有方向，才能更好地奔跑

梁嘉鵬

2016年，一個偶然的機會，我了解到第二屆全國中學生財經素養大賽開始了，并報名參加了。從初賽、復賽、夏令營到決賽，一路走來，我的感受非常深刻。通過此次活動，我與來自全國各地的同學一起生活和交流，它不同于中學課堂的教學方式，讓我產生了很多的觸動和思考，留下了深刻的記憶。感謝大賽組委會給我們搭建這交流平臺，感謝異地同學和朋友的交流、分享。在此，我歸納了八個認識轉變，并與大家分享。

一、對學習財經認識的轉變

從高中課本中，我學到了許多財經知識，如“生活與消費”“生產、勞動與經營”“思想方法與創新意識”等，也做了許多的習題，但很少涉及分析現實社會中的真實事例。如“為什么大家用的智能手機在日新月異進步的同時，卻伴隨著如此迅速的降價”“政府已在控制房地產的發展，為什么房價始終居高不下”“為什么我國的GDP世界領先，人民幣卻在不斷貶值”……我該怎樣從學習課本知識向思考現實生活問題過渡，深層次探索熱點問題？

第二屆全國中學生財經素養大賽引導我走出了課本。大賽風采賽給每一位參賽選手提出了問題：“以‘互聯網+為背景，參賽選手以科技行業、金融行業和制造行業為主題，分組完成商業計劃書、PPT和項目路演?！痹趥滟惡屯瓿缮鲜鲆笕蝿諘r，我們從起初的茫然和困惑，到積極準備資料和全身心投入，再到參加上臺預演，每位同學都被任務深深吸引住了。這是一堂很好的社會實踐課，也是一次難忘的經歷，更是一次理論聯系實際、極具啟發性的成功教學案例。自此，我對財經知識產生了更加濃厚的學習興趣，也對學習財經知識有了深刻的認識轉變，了解了課本學習的相關知識與實際生活相結合的優勢。

二、學習財經思維方式的轉變

在中學教育中，政治必修《經濟生活》的教學總是從課本開始的，以教師授課，學生預習、做作業、記憶概念和要點為主，教師按照標準答案評判對錯，致使學生對于某些概念的理解只是停留在表層上。

第二屆全國中學生財經素養大賽讓我對財經知識的學習有了全新的思考：第一，大賽推薦的參考書《曼昆經濟學》《牛奶可樂經濟學》等，使我的視線轉到生活中：“為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里？為什么女模特比男模特收入高？”對于效率和成本、市場受眾和效益，實例給予了最好的注解。

又譬如風采賽的幾個課題，我充分發揮了互聯網和圖書館的作用，第一次為現實問題尋找求解方法。經過一遍又一遍的探索思路、不拘一格的思維方式，充分發揮了我的想象力，通過自己編制的商業計劃書和PPT，第一次嘗試性地做出了設計功能、運營模式、推廣應用、財務預算和管理，以及收購兼并、融資上市運作流程等。在三個課題的準備中，真真切切轉變了我原有的財經學習思維方式，通過這次大賽的洗禮，我開始了“從0到1”的啟程。

三、從個人到團隊學習方法的轉變

初賽和復賽是靠個人的學習能力獨立完成的，進入夏令營和決賽階段，我們需要通過無領導小組的形式，組建自己的參賽“公司團隊”，協作完成風采大賽的所有內容。盡管我曾經在高中崇文班的面試選拔中有所體驗過無領導小組的形式，但從未組建過“公司團隊”。此次大賽從夏令營階段就開始封閉訓練，在素不相識、來自天南地北的同學中，我們需要組建團隊，包括選擇首席執行長、市場總監、開發總監和首席財務官。我們制作了演講的PPT，以及第一次身著正式的商務裝，配合默契地完成了競賽演講。經過一周短暫而緊張的磨合，我們團隊成功地應對了競選的挑戰。

大賽這種全新的模式，增強了團隊的競爭意識和進取心，促使我們團隊從陌生到相識、相知、相助，從而相互鼓勵、并肩戰斗，也幫助我樹立了良好的團隊意識，培養了領導素養，讓我學會了磨合方法，提高了協作精神，并建立了深厚的友誼，這是從個人到團隊學習方法的成功轉變。

四、從約束到自我管理的轉變

我們這一代學生多數是獨生子女，都是每個家庭的核心，備受父母的關愛，很少有遠離家庭獨立生活的機會。2016年暑期，成都的夏令營和大賽決賽，給我提供了“闖社會”的一次體驗。有不少同學都是獨自乘坐飛機或高鐵遠行，獨立管理學習和生活，適應當地的氣候和飲食，領略不同的風土人情，愉悅地完成了此次的學習任務。事實證明，我們是“可以放心的一代人”，我們已經擁有獨立生活和獨立思考的能力，能夠自己完成更多的個性發展和創新，請相信我們的能力。

