習仲勛統戰思想探源

劉勇，仲杉

（徐州師范大學，江蘇徐州221116）

習仲勛統戰思想探源

劉勇，仲杉

（徐州師范大學，江蘇徐州221116）

習仲勛統戰思想的形成有其實踐基礎、理論條件及有效方法。對革命運動成功的經驗、失敗的教訓及社會主義建設時期經驗的總結是其實踐基礎，馬列主義廣泛傳播的指導及對黨內其他領導人統戰思想的借鑒是其理論條件，注重對國情的深入調查研究并通過認真學習、思考和反復提煉分析是其有效方法。

習仲勛；統戰思想；統一戰線

統一戰線問題是無產階級政黨策略思想的重要內容，關系到無產階級政黨革命與建設事業的興衰成敗。歷史的經驗一再告訴我們，統戰工作做得好，黨的事業就會前進。作為黨的卓越領導人之一，習仲勛在70年的革命生涯中，一直關心黨的統一戰線工作這一重大問題，作出了精辟論述，取得了重大成果。

一、革命與建設正反兩方面經驗的總結，是習仲勛統戰思想形成的實踐基礎

習仲勛統戰思想是在新民主主義革命、社會主義革命和建設的實踐過程中，不斷總結革命與建設正反兩方面歷史經驗的基礎上逐步形成和發展起來的。

（一）革命運動成功的經驗與失敗的教訓

1930年4月4日，中共陜西臨時省委根據中央指示精神，在《給軍之函》中指出：“主要的策略，是組織政治罷工，組織地方暴動，組織兵變，擴大紅軍?！薄?〕習仲勛根據當地黨組織的要求，利用關系打入了駐長武縣的畢梅軒部開展兵運工作。在開展兵運工作過程中，習仲勛從關心士兵日常生活入手，處處關心士兵疾苦，體貼士兵冷暖；利用同鄉的關系，與士兵聯絡感情；同時還采取了結拜異姓兄弟的方式，建立了密切的私人友好關系，這就為發動“兩當兵變”奠定了一定的條件。

在組織兩當兵變的過程中，習仲勛統戰思想得到了初步的嘗試。根據黨組織的指示，習仲勛時刻注意對士兵宣傳鼓動，不斷提高士兵的政治覺悟，密切士兵與駐地群眾的關系，帶頭教育士兵不得打罵群眾，杜絕侵害群眾利益事件的發生。這些行之有效的做法為發動兵變奠定了堅實的思想基礎，獲得了群眾支持，這也是后來兵變能夠取得階段性成功的重要原因。

“兩當兵變”取得階段性勝利之后，在當時那種特殊歷史時期，整個革命隊伍的力量相對于反動武裝還是很小的，再加上革命隊伍領導人在意見上不統一，對部隊歸宿產生了分歧，兵變在國民黨反動武裝、土匪民團的鎮壓下，最終還是失敗了。多年以后，習仲勛在回憶中，不止一次談到兩當兵變失敗的教訓：“一是沒有與農民運動配合，沒有創造根據地進行游擊戰爭，如果當時就在鳳翔一帶山里堅持游擊戰爭，情形就會不同。二是政治上的聯合政策還懂得不多，沒有同當地的哥老會，有進步傾向的軍隊、民團搞必要的聯合。有時到了一個地方，連雞狗都跑光了，往往陷于孤立……四是旗幟不鮮明，兵變后仍打著白軍的旗幟，沒有提出明確的口號，群眾不了解，失去依靠?！薄?〕從習仲勛對兵變失敗教訓的總結中我們可以清楚地看到，兵變失敗的根本原因就是沒有做好統戰工作。這個慘痛的教訓為習仲勛以后的統戰實踐提供了反面經驗。

（二）社會主義建設時期的經驗

1978年4月，剛恢復工作的習仲勛便受中央之托，到廣東擔任黨政重要領導職務，此時他深感責任重大。在充分調查研究的基礎上，習仲勛展開了對廣東經濟社會的全面恢復工作，大力推進廣東改革開放事業。根據中央的指示，習仲勛首先以落實黨的干部政策、知識分子政策為突破口，制定僑務政策，調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量，重新建立和恢復黨的統一戰線政策。這一時期，對海外華僑的統戰工作，也是習仲勛統戰思想形成過程中不可或缺的一個重要環節，為習仲勛統戰思想形成奠定了重要的實踐基礎。

