蘇聯時期的海洋主題作品研究

孫忠霞

（海南熱帶海洋學院 俄語系，海南 三亞 572022）

摘要：本文以蘇聯知名小說《紅帆》和《船長與大尉》為研究對象，對蘇聯時期的海洋主題文學作品進行深入研究，以這兩部小說為例對蘇聯海洋文學作品的主題元素、題材背景、表現手法進行深入分析，旨在借此了解這一時期蘇聯海洋文學的特點，為深入研究這一時期的蘇聯文學做出相應貢獻，同時也為當今我國的海洋文學研究提供指導性建議。

關鍵詞：蘇聯時期；海洋主題；《紅帆》；《船長與大尉》

中圖分類號：I206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）52-0088-03

蘇聯，東臨太平洋，西抵大西洋，北可至北冰洋，往南可抵黑海。在這樣一個被海洋所環抱的國家里，海洋與這個國家的興衰以及其民族文化、文學的發展息息相關。于蘇聯而言，神秘而博大的海洋孕育出了特有的文化。蘇聯這個十月革命之后在戰火中應運而生的大國，在這一特殊的歷史背景下，其文學作品也都飽含著人們對于自由的追求、對國家富強的決心、對美好生活的向往等。在這一時期以海洋為主題的文學作品占據了重要地位，列夫·托爾斯泰、奧斯特洛夫斯基、亞歷山大·格林、卡維林等著名文學家都寫有以海洋為主題的作品。本文主要通過對格林的《紅帆》和卡維林的《船長與大尉》進行深入分析，進而對蘇聯時期以海洋為主題的文學作品的選題背景、主要元素、藝術手法等進行系統探究，為深入研究這一時期的蘇聯文學作出相應貢獻。

一、蘇聯時期海洋主題作品的主題元素類型

1.極地探險。橫跨亞歐大陸的蘇聯，由于特殊的地理位置，與海洋有著不解之緣，而且由于其毗鄰地球的極北之地，冬季漫長而寒冷，使得生活在這片土地上的人們有著極強的忍耐力和極地探險精神，這在蘇聯很多文學作品中都有所體現。曾當過水手、漁夫的格林，就是個與海洋有著不解之緣的傳奇文學家。他的作品《紅帆》中的船長阿爾圖爾·格萊出生于高貴富有的貴族之家，卻生來放蕩不羈，極具探索精神，當12歲的小格萊走進家里的藏書室的那一刻起，他看到了描繪著“一艘高高聳立在洶涌怒濤上的海船”的巨幅油畫，看到了畫中“那個背對觀眾巍然屹立在船頭的身影”，從這一刻開始，格萊的心中便對船長的探險生活展開了無窮盡的幻想。15歲那年，他偷偷出發，在“安塞姆號”上開始了海洋探險生活，也終于有了自己的“秘密號”。而在卡維林的《船長與大尉》一書中，主人公薩尼亞兒時曾被一封北極探險者給親人的信所吸引，他自幼生活困苦，甚至流浪街頭，但卻偶然結識了北極探險者塔塔林諾夫一家，經過長期不懈的努力，他成年后成為蘇聯空軍大尉，并歷經艱險尋找失蹤多年的北極探險船和船長，最終解開了大船失蹤之謎，書中寫道：“人類和科學就是這樣被塔塔林諾夫這樣的船長和薩尼亞這樣的大尉推動著前進的?！薄?/p>

2.對美好愛情的追求。愛情，是古今中外無數作家所謳歌稱頌的美好主題，在蘇聯時期的海洋文學作品中同樣是不可或缺的元素?！都t帆》是很多人的愛情圣經，這個小童話中，自幼生活在海邊的阿索莉無論生活怎樣艱難，都堅信會有一艘紅帆船自海上而來，載著她的王子接她遠去，最后，她也真的迎來了一艘紅帆船，迎來了格萊這個“王子”：“在一個陽光燦爛的早晨，海上樂聲驟起，一艘揚著紅帆的海船向岸邊駛來。阿索莉心潮激蕩，熱淚盈眶。她不顧一切，穿過人群，跳入水中，激動地高喊：‘我在這里！我在這里！是我！”■這段精彩的描寫甚至讓高爾基先生拍案叫絕。而卡維林的《船長與大尉》一書同樣也重點描寫了船長塔塔林諾夫臨終前表現出的對愛妻的眷戀，以及大尉薩尼亞和卡佳這對璧人幾經磨難卻忠貞不渝的愛戀。值得一提的是，本書中也描寫了尼古拉·安東內奇費盡心機，靠暗害船長而騙得所謂“愛情”，通過對純真的愛情和別有心機的愛情的對比，讓人們了解了何為真正的愛情。

