建筑施工企業選拔培養建造師應注意的問題

摘要:建筑施工企業應當把選拔培養建造師作為企業管理人才隊伍建設的重要任務之一。選拔培養建造師必須在全面提高人員綜合素質上下功夫,把制定培養計劃、人員入口、考核評價、日常管理作為選拔培養工作的主要著力點,注意克服實際工作中對建造師重使用輕教育、重培訓輕實踐、重獎輕罰、重才輕德等不良傾向。

關鍵詞:建筑企業;建造師;項目部:項目管理

中圖分類號:F272.9文獻標識碼:A文章編號:1009-8631(2009)12-0068-02

選拔培養施工企業建造師是建筑企業適應市場經濟發展,促進現代企業制度建設的需要,也是加強黨的干部隊伍建設,造就大批合格企業管理人才的一項重要任務。作為擔負企業人才選拔、培養重任的建筑施工企業的黨委組織部門、行政人事部門,應該把培養大批德才兼備的建造師,尤其是較大施工項目的建造師,作為一項戰略任務,抓緊、抓好、抓出成效。

一、選拔培養建造師重在提高整體綜合素質

按照“建筑企業建造師是受企業法人代表委托對工程項目的施工過程全面負責的項目管理者,是建筑施工企業法定代表人在工程項目上的代表人”這個定義,對建造師在使用上是有較高條件要求的,美國建造師專家約翰賓認為建造師應具備的素質有六條:一是具有本專業技術知識;二是有工作干勁,主動承擔責任;三是具有成熟而客觀的判斷能力;四是有管理能力;五是誠實可靠,言行一致;六是機智、精力充沛、能吃苦耐勞。從培養選拔建造師的角度講,建造師應從以下幾方面創造條件:

1.具有較高的政治素質。應該說,現代企業中的管理人員,絕大多數人是具有一定的政治素質的,但在建立社會主義市場經濟的新形勢下,也有個別人有焦慮、有困惑、有彷徨,有的還有些利己主義,缺乏政策、法律、紀律觀念,不能擺正上、下級,國家、企業、職工三者利益關系,缺乏責任感、事業心,不能堅持正確的企業經營方針,總認為“項目法就是承包,我是建造師就該一切都由我說了算”,因此而產生損大家、肥自己,分配不公開,作風不民主,偷工減料,只顧小集體利益,不顧工程質量、職工安全、企業信譽、社會效益等問題,因此,必須加強對企業管理者社會主義市場經濟理論和現代企業知識的學習,使其深刻認識建設有中國特色社會主義的本質、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟,深刻認識項目管理是國民經濟基礎管理的重要內容;是建筑業成為支柱產業的支柱,是工程建設和建筑業改革的出發點、立足點和著眼點;是建筑業的能量和競爭實力的體現。它隨著科學的進步而進步,隨著經濟的發展而發展。以此來樹立建筑企業管理人員樹立建設現代企業制度的堅定信念,發揚艱苦奮斗、拼搏進取的精神,自覺抵制各種不健康思潮和資本主義生活方式的侵蝕。

2.增強競爭意識。市場經濟的競爭原則,既能激勵一部分立志成才,素質較好的管理人員敢為人先、積極進取,也可能使部分自卑、素質較低的管理人員面臨被淘汰的危險。項目施工是雙向選擇,哪一個單方情愿都不好使。從客觀上講,現在建筑行業不景氣,投標壓價、材料漲價,項目效益不明顯是一個方面,而企業管理人員素質低、知識單一、觀念陳舊、不敢負責、害怕吃苦,也是一個重要方面,因此,要引導企業的管理人員盡快從傳統的計劃經濟觀念中解放出來,破除長期形成的“因循守舊”、“求安怕難”、“等、靠、要”的依賴觀念,明確只有自立自強、敢于競爭、頑強奮斗,在推動經濟建設發展和社會進步中才能實現自我價值,有所進步,否則,就可能有被淘汰的危險。從而增強不甘落后,勇于進取的競爭意識,變“讓我干”為“我要干”。

3.加強領導能力的鍛煉。建造師是一名領導者,因此要有較高的組織領導工作能力,建造師應該博學多識,思路開闊,有現代管理、科學技術等基礎知識,通社會主義情,懂社會主義理。按照社會主義的思想、品質、道德和作風去處理內外部人際關系。建造師應多謀善勤、機智靈活,有獨立解決問題和與外界洽談業務的能力,主意多、點子多、辦法多、善于選擇最佳主意和辦法,干練果斷,有隨機應變能力;建造師應知人善任、善于人問、知人所長、用人所長、知人所短、避人所短、尊賢愛才、大公無私、不任人唯親、唯資、唯順、唯全。寬容大度,善于與人求同存異,與項目部整體同心同德,能與下屬共擔風險和責任。共享榮譽和利益;勞苦在先,享受在后,會關心人;建造師應公道正直,以身作則,鐵面無私,賞罰分明,用自己的言行樹立管理權威,提高管理效率。

4.提高知識素質,加強實際鍛煉。建造師應該是一個專家,具有一定的學歷、職稱,懂得建筑施工技術,經營管理知識和法律知識,了解項目管理的基本知識,懂得施工項目管理的規律,具有較強的決策、組織、指揮、應變能力,能夠帶領項目部全體人員努力工作,不能只會一個人苦干,整天在事務中忙碌,按這種的要求,現在的企業管理人員都有一個提高知識水平,加快知識更新,進行再學習、再提高的問題。同時,除去原擔任過行政正副經理、工程隊長的管理人員,其他管理人員還存在著一個加強實際鍛煉的問題,只有具備了實踐經驗,他才會處理各種可能遇到的問題。

