初中生體育中考成績下滑的策略研究

□ 方慶波

（吉林財經大學體育教研部 吉林 長春 130117）

初中生體育中考成績下滑的策略研究

□ 方慶波

（吉林財經大學體育教研部 吉林 長春 130117）

本研究運用文獻資料法、歸納法等方法對影響長春市初中生體育中考成績的因素進行分析，并找到合理的對策。研究認為：影響長春市初中生體育中考成績的因素主要是考生自身、體育教師、傳統觀念和市場競爭的因素導致；建議加強運動員的訓練，提高運動員心理素質，加強有效的宣傳，重視選材工作，加強對體育教育經費的投入，加強場地器材設備的檢查和醫務監督，從而有效遏制長春市初中生體育中考成績的下滑，促進與提升長春市初中生體育中考的成績。

長春市 體育中考 影響因素 對策

隨著社會的發展，時代的進步，體育發展也迅速發展，更多的人愛上體育運動，也有更多的學生訓練體育，體育中考訓練的目的是提高運動成績，考上理想的初中，而影響運動成績的因素有很多，如自身因素、家庭因素、學校因素、社會因素等很多很多。本研究運用文獻資料法、歸納法等方法對影響長春市初中生體育中考成績的因素進行分析，并找到合理的對策。從而有效遏制長春市初中生體育中考成績的下滑，促進與提升長春市初中生體育中考的成績。

1、長春市初中生體育中考成績下滑的誘因

1.1、考生自身的因素

參加體育中考的考生大多數都是經過三年的體育課和課外體育鍛煉的初中生，已經具備了相對良好的身體素質，但也有一部分的考生在初中階段中途參加訓練，缺乏系統的專業訓練，缺乏科學的方法，這樣他們的柔韌性和力量相對較差，這就很容易讓考生對自身缺乏信心，產生自卑心理，他們的年齡較小，很容易就會產生退縮逃避放棄的想法，沒有持之以恒的態度，消極悲觀的去面對考試，很容易惡性循環，久而久之考生的自身心理也會受到很大的影響，這樣就會影響著體育考生考試的發揮，這就說明在競爭激烈的體育考試中考生不僅要具備著良好的專業水平能力素養，還要具備過硬的心理素質和應對周圍環境的能力，才能在考試中取得自己滿意的優異的成績，現在的體育中考考生一般來說都是在初中接觸的課余體育訓練，訓練的時間比較短，訓練內容時間緊張而緩慢地進行，這對于他們來說，是一種極大的挑戰，而在青春期的他們往往比較容易受到身邊環境的影響和身體狀態的影響，不能專注于學習體育并集中精力的付諸于實踐，這在很大程度上制約著自身最佳狀態的發揮。

1.2、體育教師的因素

在長期的訓練過程中，教師處于主導地位，體育教師的素質與能力對考生有很大的影響，體育老師與考生接觸的時間比較長，關系也很密切，這就需要彼此之間的相互信任與彼此的默契配合，在以往的體育教學中，由于受原蘇聯凱洛夫主義體育教育教學理念的影響，教師地位高于學生的地位，教師往往成為體育課程主體，體育教育教學幾乎完全按照教師的想法意愿進行，導致在這樣的教學中，忽略了學生的思想意識，沒有能夠從學生的主體角度來開展體育教學，體育教師的待遇問題也是教師所關注的問題，體育教師任務量大，并且長時間在室外工作，在炎炎夏日，很多教師的皮膚被曬壞了，而進入冬季，刺骨的嚴寒將教師的手腳、耳朵凍傷，在與主課教師相比，收入竟是少的可憐，學校的勞動保護也不能及時到位，因此，很多體育教師產生厭倦上課的想法，這樣，很大程度上影響了教師工作的積極性往往是學生迫于教師的威嚴完成學習任務，很難在學習過程中體會到體育學習的樂趣，更很難體會到運動的樂趣，從而使體育教學失去本應該具有的活力。

