高職院校畢業論文質量下滑的原因分析及對策

陸蓉蓉 繆艷菲 姚文俊

（南通航運職業技術學院，江蘇南通226010）

高職院校畢業論文質量下滑的原因分析及對策

陸蓉蓉 繆艷菲 姚文俊

（南通航運職業技術學院，江蘇南通226010）

畢業論文是高等學校培養人才的重要實踐教學環節，是檢驗學生綜合運用專業知識、基礎理論和基本技能，以及分析并解決實際問題能力的一個重要平臺。畢業論文的整體水平直接反映高校教育教學質量、教學管理水平和人才培養質量。

高職院校畢業論文質量下滑

畢業論文是高等學校培養人才的重要實踐教學環節，是檢驗學生綜合運用專業知識、基礎理論和基本技能，以及分析并解決實際問題能力的一個重要平臺。畢業論文的整體水平直接反映高校教育教學質量、教學管理水平和人才培養質量。

為貫徹落實教育部辦公廳《關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》精神，江蘇省教育廳近年來均每年一次組織開展全省普通高等學校本?？飘厴I論文的評優與抽檢工作。通過對高職高專院校近三年畢業論文質量抽檢的數據分析得出：畢業論文合格率下降明顯，基本合格率占據主要比例，不合格率逐年上升，學生畢業論文質量逐年下滑是不爭的事實。

一、畢業論文質量下滑的原因分析

（一）就業沖擊

根據教學計劃安排，學校一般都把畢業論文（設計）安排在最后一個學期。而這個時間段正是大部分應屆畢業生就業的實習階段。由于學生所處環境的變換，實習期間工作累、時間少成為了不少學生在畢業實習階段的最顯著特征。學生在撰寫畢業論文時，根本無法全身心投入，結果把撰寫畢業論文當作是一項任務完成，通過網上下載、書本抄襲等方式東拼西湊出一篇論文。個別沒有落實工作的學生，也是在積極求職應聘中，無暇顧及畢業論文。還有一些學生因就業形勢嚴峻，本著“先就業后擇業”的思想從事非本專業工作，沒有任何專業實踐操作機會，論文的撰寫無法像專業對口實習的學生那樣認真完成。很多學生認為畢業論文是走過場，全校學生也受影響，一屆傳一屆，論文質量下降顯而易見。

（二）師資力量不足

根據高職院校的特點，培養的學生最終是為適應社會發展需求的高技能應用型、實踐型人才。這就要求高職院校專業教師中的“雙師型”素質教師占較高比例。但是隨著高校招生規模的擴張，學生人數的增加，學校原有的師資規模已經不能滿足逐年快速增長的學生需求。師資力量不足，導致畢業論文的指導教師數量跟不上畢業生數量。一個教師既要保證正常的教學工作量，又要兼顧指導十幾個甚至幾十個畢業生，論文質量自然無法得到保證。就算是引進新教師，因大部分是青年教師，缺乏工作經驗，又沒有實踐操作能力，很難承擔對技術性要求高的專業論文的指導工作；即使引進企業資深技術人員，因為不是職業教師，缺乏教學經驗，加上學生本身底子薄，完成畢業論文基本上也是流于形式。指導教師考慮到學生即將畢業，不愿意因一篇畢業論文而為難學生，同時，指導教師基本上都給學生開綠燈讓其通過最后的一個教學環節，從而畢業論文形式化現象嚴重，論文質量也就隨之急劇下降。

（三）畢業論文管理不到位

近年來，國家教育部、省教育廳出臺了不少關于加強高等學校畢業論文環節的相關文件，目的就是要各高校重視畢業論文工作，加強畢業論文的過程管理和規范管理。學校教學管理部門也根據政策要求制定了一系列的畢業實習教學環節的管理辦法。但學校缺乏對論文工作的管理經驗，管理辦法細節不明確，可操作性不強，在畢業論文工作的各個環節中檢查力度、監督力度不夠，各系部也沒有相應的管理制度、管理流程。另外，在國家對各高職院校的考核體系中，就業率始終是一個重要指標。為能順利通過各項評估及考核，在就業與畢業環節發生沖突時，學校往往向學生就業傾斜，在無形中對畢業論文工作降低要求。正是因為諸多因素，學校在畢業論文工作方面重視不夠，管理不到位，最終導致畢業論文質量下滑。

（四）畢業實習環節缺失

畢業實習環節包括畢業實習動員，畢業論文選題、開題、撰寫，畢業論文答辯等環節。通常，學生在校的最后一次課就是畢業實習動員和畢業論文選題指導。之后的畢業實習環節因為提前就業，大部分學生在實習單位完成。一直到最后一學期結束前一個月左右，學生才準備返校進行畢業論文答辯。由于在企業工作，學生的作息時間與企業一致，包括履行正常的請假手續，再加上不是所有學生的就業單位都在本地，導致學生返校進行論文答辯在時間上很難統一。這樣很多專業取消了現場論文答辯這一環節，改成了以電話或郵件等方式進行論文答辯，這無疑又使得論文答辯成為了形同虛設的教學環節。有的專業甚至只要遞交一篇論文，就算是論文過關。畢業論文答辯是畢業論文中重要環節，它不僅僅考查學生畢業論文的真實性并考察學生對論文的把握程度，也是鍛煉學生的快速反應能力和獨立處理問題的能力的有效手段。論文答辯這一環節的缺失，使得畢業論文就和普通論文一樣僅僅就是交份作業而已，論文質量“一瀉千里”。

