高校校園盜竊案件的分析及防治對策

肖鈺敏 (西安醫學院 710021)

隨著高校招生規模的擴大及校園管理模式的陳舊性，高校校園盜竊事件的發生已具有相當的普遍性。招生規模的擴大帶來的是學生數量的增加、教職員工數量的增加以及學校辦學規模的擴大。服務人員的大量增加使得校園內及周邊環境變得異常復雜，現今大學校園基本都實行開放式管理，使得校園環境越來越受到社會環境的影響，各類犯罪事件屢發不止。盜竊案件已成為危害校園安全的最大頑疾。本文從校園盜竊事件的危害性、成因、特點進行了全面的分析，并基于實際案情提供相應的防治對策。

一、校園盜竊事件的危害性

校園盜竊事件的發生具有很大的危害性，不僅是學生、教職員工、學校公共財產的損失，更對學校的名譽造成極壞的社會影響。學生作為沒有固定收入的特殊人群主要生活來源都是自己的父母，而大多數的盜竊案件都是有關現金、手機、電腦、自行車的丟失，這些財物的丟失對于一個普通的學生及其家庭來說都是不小的損失，物質上的損失又會帶來精神上的影響，如果校方不能很好地處理此類案件，不做好疏導工作或者無疾而終，很容易讓學生產生猜疑他人、抱怨學校的心理陰影，更有甚者可能報復社會。學生的家長也會對學校的安全及管理產生質疑。教職員工財物的丟失會產生員工對學校管理的不信任，不滿。學校公共財產的丟失盡管學校會為此買單，但是校方更應顧及產生的社會影響。因此對校園盜竊事件的處理不僅僅體現學校對師生安全的負責，更關系到學校的整體社會形象和社會聲譽。

二、校園盜竊事件的成因

結合盜竊事件發生的實情，其成因主要有以下三點：

1.師生防范意識薄弱，學校安保設施不健全。大多數的案件都是由于疏于防范造成的。學生離開宿舍時不收拾好自己的手機、電腦、錢包等財物，不鎖門，不及時關窗戶，占自習室、離開教室不攜帶好自己的隨身物品，這些均給犯罪分子以可趁之機。校區面積的擴大及高校的合并，使得高校在地理面積上擴大，而安保措施并不健全，校園死角過多，給案件的偵破帶來難度。

2.校園周邊環境復雜，人員構成復雜?，F在大多數學校都有多個校區，新校區多地處郊區，學校周圍餐館娛樂場所眾多，城鄉結合部地區多集聚無業人員、吸毒賭博人員，而現在高?；咎幱陂_放式管理狀態，使得一些閑散人員可以自由進出校園，給校園的治安管理帶來隱患。

3.高校治安管理和基層社會治安管理之間存在漏洞。學校作為事業單位沒有基本的執法權，在發生盜竊案件的時候通常送至基層公安機關。很多時候基層公安機關因條件限制還不能完全處理好社會治安管理事件，更無暇顧及校園里的小案件，一些基層公安機關人員也缺乏責任心，將校園里的案件大而化小，小而化了，這種管理機制逐漸滋長了犯罪分子的囂張氣焰。學校保衛人員抓了放，放了又抓，很多時候因為金額較小，公安機關不好好立案，也使學校處于一種尷尬境地。

三、校園盜竊事件的特點

無論從管理體系和人員構成來說，高校不同于其他單位，因此校園盜竊事件和社會上盜竊事件相比又有其特點：

1.作案地點多集中在學生宿舍區、圖書館、家屬區、操場等地，作案地點的人員具有很大的流動性，給偵破帶來困難。

2.作案時間集中在學生上課時間、學期開始及結束時間、學校舉辦大型活動時間，作案人員對作案的時間都有很好的把握。

3.作案手段具有相似性，大多是順手牽羊、翻窗爬墻、撬門的方式。犯罪分子喬裝打扮成學生模樣在校園溜達，乘機順手盜竊他人財物，或者溜進學生宿舍盜竊財物。有時學生在校園作案，熟悉周圍同學的作息時間、生活習慣，順手盜竊他人財物，再制造一種他人作案的假象。

4.學校管理上的漏洞也會給犯罪分子造成可乘之機?，F在學校教學、行政、后勤處于分離的狀態，后勤管理松散也會嚴重威脅到在校師生的財產安全。有的盜竊案件也為學校后勤人員所為，而學校后勤的人員現在又多是臨時工，流動性大，給管理帶來困難。

四、校園盜竊事件的防治對策

針對校園盜竊事件的危害性、成因及特點，對其防治對策應做到以下：

1.提高師生防范意識，加強防范意識教育。針對師生防范意識薄弱的特點，應定期采用多種方式進行防盜安全教育，在案發頻繁的時間段如開學初、學期末、學校舉辦大型活動的時候，采用網絡、標語、傳單、專題講座等方式進行宣傳教育，如：報名盡量采用網上繳費的方式繳納學費，不要隨身攜帶大量現金；離開宿舍應及時收好貴重物品，鎖好門窗；看到可疑人員要及時聯系學校安保人員等。

2.加強學校安保部門的管理，建立完善的制度。學校應加大對安保部門的人力及物力投入，加強對安保人員的培訓，從職業技能及職業素質上全面提高，要盡量避免雇傭臨時工、離退休年齡大的員工做保衛，合理用工制度。緊跟時代潮流，配備良好的安保設備，如交通工具，偵查工具，通訊設備等，保證安保人員可以第一時間趕到案發現場最快破案。

3.加強防控設施建設，增強校園110平臺接警能力。學校應在生活區、教學區進出口、建筑物死角地區配備完善的監控設施，實現步巡、車巡、網絡監控全方位覆蓋。

4.嚴格門禁制度，加強對校內流動人員的管理。實行憑證入門制度，師生攜帶相應的證件進出，對進出社會人員和車輛實行憑證登記制度，學校各用人部門應加強對本部門人員的管理和教育。

5.充分調動全校師生參與度，發揮學生組織的能動性。學校安保工作并非人數有限的保安人員所能完成，更需要廣大師生的配合和參與?？梢越W生安全信息員制度，組織學生定期開展防盜安全教育，定期配合保衛進行安保巡邏。

6.盜竊事件發生后，做好學生的心理疏導工作。對被盜學生的心理疏導及事后幫助可以很好地降低事件對學生的傷害及對學校的負面影響。學校接到報案后要盡快認真處理案件，本著學生事情無小事的態度，對學生進行教育的同時也要肯定學校在安保措施方面的疏漏，一定程度緩和學生對學校不滿的情緒，對于經濟確實有困難的學生，要采用一定的措施進行幫扶。

7.做好專利產品、科研成果，個人著作的保護。隨著教育科研的發展，及高科技的進步，近來科技成果盜竊案件也屢見不鮮。很多師生在丟失手機、硬盤、電腦的同時，科技成果也被盜竊。因此師生在使用電腦、手機、硬盤時對重要文件進定期進行備份、加密，以免丟失財物的同時，造成更大的損失。

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