“遠”中尋求未來

徐英

愛是教育的永恒話題，愛每一個學生是我們的天職。作為班主任我們不僅要懂愛，還要會愛。我們不能只關注孩子的成績和他們的外在表現，更要有等待的耐心，有精耕細作的恒心。這就要求我們不僅要有眼界和境界，還要有“遠”界。

在我們班，曾經有四個孩子在初一時幾乎各科從不及格，史、地、政、生四門學科分數加起來也不及一百分。我分析了他們各個學科的成績后，發現他們在個別學科上還是有機會及格的，就鼓勵他們先專注某一門感興趣的學科學習。每當有檢測時，只要他們表現好的那門學科有1分的進步，就給他們5倍的加分，有1名的進步，就給他們10倍的加分，目的是想讓他們先在學習小組中樹立威望，培養他們的信心。在各學科教師努力配合和極力關注下，四個后進生的學習狀況都有了一些變化。李彤彤，一個歷史直到現在已經初三了還只能考十幾分的同學，現在不僅英語能考及格，有時甚至能考到優秀的成績。宋天智，那個被同學恥笑為腦殘的男生，在進入初三后，他的數、理、化在連續幾次檢測中都能考及格了。杜一波同學的語文、英語也能勉強及格了，最重要的是，在他的帶領下，我班周俊逸同學——一個年級倒數第一的后進生，不僅部分學科能及格了，更能主動為班級做貢獻了，還被大家評為了團員。

對后進生的管理工作其實并不可怕，只要班主任有足夠的耐心關注、引導他們，他們也會對未來充滿信心，各方面表現也會更出色。反而是那些所謂的“問題孩子”其實最讓班主任操心。

我們班留守兒童和離異家庭的孩子比較多，留守的有5個，離異的有7個。他們大多在學習上缺少熱情，性格上不是過于內向就是過于怪異，從不愿意與老師親近，更不愿主動與老師溝通交流。

為了能改變他們，我先擇優他們中的三個孩子進行重點培養，讓他們先從班級的紀律委員開始做起。經過兩年的不斷鼓勵和精心培養，魏琪，一個父母離異，極不自信的女生，現已成為我班威信極高，學習成績年級前3 00名的孩子。尹洋洋，一個父母離異，家庭貧困，性格乖張的女生，已成為我們班的副班長。劉天浩同學，一個留守男生，同時又是一個多動癥患者，作為班級的紀律委員，現在不僅能自覺約束自己的言行，更能秉公辦事，幫我把班級管理的井井有條了。

他們的進步是可喜的，但改變他們的過程并不是一帆風順的，這期間也有迂曲。

2013年12月25日，是尹洋洋14歲生日。在臨近生日期間，她情緒一直低落，還曾多次暗暗落淚，幾次檢測成績都不夠理想。后來了解到：自她父母離異后，母親長期在異地不能給她過生日。父親性格孤僻，總是不知冷暖，更不懂得照顧她，也從沒有給她送過生日的祝福。得之這一情況后，我想到了班級里還有類似情況的十幾個孩子。他們可能也都會因沒人給他們過生日而暗自神傷過吧。何不把這些孩子集中到一起，給他們過個集體生日？12月25日中午，我以為尹洋洋過生日為藉口把這12個孩子都邀請到了飯店。

那一天，當尹洋洋帶領著大家一起許完愿望，吹滅蠟燭的時候，我分明看到孩子們已經淚光漣漣。那天，洋洋很懂事地為同學們切蛋糕、倒飲料，為同學們遞餐巾紙，給老師敬茶……

從那以后，她的學習成績又更上了一層樓，班級管理也更用心了。她常和同學們調侃說：“我是班長，盛名之下其實難副呀！輸不起了，不然就對不起老徐了?！?/p>

對待特殊的孩子眼界一定要“遠”，在他們身上的付出一定要更多、更細、更久。無論何時，我們始終要堅信，“即便是一座停擺的鐘，每天也有兩次時間是準的?！蔽覀儽仨殘猿?“對每個學生都要好”。讓我們學會靜待花開吧，我們的職業生活一定會充滿希望、溫暖和感動。endprint