二、提高畢業論文質量的對策

（一）高度重視畢業論文工作

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。學校要高度重視畢業論文工作，要求各專業負責人每年都要根據上一屆畢業論文工作的開展情況，總結梳理，并針對本屆畢業生整體綜合水平，認真規劃并適當修改畢業實習的相關文件。如畢業實習指導用書，內容要完整清楚，目的要明確清晰。在召開畢業實習動員會時，論文指導教師要將畢業實習指導用書里的內容詳細講解，要求學生深刻理解畢業實習的目的和意義，強調畢業論文的重要性。

（二）提高畢業論文選題質量

畢業論文工作的第一步是科學選題。這一步至關重要，認真對待選題，直接決定著后期論文的質量。一篇論文的選題是否恰當，關系到學生能否運用所學專業知識、基礎理論和基本技能與實習崗位的生產實際相結合，進而順利撰寫出畢業論文。根據高職畢業生提前就業特點，在選題方面可以由各專業教研室提供一定數量的專業論文題目供學生參考，指導教師盡量把畢業論文的選題引導到學生工作實踐中來，讓學生在開題之前充分了解并結合實習崗位的工作情況確定論文題目。當然畢業論文題目可以是原題，也可以是自擬，這樣才使得畢業論文的選題、設計更貼近生產實際，也避免了學生因為盲目選題及之后開題的返工所帶來的時間上的耗費。

（三）強化對畢業論文全過程管理

畢業論文的全過程是指從畢業實習動員開始至畢業論文答辯為止。目前，大部分高職高專院校實行的是二級管理體制，管理重心下移，學校教務處負責制定全校畢業論文工作的相關規定，明確畢業論文工作的各項要求，建立并完善工作規范和系統管理制度，并實施對系部開展的畢業論文工作的過程監控和階段性檢查。在學院期中教學質量檢查期間，對各專業的畢業論文要指定專人專項全面重點檢查，及時總結畢業論文工作前期的優缺點，并為下一階段畢業論文工作提供參考。只有加強畢業論文全過程管理，嚴格執行畢業論文各環節管理程序，建立有效的畢業論文工作管理模式、監控機制和獎勵機制，全面掌握系部畢業論文工作的實施動態，才能確保畢業論文的整體質量。

（四）加強畢業論文指導教師隊伍建設

指導教師的學識水平與指導能力對學生畢業論文質量的提高有著重要影響。高校引進師資除了要求具備高學歷外，更要看重一線工作經驗。高校要充分利用校外實習基地資源，強化雙師型教師的科研能力；教師要利用假期去一線企業進行實踐鍛煉，教師只有熟悉企業運作和相關工藝流程，不斷提高實踐能力，才能得心應手指導學生的畢業論文。教師要主動與學生交流，把握學生實習動向，及時對學生在實習過程中出現的問題（包括學生思想認識方面）進行指導。學校要明確指導教師和答辯委員會的職責，制定激勵措施，鼓勵高水平教師參加畢業論文指導工作，保證教師高質量、高投入地完成指導任務。教師要加強師德修養、學術道德教育，堅決杜絕畢業論文抄襲造假現象；還要提高業務水平、科研能力、實踐能力，增強對學生的指導能力，最終提高畢業論文質量。

（五）加強學生應用文寫作指導

一篇合格畢業論文要求觀點明確、思路清晰、結構合理、格式規范。因此，加強學生應用文寫作指導，具有重要的意義。學校應將應用文寫作課程列入教學計劃中，通過系統的課堂授課與平時訓練，使得學生切實掌握撰寫論文的方法，對獨立寫作畢業論文能夠做到心中有數，從容下筆。

畢業論文是展示大學生學習能力和創新能力的重要內容，在培養大學生探求真理、提高綜合素質方面具有不可替代的作用。畢業論文的總體水平不僅僅反映出學生的綜合素質，同時也折射出專業的教學效果和學校的辦學水平。重視和加強畢業論文工作，提高學生畢業論文質量，切實把好畢業論文這一教學環節具有重要意義。

［1］周瑞麗.高職工科類專業畢業設計改革探討.新思路，2008，（4）：23.

［2］鄭永裕.高職高專畢業論文選題與質量初探.漳州職業技術學院學報，2005，（10）：102-105.

［3］孫小紅，徐世舉.提高高職畢業論文質量的探索與實踐.黃岡職業技術學院學報，2009，（3）：48-49.