生源地因素對高校畢業生就業意向的影響

蔣正喜 肖瀟

摘要：通過對海南某高校2014屆畢業生553份調查問卷發現，不同生源地畢業生在就業意向上存在相似的地方，也存在差異。本文通過問卷調查，找出異同，分析異同產生的原因，并針對促進大學生就業提出相關建議與措施。

關鍵詞：高校畢業生；生源地；就業意向

2014年高校畢業生規模為727萬人，比2013年增加28萬，畢業生總量壓力進一步增大，同時，用人需求結構性矛盾突出再創新高。不同生源地的畢業生在就業意向存在相似，也存在差異，了解這些異同點及其原因，有利于更好的開展就業指導工作。本次問卷調查采用隨機抽樣的方法，總共發放調查問卷591份，收回問卷580份，其中有效問卷553份，問卷調查的有效性達93.6%。

一、調查結果分析

（一）半數以上的畢業生認為就業遇到的主要困難是缺乏社會實踐經驗，其中農村生源的學生遠高于城鎮的。

在選項“你覺得自己在就業過程遇到的主要困難”中，總共有54.6%的畢業生認為缺乏社會社會實踐是就業過程中將遇到的主要困難，其中45.9%的城鎮畢業生與73.1%的農村畢業生選擇此項。從此可以看出，過半的應屆畢業生認為自身缺乏社會實踐經驗，其中農村畢業生比城鎮畢業生表現得更為明顯。

（二）很多畢業生對就業地區的首要選擇是回生源地，城鎮生源學生比農村生源學生表現的更為突出。

據調查，56%的城鎮畢業生就業地區的首要選擇是回生源地，24.5%選擇留在海南，即就讀學校所在地，16.8%選擇經濟較發達的長三角、珠三角。41.6%的農村畢業生就業地區的首要選擇是回生源地，26.4%的選擇留在海南，18%選擇珠三角、長三角?？傮w來看，有51.4%的高校畢業生就業地區的首要選擇是回生源，其中城鎮畢業生首要選擇回生源地的比例高于農村畢業生的比例。

（三）自主創業雖然誘惑很大，但大多數畢業生創業意愿不強，農村畢業生有創業意愿的比例低于城鎮畢業生的比例。

調查顯示，80%的畢業生表示都有過自主創業的想法，認為自主創業才是快速積累財富的最好途徑，但是由于風險太大、自信心不夠、沒有好的項目、沒有人幫助指導等一系列原因，只有6.3%的畢業生選擇畢業后自主創業，其中8.5%的城鎮畢業生、1.7%農村畢業生選擇畢業后自主創業。從此可以看出，畢業生的創業意愿普遍不強，其中農村畢業生比城鎮畢業生更為保守。

二、生源地因素對畢業生就業意向的影響

（一）高校學生參加社會實踐的保障體系不健全，城鎮畢業生與農村畢業生參加社會實踐的條件不一樣。

首先，高校對社會實踐課程重視不夠，落實不到位。在社會實踐活動課程中，有些高校僅為了完成任務，嫌麻煩，縮短實習期，不考慮實習單位與所學專業是否對口，不考慮是否能提高學生技能。其次，社會提供的實習實踐崗位有限。近年我國高校擴招，大學生人數逐年增加，2014年高校畢業生規模為727萬人，比2013年增加28萬，而社會提供的實踐崗位卻沒有同步增加，導致實踐崗位供不應求。第三，城鎮畢業生與農村畢業生社會實踐的條件不一樣。城鎮畢業生由于家庭背景等原因，獲得實習實踐崗位的機會更多。而農村畢業生因為生活環境的原因，本身可能有一種心理負擔，在大學生活中沒有積極地參與到社會實踐中去。

（二）家庭因素導致城鎮畢業生與農村畢業生對回生源就業的比例有差別。

首先，由于計劃生育政策，大部分城鎮畢業生都是獨生子女，而其父母希望也想盡辦法讓自己的子女回到身邊，回到生源地就業。而農村畢業生有較大部分不是獨生子女，父母對其工作的地點沒有太多的要求。其次，雖然現在高校畢業生的就業渠道多樣，就業機制靈活，但是招聘錄用機制還不健全，家庭背景與社會關系在畢業生就業過程中還是不可低估。城鎮畢業生家庭條件較好，有較好的社會關系，畢業生回生源地更有利于找工作。農村畢業生由于經濟條件本身較困難，缺乏社會資源與社會關系，在生源地與在其他城市就業的難度是一樣的，甚至在其他城市可能會擁有更多的就業機會，所以農村畢業生選擇回生源地就業的比例比城鎮畢業生的比例低。

三、促進大學生就業的建議與措施

（一）高校要加強校企合作，加強就業實習、實踐基地的建設。

高校作為就業服務體系的重要組成部分，必須把工作做到實處，加強校企合作，加強實習、實踐基地的建設，這樣能解決學校教育與社會需求脫節的問題，縮小學校和社會對人才培養與需求之間的差距，增強學生的社會競爭力。同時也解決了大部分農村畢業生在就業過程中“缺乏實踐經驗”的憂慮，縮小了農村畢業生與城鎮畢業生在就業競爭過程中的差距。

（二）社會要完善招聘機制，創造公平的就業競爭環境。

用人單位在招聘過程中，程序要公平合理，陽光公開有監督，防止社會人情主觀因素在招聘過程中起作用。對農村畢業生要消除歧視，給予農村畢業生以特殊關照和幫助，使農村畢業生才能得到公平競爭的就業機會。

（三）健全相關機制，激勵畢業生自主創業

要激勵更多的畢業生參與自主創業，不僅要改變其傳統觀念，更需要健全促進就業創業體制機制。首先，要推動完善落實扶持創業的優惠政策。政府部門要制定措施簡化創業手續、降低創業門檻，對一些從事知識技術密集、物質資源消耗少、成長潛力大的大學生創業企業，放寬市場準入條件。其次，要落實好自主創業稅費減免、小額擔保貸款、畢業學年享受創業培訓補貼等優惠政策，加大資金扶持力度。第三，建立和完善創新創業教育課程體系。對大學生創業不能單純的鼓勵，應該著重培養大學生創業的能力，為大學生創業提供支持服務，提高創業成功率，可以邀請創業成功人士、企業家、經驗豐富的高校教師擔任創業導師，為創業學生提供政策咨詢、項目開發、風險評估、開業指導、跟蹤扶持等服務。（作者單位：三亞學院財經學院）

參考文獻

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