二、自覺提高馬克思主義理論修養，是習仲勛統戰思想形成的理論條件

任何思想理論的產生都不是無源之水、無本之木，都有著先進理論的支撐和引導。習仲勛統戰思想，是習仲勛在將馬列主義基本原理同中國基本國情相結合的具體實踐過程中，在學習、借鑒其他共產黨人統戰思想的基礎上，不斷進行科學探索而形成的。

（一）馬列主義的廣泛傳播為其提供了理論指導

五四運動后，馬列主義在中國得到了廣泛傳播，華夏大地各種介紹、研究馬列主義的報刊以及學習與研究馬列主義的社會團體，如雨后春筍般地出現，西北大地上隨后也紛紛涌現出關于馬列主義的宣傳活動。先進知識分子在傳播馬列主義的過程中，開始注意將馬列主義與中國國情相結合，尤其是利用統戰思想，積極開展群眾運動，組織發動農民斗爭活動?！榜R克思主義的傳播與當地的群眾斗爭結合了起來，縣北曹村、雷村一帶的農民，用雞毛傳貼的形式組織發動起來，涌向縣城同當局開展‘交農’斗爭”?！?〕15-16當時，年少的習仲勛對聽到的宣傳和眼前所發生的一切，盡管還處于一種朦朧的狀態，但這是他開始接觸馬列主義統戰思想的一個最初起點。

在革命生涯中，習仲勛時刻不忘學習馬列主義理論。即使是因被陷害而身陷囹圄，仍沒忘學習馬列主義理論。1962年，因小說《劉志丹》受到牽連，習仲勛被打成了“反黨分子”，但是他仍然重視對馬列主義的學習。1963年，在習仲勛受隔離審查期間，組織上安排他在中央黨校（獨居在“西公所”）學習。在此期間，習仲勛認真閱讀馬克思、列寧、毛澤東的著作，自覺改造世界觀。持續的理論學習，不僅大大提升了習仲勛的馬列主義黨性修養，鍛煉了自己堅韌不拔的忍耐力和堅定的革命信念、恪守“黨的利益第一位”原則等優秀品質，而且也是習仲勛后來取得統戰業績的又一重要原因。

（二）黨內其他領導人的統戰思想及實踐為其提供了寶貴借鑒

習仲勛在注重學習馬列主義理論的同時，還注意在實踐過程中向劉志丹、周恩來等同志學習，吸收、借鑒了一些他們關于統戰工作的思想。

在土地革命期間，習仲勛與劉志丹等人一道創建了陜甘邊區蘇區，相繼成立了陜甘寧邊區革命委員會、陜甘寧邊區蘇維埃政府，習仲勛分別就任副主席、主席職務，劉志丹當時是陜甘寧邊區革命軍事委員會主席，“他主張：建立自己的軍隊，建立根據地，要民主政權，有了政權就要重視教育，發展經濟，特別是在統一戰線工作上，更是獨樹一幟。他主張利用一切關系和敵人營壘中的有愛國心、有民主思想的人聯系交朋友，爭取他們革命或者采取中立態度?！薄?〕97這對以后習仲勛的統戰工作有著深刻的影響。例如：“劉志丹有一個同學劉保堂是國民黨的一個旅長，經他聯系后擁護共產黨，和我們合作到抗戰時期（后被土軍閥設計殺害，我們后來出兵為他報了仇）。黃龍山有個山大王郭寶珊，劉志丹派人和他聯系，把他爭取了過來（解放后成為青海省軍區副司令員、少將）。馬錫五原來是‘哥老會’一個大爺，也是志丹找他多次談話，毅然走上革命道路的……凡此種種，習仲勛看在眼里，記在心里，他以后無論什么時候都注意統戰交朋友的工作，他無論到哪里都交有一批黨外朋友?！薄?〕劉志丹比習仲勛年長10歲，習仲勛、張秀山常說：“志丹同志是我們的老師，也是我們的兄長和朋友?！薄?〕101在多年以后，“有一次記者請習仲勛談統戰工作的經驗，他說：‘我能注意做好這方面的工作，是志丹同志對我的教導’”?！?〕98

習仲勛不僅吸收、借鑒了劉志丹的統戰思想，還深受周恩來統戰思想的影響。在中國共產黨統戰工作戰線上，周恩來可以說是一面光輝旗幟。新中國成立后，習仲勛曾任國務院（1949年到1954年為政務院）秘書長長達10年之久，大多數的時間是同周恩來總理一同工作，周恩來獨特的統戰工作藝術無形中也影響著習仲勛。例如在處理1958年大西北西藏叛亂事件中，周恩來囑咐習仲勛要正確處理，糾正在處理過程中出現的“左”的偏向，堅定不移地執行黨的民族政策，尊重少數民族的風俗習慣以及宗教信仰等。這對習仲勛來說，也是對他統戰工作的考驗，更是對統戰工作經驗的積累。習仲勛自己也回憶說：“從1952年由西北局調到國務院工作起，我在恩來同志的親自領導下工作了十年左右，朝夕相處，耳提面命，親臨教誨，獲益良多，是我一生中受到教育和幫助最多的時期?！薄?〕310

