基于“一帶一路”視域下高校商務英語課程的研究*

丁順晶

（湖北理工學院，湖北黃石 43500）

基于“一帶一路”視域下高校商務英語課程的研究

丁順晶

（湖北理工學院，湖北黃石 43500）

我國的“一帶一路”建設，為國內外很多國家提供了工作機會，為很多人提供了創業商機。國家經濟社會的發展離不開人才的支持，“一帶一路”背景之下，我國對于語言人才的需求大大增加，這對于高校專業人才來說是一個很好的發展機遇，但是高校也應該注重課程發展，為社會提供更多優秀的商務英語人才?！耙粠б宦贰背h；高校；商務英語課程；發展策略

1 高校商務英語課程概述

商務英語課程主要是為商務英語專業學生打造的學習課程，該課程主要培養的就是商業英語人才，學生們可以通過自身的努力，成為企業對外交流的一個窗口，輔助企業完成各類對外的商業性業務?！耙粠б宦贰背h的發展，使得我國對于商業英語人才的需求大大增加，高校也會意識到課程建設需要做到與時俱進，這樣學生才能夠適應社會對于專業人才的需求。

2 高校商務英語課程未來的發展策略

2.1 打造復合型專業課程

國家“一帶一路”的發展倡議使得中國同世界各國的經貿往來更加深入，為商業英語人才提供了很多的發展平臺，在新的社會背景之下，高校應該著力進行課程體系的調整，為學生打造復合型的專業課程體系，這樣有利于學生抓住“一帶一路”帶來的專業發展機會，找到適合自己專業發展的平臺。

在進行課程體系調整，為學生打造復合型專業課程的過程中，應該堅持遵守以下幾個基本原則。一是保障課程的實用性，很多商業英語專業的常規課程同學生將要面臨的工作環境是脫軌的，那么學校就應該在常規課程設計的基礎之上，增強課程的實用性，提升學生的工作適用性。二是要增強課程的媒介性，在專業課程的安排上，需要讓學生們學習到更多交叉學科的知識，通過商務英語課程了解到更多不同領域的知識，這樣更利于學生進行今后的職業選擇。三是打造特色課程，學生可以根據自己的興趣點，選修專業相關的課程，可以做到一專多能，明確自身今后的發展領域。

2.2 注重校企聯合發展專業課程

“一帶一路”倡議，使得很多的企業可以走出國門，越來越多的外國資本在流入國內市場，很多國內資本也在對外流通，在這種情況之下，企業發展對外貿易、開展各類活動就一定會需要專業的外語人才，英語人才的需求不可或缺，在進行商務英語課程建設的過程中，高?？梢愿鶕陨淼恼n程狀況，聯合企業進行課程的設置。例如很多企業需要的是商務交流人才，那么學校就需要根據多數企業的需求開設相關的課程，并且進行師資力量的分配，這樣為學生今后的工作會提供一個很好的專業知識背景，利于學生更好地發展。

校企聯合是很多高校的選擇，企業有大量的用人需求，學校剛好可以為企業提供人才，這樣人才的發展有了保障的同時，還有利于企業招攬到符合職業需求的優秀人才，這是一種三方都獲益的課程發展手段。沒有教不好的學生，只有不適合學生學習的課程，因此在“一帶一路”倡議之下，商務英語課程的改革勢在必行，課程建設需要考慮到學生自身發展，而不是固步自封。

對于商務英語專業的學生來說，學習專業課程的目的就是為今后的就業做打算，想要在人才的競爭中具備自身的優勢，學校一定要這方面助學生一臂之力，引導學生適應人才市場的需求，不斷提升學生的職業適應能力，這樣學生才會更好地從事專業工作。

2.3 創新課程教學手段

商務英語課程不僅要在課程內容上進行改革和重新的規劃，也要在課程教學手段方面進行創新。既然是為社會培養優異的商務英語人才，那么教師的課程教學手段的使用至關重要。教師是知識的傳遞者，能否讓學生提升課堂興趣，認為課程值得學習，能否充分鍛煉學生的語言表達能力，更好地適應職場，這些都是教師需要在教學中考慮到事情。

在實際的工作中，商務英語課程教師應該從以下幾個方面入手，一是要注重學生實踐能力的鍛煉，使得學生的實習成為一項常態化的課程手段，學?？梢詾閷W生提供實踐的平臺，讓學生通過實踐學習到如何進行專業的應用。這要比傳統的課堂教學更加有意義。

二是對于教師來說，要引導學生發現自身的學習興趣點，學習的興趣會轉換為學生今后工作的興趣點，決定著學生今后的職業選擇方向，教師引導學生發現自我是一個比傳授知識更加重要的任務，課程教學承擔的不僅僅是知識的傳授任務，還需要具備“解惑”功能，讓學生面對自我更加自信，不斷明確自身今后的工作選擇。三是學生需要同社會進行聯通，而這個聯通的媒介就是老師，“一帶一路”倡議，使得商務英語專業人才的需求增多，那么教師應該關注相關信息，并且傳遞給學生，在課堂之上，給予學生更多課堂之外的認知。

3 高校商務英語課程發展注意的問題

對于高校來說，面對社會發展的新形勢，商務英語專業課程的改革勢在必行，但是一定要做好長期課程改革的準備，不能打算一蹴而就，畢竟既有的高校課程體系尤其合理的部分，因此課程改革需要注意的是它的長期性和適用性。同時，對于學生來說，抓住機遇十分重要，前提是要做好充分的準備，商務英語的課程改革需要為學生提供靈活多樣的選擇，無論是繼續深造還是工作，課程設置都應該注重學生實際學習實踐情況的考量。

4 結束語

總而言之，今后商務英語課程改革是一項長期性的工作，“一帶一路”倡議為學生們帶來了很多的發展機遇，對于高校來說，課程改革的與時俱進是基本原則，不斷適應社會發展，調整課程體系，這樣才有利于人才培養。

＊課題項目：

2017年黃石社會科學研究課題，“一帶一路”倡議機遇下黃石高校商務英語專業學生職業技能培養研究（2017y178）

[1]劉玉.“一帶一路”視域下的高校商務英語課程探析[A].2015:1.

[2]楊璘璘.“一帶一路”背景下就業創業一體化的商務英語專業特色建設研究[J].教育現代化，2016，3(15):41-46.

作 者：

丁順晶（1983-），女，湖北黃石人，碩士，講師，研究方向：翻譯和口譯。

H31 文獻標志碼：A 文章編號：1009-5071（2017）11-0092-02