淺析云南農業大學學生社團發展中存在的問題及對策*

劉華戎，戴 波，王云飛，楊慧娟

(1. 云南農業大學 團委，云南 昆明 650201；2. 云南農業大學 黨委辦公室，云南 昆明 650201；3.云南農業大學 食品科學技術學院，云南 昆明 650201)

高校學生社團是校園文化的重要組成部分，它覆蓋面廣、輻射能力強、發展迅速、對豐富學生課余生活、繁榮校園文化、提高學生綜合素質、培養高素質創造性人才，都發揮著重要的作用。[1]近年來，云南農業大學學生社團的建設和發展總體態勢良好，但由于諸多原因，未能最大限度地發揮其育人功能。為充分發揮學生社團凝聚青年學生、繁榮校園文化、強化思想政治教育等功能，筆者著重分析了云南農業大學學生社團建設發展中存在的主要問題，并結合學校實際，提出了加強云南農大學生社團建設與管理的對策。

一、學生社團基本情況

截止2011年9月，云南農業大學社團已發展至64個，近 4 000 名成員，約占全校學生總數的四分之一。社團的形式和內容包括志愿服務、興趣愛好、理論學習、社會實踐、文藝體育、科技創新、就業創業等類別，呈現出百花齊放的發展態勢。這其中有以構筑當代大學生精神支柱為己任，學習、宣傳延安精神為內容的延安精神大學生實踐小組；有倡導校園主流文化、提升校園文化品位的hip-hop街舞社；還有各具傳統文化特色和現代表現手法的花藝茶苑、書法協會、農村發展研究會等；還有一年一度的“云南農業大學學生社團文化節”和“社團星級評定”已成為我校學生社團總體實力的集中展示，為提升校園文化層次作出了貢獻。64個社團會員數、負責人、指導教師、定期開展的特色活動、活動場地情況、經費來源具體見表1。64個社團中有59個社團都聘請了相應的指導教師；48個社團都有自己定期開展的特色活動；活動場地主要分布在學校校內；經費主要來源于會費和商家的贊助費，很少的經費來源于學校撥款，平均每個社團僅164元。

表1 64個社團基本情況

(續表1)

序號社團名稱 會員數(人)指導教師定期開展特色的活動 活動場地 經費來源29歷史文化研究會49有“隨談史話”交流會愛心茶室會費、贊助30心起點協會41有感恩社會奉獻愛心之綠色行動五號教學樓會費、贊助31普通話交流協會58有云南農業大學首屆“女生節”學校食堂門口會費、贊助32雨露詩社36有無二號教學樓會費、贊助33嘉蘊志愿者協會67有“家工作營”圖片展學校食堂門口會費、贊助34金葉魔幻社44有魔術培訓二號教學樓會費、贊助35科幻愛好者協會10有科幻沙龍五號教學樓會費、贊助36三生教育拓展實踐協會90有趣味運動會塑膠籃球場會費、贊助37馨怡手語社57有無二號教學樓會費、贊助38電子競技社56有農大杯電子競技大賽暨Photo shop制圖大賽超音速網絡會所會費、贊助39排球健身俱樂部5有無無會費、贊助40攝影協會46有無校園會費、贊助41健美操俱樂部51有無體操房會費、贊助42武術協會67有素能訓練無會費、贊助43電腦愛好者協會23無電腦硬件實物展示會學校食堂門口會費、贊助44數碼協會16有3D游戲競技大賽新校區文化廣場會費、贊助45發明與創新協會42有無二號教學樓會費、贊助46清薇箏社38有樂器培訓二號教學樓會費、贊助47社會實踐社41有3v3校園籃球聯賽塑膠籃球場會費、贊助48足球協會26有無無會費、贊助49雙Q協會35有無二號教學樓會費、贊助50烈火籃球協會35有籃球嘉年華塑膠籃球場會費、贊助51馬克思主義研究協會19有無二號教學樓會費、贊助52國學探討協會16有茶道講座二號教學樓會費、贊助53英語狂協會62有瘋狂英語講座新校區圖書館報告廳會費、贊助54天佑桌游社31有三國殺比賽Waiting書吧會費、贊助55新生互助協會96有新生接待學校各新生接待點會費、贊助56健康發展促進會30有無經管院會費、贊助57棋迷者協會69有無二號教學樓會費、贊助58華韻竹笛社69有無二號教學樓會費、贊助59魔方愛好者協會18有無二號教學樓會費、贊助60大學生綜合素能培養協會244有各協會宣傳部交流會二號教學樓會費、贊助61博源科技協會61有無二號教學樓會費、贊助62話劇社47有話劇排練茶學院一樓會費、贊助63樂夕老年志愿者服務站32有無二號教學樓會費、贊助64耕讀書友會19有無二號教學樓會費、贊助

二、學生社團存在的主要問題

(一)學生社團負責人組織管理能力弱，工作開展缺乏延續性，社團發展缺乏傳承性

許多社團的管理模式過于集中，所有大小事務諸如人員安排、活動策劃均由負責人決定，在開展活動時經常出現社團負責人一頭熱的情況，導致社團的其他成員(尤其是下一屆管理人員)無法得到應有的鍛煉，也使社團的其他成員漸漸地失去了參與組織的積極性。如，書畫協會，于1979年成立，具有較長歷史文化沉淀，也曾經屬于社團中的佼佼者，但是近年來，由于負責人在組織管理能力的不足，無法有效地將社團的傳統文化發揚光大，工作出現斷層，社團的發展也出現斷層。

