實現乒乓球運動教育價值的途徑研究

□ 閆濤 王樂 王鵬

（山西工商學院體育教學部 山西 太原 030006）

實現乒乓球運動教育價值的途徑研究

□ 閆濤 王樂 王鵬

（山西工商學院體育教學部 山西 太原 030006）

本文在教育學理論的基礎上，運用文獻綜述法、邏輯分析法，從乒乓球運動的育體、育智、育德、育美這四個方面對乒乓球運動的教育價值進行重新審視。通過對乒乓球運動教育價值的研究，提出實現其教育價值的有效辦法，旨在為更好的發展乒乓球運動，全面的提高乒乓球運動的教育價值。

實現 乒乓球 教育價值 途徑

1、前言

乒乓球運動作為體育教育的一種方式，它跟其它的運動項目一樣，有其獨特的教育價值，由于乒乓球運動被視為我國的國球，在全國范圍內有廣泛的群眾基礎，因此其教育價值也比其它體育運動更廣泛。乒乓球運動除了體育本身的健心、健體的價值以外，還具有揚我國威，倡其國神的重要價值。本文通過對乒乓球運動教育價值的研究，提出實現其教育價值的有效方法，為乒乓球運動的發展提出新的思路，使乒乓球運動的教育價值能夠全面的提升。

2、教育價值的含義

“教育價值，指的是事物或活動的屬性、特點、功能、效果與教育主體之間的關系”。體育運動具有廣泛的教育價值，它不僅可以強身健體、休閑娛樂，也可以培養參與主體頑強的意志品質和高尚的愛國情操，最終促進他們成為“德智體美”全面發展的人。

3、乒乓球運動的教育價值

3.1、乒乓球運動的育體價值

乒乓球運動作為體育項目，除具有體育項目本身的健身價值以外，還具有獨特的育體價值。由于乒乓球運動要求運動者在短時間內進行不斷的移動，不斷的揮拍擊球，在短時間內承受著較大的運動負荷?！案鶕古仪蜻\動員在訓練或比賽中承受的負荷量不同，有關專家測得參與乒乓球運動者的平均心率在160次/分左右，最大心率可達190次/分，而且運動者在運動中的心率變化比較明顯，體現了乒乓球運動的間歇性特點”。由此可以看出，乒乓球運動能夠很好的改善心血管系統；由于其旋轉變化多、速度快、球體體積小，對手指手腕小肌肉群的要求較高，在短時間要對來球做出正確的判斷，判斷來球的方向、旋轉、落點等，這就要求運動者要有較好的短時反應速度，長期從事乒乓球運動能夠提高大腦反應速度，既提高中樞神經系統功能，使大腦能夠迅速做出反應來支配身體進行下一個動作；由于其體積小、速度快、變化多等特點，這就要求運動者在進行乒乓球運動時，要盯住來球，使眼睛睫狀肌在不停的收縮，提高睫狀肌功能，能夠預防近視。

3.2、乒乓球運動的育智價值

乒乓球運動的價值不僅僅只是對智力的影響，還體現在對意志品質的培養。乒乓球運動集技術、戰術于一身，在比賽時，好的技術是獲勝的基礎，但大多數是臨場的戰術起決定作用，這就要求運動者在乒乓球比賽中，根據對手變化不斷的去改變戰術，在團體比賽中，斗智成了團體比賽的重要特征，怎樣避開對方的最強運動員，怎樣讓本方發揮最大優勢，成為團體比賽的一大看點，也充分體現出在排兵布陣上智力的較量；在乒乓球重大比賽中，經常會看到運動員在比賽到了賽點快要失去冠軍時，最后力挽狂瀾贏得比賽，這要求運動員要有頑強拼搏的意志品質，不到最后決不放棄的精神。

3.3、乒乓球運動的育德價值

道德教育是教育的核心價值體現，乒乓球運動的教育價值也是以道德教育為核心，在乒乓球比賽中，經常會遇到擦邊球的情況，由于球的速度快，裁判很難看清，這就要求運動員有很好的道德，要誠實，向裁判示意擦邊，改變原來判罰，在比賽中還會看到，當回球滾網得分后，運動員會舉手向對手示意，示意此球是運氣球，并沒有出現振臂歡呼的場景；在比賽開始前和結束后，不管勝負歸于哪一方，運動員都會向對手、裁判、觀眾握手鞠躬示意，這也是良好道德體現。我國著名的乒乓球運動員李富榮，在德國隊開出高薪聘請他去德國當教練時，為了祖國的榮譽，為了祖國乒乓球事業的發展，他婉拒了德國隊開出的高薪，毅然留在國內為祖國的乒乓球事業做出自己的貢獻，他的這種愛國的精神贏得了國內外人事的賞識。

3.4、乒乓球運動的育美價值

“蘇聯學者提出:運動是介紹人們參加美學活動的媒介,并為人們總結、整理相應的技能、技巧和才能提供了巨大的可能性”。乒乓球比賽的觀賞性是美的具體體現，運動員的每一個技術動作展現出力量、速度之美，每一個技戰術及回合數展現出競技之美，在比賽中，展現精湛的球技同時還給觀眾們呈現其變化多端的發球技術，各種各樣的弧旋球技術，精準到位的左推右攻技術，使觀眾不禁為這些美所動容，聯想自己的技術，去不斷的學習模仿高水平運動員的技術動作；同時由于商業進入乒乓球賽事，在比賽的宣傳力度，電視廣告轉播都得到提升，增加了乒乓球比賽的美學價值及觀賞性，從精神上使越來越多的人對乒乓球運動如癡如醉。

