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大學生紅色經典閱讀推廣與高?!皶阈@”建設
——以河北科技大學圖書館為例

2017-03-11 00:22劉平鄒丹丹
蘭臺世界 2017年1期
關鍵詞:書香校園閱覽室書目

劉平 鄒丹丹

(河北科技大學圖書館 石家莊 050018)

大學生紅色經典閱讀推廣與高?!皶阈@”建設
——以河北科技大學圖書館為例

劉平 鄒丹丹

(河北科技大學圖書館 石家莊 050018)

河北科技大學圖書館扎根于河北紅色文化大省,既有厚重的紅色文化底蘊,又有高校圖書館的人才、文獻信息及空間資源優勢。自2008年起,科大圖書館響應中圖學會閱讀推廣委員會的號召,每年開展“校園讀書月”系列活動,并于2011年第四屆校園讀書月時,開展了紅色經典閱讀推廣活動。連續五年,科大圖書館致力于紅色經典閱讀推廣的實踐探索,宣傳了紅色文化和紅色經典文獻,推廣了先進的閱讀理念和方法,積累了豐富的閱讀推廣活動經驗,營造了濃郁的書香校園文化。

紅色文化 閱讀推廣 書香校園

《中國圖書館學會圖書館服務宣言(2008)》中,首次宣告了我國圖書館人的行業承諾:“圖書館努力促進全民閱讀,圖書館為公民終身學習提供保障,促進學習型社會的建設?!盵1]中國圖書館學會于2009年成立閱讀推廣委員會,在全國范圍內展開了全民閱讀推廣活動。高校圖書館作為圖書館界的主力軍,在指導當代大學生閱讀,宣傳和指導閱讀方法,營造樂于閱讀的書香校園氛圍,從而推動全民閱讀活動中責無旁貸。

一、背景介紹

河北科技大學圖書館扎根于有著厚重的紅色文化底蘊的燕趙大地,同時作為高校圖書館有著得天獨厚的人才、文獻信息及空間資源優勢。于2011年世界讀書日暨河北科技大學第三屆校園讀書月活動時,開展了紅色經典閱讀推廣活動。連續五年,科大圖書館堅持推廣紅色經典閱讀,宣傳了紅色文化和紅色經典文獻,不斷提升閱讀理念及閱讀方法的指導和實踐,積累了大量的閱讀推廣的理論和實踐經驗,營造了濃厚的書香校園文化氛圍。

1.當代大學生閱讀現狀。大數據時代,信息海量劇增,各種媒體信息層出不窮,豐富多樣的信息資源減弱了大學生對圖書館、對紙質文獻、對經典文獻的關注,出現了各個高校圖書館的到館人數連年下降的現象。同時,當代大學生的閱讀興趣更加多元化、個性化。學生們的閱讀需求多種多樣,眾口難調,也是為什么圖書館開展的書目薦購、閱讀征文等活動鮮有人響應[2]42。第二,當代大學生普遍信仰迷茫。學生們的世界觀、價值觀、人生觀雖初步形成,但是不夠堅定,缺少目標。在當前習主席倡導“中國夢”,實現中華民族偉大復興的大背景下,幫助大學生們樹立正確的三觀,高校圖書館任重而道遠。

2.燕趙大地厚重的紅色文化底蘊。中國共產黨革命戰爭時期的優良傳統和思想精神凝結成為紅色文化,它是新民主主義文化的核心,蘊含著中國革命勝利的強勁動力和不朽的民族精神。燕趙大地的河北作為紅色文化大省,其紅色文化資源分布廣,底蘊深厚,知名度高[3]108,114。馬克思列寧主義毛澤東思想是河北紅色文化的理論來源,慷慨悲壯的燕趙風骨是其文化底蘊,由波瀾壯闊的民主革命孕育產生發展而來,極大地豐富和發展了燕趙文化。西柏坡、左權將軍紀念館、八路軍129師司令部、白洋淀、冉莊地道戰、狼牙山、李大釗紀念館、華北烈士陵園、晉冀魯豫烈士陵園、察哈爾軍區舊址等,都是愛國主義教育、革命傳統教育、政治思想教育的基地?!凹t色經典”是中華民族優秀文化中的瑰寶,是中國共產黨在革命戰爭中開創的獨特民族記憶和文化,通過書籍或影視作品傳達出豐富的愛國主義、集體主義和理想信念,對當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,及更好地傳承和弘揚紅色精神和信仰,深刻領會社會主義核心價值觀,有著積極的促進作用[4]65。

