網絡環境下的當代大學生思想道德素質教育途徑研究

馬玲玲/安徽新華學院

網絡環境下的當代大學生思想道德素質教育途徑研究

馬玲玲/安徽新華學院

科學技術的迅速發展，網絡在社會范圍內得以普及，當代大學生作為時代的弄潮兒，網絡已成為大學生日常生活的重要組成部分，網絡環境給大學生的生活既帶來了機遇的同時，也有一定的挑戰。本文從對網絡環境下當代大學生思想道德素質現狀展開描述，通過進一步的分析找到網絡環境 下，提升當代大學生思想道德素質的有效途徑。

網絡環境； 大學生； 思想道德素質 ； 學校

網絡是在信息技術不斷發展的環境下，通過把各個點、面、體的信息聯系到一起，從而實現這些資源的共享，它是人們實現信息交流的一種工具。在網絡環境的影響下，人們的生活、工作、環境、人際交往都發生了很大的改變，網絡無法避免的走進了人們的生活?？茖W技術迅速發展的今天，社會已經進入了網絡時代，網絡已成為大學生日常生活的組成部分，網絡環境對大學生的學習方式、生活方式、交往方式都會產生很大的影響。

一、網絡環境下當代大學生思想道德素質現狀

（一）網絡對當代大學生思想道德素質的積極影響

1、提升了大學生的主體意識，拓寬了人際交往的空間

在傳統面對面的模式下，受交際能力、家庭因素等的影響，有的大學生表現出內向、靦腆的一面，他們不善于言辭，害怕出錯而受到嘲笑與批評指正，在社會參與中往往處于被動方。但在網絡環境下，由于網絡環境開放性的特點，大學生不受地域、家庭、專業知識等因素的影響，他們可以自由參與到網絡討論中，排除心理不平等的障礙，在社會參與中往往處于主動方，很多大學生往往用匿名的形式主動的參與到社會話題的討論中，發表自己的意見與觀點，擺脫傳統觀念的影響，極大的提升了大學生的主體參與意識。很多大學生打破傳統地域范圍的限制，走出宿舍、專業班級，利用網絡這個寬廣的平臺去認識其它專業、其它學校的學生群體，探討他們共同的話題，找尋自己的價值追求，拓展自己的交際圈，為以后的人生之路打下更為寬廣的基礎。

2、引發思維風暴，大學生的創新意識不斷增強

傳統的教育模式下，信息傳播比較緩慢，學生的信息獲取量也相對有限，因此很多大學生只是被動的接受學校、社會傳播的信息，外界給予什么樣的信息流，他們就接受什么樣的信息流，缺少批判創新意識。在網絡模式中，社會信息傳播異常迅速，世界范圍內的新聞信息通過網絡可以瞬間傳播給世界各地的其它人們，大學生可以涉獵更多的信息與知識，在巨大信息量的沖擊下，他們的接受能力不斷增強，面對不同的信息流進行篩選與選擇，并結合自身的實際特點進行思考與運用，極大的提高了大學生的創新意識。

（二）網絡對當代大學生思想道德素質的消極影響

網絡社會存在兩種生活方式：虛擬生活和網絡交往?！?】因此，網絡基本上可以說是個虛擬的看不見摸不著的社會，如果控制不好的話，這種虛擬的環境給當代大學生帶來了很多的負面因素。

1、價值觀的扭曲

在傳統的教育模式下，教育者對教育的內容具有一定的控制性，他們可以選擇教育的內容，教授什么，被教育者就要接受什么。然而伴隨著網絡的發展，被教育者具有一定的自主性，他們可以自由的在網上瀏覽想要知道的信息。青年大學生作為被教育的群體，正處在日益走向成熟而又未能完全成熟的階段，世界觀、人生觀和價值觀尚不定型，很容易受到外界環境的影響。網絡的開放性、共享性使整個世界的信息聯系在一起，各國家的思想文化、意識相互碰撞，交織融合，這為不同的社會意識形態、價值觀念的傳播提供了便利條件。據調查，西方的一些思想文化的侵蝕使馬克思主義信念在大學生中缺失較為嚴重，在關于人們對馬克思主義態度的調查中，對“馬克思主義已經過時”態度，有11.1％表示不同程度的贊同?！?】在一些課堂的隨堂采訪中，出現部分大學生崇拜西方文化的現象，對我國的傳統文化、社會主義核心價值觀念卻一問三不知。

2、人際溝通、口頭表達障礙

網絡雖然擴大了大學生的交際范圍，使大學生能夠接觸更多的群體，但是網絡交往是處于一種虛擬的狀態中，這種交往把日常生活中的人與人之間直接的面對面交流，轉換成以機器為媒介的人與人交流。在傳統的交往中，交往雙方可以觀察對方的表情、語速的變化，來洞察一個人的心理情緒。然而在網絡交往中，交往雙方不受空間的影響，交往著只要有網絡就可以和對方進行聊天，因此，在現在社會中一些大學生過度依賴于網絡，變成宅男宅女，他們在網絡上交往甚歡，尋找交往的神秘感，但是一到生活中面對活生生的人的時候，卻很難與他人溝通，交際能力日益退化，被稱為“見光死”。網絡交往使家庭之間、朋友之間的感情逐漸淡化，很少的與外界接觸使很多大學生出現性情孤僻等心理障礙。