二、建造師選拔培養工作的主要著力點

怎樣才能做好建造師的選拔培養工作呢?以己之見,就我國建筑企業的實際來看,以下幾個環節應是主要著力點:

1.要進行有計劃的培養。施工企業應把培養建造師列入職工教育培訓計劃,制定明確的目標。當前,可從工程師、經濟師以及有專業專長的工程管理人員中,注意發現那些熟悉專業技術,懂得管理知識,表現出有較強組織能力、社會活動能力和興趣比較廣泛的人,經過基本素質考試考察后,作為建造師預備人選加以有目的的培養,主要是在取得專業工作經驗后,給以從事建造師的鍛煉機會,既挑擔子,又接受考驗,使之逐步具備建造師條件,然后上崗,在較大的項目上可設一個或多個見習建造師崗位,讓其在較成熟的建造師帶領下接受鍛煉,有能力后,再委以重任。

2.把好建造師入口關。建造師與企業是一種承包合同制約關系,事先把不好關,運作中出現問題,即使用行政手段、撤換、調整,都會給管理、企業效益、社會信譽帶來不同程度的損害。因此,選拔建造師不能倉促上陣,勉強湊合,應嚴把請“神”入口關。項目部一旦成立,就應按干部管理辦法和程序,根據項目大小、工程難易、謹慎選擇建造師。要展開有效的競爭,如有一批素質較高的后備建造師作后盾,這個問題是不難解決的。

3.加強對建造師的考核。從實踐看,項目法施工中的“以包代管”、“包了不服管”的問題還較為普遍。這主要是從上到下,對施工項目管理理論了解不深不透的緣故。不知道該怎么管,也不知道怎樣管。因此,應從制度上加強完善這方面的管理。從建造師選拔培養角度講,一旦聘任為建造師,就應列入干部管理范疇可不受干部定編,領導指數限制,對建造師的考核要從“德、能、勤、績”方面進行日常了解,定期跟蹤,年度總結分析,項目終了審計評價。要形成材料入其考核檔案,根據建造師在一個或幾個項目中的表現決定其是否適宜擔任建造師或是否適宜擔任更高層次的建造師。同時強調一點,建造師的考核在重實績、重效益的前提下,應注重群眾的評價,注重職工的信任票數。

4.加強建造師的日常管理。項目部是一次性具有彈性的施工現場生產組織機構,工程結束,項目經理部解體,業務管理人員和建造師就要陸續撤下來,這些建造師在沒有進入新的項目之前,就有一個日常管理問題,從實踐中看,撤出項目經理部的管理人員,工人進勞務市場,只要在待遇上給予一個回旋余地,盡快進入新的項目部是可行的。而作為建造師,一則原項目還有些收尾,善后工作。二則需進一步學習新知識,總結經驗,休養生息,以利再戰。若也進入人才市場,對工作不便,且宜給人一種卸磨殺驢的感覺,造成人才流失。因此,以愚之見,企業應有一個部門,作為建造師的蓄水池、中轉站,擔負起建造師的周轉流動,再培訓和日常管理的職能,這個部門可不受編制、定員限制,也可由各項目部組建后即留出部分費用,不占用企業管理費。

三、建造師的選拔培養應注意克服的幾種偏向

1.克服重使用輕教育的偏向。重視對建造師的教育,特別是任職后的教育是至關重要的,黨、政組織必須兼顧使用與教育,教育就是培養,要把教育工作納入經?；?、制度化的軌道,常抓不懈。在教育內容上,要適應新形勢需要,結合實際,既抓思想政治教育,又要搞好投標,簽約、預算、合同索賠、資金收支、成本核算、勞動分配、生產制度、施工組織設計、文明施工、技術管理、計劃統計、采購供應、設備工器具租賃、安全質量、消防保衛、環境保護等方面知識的培訓。

2.克服重培訓輕實踐的偏向。項目法施工是一門應用科學,僅靠理論培訓還不夠完善,既使建造師通過培訓考試取證具備了資質,也不能說明其就能領導好一個項目。因此,建造師培養的實踐環節急待加強。應該拓寬建造師實踐鍛煉領域,采取多種形式讓預備建造師對項目施工管理產生感性認識,為迎接挑戰做好充分準備。

3.克服兌現中重獎輕罰的偏向。要建立嚴格的項目目標承包責任制,嚴格履行承包合同。要本著“包死基數、確保上繳、超額分成、欠收回補”和“嚴格考核、個人負責、全員承包、民主管理”的原則,不能搞“掙了是個人的,虧了是企業”的下不為例,使干的好的與干的不好的沒有區分,從根本上解決獎易罰難的問題。

4.克服唯才的偏向。從目前剛剛起步的公司項目法施工管理規定中可以看到,現在對建造師的選拔考核,確實存在著片面強調“才”的現象,只評價某某人能不能帶這個項目,有沒有本事,而缺乏對崗位所要求的職業道德、團隊精神等方面的要求,從而也導致了一些問題。諸如:項目部內部不團結、分配不公,只講進度、不顧工程質量等。針對這種情況,我們必須強調“德才兼備”的原則,對建造師人選既看實績、又看政績,要把建造師在領導項目部工作中的物質文明建設和精神文明建設,客觀條件與主觀努力,目前水平與發展前途,少數人認同與多數職工公認等方面結合起來考核、評價,這樣才能造就大批德才兼備的建造師。

作者簡介:王小平(1958-),男,河北灤南人,九冶建設有限公司第三安裝工程公司黨委書記 ,工程師,政工師。