4、實現乒乓球運動教育價值的途徑

4.1、加大乒乓球運動的普及與提高

通過查閱相關文獻，雖然乒乓球運動作為我國的國球，有很廣泛的群眾基礎，但乒乓球運動的普及程度并不高，尤其是學校乒乓球運動的普及程度不容樂觀，雖然國家一直在實行教育教學改革，但受傳統教育觀念的影響，學校只注重升學率，忽視了體育運動的開展，對體育運動的投入力度不夠，導致乒乓球運動的普及度不高；在我國乒乓球雖然基礎廣泛，但技術水平還有待提高，大多數人僅僅局限于會打乒乓球的層面，這就要有專業人士對我國乒乓球運動的參與者進行相關的指導，這樣才會有質的提高。

（1）大力提倡學生在學校體育中參與乒乓球運動。

“學校體育是對學生進行全面發展身體、增強體質，傳授體育知識、技能，提高運動技術水平，培養良好道德和意志品質，有目的、有計劃、有組織的教育過程”。乒乓球運動作為學校體育的組成部分，其教育價值主要體現在對學生的道理教育上，乒乓球運動的價值不僅僅體現在強身健體，更重要的是對學生愛國主義思想進行教育，每當五星紅旗升起的時候，來培養學生的榮譽感和愛國熱情，通過觀看乒乓球比賽，培養學生集體主義精神，在比賽中，每當我國的選手落后時，我們都會捏一把汗，每當我國選手勝利時，都會鼓掌叫好；乒乓球運動還能提高學生積極樂觀的心態和堅韌的意志品質，在參加乒乓球競賽時，能夠在落后時頂住壓力，頑強拼搏，在領先時不驕不躁。乒乓球運動對學生道德水平的提高有很深的教育價值，因此，在學校體育中，大力提倡乒乓球運動的開展，鼓勵學生積極參與到乒乓球運動中，使乒乓球運動在學校有更好的群眾基礎。

（2）加大乒乓球運動教育價值的宣傳力度。

乒乓球作為我國的國球，有廣大的群眾基礎，電視媒體的發展為乒乓球運動教育價值的宣傳提供保障，在宣傳乒乓球運動時，不僅局限于乒乓球運動對參與者身體健康方面提高，更重要的是對參與者道德的提高，培養參與者的愛國主義、集體主義精神，培養參與者堅韌的意志品質，這就要求在宣傳乒乓球運動時，打破以往的宣傳常規，要切身進入到廣大群眾當中，讓更多僅僅只能在電視中看到的優秀運動員到群眾中作指導，傳授運動技能的同時，更重要的是傳授乒乓球運動的精神，讓更多參與者從思想上喜愛乒乓球運動。

4.2、實現乒乓運動教育價值的前提是提高思想認識

實現乒乓球運動的教育價值，要對乒乓球運動有本質的認識，乒乓球運動不僅僅具有強身健體的功能，更重要的是具有更深的教育價值。一旦提高了對乒乓球運動教育價值的認識，就能更加積極的參與到其中。在運動中，不斷提高自己的道德水平，挖掘自己的潛質；通過觀看乒乓球比賽，體會到我國運動健兒的愛國主義、集體主義精神和堅韌的意志品質，提高認識也就更好的提高自身道德水平。因此，要實現乒乓球運動的教育價值，就要不斷提高對乒乓球運動的認識，只有提高認識，才能從根本上去實現乒乓球運動的教育價值。

我們在看待乒乓球運動教育價值時，經常以乒乓球運動的育體價值作為其教育價值的核心，通過乒乓球運動能夠增強體魄，增進健康，卻忽視了乒乓球運動最重要的價值—道德價值，對乒乓球運動教育價值的認識僅停留在育體價值。乒乓球運動在鍛煉身體的同時，最重要的是其對參與者道德水平的提高，從容國團奪得我國第一個世界冠軍，到乒乓外交，再到稱霸世界，這不僅體現在運動競技層面，最重要體現了我國乒乓球運動員努力拼搏，為國爭光的優秀品質。以育德價值作為乒乓球運動教育價值的核心，能夠提高國民素質，進一步促進乒乓球運動的不斷發展。

4.3、與時俱進的觀點來看乒乓球運動的教育價值

看待乒乓球運動的教育價值就要打破原來的觀點，一直以來把乒乓球運動的競技和政治價值作為其重要價值，只注重成績，而忽略了其重要的教育價值。乒乓球運動在學校的開展現狀并不樂觀，雖然受到很多學生的喜愛，但受到我國目前的教育體制的影響，阻礙了校園乒乓球運動的開展，參與乒乓球運動的時間都很難保障，何談去實現乒乓球運動的教育價值。要實現乒乓球運動的教育價值，就要打破原有的觀點，與時俱進的去重新審視乒乓球運動，首先，我們要以乒乓大國的思想去引領世界乒乓球運動的發展，打破壁壘，讓我國更多的教練員、運動員去國外進行乒乓球運動的宣傳，切身指導；其次，要給乒乓球運動一個良好的運動環境，樹立正確的道德價值觀念，去除過度的競技化、商業化；最后，要打破原有乒乓球運動的形式，通過改變規則，改變球臺等方式，使乒乓球運動更具趣味性，讓更多的乒乓球愛好者參與其中，從中體現無限的快樂，也為我國乒乓球運動的可持續發展提供保障。

5、結論

乒乓球運動的育體價值是該項運動的基礎，育德價值是該項運動的核心價值，育智價值是該項運動的延伸，育美價值是該項運動的升華，要實現乒乓球運動的教育價值，首先就要提高乒乓球運動的參與度，提高乒乓球運動的水平；其次要提高對乒乓球運動的認識，尤其是對其教育價值的認識，以道德價值為核心進行教育；最后打破常規，以發展的觀點去重新審視乒乓球運動，來實現乒乓球運動的教育價值。

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