淺說四川大學校訓

信叟

《華西都市報》2014年6月22日選載省內外一些大學的校訓，可謂琳瑯滿目，異彩紛呈，值得研究。

絕大多數大學校訓選用古典經籍中的4—8個詞語，構成一兩句話，典出有故，言簡意賅，蘊藏著豐富的民族文化內涵，堪為學子治學奮進的指導方針；只是覺得給人的第一印象是比較抽象的理念，一時無法體悟出具體形象。四川大學的校訓則不然。其云：

海納百川，有容乃大

這是清代名臣林則徐撰寫的對聯之上聯（右圖。按，下聯為：“壁立千仞，無欲則剛”）。它立即使你聯想到大?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”；即使沒真正見過大海的人，也能在腦海中浮現。這就是一幅形象鮮明的詩意畫。

大多數學校的校訓文字中，仄聲字多，平聲字少，排列組合也聽其自然，無序可言，多多少少有違于語言的聲律要求。川大校訓“海納百川，有容乃大”則是“仄仄仄平，仄平仄仄”兩字一節，落腳字（偶位字）平仄相對，第二、第三節落腳字又合乎“馬蹄韻”要求（奇位字可平可仄）。這樣抑揚頓挫，錯落有致，平仄協調，瑯瑯上口，充分展示了漢語文字特有的語言音樂美。語音·修辭手法保證了這些文字能使學子喜聞樂道，易誦熟記。

川大校訓還具有確鑿不移的特獨性，不像某些校訓有彼此通用的詞語。細心的讀者還會發現“川大”二字（“蟬聯”）嵌于其中。雖系天成，但也是慧眼識珠，妙手偶得??！

李嵐清同志手篆的此川大校訓，更于凝重中顯現大方，可與內容相稱，展示出漢語文字特有的建筑形式美。

諸美駢臻，充分證明四川大學“海納百川，有容乃大”之校訓堪稱健康的內容與盡可能完美的藝術形式相結合的好作品，值得介紹。

作者單位：四川省人民政府文史研究館（成都）endprint