(二)社團定位不準確

社團成立的宗旨是什么？活動要怎么開展？社團今后應怎樣發展？部分社團在以上問題中無法準確為自己定位，導致活動的出發點大都停留在滿足會員的興趣愛好上，而忽視了社團成員對知識與能力的需求，社團活動質量不高，效果不明顯。如，電腦愛好者協會，更多的是注重對電腦的興趣愛好，而忽視了對會員能力的培養和知識的學習，會員在社團中得不到預期的提高，紛紛離開社團，導致該社團已到了快解散的邊緣。部分社團重活動形式，輕活動內容，重活動影響，輕活動目的，客觀上形成了為活動而搞活動，或者為星級評定而搞活動，甚至不能正確辨別活動方向。如，起點貧困生救助協會，活動多，卻并沒有真正達到救助貧困生的目的

(三)社團對外交流不積極，合作意識不強

由于云南農業大學地理位置的不便性，社團在“引進來，走出去”的對外交流較為匱乏，在對校外交流的機會面前，我校學生社團表現出不積極不主動的態度，在一些社團中出現前任社團負責人建立了良好的對外交流關系，而這一交流關系完全不能傳承給新任負責人，新負責人上任后又要從零開始的現象。如旅游協會，2009年和2010年和西南林業大學的自行車協會一直保持緊密的聯系，經常合作開展活動，但由于負責人的換屆，交流的關系卻沒有隨之而交接，反而出現交流逐漸變少，甚至最后沒有聯系，同時也沒有了合作。同時我校社團之間也缺乏必要的交流溝通和合作，彼此都各自為政，沒有橫向的聯系，導致活動形式和內容單一，缺乏整體實力的提高。

(四)社團活動缺乏必備的資金和場地

社團活動的資金和場地一方面是來自于校團委對社團總體的支持，另一方面主要來自于社團對資金的自籌。但校團委對學生社團的建設發展和活動開展所提供的工作經費和場地極其有限，而不同性質的社團自籌資金的能力和渠道更是參差不齊，這些將導致有些很好的活動因找不到足夠的資金支持只能被迫擱置，有些社團內部的交流由于找不到合適的場地導致無法開展，有些與校外合作開展的活動由于沒有批到校園合適場地使活動效果大打折扣。如，食為天協會，因未能找到足夠的資金贊助，經費不足，而導致“廚藝大賽”被擱置。又如，足球協會、羽毛球協會、臺球協會等，都是因為場地的租賃費太貴，而無法長期承擔，因此每年只能偶爾搞一次訓練或比賽，更多地便出現了紙上談兵的現象。

(五)社團指導教師不到位

學?，F有的64個社團中有59個社團都有自己的指導教師，雖然占了社團的絕大部分，但這些指導老師長期以來僅僅是以志愿者的身份無償為社團提供指導，學校沒有經費給予指導教師補貼，也缺乏激勵機制，從而導致指導老師對學生社團的指導趨于隨意和敷衍，特別是在組織大型活動和樹立品牌活動等方面，缺乏真正意義上的指導，導致部分社團活動品質差，嚴重缺乏創新性。

三、推動學生社團發展的對策建議

(一)加強培養，規范管理，提高社團負責人組織管理能力

學校社團聯合會(簡稱社聯)要積極協助校團委制定社團負責人的培養方案，包括培養的目的意義、培養內容、培養形式、培養的時間地點等。培養內容可包括社團工作的開展、活動的組織、會員的培養等方面；培養的形式可多樣，如，理論培訓、實踐培訓、素質拓展等。針對學校社團一年一屆的負責人換屆制度，社聯要協助校團委根據社團實際，制定一年一度的負責人培養方案，并實施到位。

(二)加強領導，分類指導，構建社團發展的合理性

學校和團委應幫助學生社團以準確定位，全面客觀地審視學生社團的意義、地位和作用，不僅要從思想上重視，更要從實際行動中去鼓勵、扶持學生社團的發展，為學生社團活動提供必要經費和場地，確保學生社團活動的正常開展。對社團的管理要按照“大力扶持理論學習型社團，積極鼓勵科技服務型社團，培育充實社會服務社團，正確引導興趣愛好型社團”的方針進行分類指導，構建社團發展的合理結構。[2]

(三)加強交流，增強合作，促進學生社團整體發展

各社團要牢記走出校門、走向社會，利用社團相互的優勢互補和資源共享，結合農大的專業特色和社團自身特色，推出跨校際聯合活動，促進社團的發展；利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，通過暑期社會實踐、“三下鄉”活動和軍民融合“122”工程等實踐平臺來充實學生社團的內涵，達到最后從學校走向社會、服務社會的目的。[3]同時學校應當積極創造條件，讓社團有較多機會“走出去、引進來”，以開放型、豐富性、多樣性的社會活動激發學生的學習興趣和求知欲望，實現課本知識和社會實踐相結合。大學生社團之間應加強彼此之間的交流與合作，通過聯誼和座談會等方式加大平時的合作與交流，相互之間可以資源共享，取長補短，共同進步。

(四)創新模式，整合資源，為學生社團的發展提供有力保障

社團的運行和活動的開展，光依靠學校的資金支持是遠遠不夠的，應該積極到社會中尋求更多的資金來源，例如可通過為校外企業做廣告、宣傳、服務等形式吸引校外企業的支持，還可以利用自身的知識優勢、專業優勢開展面向廣大學生、面向社會的各種服務，通過無償服務和有償服務的結合，實現社團經費的來源多元化。[2]

(五)邀請專家，建立制度，加強指導教師隊伍建設

學生社團的發展除了需要資金和場地等支持外，人才是最重要的資源，高素質的指導教師和社團人才的結合才能造就一流的社團。校團委要積極幫助社團廣泛邀請各界專家、專業教師擔任社團導師，在整合現有資源的基礎上，建立健全社團指導老師的聘任、考核和獎勵制度，推進指導教師隊伍的建設，真正讓指導教師在社團的發展中起到關鍵的指導作用。

[參考文獻]

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