教學相長、因材施教，促進學生全面發展

顏景霄

近幾年來，職業教育蓬勃發展，為全面建成小康社會輸送了大量的專業人才。那么，如何抓好職業高中教育，促進學生的全面發展呢？筆者認為，職業院?？蓮囊韵氯齻€方面著手：

一、教師帶著感情去教是基礎

正所謂：“學高為師，身正為范?！痹谡麄€教學活動中，教師的作用是不言而喻的。試想，如果教師能力不足、水平不高，那他如何解答學生提出的問題呢？如果教師有學歷、有知識，但“茶壺煮餃子，有口倒不出”，又如何能讓學生信服和尊重呢？如果教師對工作不上心，“做一天和尚撞一天鐘”，那他的教學效果能好嗎？所以說，教師認真負責地教、帶著感情去教是教學取得成功的基礎。因此，教師必須做到以下幾點：

首先，教師要在提高個人能力和素質上下功夫。教師只有有了一桶水，才能給學生一杯水。為此，教師要多參加培訓和教研活動，多進行業務學習和交流，學人之長，補己之短，即便無法達到學富五車、經天緯地之境，但至少要做到對任教的學科胸有成竹、游刃有余。

其次，教師要強化愛崗敬業的責任心，提高職業道德。教師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業、解惑的重任，教師的工作態度、言行舉止，以及價值取向對學生具有深遠的影響。為此，教師要認真備好每節課，寫好教案，創新教學方法，力爭不斷呈現給學生精彩的課堂40分鐘。

最后，教師要尊重和愛護學生，帶著感情去教學。教師要把學生視為自己的孩子，尊重他們、愛護他們。只有這樣，教師才能做到傾其所有，毫無保留地把知識教授給學生，才能使教師和學生共同分享“教”與“學”的快樂，達到教學相長的境界。

二、激發學生帶著興趣去學是關鍵

俗話說：“興趣是最好的老師?！睈鄣仙艿诫u窩里去孵蛋，喜歡刨根問底，最后發明了電燈，給人類帶來了光明；張衡曾每天夜里仰望天空數星星，最后發明了渾天儀和地動儀，受人敬仰；李時珍遍嘗百草，以身試毒，著就《本草綱目》，流芳百世；毛澤東年輕時身處鬧市而讀書津津有味，對車馬來往和人聲鼎沸充耳不聞，最后帶領共產黨建立了中華人民共和國……這些都充分說明了激發興趣、提高專注度是做好事情的前提，這也是抓好職業教育的關鍵。因此，教師要做好以下幾點：

首先，提高教學的感染力和親和力。教師要儀表整潔、裝束干練、言行得體、語言風趣，形成自己的教學風格，使自己的教學富有感染力和親和力，促使學生發自內心地喜歡課堂、愿意上學、期待上課。

其次，突破和創新教學方法。教師要充分運用現代教學手段，創設情境課堂，巧妙設疑，營造良好的教學氛圍，充分調動學生的學習主動性和積極性，從而有效激發學生的學習興趣，達到理想的教學效果。如筆者熟知的一位職業高中數學教師喜歡用講故事的方法來吸引學生，激發學生的學習興趣。

如在教學《數列》時，他向學生提出了一個問題：“如果一張紙對折50次后有多高？”學生們眾說紛紜，有的學生說幾米，有的學生說幾十米，還有的學生說幾千米。在學生發表完他們的猜想后，教師告訴了學生正確答案：“如果把一張紙對折50次后，一端放在地面上，另一端可以超過月球?！睂W生們得知答案后，都感到迷惑不解，無法相信一張紙折疊后的高度可以超出地球，于是都全神貫注地等待教師的解答。通過這個事例，學生對數列不但有了深刻地認識，而且對數學學習產生了濃厚的興趣，達到了理想的教學效果。

最后，開展豐富多彩的興趣培養活動。學生的學習興趣不是天生的，也不是一成不變的，關鍵在于教師如何去發現、去培養、去引導。因此，教師要充分利用課堂教學、課下自由活動及節假日等時間，開展多種形式的活動。如部分數學教師在教學過程中，常常利用剩余時間與學生做數獨填空游戲；部分語文教師在課下自由活動時間組織成語接龍、猜燈謎活動；部分英語教師在節假日開展英語口語交流活動。這些活動都取得了非常好的教學效果。

三、挖掘潛力促進學生全面發展是目標

正所謂：“養不教，父之過，教不成，師之惰?！甭殬I高中的學生就如同一棵棵正在茁壯成長的樹苗，有的能成長為高聳挺拔的白楊，成為國家棟梁之材；有的能結出豐碩甜美的果實，為人們帶來喜悅和收獲；有的能成為生機盎然的花草，裝點大地，帶來希望與活力。雖然有的杰出、聲名鶴立，有的平凡、默默無聞，但他們都實現了自己的價值。

分層次培養人才是職業高中教師要努力的方向。首先，職業高中教師要全面了解和掌握學生的基本情況，多與學生和家長溝通、交流，準確掌握學生的優點和缺點，以及興趣愛好，并建立檔案，系統地分析、分類，這樣才能做到有的放矢。

其次，職業高中教師要揚長避短，因材施教。教師要根據學生的情況，有針對性地培養和指導學生。如有的學生學習成績比較突出，勤學好問，教師可以讓他們當學習小組長，引導他們帶著組員學習和探索知識；有的學生學習成績一般，但有文藝、體育特長，教師可以讓他們組織文藝、體育活動；有的學生學習成績不理想，但專業技能比較突出，教師可以讓他們多學習與實踐緊密結合的知識，培養他們成長為專業技能人才。

第三，教師要構建科學的評價體系。俗話說：“好學生都是表揚出來的?！辟澝?、表揚、肯定是人類最好的語言。在一定程度來說，職業高中的學生在初中階段的學習成績是不理想的，他們往往缺乏學習自信。因此，在教學過程中，職業高中教師應及時發現學生身上的閃光點，并毫不吝嗇地給予肯定和鼓勵，不斷培養學生的自信心，使學生對未來的學習充滿希望。良言一句三冬暖，教師不經意的一句表揚也許會成為學生一生努力的不竭動力和活力源泉。另外，教師要對每位學生的學習成績、學習態度、成長發展給予科學、合理的評價，并及時與學生溝通交流，使學生認識到自己的不足，明確下個階段的努力方向，進而為之努力前行。

孔子有弟子三千，發展各有不同。作為一名職業高中教師，筆者相信，只要我們堅持教學相長，因材施教，充分挖掘學生的潛能，就一定能夠為國家和社會培養、輸送合格的專業人才，為構建和諧內蒙古和實現全面建成小康社會的宏偉目標，貢獻自己的力量。

（作者單位：內蒙古通遼市奈曼旗民族職業中等專業學校）