1.3、傳統觀念的影響

在中國大多數人所接受的都是傳統的知識文化教育，所接受的思想理念長久并且堅不可摧，一般來說很難動搖，很多家長都沒有實際了解自己的孩子的學習情況，家長對體育中考缺乏了解和認知，有的考生家長還存在對體育中考的偏見，少數家長在迫不得已的情況下才決定讓孩子參加體育中考，但這樣看來學生會失去本應該很長的訓練時間，其訓練時間也大大縮短，訓練內容變得更加緊迫，有的考生家長只是單純地希望自己的孩子在文化課的成績處于佼佼者，并不支持鼓勵自己的孩子去走體育考試的道路，有的家長認為學體育會影響到孩子的文化課成績，而忽略了孩子本身對于學習體育的興趣和熱情，一些文化課老師有的觀念也是比較傳統和保守的，希望自己的學生能夠專心地學習文化課知識，不要花費太多的時間在別的地方上，有的教師固執的認為學好文化課才是王道，且不說暫時會對考生帶來多大的影響，其實這對于以后的學生擇業也會有很大的影響，在家長老師的反對下，考生不得已隱藏自己內心的真實想法，這對于以后考生自己選擇工作時會帶來很大的弊端。

1.4、市場競爭的因素

當前普通中學教師一般都是通過嚴格的考試選拔納入編制，而長春市有些初中只在乎考生考試名次和能給學校帶來多少榮譽和名聲，只在乎學校的利益，只在乎學校的升學率，只在乎學校的口碑，這也導致教育水平大幅度縮水，有的普通初中教師的聘請選入標準也不是很嚴格，沒有太多的專業知識，進行教學的時候按照一些教材去講而一些教材的制定未免有些僵硬化，其次一些資金比較匱乏的初中設施設備比較欠缺，運動員所需要的運動器材少之又少，隨之增多的是文化課學習遠遠超過體育知識的學習，以便讓學生的家長滿意，給予學校很高的贊譽，讓更多即將選擇初中的家長們，知道在這所初中能夠學到很多知識，學校生源人數的多少也關乎每所初中是否能在這一市場中繼續生存下去，市場的惡性競爭嚴重性應該受到相關部門的高度重視，市場的不良競爭如果不及時修正，就會越來越惡性循環。

2、長春市初中生體育中考成績的提升策略

2.1、加強運動員的訓練，提高運動員心理素質

優秀的運動員的養成不僅僅只是運動成績有多好，每年中考體育生由于心理素質不是很好，考試的時候顯得緊張不安，更重要的往往不是運動員自身應具備良好的心理素質和堅不可摧的意志，才能在考試中以不變應萬變，克服自身，環境，技術等各方面，每年的體育中考體育生由于自身過度緊張，不能正常發揮，而且逐年呈遞增趨勢，因此必須通過平時的訓練去鍛煉和培養良好的心理狀態，增強運動員的自信心，針對不同類型的考生設計不同的活動準備內容，促使考生更好地進入競技狀態，保持樂觀的競技狀態，發揮出其最佳的水平，為此必須從平時抓起，體育教師應嚴格要求運動員，逐漸增加訓練的難度，科學嚴謹的方法將會達到事半功倍的效果，培養運動員克服困難的毅志力和信念，在訓練的過程中提出過度任務，變換環境，在比賽狀態下進行模擬，提高學生心理素質和文化修養以提中考生的適應能力，有的考生只習慣于自己學校熟悉的場地進行比賽，而去別的學校比賽的機會又很少，考生到新的環境下對場地、空間、器械等總是感到極度不適應，導致考生運動競技狀態較差，考試或比賽不能正常發揮其應有的水平。