五、從互聯網到交流方式的轉變

此次的夏令營要求學生除了準備需要的參考書籍和資料之外，還要攜帶筆記本電腦和智能手機。學生通過互聯網，可以獲得更多的咨詢材料；通過QQ群，可以便捷地實施營區管理和日常信息傳達。

組委會給每個班級創建了QQ群，而同學們迅速成了好友。從夏令營的課堂教學、課余討論、資料查找、編輯打印、生活安排，互聯網都發揮了關鍵作用，手機的微信、QQ群和筆記本成為我們學習的必備工具，讓同學們更快地融合，相互交流心得體會。平時的互相尊重、生活上的互相關心，增進了同學們的情商，有利于培養我們良好的人際關系?；ヂ摼W的影響力無疑是現代社會的標志，讓我們更深刻地體會互聯網帶來的交流方式的轉變。

六、從課題到觀察視角的轉變

第二屆全國中學生財經素養大賽指定了“對抗霧霾—互聯網+便攜式空氣凈化器”和“3D打印—“互聯網+”數字化定制家具生產”兩個課題，同學們起初疑惑不解，但隨著問題研究的不斷深入，我們逐漸提出了很多創意，開始制作演示PPT。伴隨著設計過程中許多問題的出現，我們的視角開始涉及“如何設計出新穎別致的便攜式空氣凈化器”“如何做好現代化的產品服務”“如何改變原有的營銷方式，直接面對目標市場”等現實生活中的難題。為了解決這些問題，我們的視角發生了轉變，從現實產品調查、功能需要和優化制作出發，以市場宣傳和銷售指引為導向，團隊開始鉆研美化、經濟適用和多功能的新產品，從而激發了團隊成員的創新意識和解決難題的濃厚興趣。如在研究3D打印數字化生產定制家具中，我們突出了微信訂閱號的市場引導作用，理清了傳統的家具生產、現代的3D打印技術和現代的互聯網營銷微信訂閱號之間的關系，完成了從課題到觀察視角的轉變。

七、從演講到商務實踐的轉變

夏令營從演講的內容、表達方式、著裝和形象、肢體語言、演講技巧等方面，給我們進行了全方位的洗禮，讓每一位同學的演講都有了質的飛躍，既突出了學生的個性特點，又培養和提升了學生的應變能力。同學們身著正裝，揣著滿滿的自信和對未來的憧憬，仿佛走入了職場，面對投資者和客戶，介紹自己的創新產品，展示了自己的自信和能力。

大賽的無領導小組面試又一次讓同學們收獲很多，從個人自述、小組交流、意見分歧的協調、時間管控，到收官小結，既有條理清晰的闡述，又有分歧禮讓的風度，還有團隊協作的智慧。同學們自我激勵、相互學習、取長補短，很好地展示了這屆學生的財經知識和為人處世的素養，是一段難忘的成長經歷。

八、從興趣愛好到職業規劃的轉變

第二屆全國中學生財經素養大賽后，洛可可關于藝術創新的講座、某投資公司董事長創業的體會、上海財經大學招生辦主任的升學指導、西南財經大學教授的職業生涯規劃，都給予我們很多的啟迪、教育和思考。這使我們從埋頭讀書中學會了抬頭看路，讓我們在刷題做作業時能夠關心社會的發展和需求，學會了探索創新的思路?！坝蟹较虿拍芨玫乇寂堋边@是大賽會標的題頭，也是我們的共識和收獲。

參加財經素養大賽給予我們許多思考，讓我們打開了觀察社會的視野，激發了我們財經求知的興趣。對于我們將來的道路選擇和成長，大賽的影響和意義已經超越了比賽本身，讓我們更加期待進入財經領域的廣闊空間。

面對著社會的變革與經濟發展，對于高中生來說，不論是為了擇校，還是為了將來的工作，抑或是為了更好地融入社會，我們希望更多地走進大學校園，參觀學習，參加交流活動。更多地探索社會的創新發展，“互聯網+”“一帶一路”“人民幣的國際化”等問題，讓我們更多地了解世界，有了更開闊的視野、更宏大的理想和更遠大的目標。

一年一度的大賽即將開始，會有更多地區、更多的同學積極參與，讓我們在大賽中碰撞出更多的創意火花，提升自己的能力和財經綜合素養，朝著目標努力奔跑。

（作者系江蘇省南京市第一中學學生）