高等職業教育與區域經濟發展不協調的突破路徑及策略

[摘要]高等職業教育肩負培養技術型人才的重任，并與區域經濟發展有著十分密切的關系。高等職業院校需順應區域發展，轉變辦學理念，靈活多樣辦學，重視實踐培訓，實行開放辦學，以更好地促進高等職業教育與區域經濟的協調發展。

[關鍵詞]職業教育 區域經濟發展 人才培養

[作者簡介]蔡勤（1975- ），男，湖北武漢人，武漢職業技術學院，副教授，研究方向為高等職業教育。（湖北 武漢 430074）

[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）23-0022-02

高等職業教育肩負著為社會輸送大量優秀的技術型人才的重任。受到地區現實情況的影響，高職教育和區域經濟發展之間具有十分密切的關系，需要積極地探索突破高等職業教育與區域經濟發展不協調的路徑和策略。

一、高等職業教育的現狀分析

1.教育理念和定位存在問題。一些高等職業院校沒有準確全面地了解本地區的經濟發展現狀，無法準確地立足職業教育的特點，積極向區域經濟傾斜。很多院校仍采用以往傳統的辦學模式和理念，和區域經濟發展方向之間存在較大的偏差。還有一些職業院校在辦學過程中沒有考慮區域經濟發展的實際需要，一味地追求擴大辦學規模和范圍，關注于專業設置和教學方法向本科院?？繑n，失去了高等職業教育的區域特色。

2.社會認可度有待提高。目前一個較為普遍的現實情況是，社會上普遍對高等職業教育的認可度較低。社會上大多對高等職業教育重要性和地位的認識不足，更沒有充分認識到高等職業教育和區域經濟發展之間的重要聯系。學生畢業后到了一些單位和公司也大多不被重視，嚴重制約了高等職業院校的發展和壯大。

3.師資力量較為薄弱。很多院校的在職教師都是普通高校的畢業生，缺乏必要的職業技術教育相關理論知識，在具體教學方面也缺少經驗。而且，大多數教師都是紙上談兵，并沒有深入企業或生產一線，缺少相應的實踐經驗，無法把握區域經濟的發展現狀。于是，在具體的教學過程中，教師很難對學生進行深入的指導。加上很多院校不注重實踐環節，導致學生學習的理論知識無用武之地。

二、導致高職教育與區域經濟發展不協調的原因分析

1.高等職業教育的人才培養不夠理想。導致高職教育與區域經濟發展不協調的一個很重要的原因是高等職業教育的人才培養不夠理想。高等職業教育的根本目的是培養有用的人才，但很多專業院校的畢業生在整體實力方面較之本科生還存在較大的差距，無論是在理論水平還是實踐能力都比不上一些本科院校的畢業生。分析原因，和高等職業教育現行的教學方式和方法等存在較大的關系。人才培養效果不佳，自然無法滿足區域經濟發展對人才的需要，也就導致高職教育與區域經濟發展不協調現象的出現。

2.人才需求反饋不到位。想要實現區域經濟發展與高等職業教育協調發展，需要院校及時了解區域經濟發展的現實需要，尤其是對人才需求的動態變化情況，以及時地調整教學計劃等，培養出更多經濟發展所需要的人才，以更好地滿足區域經濟發展的需要。但是，現實情況是，人才需求反饋不到位，很多高等職業院校無法及時地了解到區域經濟發展的變化情況和實際需求，導致很多院校在教學內容和形式等方面嚴重滯后于區域經濟發展，高職教育與區域經濟發展的不協調也就此產生。

3.對學生的職業理想教育有待提高。隨著時代的發展，區域經濟發展對人才職業道德素養的要求也不斷提高。但是，很多高等職業院校卻忽視了對學生職業道德方面的教育和培養，導致很多學生職業道德水平低下，職業定位模糊，甚至出現浮躁和好高騖遠等情況。這些學生在走出校門之后無法適應區域經濟的發展。

三、促進高等職業教育與區域經濟協調發展的策略分析

1.轉變辦學理念，明確教育定位。高等職業院校要積極地轉變辦學理念，明確教育定位。高校服務于區域經濟發展，是教育要與社會經濟發展相適應這一基本規律所決定的。只有自覺地服務于一定時期區域經濟發展，教育才會有明確的培養目標，才會有適應產業發展狀況的技能型人才，所以，高等職業院校只有自覺地服務于區域經濟發展，才能形成符合社會實際的人才培養模式，才能真正發揮職業教育為社會提供有力支持的作用。因此，院校要注意立足區域經濟發展來培養人才，樹立起服務區域經濟的辦學理念。尤其是隨著時代的發展，區域經濟的發展變化需要高等職業教育積極、與時俱進地調整自身的辦學目標，自覺地服務于區域經濟發展。高等職業院校服務區域經濟社會發展的功能發揮得越好，學校的發展也就更快。因此，高等職業院校要注意密切關注本地區區域經濟的動態，服務區域經濟發展。例如，廣東輕工職業技術學院即在充分了解廣東地區經濟發展狀況的基礎上，將“輕工”作為辦學特色，大力服務地方經濟。