3.高校得天獨厚的人才、文獻信息及空間資源保障。河北科技大學圖書館為了更加有力地推動大學生愛讀書、樂讀書、多讀書的書香校園建設,專門成立了獨立的圖書館閱讀推廣部,設有四個專職閱讀推廣崗位。圖書館建立了擁有2000余種紅色經典書籍的“紅色經典閱覽室”,將我校馬克思主義研究院老師推薦的347種紅色經典圖書的書目信息編制成了《紅色經典閱讀推薦書目》手冊,并印刷成冊免費發放給廣大師生讀者,還建立了“紅色經典閱讀推薦書目數據庫”,并聯合我校團委、馬克思主義研究院、學生讀委會臨時黨支部以“紅色經典閱覽室”為活動基地,開展了一系列的紅色經典閱讀活動。

二、紅色經典閱讀推廣與書香校園建設

為了指導學生更好地閱讀、研究紅色經典書籍,感受紅色精神,提升思想覺悟,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定理想信念,弘揚社會主義核心價值觀,營造樂于讀書的書香校園氛圍,河北科技大學圖書館開展了一系列的紅色經典閱讀推廣活動,希望以此來將“閱讀”這種人類的高級認知活動向更廣范圍傳播[5]112,使閱讀成為大學生們進行知識分享,提升精神境界,獲得有價值的信息,愉悅身心的一種渠道和方式,并以此為契機建設“人人愛讀書、樂讀書、多讀書”的書香校園。

1.成立校讀者委員會臨時黨支部,積極引導大學生開展各項活動。2010年11月,通過向校組織部請示與溝通,在圖書館黨總支的領導下,校學生讀者委員會成立了臨時黨支部,并積極組織讀委會成員研讀紅色經典書籍,觀看紅色經典電影,欣賞紅色經典歌曲,感受紅色經典的力量。讀委會臨時黨支部的同學還舉行了深入革命圣地、感受紅色文化魅力的黨日活動;幫扶貧困山區學生,贈送紅色經典圖書。校讀委會臨時黨支部成為科大歷史上第一個擁有黨組織的學生團體。

2.利用世界讀書日暨校園讀書月系列活動這個平臺,開展了一系列豐富多彩的紅色經典閱讀推廣活動。2011年建黨九十周年,我校世界讀書日暨第三屆校園讀書月系列活動以“黨旗飄揚90年,感受紅色經典”為主題,開展了“紅色經典伴我行——河北科技大學第三屆大學生讀書征文”活動;舉辦了“90年艱苦奮斗,成就中華之崛起”、“喜迎建黨90年,再創科大輝煌”、“改革開放,與世界同脈搏”、“回眸科大,攜手未來”等系列圖片展;制作了“十大紅色經典書籍推薦”、“紅色經典歌曲推薦”、“紅色經典電影精選”等宣傳展牌。校讀委會臨時黨支部還舉辦展覽,宣傳紅色文化;與兄弟學校的學生黨支部進行交流學習,弘揚紅色信仰等活動。

