關。

從某種意義上說,球場外的喬丹給崇拜他的那些青少年們上了堂很好的思想品德教育課,這才是一個“星”真正的道德良知和社會責任。相反,我們的各種“星”們,同樣作為青少年們頂禮膜拜的偶像,他們的表現又如何呢?我們知道有的歌星歌唱得不怎么樣,卻熱衷于把奇形怪態遁入極端;有些影星不在表演上下功夫,卻老是以緋聞來炒作自己;還有那些所謂的足球明星,球踢得極爛,可酗酒、打架等丑聞不斷。在未成年人思想道德建設方面,我們的“星”們有著不可推卸的社會責任,從這個角度來說,是不是應該好好學學人家喬丹呢?

四、類比聯想法

這種方法適用于寓言類材料,先從自然界入手,再說這種現象在人類社會也不鮮見。如:

螞蟻給了我們許多啟示——團結就是力量、永不氣餒等。這里我也來講一個關于螞蟻的故事:兩只螞蟻想到墻那邊去找食物,一只螞蟻順著墻往上爬,剛爬到一半就掉下來了,如此反復了幾次。另一只螞蟻看到這種情況,就繞過墻到了另一邊,等到第一只螞蟻爬過墻時,那只螞蟻已將食物吃完了。第一只螞蟻秉著那永不氣餒、永不放棄的“美德”讓自己失去了食物。這種事不僅發生在頭腦簡單的蟻國,在我們發達的人類社會里也屢見不鮮:一些作家一味地總結自己的成功經驗,結果讓自己以后的作品與以前的作品一個風格,毫無創新,毫無新意。這難道不是一種不放棄的悲哀?可以說放棄就是新的突破,是超越自我的前提。輕言放棄是弱者,不言放棄是愚者,懂得如何放棄才是智者。

五、揭示實質法

這種方法,就是在列舉出屬性相同或相關的幾個事例之后,對其進行歸納升華,點明論據所包含的道理,揭示出論據與論點之間的邏輯聯系,從而深化論點。如:

勤出成果。馬克思寫《資本論》,辛勤勞動40年,閱讀了數量驚人的書籍,其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》,從二十歲起就開始周游,足跡遍及黃河、長江流域,匯集了大量的社會素材和歷史素材,為《史記》的創作奠定了基礎。歌德花了58年時間,搜集了大量材料,寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國現代數學家陳景潤,在攀登數學高峰的道路上,翻閱了國內外的上千本有關資料,通宵達旦地看書學習,取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學,十年如一日,終于考上了高能物理研究生?？梢?任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。

總之,分析是聯系論點和論據的橋梁,是豐富文章內容的關鍵。用事例論證不是做數學的證明題,不能擺個事例就了事。圍繞論點擺出論據后之后,一定要圍繞論點對論據從理論上加以分析,分析一下它與論點之間有什么關系,講清它們為什么能證明論點,千萬不能擺事實而不講道理,只是單純地羅列事例。分析是聯系論點和論據的橋梁,是豐富文章內容、開掘議論文深度的關鍵。有了分析,才能使事例和論點成為有機的整體。當然,分析事例的方法不止以上五種,我們要因事而異、因文而異,只有這樣,才能讓議論文散發出理性的光芒。