3.堅強不屈的抗爭精神。大海是險惡而神秘的，它變幻無常，給人類帶來巨大的挑戰。俄羅斯人往往把大?？醋魇清憻捵约旱纳衩貓鏊?，再加上由于地理位置的原因，俄羅斯人有著不屈的抗爭精神和不斷征服自然的勇氣。蘇聯時期這個民族飽受戰亂之苦，但在戰爭中人們卻從未放棄過抗爭，作家們通過塑造一個個在大海上與命運抗爭的人物形象，突顯出蘇聯人民頑強的抗爭精神，也反映了他們與大海之間的不斷征服卻又和諧共存的特殊關系?！都t帆》里的格萊自幼便幻想著成為一名偉大的船長，在海洋上肆意探索，不管遇到何種困難從未放棄抗爭。在“安塞姆號”上時，無論面對怎樣繁重的勞動和嚴酷的海上生活，他從未放棄成為一名真正的船長的夢想，快速地學習一切航海知識，最終他擁有了自己的“秘密號”，成長為一名真正的船長?！洞L與大尉》里的薩尼亞雖然兒時生活困苦，甚至曾因病不能說話，但他憑借堅強的意志力不斷成長，為了實現自己的飛行員夢想，甚至定制了“意志鍛煉規則”，“‘前進就是他的座右銘”。他在戰場上屢次受傷，建立功勛，獲得紅旗勛章。

這兩本書的兩位主人公的人生履歷無不彰顯著俄羅斯人特有的堅強不屈的抗爭精神和永不服輸的奮斗勁頭，他們是無數個普普通通的蘇聯人的剪影。

4.國家疆土領域擴張。戰爭本就是早期人類歷史中的重要組成部分，也因此很多當時的文學作品都有關于戰爭和征服他族的描述。長期的戰爭，不斷的反抗是蘇聯時期獨有的歷史特點。十月革命之前，他們面對的是沙俄的壓迫，革命勝利后，又受到德國法西斯的入侵，國難當頭，使得蘇聯人民骨子里便有著反抗壓迫侵略并不斷進行國家領土擴張的血液。而且那個時期歐洲各國都在通過大海擴大殖民地范圍，由于臨海的原因，很多戰爭都是通過大海爆發的，自然文學作品中也便有了大量相關描寫。

《船長與大尉》就是典型的以當時的戰爭史實為背景的小說。該書的故事情節貫穿了沙俄時代、十月革命和衛國戰爭，書中的薩尼亞是蘇聯的空軍大尉，面對德國的入侵，他從戰爭第一天開始就上了前線，忠誠捍衛著祖國的三海領空，甚至為此身受重傷，險些付出生命。薩尼亞可以說是當時蘇聯愛國青年的典型代表，這一人物的塑造，象征了無數個熱愛祖國的愛國青年。

二、 蘇聯時期海洋主題作品的題材背景

1.保家衛國的正義戰爭。蘇聯時期，二戰爆發，德國侵略者大舉入侵蘇聯，為這個國家和民族帶來了無休止的戰亂和無窮盡的傷害。蘇維埃政府帶領廣大的愛國民眾不斷拿起武器保家衛國。因此，戰爭是蘇聯時期幾乎所有文學作品都離不開的重要主題，無論是涉及愛情、個人成長還是寓言童話，各個題材的文學作品中都有對二戰這場帶給蘇聯人民空前災難的衛國戰爭的描寫，描述和贊頌蘇聯人民的愛國精神、衛國勇氣以及對和平生活的渴望的作品比比皆是，最著名的有《戰爭與和平》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。這一時期的海洋主題文學作品同樣也大多描述了這場保家衛國的正義戰爭。比如曾榮獲斯大林文學獎的名作《船長與大尉》中的主人公蘇聯空軍大尉薩尼亞便是二戰戰士中的一員。他由一名流浪兒成長為堅強的空軍飛行員，親身經歷了列寧格勒的那場戰爭，奔赴前線，在三海上空進行衛國空戰，保衛著祖國的領海領空。書中對1941年6月22日這一天的蘇聯用了大量筆墨進行描寫，對蘇聯不同階層人民在戰爭中的盡心竭力做了細致描寫，上至政府要員、革命戰士，下至中小學生和普通百姓，足見作者對于這場衛國戰爭的歌頌。

2.沒落貴族的崛起追求。十月革命結束了沙俄的統治，貴族們一夕之間便沒落為普通百姓，緊接著面臨的就是空前的國難和舉國迎戰的悲憤場面，在這個特殊的歷史時期，俄國那些沒落的貴族們的崛起和追求便成為了當時文學作品的常見題材，一個個關于迷茫、浮躁的貴族少年們在經歷各種困難和人生挑戰之后漸漸長大成人的故事被創作出來。浩瀚的海洋能夠很好地磨煉人們的意志，面對大海，人總能獲得飛快成長?！都t帆》就對男主人公格萊面對大海后的成長變化做了詳細的描寫。

出生在顯赫貴族之家的格萊，與傳統的貴族子弟形象完全不同，他與家中的女仆貝茜成為朋友，有著很多“下等社會”的惡習，對出海探險充滿希冀，最終獨自出海，歷經種種考驗和磨難之后終于成長為一名勇敢的海上船長，并遇見了那個苦等王子的水手女兒阿索莉。書中的格萊是貴族，但卻不同于俄國以往的任何一位貴族，他有著極強的探險精神，不為古老的貴族制度所束縛，對所有人一視同仁，追求自由，是蘇聯時期的沒落貴族的縮影。