3、思想道德意志薄弱

網絡提供給我們的是一個豐富多彩、琳瑯滿目的世界，如果把控不好的話，就很容易墮落其中。據報道，一女大學生沉迷網絡，整天呆在宿舍上網，僅靠方便面充饑，最后因為營養不良被送往醫院進行治療。一些理工科專業的學生，他們對計算機的技術掌握良好，沉迷于網絡游戲中不能自拔，有些大學整個宿舍通宵進行網游的比賽，影響第二天的聽課質量，造成很多大學生考試不合格，中途輟學等現象的發生，嚴重影響大學生的身心健康的發展。同時，網絡交往者往往以匿名的方式進行聊天，互相不知道對方的真實身份，所以常常會出現一些網絡不文明的現象，如：傳播謠言，散布虛假信息，聊天室謾罵，出口成臟，網絡欺詐，傳播他人的隱私，人生攻擊等，甚至有很多人以假冒的身份進行網上聊天，騙取他人的情感。面對魚龍混雜的網絡環境，由于一些大學生缺少社會經驗，容易相信他人，最終上當受騙，還有一些大學生道德意志薄弱，容易受到網上一些垃圾信息的影響，成為垃圾信息的傳播者。

二、網絡環境下當代大學生思想道德素質提升的途徑

網絡也有道德，也有規矩，網絡最好能成為大家交流互助的工具，解決問題的場所，而不是制造混亂的平臺，發泄私憤的工具，互相攻擊的戰場，情感欺騙的營地。當代大學生作為網絡時代的一份子，應當充分發揮網絡的優勢，提高大學生的思想道德素質。

1、發揮網絡優勢，改變傳統的教育模式

傳統的教育模式采用的是一種灌輸式教學方式，教師教授什么，學生就學習什么，學生的課堂學習參與性不強，處于被動地位。在網絡環境下，學生受網絡的影響較大，接受的知識范圍更廣，傳統的家長制教育模式已不能滿足學生的需求。思政理論課作為大學校園提升大學生思想道德素質理論水平的重要渠道，應充分發揮網絡資源的優勢。在課堂上，特別是思政理論課的課堂上，教師可以運用網絡資源，優化教學方法，采用網絡教學，如：微博教學法，一方面，合理的利用了現代的教學設備，通過微博的形式在課堂上與學生進行互動；另一方面，話題討論形式新穎，突破傳統的死板模式，充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，每個學生都參與話題的討論，在輕松愉悅的環境中，潛移默化的接受了知識的傳授，提升自己的知識素養。在課外，學?？梢岳镁W絡資源，設立一些論壇、聊天室、BBS等，教師在這些網絡資源中與學生進行直接課外交流，避免傳統教育模式中課外找教師難的現象，幫助學生解決困難；同時可以設置一些學生感興趣的引發學生思考的主題，培養學生的辨別與自控能力，提升學生的思想道德素質。

2、加強網絡監管，構建優秀的思想教育網絡平臺

要充分發揮網絡資源在大學生學習、生活中的作用，就必須凈化網絡空間，從根本上根除網絡垃圾信息的傳播，加強網絡監管。從宏觀方面，國家要加強網絡的建設與管理，利用先進的技術手段，整頓內部網與外部網：對內，防范國內反動分子利用網絡煽動大學生的情緒，制造國家混亂；對外，做好信息海關的篩選，杜絕一切國外不良的價值觀念的入侵，營造健康良好的網絡環境。從校園方面，建立與完善校園網，加強大學生的網絡教育管理體系，安裝防暴力與防色情軟件，保證網絡信息的健康性。構建優秀的思想教育網絡平臺，如“紅色網站”、“馬克思主義之家”等網站成為大學生思想政治教育的主陣地，學校應大力宣傳這些教育網站，使大學生能夠在這些網絡平臺上深入了解國家的發展狀況，激發他們的愛國之情，自覺抵制國外腐朽不良思想的入侵。同時學校也可以通過設置一些網絡課程，組織一些關于網絡的知識講座，宣傳網絡文化，教授大學生應如何正確使用網絡工具，進行健康的網絡交往，養成網絡自律精神，提升大學生的網絡信息的辨別能力。

3、加強文化宣傳，建設一支網絡思想道德教育隊伍

網絡是一種技術，也是一種文化?！?】作為技術手段的網絡，隨著科技的發展，能夠跟上時代的發展潮流，但是它不能解決道德倫理問題。網絡只有作為一種文化，才能滿足生存在社會中的人的精神需求。因此，應該用先進的文化培養教育大學生，給大學生的網絡環境增添人文精神的關懷，這就要求我們思想政治教育工作者自己必須具有先進的文化水平，營造思想政治教育新氛圍。

思想道德教育是一個雙向的過程，需要教師與學生之間的互動，任何一方的單項輸出都是不能成功的，網絡環境下的思想政治工作者面臨的挑戰更大，在網絡環境下提升大學生思想道德素質就必須建設一支優秀的網絡思想道德教育隊伍。思想教育工作者要不斷地提升自己計算機技術水平，實現角色的轉化，要以朋友的態度在網絡上與大學生互動，對大學生進行心理輔導因此，幫助大學生養成良好的網絡習慣。

“網絡”終歸是人的網絡，其本質無非是為人所用的物質工具?！?】當代大學生應充分發揮主體優勢作用，利用好網絡資源的優勢，努力提升自己的思想道德素質，使思想道德素質的理論能真正的“內化于心、外化于行”，達到知行統一，為社會主義現代化建設作出貢獻。

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馬玲玲:1988年6月、女、籍貫安徽，中國科學技術大學碩士研究生，安徽新華學院講師，主要研究方向為馬克思主義與中國文化。

安徽新華學院2013年大學生素質教育中心項目“網絡環境下的當代大學生思想道德素質教育途徑研究（項目號：IFQE201326）”的階段成果。