淺談如何做好小學大隊輔導員工作

何蕓

【摘要】小學大隊輔導員是在校長和德育副校長的領導下，擔負小學少先隊的德育教育，組織和幫助少年先鋒隊開展各項教育活動，具有政府工作性質的職位。這個職位的勝任需要具有優秀的品質、正派的作風、先進的思想和吃苦耐勞的精神，它的主要工作是幫助校長處理小學生的教育工作，是與班主任的工作相輔相成的。

【關鍵詞】少先隊；大隊輔導員；德育教育；教育活動

作為一名小學大隊輔導員，它的工作繁瑣且復雜，是與小學生少先隊親密接觸的引導者，是對小學生身上發展的德體美，進行全方位的培養，也是與家長同時對小學生進行心靈交流的合作伙伴，還是教師的勞動模范。如何做好小學大隊輔導員的工作，我提供以下措施，以作參考。

一、吸收前輩經驗

1.對學校老師教學的了解 大隊輔導員既是學生密友，也是在校老師。輔導員要與相應的老師進行教學交流，了解小學生在課堂上的表現，得出適合學生學習的教學模式并制定實踐方案。對老師教學流程的了解，能夠使自身的工作得到完善，結合老師教學制定活動時間與內容，才能加強學生在生活實踐活動方面，踐行教學上的內容，達到真正的教與學。

2.吸收老師們的經驗 從古到今，教學經驗是匯集先驅者教育理念的一種學問，是經過時間與實踐證明的。吸收優秀的教學經驗，能為我們在教育上省去許多不必要的步驟。經驗的來源，主要是中國提出的因材施教方案，是現在獲得學者們一致同意、受大家喜愛且適合的方案，輔導員可以從這個方面，對小學生實行因材施教。

二、與家長進行溝通

1.進行家庭調查 每一個小學生都有不同的家庭結構，及時了解每一個小學生的家庭情況，才能避免不必要的傷害。小學階段的學生，對待事物都非常敏感，不會刻意去隱瞞他們的情緒，當受到傷害時，就會大起大落，很難控制住他們的情感，這樣對教學也會受到一定的影響。所以，關注他們的家庭，就是從點滴做起，是極其必要的。

2.與家長進行溝通 家長喜歡把孩子丟給學校，認為教育小孩是學校的事，從而忽視在家里的教育。為把家長們的思想調整過來，輔導員有必要與家長們進行溝通，糾正家長這一觀點，帶動學生家長積極參與到教導自己小孩子的責任中來。與家長的溝通不僅是讓家長在家里教育小孩，也是輔導員對學生近一步的了解。

三、因人而異

1.因材施教 根據每一個學生不同的性情、家庭情況和愛好，對學生采取適合他們的教學模式。首先，輔導員要對每一個學生有具體的了解，并制定妥善的教學方案，然后實踐在老師們課堂上，同樣在家長方面，輔導員也要進行勸服，希望家長們能積極配合，最后在各項活動上，實行自我選擇機制，讓學生選擇自己感興趣的活動。

2.教育學生壞與好 有些學生處于迷糊階段，他們的自控能力差，喜歡虛擬世界的東西，比如打游戲等。我們都知道電子產品有好也有壞，但是它對學生的傷害遠大于有利的部分，特別是對越小的孩子，是百害而無一利的。

3.依情況而定 即使是對喜歡的東西，我們也要分清楚善與惡、壞與好和利與弊，小學生不能辨別事物本質，思考問題不全面，如果一味地隨著他們的性子，對以后的發展沒有好處，壞的甚至影響家庭生活，因此，我們需要依情況而制定對學生有利的教學活動。

4.心理輔導 心理問題是每一個人在任何時段都會有的問題，這種問題只需要在乎它的程度，看是否嚴重。所以，對學生進行心理交流，從他們口中我們會得到他們內心到底是怎樣想的，及時修正他們看待事物的想法，是任何一位輔導員所必備的。面對學生消極的思想，應多加進行積極向上的安慰與勸導，積極采取辦法，改善他們的消極情況。因此，對學生進行心理輔導，就需要嚴格要求輔導員具備積極樂觀的心態。

四、組織活動

1.采取教學與活動結合的方式 把學生從課堂中解脫出來，多做一些有利于學生身心健康的活動，做到體與智的同時發展。其實，現在我國教學普遍反映學生在戶外活動中缺乏教育，表現在不能聯系生活實際解決問題和身體亞健康等情況。所以，我們不僅要教育他們知識的學習，還要保證他們能多接觸生活，做一定量的運動。

2.針對性的活動 對于大多數學生喜歡的活動，依據學校條件，采取全面發展。不同學校的學生就有不同的特點，他們的愛好就有不同，就需要采取針對性的活動，依照他們的興趣來實行，這樣才能達到活動的目的。

五、與上級或同級進行交流

與像校長和副校長或更高級別的領導，進行教學研究。當對學生采取某些行為，就要多與同級別或級別高的領導交流，認真聽取他們對你的意見，才能完善對學生教育，聽取這些建議也是在吸取經驗。還有與外校的輔導員需要進行多項探討，互相發現對方的優缺點，也會對工作有一定的啟發，也能發現對學生教育的更好方案。

結語：做好小學大隊輔導員的工作，不是一日之事，需要從小事到大事的了解，從想象到具體的實行，從下級到上級的配合，由此可見，做好它也是一件很不容易的一件事，輔導員應具備的條件也是非常嚴格的。但是，他們為中國的教育事業發展起到了非同凡響的影響，是我們不可忽視的。

【參考文獻】

[1]王安鳳.《如何做好農村小學大隊輔導員工作》[J].學周刊？上旬刊.2015，（9）.

[2]章雁.《談提高小學大隊輔導員工作實效的四點思考》[J].考試周刊.2015，（44）.

[3]唐敏麗.《怎樣做好小學大隊輔導員工作》[J].中國基礎教育研究.2013，（3）.

（作者單位：江西省興國縣第二小學）