淺談中職javascript課程案例教學的方法

高峰

摘要：隨著計算機技術的發展，對于軟件開發以及網頁制作等的需求也在逐漸增加，當前社會缺乏大量這方面的人才，因此中等職業院校也要加強對計算機技術方面的人才。javascript是計算機專業學生的一門基本課程，對于學生學習中許多可能都有著幫助，學生就業以后從事的工作也與該門課程有著很強的聯系，因此學生要充分掌握該門課程。在javascript課程的學習中，案例教學至關重要，可以讓學生更直觀的了解課程內容，教師要掌握案例教學的技巧，靈活的運用案例，提升課堂的教學效果。

關鍵詞：中等職業學校；案例教學；javascript

javascript是計算機專業的一門重要課程，中等職業學校的學生不同于普通高級中學，學生畢業后大多面臨的不是升學，而是就業，因此學生的實踐技能要十分扎實，才能在畢業面對工作之時游刃有余。javascript就是一門實踐性的基礎課程，教師在教授該門課程的時候，要對案例進行分析，來提升學生的理解效果和實踐水平。案例教學需要教師選擇學生感興趣的內容，同時任務驅動教學的方法也有利于案例教學效果的提升，教師要良好的運用案例，促進學生學習水平的提高。

一、 通過案例教學提升學生興趣

在學習的過程中，學生對一門課程產生興趣，就能達到事半功倍的效果，案例教學可以幫助學生提升對javascript課程的興趣，從而促進學生學習的主動性。

（一） 選取有趣的案例展示

在開展案例教學時，教師首先要運用案例來激發學生的學習興趣，學生可以通過案例的學習來了解javascript，因此教師在選擇案例的時候，要選擇教學感興趣的案例，通過對案例的分析講解，讓學生發現javascript課程的奧妙所在，產生學習該門課程的欲望。例如教師可以展示一些用javascript編寫的有趣的特效網站，類似“跑馬燈效果”“浮動廣告效果”等，這時學生就會產生諸如：“原來這些網站是由javascript編寫的”感嘆，從而愿意主動去學習，將學習轉化為一種興趣，自行去探索。

（二） 讓學生動手演示

在學生了解了案例的內容之后，教師還應該向學生演示案例中的效果是如何做出來的，進一步引發學生的興趣，同時讓學生了解其中的原理。javascript課程最重要的是讓學生鍛煉實踐能力，因此，教師在演示完成要讓學生按照案例的實例進行操作，此時學生并不具備實踐操作的能力，教師可以隨意選取一個簡單的效果讓學生嘗試編寫，了解javascript的操作原理即可，這樣一來學生會更有興趣課下進行自我探索。

二、 任務驅動配合案例教學

任務驅動教學法是教學中常用的一種方法，通過制定任務讓學生完成的方法，促進學生之間的合作和學生的自我學生能力，學生通過對任務的學習來提升對課程的深刻了解，提升學習效果。任務驅動法與案例教學相結合，有助于提升案例教學的教學效果，促進學生學習的積極性。

（一） 創設情境，提出任務

任務驅動的第一步是提出任務，教師可以選擇案例讓學生欣賞，并詳細的分析給學生了解，例如可以是網站對浮動廣告的應用，先讓學生有一個直觀的了解，然后提出與之有關的任務，讓學生運用自己所學的知識去解決?？梢詫W生進行分組，進行討論和探索，提升學習效果。

（二） 觀察思考，分解任務

之后教師引導學生案例的內容進行觀察和自我分析，去用自己的思維方式理解案例內容，加入自身的思考。之后教師再對任務進行分解，講一個總任務拆分成幾個小任務，既可以降低問題的難度，為學生提供思路，又方便學生逐步解決。例如針對頁面廣告的任務就可拆分為：浮動廣告如何與頁面本身不在同一個平面的問題怎么解決？其中運用的原理是什么？讓學生去一步步了解和解決，也方便小組之間進行任務的分配。

（三） 分析思路，引出新課程

教師可以留一定的時間給學生去思考，之后教師再進行任務的分析，為學生引出思路，輔助學生完成任務。教師在分析任務時只需要將思路引出即可，剩下的要留給學生自行思考，教師只幫助學生提醒一個思路，便于之后的實踐操作。同時教師也可以趁機將后面的新課程引出，讓學生明白如果采用新的知識點可以更簡單的解決問題，或是可以將任務的效果做的更好，讓學生對新課程保持好奇。

（四） 操作實施，完成任務

思路分析完成以后，接下來就是任務的操作實施階段。學生可以根據老師講解的辦法，先通過實例上機實踐，理解并熟練掌握相關的知識點。這個階段是學生消化和吸收知識的階段，是學生由不會到會、由初識到熟練的階段，也是學生充分調動各種感官、發揮各種能動性的階段。

三、 項目案例強化知識應用

在javascript的案例教學中，教師要通過項目案例的學習幫助學生強化知識點的應用。

（一） 強化項目練習

在教學的過程當中，當一個案例分析講解完成以后，老師可以選擇一些與課程知識點有關的項目練習案例進行實踐操作，一來可以增強學生對知識點的記憶和運用能力，二來也可以提升學生的實踐能力，將來走向工作崗位之后可以應對自如。

（二） 強調項目的實用性

對案例的分析除了幫助學生更好的學習和理解課程內容之外，也是要讓學生明白項目在實際應用中的價值，學生對案例的理解不能是紙上談兵的，而是要明白項目案例的實用性。學生要能自主設計和完成項目，將知識轉化為崗位需求、客戶需求，教師要站在工作的角度分析，要求學生完成任務，讓學生的能力達到未來的崗位要求。

（三） 分享經驗

分享經驗可以促進學生之間的互相交流，了解更多的方法，避開項目制作中的誤區，因此，在案例教學完成之后，教師要引導學生與大家一起分享自己的思考過程與解決問題的方法，展示自己的作品，使學生們取長補短，相互學習，吸取更多的學習經驗，共同提高學習水平。

四、 結束語

javascript是計算機學習中一門重要的基礎性課程，案例教學在javascript課程的教學中有著十分優越的效果，因此教師要利用好教學中的案例，促進學生對課程的理解。教師可以利用案例激發學生的興趣，或是將案例教學與任務驅動教學結合使用，通過案例的學習深化學生對課程知識的理解，培養實踐能力，提升學習水平。

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