蘇聯時期很多像格萊一樣的貴族少年都選擇出海闖蕩，而大海對所有人都是一視同仁的，都需要面臨驚濤駭浪的侵襲、都需要適應海上的顛沛艱苦，這些航海過程中的艱難險阻既賦予了少年們強健的體魄，也不斷考驗著他們的智慧。經歷過海上生活的人，即便曾經是高傲卻又一無所長的貴族們，也會在肉體和精神上得到雙重提升，成長為體格健壯、心胸寬闊、意志堅定且思維敏捷的人。

3.美好愛情與圓滿解決的統一。由于惡劣的自然環境，俄羅斯人常年與“天”斗，與“地”斗，這使得這個民族從骨子里渴望浪漫美好的生活，也因此，俄羅斯成為一個理想主義色彩濃郁的國家。蘇聯時期，俄羅斯人民先是飽受沙俄統治的壓迫，又經歷了二戰德國的無情侵略，在這種環境中，文學作品往往會塑造美好的愛情和大圓滿的結局，以使得人們在困苦的戰爭中堅持對美好未來的憧憬。比如格林的《紅帆》和卡維林的《船長與大尉》中都刻畫了美好的愛情故事，尤其是《紅帆》這個典型的愛情童話故事，女主人公阿索莉自幼生活困苦，“掛著紅帆的海外來船”是她堅守的希冀，她也終于遇見了對她一見鐘情，為了圓她的夢用紅色的綢布布置自己大船的格萊船長，雖然之前二人都經歷了曲折磨難的人生，但最終因為他們對生活的熱愛，迎來了幸福的結局。

三、蘇聯時期海洋主題作品的表現手法

1.童話法。大海，對于俄羅斯人而言，既神秘不羈又給他們帶來了生活所需，提供了冒險之旅。文學即是人學，以海洋為主題的文學作品，不僅僅是為了描寫海洋，更是為了借此表現人們的冒險精神以及理想主義精神。對于面向青少年兒童的海洋主題作品，童話是常用的文學體裁。以兒童充滿幻想的眼光著手，充滿大量形象有趣的故事情節，通過夸張、幻想、象征等手段塑造一個個故事主角形象和他們的冒險故事，童話的故事大多是情節波折離奇的，這樣更容易將對大海的這種瑰麗多彩的幻想表現的淋漓極致，也更適合孩子們閱讀，它能夠滿足孩子們對于大海的所有幻想，又讓他們從這些幻想中學到諸如勇敢堅定的精神、人性本善等的人生哲理。

洋溢著奇特想象的唯美童話故事《紅帆》，是俄羅斯家喻戶曉的兒童文學作品，也是典型的童話形式的文學作品。阿索莉和格萊這兩條主線的生活故事，通過海洋和神秘的紅帆船聯系在一起。故事中那個神秘的“頭號魔法師”是很多小朋友幼年時都會幻想遇到的神秘人，幾乎所有的小女孩都會像小阿索莉一樣幻想著有一個英俊的王子會在將來的某一天迎娶自己，所有的男孩子都會做和小格萊一樣的航海夢，幻想自己成為一個海上英雄，還會遇到一位默默等待自己的好姑娘?？傊?，《紅帆》滿足了所有孩子們的童年幻想，也通過塑造美好的童話故事，告訴孩子們無論生活是貧窮還是富有，都不要放棄夢想。

2.史實記錄法。除了童話法，史實記錄法也是蘇聯時期海洋主題文學作品的一大主要表現手法，這類作品主要面向青年等成人讀者，在故事中穿插真實歷史事件不僅能增強作品本身的藝術性，也能起到很好的啟蒙教育作用。這類作品往往借助主人公的成長過程，將當時的歷史背景貫穿始終，通過對真實歷史的文學塑造，為歷史史實賦予一個個鮮活的人物故事，加深人們對這段歷史的印象。比如卡維林的《船長與大尉》一書中，就以沙俄統治時期，十月革命前后這段時間的真實歷史為背景，借助主人公的成長史真實再現了當時蘇聯的歷史情境。雖然書中以船長的北極歷險以及大尉探尋北極歷險隊失蹤真相為主線，但作者的主要目的是借此塑造一個個鮮活的社會主義新人形象，真實再現二戰時期的蘇聯歷史以及有志青年們的成長史、奮斗史，以期對廣大青年起到激勵作用。

四、結語

綜上所述，通過對《紅帆》和《船長與大尉》這兩部代表性海洋文學作品的分析，我們可以清楚地了解蘇聯時期海洋主題文學的發展軌跡，這對我們深入研究蘇聯時期的海洋主題文學，以及深化發展我國的海洋文學有重要意義。

注釋：

（1）楊秀琴.卡維林和他的《船長與大尉》[J].寧夏大學學報（社會科學版），1983，（4）.

（2）格林.紅帆[M].廣西師范大學出版社，2002：112.

參考文獻：

[1]楊秀琴.卡維林和他的《船長與大尉》[J].寧夏大學學報（社會科學版），1983，（4）.

[2]章廷樺.格林和他的《紅帆》[J].俄羅斯文藝，1981，（2）.