信息化元素在高校英語智慧課堂構建中的應用分析

黃麗霞

【摘要】隨著全球化經濟的快速發展，英語已經逐漸成為了我國社會工作技能中的一項重要職業技能之一。近年來，我國高校對于英語教學的重視程度不斷提高，但是由于資金、技術的限制和創新意識的缺乏，目前我國高校英語教學模式仍然比較低效，嚴重的影響了高校英語教學水平。隨著近年來高校英語智慧課堂理念的提出，為改善英語教學模式提供了一個新的方向，但是在實際應用中對信息化元素的應用水平還有所欠缺，影響了教學質量。本文針對信息化元素在高校英語智慧課堂中的應用加以分析，希望有助于提高高校英語教學水平。

【關鍵詞】信息元素 智慧課堂 創新

信息化時代的到來是社會發展過程中的一個重要階段。它通過信息平臺功能的不斷完善，有效的縮短了人際交往的距離，通過各種社交軟件將人們的交際圈大大擴展，也為人們及時了解各種信息提供了一個便捷的渠道。在英語智慧課堂構建中，信息化元素更是必不可少，它直接關系到智慧課堂構建的完整性和教學效率，是影響智慧課堂構建的重要因素。但目前信息化元素在英語智慧課堂的構建中應用效果不甚理想。

一、信息化元素在高校英語智慧課堂構建中的重要作用

高校英語智慧課堂的主要目的是為了更好的發揮高校學生的主觀能動性，提高高校學生自主學習的意識和學習效率。隨著信息化技術的發展和信息平臺的完善，為英語學習提供了一個便捷有效的渠道，也為課堂教學模式的創新提供了新思路。高校英語智慧課堂的構建者和有關領導必須要加強對于信息化元素的重視，才能夠有效的發揮信息化元素的作用。

1.有助于提高學生的學習主動性。英語智慧課堂構建的一個主要目的就是為了提高學生的學習主動性，以此來激發學生對于英語的學習興趣和熱情，從而促進學生對于英語的掌握。而信息化元素的使用是提高學生學習主動性的一個重要渠道。信息化元素由于其多樣性和快捷性，可以將信息平臺中的信息完整的展示在英語課堂上，因此，教師可以通過信息化元素在英語智慧課堂教學過程中，活躍課堂氣氛，增加課堂元素的多樣性，并且隨著電子設備的普及，高校英語智慧課堂的構建中，學生通過電子設備與課堂教學的信息化元素進行互動，這樣可以根據不同學生的不同情況進行針對性的教學，提高英語教學水平和學生的學習效果，進一步完善英語智慧課堂的構建。

2.擴展學習的英語學習渠道。英語智慧課堂教學構建的目的不僅是用于課堂教學，它還是為了更好的推動學生去了解和掌握學習英語的渠道，提高學生自主學習的能力。而信息化元素的加入為學生提高自主學習能力提供了有效便捷的渠道，隨著信息化平臺的完善，學生不但可以學習和了解各種英語信息，甚至可以直接通過社交軟件與英語國家的人士交流，更好的提高英語口語能力和英語熟練程度，達到學習英語的最終目的。此外，隨著互聯網平臺的發展，各種英語學習軟件也逐漸推廣，其中很多優質高效的英語學習軟件對于學生提高學習英語的效率有著很好的幫助，信息化元素的加入會給高校學生擴展英語學習渠道，所以信息化元素的加入為高校英語智慧課堂的構建水平的提高奠定了重要基礎。

二、提高信息化元素在英語智慧課堂構建中應用水平的途徑

信息化元素對在英語智慧課堂中的重要作用不言而喻，但是目前信息化元素在英語智慧課堂構建中應用水平還是比較欠缺的，導致英語智慧課堂的教學效果進步遲緩。所以，有關領導和英語教師必須要加強對于信息化元素的重視，尋找信息化元素與英語智慧課堂的共同點，創新教學模式，才能夠有效的發揮英語智慧課堂的應有效果。

1.提高學生的課堂參與度。信息化元素在英語智慧課堂中應用水平的提高，增強了學生課堂的參與度，學生的課堂參與度是影響學生學習水平和學習效果以及學習熱情的重要因素，而信息化元素的加入無疑為學生課堂參與度的提高提供了渠道。首先，英語教師要加強課堂學生英語課堂教學ppt演講的環節，英語教學ppt的演講是學生參與英語課堂教學的重要渠道，學生不但可以通過PPT演講更好的掌握和了解英語課堂教學內容，還可以通過英語演講的方式來鍛煉自己的英語口語能力和對英語知識的融會貫通。其次，英語教師可以通過英語軟件在課堂教學中提高學生的主動性，通過軟件中的互動功能提高學生在英語課堂中的參與度，激發學生的學習興趣，而且還可以通過英語軟件來幫助不同的學生，更好的掌握和學習生疏部分，提高教學效果。

2.幫助學生合理的劃分自主學習小組。信息化元素在英語智慧課堂構建中應用水平提高的另一個主要途徑就是學生自主學習水平的提高，而這一切都離不開合理劃分下的學習小組的帶動。因此，英語教師在英語課堂教學過程中，要根據學生的學習能力和英語水平，合理的劃分英語學習小組，并且根據不同小組的實際情況為其制定科學的信息平臺自主學習計劃，學生根據自身英語水平通過信息平臺進行英語學習，針對性的補充英語薄弱環節，提高英語口語水平和英語熟練度。此外，自主學習小組的劃分也有利于學習小組內部學習互動性的提高，由于英語水平的接近，因此，在通過信息平臺進行英語學習時小組成員也有共同話題，從而提高學習效率，更好的發揮使用信息化元素進行英語學習的效果。

三、結束語

英語學習是我國經濟發展過程中的一個重要任務，隨著國際化交流的增強，無論是走出去還是引進來，英語都已經成為了一門必備的技能。而信息化元素在英語智慧課堂構建中的重要作用顯而易見，所以有關領導和英語教師都要加強對于信息化元素的重視，有效的提高信息化元素在英語智慧課堂構建中的應用水平，幫助學生更好的學習英語知識。

參考文獻：

[1]齊登紅.探究式大學英語視聽說網絡教學體系探索[J].外語電化教學，2014（11）.