三、注重調查研究，是習仲勛統戰思想形成的有效方法

深入基層進行調查研究是中國共產黨的一項基本工作方法和領導制度，是我們黨的一項優良傳統，更是習仲勛統戰思想形成的有效方法。作為一名堅定的馬列主義者，習仲勛非常重視調查研究，在中國革命和建設發展的各個時期，都能看到他深入群眾、調查研究的身影。

在土地革命時期，為了壯大紅二團和地方游擊隊武裝，習仲勛在照金地區一村一村地進行調查研究，一家一戶地做群眾工作；在綏德任地委書記的抗戰時期，為開展勞模競賽，推動大生產運動，他組織廣大干部學習討論《中共中央關于調查研究的決定》，親自率領調查組到綏德縣郝家橋進行深入細致的調查研究；在擔任中共西北局第二書記期間，對大西北少數民族聚居的地區也進行了深入細致的調查研究，準確地把握了這些地方的特點——民族與宗教關系錯綜復雜；在主政廣東兩年多的時間里，習仲勛更是多次深入基層，調查研究，足跡遍及了南粵大地。

1951年習仲勛在《對西藏工作的幾點意見》一文中說道：“調查研究，了解和熟悉西藏各方面的各種情況（政治、軍事、經濟、文化、宗教、風俗、歷史等）……了解不全面，就不可能得出正確的辦法?！薄?〕201在深入調查和充分了解西藏具體情況基礎上，他指出：“西藏目前應搞好統一戰線工作。以我們為主體，首先搞好達賴與班禪之間的團結，然后搞民族之間的、宗教的上層和下層、喇嘛和俗人、農民和牧人之間的團結，組成一個愛國反帝的統一戰線?！薄?〕200

正是基于對國情的深入調查研究，習仲勛對馬克思主義統戰理論的認識也更加深入，在從事統戰工作時，思想上更加自覺，行動上更加堅決，對黨中央提出的各項政策貫徹落實得更加堅定。通過大量的基層調查研究，習仲勛對農村、民族宗教等狀況有了較為深刻的理性認識，他以自身掌握的馬克思主義理論為指導，圍繞中央確立的統戰路線方針政策，在系統分析的基礎上，對當時的統戰工作提出了大量具有可操作性的意見和建議，取得了重大成果，促進了革命與建設事業的發展。

〔1〕中共陜西省委黨史研究室.土地革命戰爭時期的中共陜西省委〔M〕.西安：陜西人民出版社，1991：309.

〔2〕習仲勛.陜甘高原，革命征程〔N〕.人民日報，1986-08-14.

〔3〕習仲勛傳編委會.習仲勛傳：上卷〔M〕.北京：中央文獻出版社，2008.

〔4〕習仲勛革命生涯編寫組.習仲勛革命生涯〔M〕.北京：中國文史出版社，2002.

〔5〕童迪，童小路.紅色圣地上的呼嘯聲——習仲勛在陜甘邊區〔M〕.北京：作家出版社，2010：97-98.

A Study of Xi Zhongxun’s Thinking on United Front

LIU Yong，ZHONG Shan
（Xuzhou Normal University，Xuzhou221116，China）

Xi Zhongxun relied on the practical basis，theoretical conditions and effective ways in forming his thinking on united front.The review of experience and lessons gained during the period of the revolution and socialist construction constitute the practical basis for his thinking on united front，Marxism and the Party’s other leaders’united front thinkings used by him for reference make up the theoretical conditions for his thinking，and making a deep investigation and study of China’s actual conditions and giving them much consideration and analysis are his effective ways.

Xi Zhongxun；thinking on united front；united front

D0-0

A

1009-1203（2011）06-0024-03

2011-10-18

江蘇省社會科學規劃項目，江蘇省“青藍工程”優秀青年骨干教師研究項目，江蘇省高校哲學社會科學項目（2011SJB840008），江蘇省高校哲學社會科學項目（CXLX-898），負責人劉勇。

劉勇（1974-），男，江蘇沛縣人，徐州師范大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師，法學博士，主要從事政治社會學和中國化馬克思主義研究。

責任編輯 周榮