2.順應區域發展，開展特色教育。不同的地區受現實情況的影響，在區域經濟發展方面具有較為明顯的地區差異性。因此，為了更好地促進高等職業教育與區域經濟的協調發展，各地區的高等職業院校需要積極地順應區域發展，開展特色教育。各院校要立足本地區的實際情況和經濟發展的切實需要，將服務區域經濟發展作為根本的辦學出發點，積極地對自身的教學計劃和人才培養模式等進行改進。各高等職業院校要積極根據本地區的實際情況，設置具有地域特色的專業，增強服務區域經濟發展的能力。尤其要注意服務于本地區的優勢產業，打造應用型人才培養高地。例如，新疆地區便結合當地的經濟發展情況，構建起特色職業教育體系。在新型的高等職業教育體系中，包含了一大批具有鮮明的區域特色的職業院校新專業，涉及當地幾乎所有的主導產業。據統計，在整個南疆地區，一共有50多所職業學校開設有地方特色的專業，從而有效地推動了當地經濟的發展。

3.適應經濟發展，靈活多樣辦學。為了更好地滿足區域經濟發展的需要，各高等職業院?？梢苑e極地采用靈活多樣的方式進行辦學。要積極地將學歷教育和非學歷教育結合起來，采取職前教育和在職教育以及轉崗教育等多種手段聯合的方式，更好地為區域經濟發展提供所需要的人才。例如，高等職業院?？梢岳米陨淼膬瀯?，與當地的企業和公司等合作，根據不同單位和行業的實際需要，開展“訂單式”繼續教育。學校還可以擺脫傳統課堂教學模式的約束，將課堂搬進生產一線，由學校指派經驗豐富的教師負責深入企業生產一線對企業的員工進行培養和指導。例如，廣西建設職業技術學院為了滿足當地經濟發展對人才的實際需求，成立了以在職培訓和成人教育為主的繼續教育部。該部門分為成人教育和職業培訓兩部門，采用現代教育技術手段和現代遠程教學方式，為高等教育大眾化和建立學習型社會、構建開放式終身教育體系奠定了良好的基礎。其中，成教部面向社會招生，依托廣西建設職業技術學院，堅持正確的辦學方向，以社會需求為導向，以培養社會急需人才為目標，培養社會所急需的各類人才。

4.結合地區特色，做好實踐培養。鑒于職業院校的特殊性，要注意為學生提供創業的舞臺，積極地組織學生參加各種實踐活動。通過大量真實和模擬公司的創辦與營運等活動，鍛煉學生的實戰能力。而且，為了更好地滿足區域經濟的發展，要注意結合所在地的區域經濟特點，利用當地的優勢資源和主導產業發展特點等，與當地企業、工廠等進行交流和合作，開展校企合作，建設創業基地，并鼓勵企業在科技園、高新技術產業開發區、工業園區等開辟專門場地，以此為依托開展高等職業院校學生創新創業教育實踐、實習和項目孵化，為學生提供就業創業的實踐平臺。例如，青島地區的區域經濟發展重點是先進制造業，但實際情況是當地缺乏大量技能型人才，于是嚴重制約了當地區域經濟的發展。因此，在青島市委市政府的指導下，青島工科學校便樹立“校企合作，優勢互補，資源共享，市場運作”的思路，依托青島市現代制造業教育集團龍頭學?！綎|省輕工工程學校，建設了面向現代制造業的青島市職業教育公共實訓基地。

5.實行開放辦學，走向國際化。為了提高高等職業教育的開放性，加快高等職業教育的國際化步伐，更好地與區域經濟協調發展，各高等職業院?？梢苑e極地通過多種渠道，如中外合資和師資交流等方式，積極引進國外的一些優秀的辦學理念和教學方法等，以不斷提高高等職業教育的教學水平。例如，寧波位于我國的長江三角洲地區，是一個重要的經濟中心，并且，按照經濟國際化評估的各項指標進行評估可知，寧波已經達到了較高的國際化程度，并逐漸形成外向型的經濟形態。寧波外事學校為了更好地服務區域經濟的發展，并促進自身的發展與進步，提出了“立足國際視野，培育國際化人才”的辦學口號，大刀闊斧地改革教學模式和方法等，致力于培養可以更好地滿足寧波區域經濟發展的優秀人才，不斷提高自身的開放性和國際化。該校順應區域經濟發展的要求，設置了多個語種和涉外專業 ，形成交叉的涉外專業體系，十分契合寧波區域經濟發展對涉外人才的需要。經過實踐，寧波外事學校培養出大量優秀的涉外人才，很好地滿足了寧波當地經濟發展的需要。

職業技術教育在我國整個教育事業中占有舉足輕重的地位，與整個區域經濟的發展具有十分密切的關系。只有立足區域經濟，高等職業教育才能獲得持久的發展動力，培養出更多優秀的人才，從而在促進區域經濟發展的同時，實現自身的長期穩定發展與進步。通過本文的分析我們也了解到，目前一些地區仍然存在著高等職業教育與區域經濟發展不協調的情況，但通過轉變教育理念明確發展定位，以及結合區域特點開設特色專業等方式，可以有效地打破高等職業教育與區域經濟發展不協調的局面?？傊?，高等職業教育與區域經濟之間只有保持協調發展的良好狀態，才能更好地實現相互促進與發展，獲得雙贏。

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