將德育抓在點子上

趙 軍 蔡 玲 趙 麗

新的教育環境之下,學校德育工作的作用更加重要。本著“以人為本、以德育人、全面發展”的工作理念,學校應從以下四方面入手,努力構建學校德育網絡,不斷創新德育思維,增強德育實效,將德育抓在點子上,讓德育浸潤學校。

1 開展“小事”活動,規范學生言行

第一維度——學校德育八件小事:上下樓梯不推擠;見到老師先行禮;教室桌椅、書籍放整齊;指甲常剪、衣服常換、頭發常理;同學有困難熱心幫助;校內有紙屑隨手撿起;課內課外主動學習;學會謙讓,寬宏大氣。目的是培養學生的自我規范意識和集體主義思想,在校做一名好學生。

第二維度——家庭德育八件小事:學會做飯;自己洗衣;來客倒茶;在外留宿,家長同意;放學回家,不進網迪;自己房間,學會整理;父母生病,問候幾句;需要東西,耐心解釋。目的是培養學生懂禮節、有孝心,在家做個好孩子。

第三維度——社區德育八件小事:遇到困難說“請幫助”;到別人家做客不亂翻;別人說話不打斷;見到長輩主動打招呼;遇到老人要攙扶;社區環境要保護;鄰居有困難主動幫助;壞人惡習敢呵斥。目的是增強學生的社會責任感,在社會上做個好公民。

為把“小事”活動抓出成效,可開展“手把手、早放手、做對手”的“三手”活動,把八件小事分成三個階段,層層推進?！笆职咽帧本褪浅跻恍律雽W后,學校將八件小事印發給學生學習,教會學生如何去做;“早放手”就是放手讓學生去實踐;“做對手”就是開展各種競賽,增強學生競爭意識,形成公平競爭觀念,在競爭中共同進步。

2 填寫《健康成長報告書》,激勵學生進步

要充分發揮評價的激勵作用,可以為每位學生印發一本《健康成長報告書》。大致內容可分三部分:“個人基本情況”部分,包括姓名、性別及出生年月、所在班級和班主任、家庭情況、主要親戚姓名及聯系方式;“自我畫像”部分,包括“我”的理想、近期目標、座右銘、閃光點、不足點、需要克服的困難、曾戰勝過挫折的經驗、心中成功的人及事跡;“我的成長進程”部分,包括“我”做的最值得驕傲的事、做的不滿意甚至事與愿違的事及自我評價、教師評價、家長評價、學校評價?！督】党砷L報告書》像一面鏡子,既可以時刻警示學生不斷更新自我,同時可以幫助學校、教師、家長及時把握學生成長軌跡。它可以作為學生成長小檔案永遠保存,也可以作為班級、學校管理小檔案,在班級、學校管理中發揮作用。

3 成立心理咨詢中心,健全學生人格

學校應成立心理教育咨詢中心,由校長直接領導,年級組長任本年級的心理輔導負責人,班主任任班級心理輔導教師。心理教育咨詢中心既要成為學生的知心朋友,又應是學生的成長導師。每年新生入校,心理咨詢中心可以組織“爭當班級小主人,我為學校添光彩”的主題講座,幫助新生適應新環境,鼓勵學生敢于挑戰、學會自強,激發新生的集體榮譽感和班級主人翁精神。針對部分成績暫時落后而產生“破罐子破摔”思想的學生,心理咨詢中心可以組織以“我相信我能行”為主題的講座,幫助他們樹立自信,使他們一心撲在學習上。心理教育咨詢中心還應設立信箱,實行每周咨詢開放日,接受學生的心理咨詢并提供有效幫助。讓一些在學校和班級管理中通過簡單說教很難解決的棘手問題,在這里得到很好解決,幫助學生走出了心理陰影,重新振作起來。

4 組織社會實踐,引導學生發展

學校要積極探索實踐教學的有效機制,把社會實踐活動列入課表,使之系統化、制度化,通過社會實踐引導學生主動發展。為了把思想道德教育融入生動有趣的社會實踐中,用燦爛的地方文化、優良的革命傳統和現代化建設成就教育學生,激發他們愛祖國、愛家鄉的熱情,學?？删慕M織各種參觀、瞻仰和考察活動。在一些傳統節日、重大歷史事件紀念日、重要歷史人物的誕辰和逝世日等具有特殊意義的日子里,可以舉行慶祝、紀念活動和必要的儀式,集中開展主題教育活動。學校還應充分發揮共青團在思想道德建設中的作用,積極開展青年志愿者活動,成立青年志愿者小組,定期到車站、農貿市場等場所參加服務工作,到福利院為孤寡老人定點服務,以學校命名“青年一條街”。

5 注重德育自律,挖掘學生潛質

注重德育的自律,致力于挖掘每一個學生的心理潛質,逐步形成德育規范的基礎模式?！懊骼怼で椤獎钪尽V行——養心”五個環節相互聯系,相互影響,形成一個統一整體,將德育規范內化為學生強烈的自我要求。教師對“問題”學生再認識、再評價,捕捉每一個學生的閃光點,利用激勵機制,開啟學生心靈的閘門,完善其自身素質。對學習有困難的學生,教師掌握心理輔導知識和技能,提高他們學習的信心,讓他們領悟學習的奧秘,品嘗成功的喜悅,以增強克服困難的信心。

德育工作的創新與實踐,能夠極大地增強學校的育人實效,對推動學校其它各項工作的發展起到不可估量的積極作用。在教育創新與改革日益加快的今天,應進一步依靠德育導航,加強德育工作的建設與實踐,引領學生全面健康成長。