3.建立“紅色經典閱覽室”,形成了紅色經典學習、研究和交流的活動基地。為了指導學生更好地研讀紅色經典書籍,助力馬克思主義基本原理、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義研究、中國近代史綱要、形勢與政策等課程的教學和學術研究,2014年下半年圖書館開始籌建“紅色經典閱覽室”。首先選定書目和閱覽室的位置。通過咨詢專家選定閱覽室藏書目錄,內容涉及馬列主義經典著作、哲學、政治法律、教育文化、歷史人物傳記等類圖書,共計2000余種。選定北組團圖書館分館308室來建立“紅色經典閱覽室”,并進行了閱覽室環境布置,在閱覽室外醒目處懸掛“紅色經典閱覽室”標識牌,室內書架擺成了環形,墻角放置了黨旗,閱覽桌放置在中間位置,便于大家閱讀和交流,并且有專業館員管理。圖書流通部的老師們還精心地在每本紅色經典書籍的書標上標出“經典”二字。2015年下半年,紅色經典閱覽室正式面向讀者開放。其次,積極利用紅色經典閱覽室這一平臺,營造紅色經典閱讀氛圍,舉辦了“紅色經典圖書閱讀會”、“紅色經典文化沙龍”、“名家講座”等活動;讀委會黨支部積極組織入黨積極分子在紅色經典閱覽室進行黨課學習;馬克思主義研究院的“研究生論壇”每周三上午都在紅色經典閱覽室如期進行,現在這一閱覽室已經成為我校紅色經典學習、研究和交流的活動基地。

4.編制《紅色經典閱讀推薦書目》,加大閱讀推廣力度。圖書館閱讀推廣部的老師以紅色經典閱覽室的館藏資源為基礎并結合馬克思主義研究院向師生推薦的紅色經典必讀書目,精心編寫了《紅色經典閱讀推薦書目》,圖文并茂,作者、出版社、索書號、館藏地、內容簡介、圖書樣本,一應俱全,簡潔明了,實用性強。裝訂印刷500本,免費發放給全校師生讀者。

5.建設“紅色經典閱讀推薦書目數據庫”,搭建信息資源平臺。為了方便讀者查詢,提高紅色經典閱讀書目的推薦力度,圖書館在主頁的書目檢索系統中建立了“紅色經典閱讀推薦書目”專題書目數據庫,推薦紅色經典文獻347種,標識醒目,易于操作使用。

紅色經典閱讀推廣活動,有利于學生閱讀、研究紅色經典書籍,感受紅色精神,提升思想覺悟,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定理想信念,弘揚社會主義核心價值觀,有助于學校馬克思主義基本原理、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義研究、中國近代史綱要、形勢與政策等課程的教學和學術研究。以紅色經典閱讀推廣活動為切入點,從而帶動全校師生都參與到閱讀活動中來,逐步培養大學生健康積極的閱讀興趣,不斷提升大學生的閱讀方法和閱讀技巧,最終建成人人愛讀書、樂讀書、多讀書的書香校園。

[1]朱永新.一個民族的精神境界取決于“閱讀水平”[EB/OL].http: //www.mj.org.cn/lxzn/czyz/czyzzjsd.[2012-07-02].

[2]凌冬梅,陳清文.大學生閱讀推廣與“書香校園”構建研究:以嘉興學院為例[J].高校圖書館工作,2013,03:42-45.

[3]王莫離.“綠茵”與“書香”:南陽師范學院圖書館的校園閱讀推廣活動之路[J].山東圖書館學刊,2013,06:108-109+114.

[4]周婷.高校圖書館閱讀推廣工作研究:以南京郵電大學圖書館為例[J].圖書館學刊,2014,12:65-67.

[5]孫彥玲,馮尊華.創建“華夏書香校園”,開展校園閱讀推廣:以2014-2015學年臨沂大學圖書館打造“書香校園”活動為中心[J].山東圖書館學刊,2015,04:112-114.

★作者劉平為河北科技大學圖書館館員,研究方向:競爭情報及多媒體資源管理;鄒丹丹為河北科技大學圖書館館員,研究方向:圖書館學、檔案學。

G258.6

A

2016-10-10

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