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原創閱讀套題(二)參考答案

2009-02-08 09:22
湖北招生考試·讀寫在線 2009年5期
關鍵詞:高祖相國趙國

一、

1. A(B項是說信息傳遞的方式,C項是它的一個特點,D項是說實現的方式)

2. A(文中只是說“量子通信的優點很多,首先便是它的零時延”,而沒有說是“最大的優點”)

3. C(A偷換概念,不是“經典力學”,應是“量子力學”;B以偏概全,不是“部分信息”,而是“所有信息”;D混淆范圍,“用于量子密鑰的傳輸”的是經典信息,用于“量子隱形傳態和量子糾纏的分發”是量子信息)

4. D(弄錯條件,應是必要條件,而不是充分條件,應把“只要……就”改為“只有……才”)

二、

5. A(將:動詞,率領、統領)

6. D(A第一句寫 禮賢下士,B第二句不是寫劉邦的作為,C第二句不能表現劉邦處事得當)

7. C(“ 早就有謀反的野心”有錯,文中并無此信息)

8. (1)周昌見到皇帝之后,把 賓客眾多,在外獨掌兵權好幾年,恐怕會有變故等事一一說出。

(2)于是各懸賞千金來捉拿王黃、曼丘臣等人。

(3)等到后來他率領軍隊守衛邊疆,招集賓客,禮賢下士,名聲超過了實際。

三、

9. 秋晨荒村早行圖(秋晨荒村行旅圖)用“羞澀”一語來狀菊花,新穎獨到而且巧妙?!靶邼睂懗龃司栈ń涍^一夜的濃霜摧打,無力抬起頭來,似乎有些羞答答、苦澀澀的神態。

10.該句寫出了他對進入仕途的怨恨、懊悔的內心,表達了他對仕途的厭倦的思想情感。

四、

11. (1)形象地寫出了生活中的窗的作用。(2)引出下文對抽象的窗的闡述。

12. (1)僵化、陳舊、落伍。(2)睿智的眼光,開放的胸襟,昂揚向上、奮發有為的人生價值觀和時代風貌。

13. (1)唐人的窗:開放大氣,氣勢宏大。宋人的窗:精致秀氣,充滿才氣。清人的窗:清新率性,包容萬象。(2)從曹雪芹那驚世駭俗的文字可窺到一個王朝背影;曹雪芹那驚世駭俗的文字讓人看到了清王朝從興盛到末路的歷史。

14. (1)窗外與人生的關系實際上是指一個人的生命意義、人生的價值與歷史及現實之間的關系。(2)我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的窗內囚徒,而要從自己的小天地走出來,走進歷史,走進現實生活,在汲取歷史經驗的基礎上,到社會的大舞臺中去實現自己的人生價值,人生目標。

〔文言文參考譯文〕

是宛朐人,不知當初是什么原因得以跟從高祖。到高祖七年冬天,韓王韓信反叛,逃入匈奴,皇帝到平城而回,封 為列侯,以趙國相國的身份率領督統趙國、代國的邊防部隊,這一帶戍衛邊疆的軍隊統歸他管轄。

曾休假回鄉路過趙國,趙相國周昌看到 的隨行賓客有一千多輛車子,把邯鄲所有的官舍全部住滿。而 對待賓客用的平民百姓之間的交往禮節,而且總是謙卑恭敬,屈已待人。 回到代國,周昌就請求進京朝見。見到皇帝之后,把 賓客眾多,在外獨掌兵權好幾年,恐怕會有變故等事一一說出?;实劬兔俗凡?的賓客在財物等方面違法亂紀的事,其中不少事情牽連到 。 非常害怕,暗中派賓客到王黃、曼丘臣處通消息。到高祖十年七月,皇帝的父親去世了,皇帝派人召 進京,但 稱自己病情嚴重。九月,便與王黃等人一同反叛,自立為代王,劫掠了趙、代兩地。

皇帝聽說之后,就一律赦免了被 所牽累而進行劫掠的趙、代官吏?;实塾H自前往,到達邯鄲后高興地說:“ 不在南面占據漳水,北面守住邯鄲,由此可知他不會有所作為?!壁w相國上奏請求把常山的郡守、郡尉斬首,說:“常山共有二十五座城池, 反叛,失掉了其中二十座?!被实蹎?“郡守、郡尉反叛了嗎?”趙相國回答說:“沒反叛?!被实壅f:“這是力量不足的緣故?!鄙饷饬怂麄?同時還恢復了他們的守、尉職務。于是皇帝又問:“ 的將領都有誰?”左右回答說:“有王黃,曼丘臣,以前都是商人?!被实壅f:“我知道了?!庇谑歉鲬屹p千金來捉拿王黃、曼丘臣等人。高祖十一年冬天,漢軍在曲逆城下攻擊并斬殺了 的大將侯敞、王黃,又在聊城把 的大將張春打得大敗,斬首一萬多人。太尉周勃進軍平定了太原和代郡。十二年冬天,樊噲的士卒追到靈丘把 斬首。

太史公說: 是梁地人,在他年輕的時候,每每稱贊、傾慕魏公子信陵君;等到后來他率領軍隊守衛邊疆,招集賓客,禮賢下士,名聲超過了實際。周昌懷疑他,許多過失也就從這里產生了,由于害怕災禍臨頭,奸邪小人又乘機進說,于是終于使自己陷于大逆不道的境地。唉呀,太可悲了!由此可見,謀慮的成熟與否和成敗如何,這對一個人的影響太深遠了!

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