欣賞學生 尊重學生

劉然芳

摘 要：本文簡要論述了教師如何欣賞和尊重學生，旨在找到最恰當地而且最高效地解決問題的辦法，讓我們的學生都在自信、快樂中學習、成長！

關鍵詞：欣賞；尊重；學生；班級量化；主題班會

法國藝術家羅丹曾說過：“我們的身邊不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。這句話我深深地記在腦海里，也是我作為班主任工作的一個原則，欣賞學生，尊重學生，多發現學生身上的閃光點，讓學生在肯定、鼓勵中健康成長、學習。

一、盡心抓好班級量化，讓學生成為班級的主人

我知道做一個班級的班主任不容易，所以平時?？匆恍╆P于班主任管理的書籍。知道班級是學生的，讓學生做班級的主人，高一開學軍訓后，我就利用班會時間讓同學們討論商量，配合學校的班級量化，制定出本班班規的內容，主要包括學習、紀律、衛生、兩操四個方面。之后，我們采用輪流執周制度，就是每天有人去教導處抄寫學生違紀行為并提醒違紀學生，記錄在班級的量化本上，周日班會時由班長公布量化結果，獎勵先進批評落后。因為學生自己參與制定的班規，不管獎與罰他們都樂于接受。

我深知班主任是一個班級的領頭羊和核心力量，用真情去打動他們，用實際行動去教育他們。而且我的一言一行都在學生的眼里，所以我也會嚴格遵守我們的班規，讓學生監督。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。而且我們在高一第一學期就養成了良好的生活習慣。學生們沒有紀律、衛生問題拖后腿，可以全心身地投入到學習當中，很快也有了良好的學習習慣。 “久熏幽蘭人自香”一個良好的班級環境對學生的健康成長起著非常重要的作用。

二、精心開展有特色的主題班會

高一剛入學時，我知道學生們換了新環境，有很多學生不適應，還有一些學生從來沒有在學校住過，所以我開了一堂《我們是一家人》的主題班會，讓學生們把班級做為自己的家，這個家里有60個兄弟姐妹，我們同甘共苦、共同進步。這個班會讓學生感受到了大家庭的溫暖。后來學生適應了高中生活后，我針對學生們目標不明確的問題，又開了一堂《我的理想 我的大學》，讓學生們明確目標。有夢想，才會有前進的動力；有夢想，生活才不會成為無源之水；有夢想，高中生活才會豐富，人生才會精彩。高二時我們又開了《人生因拼搏而精彩》，學生雖有目標，但不能夠堅持來。找一起勵志視頻，讓學生看，讓他們知道，要想成功，就要拼搏，播放《愛拼才會贏》的歌曲，來激勵他們的斗志。之后我們還開了《愛情向左，我向右》，《傳遞正能量》、《大聲把你的夢想說出來》等主題班會，因為都是針對學生的階段問題而精心設計的，起到了非常有效的作用。

三、恒心抓好學生的學習，立爭不讓一個學生掉隊

高中的學生，面臨的是三年后的高考，而高考對于每一個高中生來說都是非常重要的，是人生的第一個大的轉折，關系到學生以后的人生。所以我覺得肩上的責任非常重，那如何才能讓每一個學生都能投入到學習中呢？我的一個原則是：變要我學為我要學。我們每月都會有考試，考完后我讓學生認真分析考試中的得與失。為了激發學生的斗志，我還利用班會讓學生定好下一次的考試目標，挑戰對手，利用講臺擺擂臺，讓學生上臺大聲地說出挑戰對手，同臺競爭，激起了學生學習的熱情。我還讓他們把目標寫在各種顏色的卡紙上，貼在教室的后黑板上，時時刻刻提醒他們要努力學習，不學習別人就會超過自己。

我班的班長王澤欣學習成績不錯，她的方法是“快樂學習”，我就把她的學習方法傳遞給其他人，讓大家都覺得學習是一種享受。把一道道難題攻下，是享受；把別人超越，是享受；讓同學做為挑戰對手，是享受。在享受中提升自己。

每次考試之后我給大家發獎，鼓勵進步的，鞭策后退的，所有的學生都受到感染，每個學生都在為自己的目標努力奮斗?！坝袎艟陀邢Ｍ?、“不拋棄、不放棄”?，F在我們的每一位同學都在為自己的夢想而努力奮斗。他們自信，他們驕傲。

四、德高為師，身正為范

“師者，所以傳道、受業解惑也”。教師的崗位三尺講臺，要想在臺上多出彩，臺下就要多辛苦。要認真備課，吃透教材，把握好大綱，找準重點、難點，還要博覽群書，廣閱參考資料。給學生一滴水，自己必須有一桶水。既要當好班主任，又要教好課，我的雙重身份，讓我的肩上的擔子又重了?！跋葘W后教，當堂訓練”是我教學的原則。我校校長特別注意對老師教學質量方面的培養，經常為我們提供外出培訓的機會以及請專家來我校指導。我抓住每一次機會，認真地鉆研教材，認真地備好每一堂課。雖然班主任事比較多，班里大大小小的事情都要管，備課的時間有時候很少。但魯迅說得好：“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的?！蔽易プW校每周一次的教研活動，努力備好課，上好每一節課，寫好每一篇反思。

珍惜每一次學校外派的學習機會，關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過學習班級管理書籍和實踐總結。我深刻地認識到：教育是靈魂的教育，教育本身就意味著付出，我既然選擇了教師，選擇了班主任，我便義無返顧，一路走下去。我將繼續為學生奉獻自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國的土地上！

欣賞學生、尊重學生，這是我一直堅持的教育學生的重要原則。我堅信，金無足赤，人無完人。只要平時多觀察，多跟學生交流、溝通，總會找到最恰當地而且最高效地解決問題的辦法，讓我們的學生都在自信、快樂中學習、成長！