2.2、加強有效的宣傳，重視選材工作

相關部門應加強對體育知識的宣傳，讓更多的人了解體育的價值，縮短城市與農村體育之間的大差異，深入到我們的學生中去，觀察和了解學生，積極選拔有體育天賦的特長生，選材是很重要的，按照中考的實際要求，重視學生間身體素質的差異，體育教學的目標要體現 “以人的發展為本”的理念，要學生樹立終身體育意識，養成終生體育的良好興趣，讓師生共同促進，和諧發展。因此，我們教育工作者要深刻認識到學生是我們體育課堂的主體，教師是課堂學生活動的組織者和引導者，體育教師要尊重學生的人格、關注學生的合理想法、滿足學生的合理需求，在課程目標的設定中，重視對學生運動興趣的培養。要在體育教學講究實效性，實踐師生互動，生生互動，鼓勵學生在體育課中自主、探究與合作學習。要實現這一目標就要求教師要防止思維僵化，克服思維定勢，提倡發散性思維在體育課堂中的應用，讓老師和學生總是同處一個平等交流平臺之中，允許學生能在學習中隨時發問，甚至可以立刻在課堂進行討論，能舍得把寶貴的課堂時間用在激發學生的創造性思維、培養學生多方面換角度看待問題、理解分析問題的能力上。

2.3、加強對體育教育經費的投入

長期以來，外五縣地區的普通初中地理位置比較偏遠，城市與區縣差距比較大，所受的局限也很大，特別是一些欠發達地區，還有一些鄉鎮上的初中，有的就連運動場都沒有器材，即時有也不是很先進，器材設施的嚴重不足，體育教學的物質環境，主要是指體育教學過程中，所必須的硬件場地、器材的設施環境。這些硬件場地、器材設施環境的好壞也會對于現實的學生體育鍛煉的熱情和積極性起到促進和影響作用。體育教學的物質環境，主要是指體育教學過程中，所必須的硬件場地、器材的設施環境。因此，應加強學校對體育教育經費的投入，在體育場館設施器材等硬件投入的同時，加強對體育師資隊伍的培訓的投入，促進各個學校的教師進行交流與研究，促使體育教師更加專業化，促進長春市學校體育工作的開展，改建和完善具有一定規模的田徑場和游泳館，相應的可以提高體育教師的薪資待遇.促進和提高體育教師的創造性和主動性，激發教師的工作熱情，建立多元化，全方位，多途徑的培養體系，這樣體育教師將會更好地投入到體育教學工作中。

2.4、加強場地器材設備的檢查和醫務監督

應加強對學生的定期體格檢查和監督，學校也應建立相應的體育安全保障制度杜絕安全隱患，重視體育安全教育的開展，科學有序地進行體育活動，保證體育教學工作的順利開展學校與家長應更新傳統觀念，多關注考生的身心發展的特點，而不單單只是關注孩子的學習成績，普通初中也應重視經常對家長宣傳先進的教育理念，使家長明白孩子的成長應遵循年齡特點和身心發展規律，加強對體育教師的培訓力度，也可以聘請專家對教師進行專題講座和業務指導，學校領導和業務管理人員學習教育指導綱要，促進辦學理念的轉變，了解體育教育的目標要求，避免受升學率的影響，樹立正確的教育理念，淡化家長對體育考生的功利心態，促使學校，社會與家長三者達到對考生綜合素質教育的共識，淡化考生的考試競爭壓力，以防止應試教育對加試生教育的傳播與影響。

3、結論與建議

在中國的教育體制制度之下，體育中考對于每一個學生來說顯得尤為重要，體育中考牽動著學校老師與領導，更牽動著家長和孩子的內心。中考體育加試，也直接影響著體育考生的高中去向，所以初中體育訓練是非常重要的，對于體育考生來說專業的學習固然重要，但也不能忽視自身文化課的成績，只有兩者有效地完美結合才會達到最佳的效果。

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G807

A

1006-8902-（2017）-09-SY

方慶波（1 9 8 6-），男，吉林長春人，碩士，助教，研究方向：體育教育訓練學。