新時代下青年的核心價值觀培育路徑探析

□殷美玲，王 濤

( 1.吉林大學 馬克思主義學院，吉林 長春 130012；2.山東大學 哲學與社會發展學院，山東 濟南 250000)

黨的十八大指出：要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。[1]青年時期是價值觀形成和確立的關鍵時期，青年價值觀的正確性直接影響到整個社會的價值取向，所以要抓好青年的核心價值觀培育。

一、新時代對青年社會主義核心價值觀培育提出了新要求

今天的新時代意味著久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。但隨著經濟全球化和信息網絡化的發展，社會涌現了多種社會思潮和多元價值文化。在新時代下青年需要守牢意識形態領域陣地，發揮社會主義核心價值觀的指導地位和思想引領作用，為中國夢的實現提供精神指引。

(一)我國主要矛盾的變化與青年核心價值觀的培育

黨的十九大報告中，習近平總書記對我國的主要矛盾做出了新的判斷：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾?！?從“人民日益增長的物質文化需要”轉變為“人民日益增長的美好生活需要”?！懊篮谩币辉~，“美”這一形容詞反映了人民在精神生活上向往的境界更高，“好”反映了人民在物質生活上的追求的程度越高?！皬穆浜蟮纳鐣a”到“不平衡不充分的發展”體現了在各個領域存在著不平衡不充分發展問題成為了人民奔向美好生活的制約因素。核心價值觀，作為中國精神的集中體現，其引領作用的發揮，需要全社會各領域、各群體、各主體認同并踐行。青年是社會生活中最富有創造性和活力的群體，青年的精神水平，將影響整個社會的精神文化水平。要引導廣大青年做核心價值觀的堅定信仰者、大力傳播者和實際踐行者，用他們的模范行為感召群眾、帶動群眾，使核心價值觀鐫刻在每個公民的心中。

(二)習近平新時代中國特色社會主義思想與青年核心價值觀的培育

恩格斯說，“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。思想是政黨的靈魂。我黨始終重視思想建設，重視思想繼承與發展。黨的十九大宣告了繼承和發展馬克思主義的中國特色社會主義理論的新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想。他將成為指導我們奪取新時代中國特色社會主義事業偉大勝利的明亮燈塔；將作為21世紀中國的馬克思主義，引領我們走進新時代，踏上新征程，實現新使命。在新思想中明確指出，我們要堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。正如習近平總書記所說，青年的核心價值觀培育就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。所以要重視青年正確的世界觀、人生觀和價值觀培育。

(三)新使命與青年核心價值觀的培育

不忘初心，牢記使命。中國共產黨人的初心，就是為中國人民謀幸福。中國共產黨人的使命，就是為中華民族謀復興。習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中講到：“行百里者半九十。距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠、越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗?！盵2]青年是民族和國家的希望。不管在中國的革命時期，還是在中國的建設時期，青年始終是黨和國家發展的生力軍。所以，要使青年牢固樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想，堅持社會主義核心價值觀。將青年自己的夢和中國夢融合在一起，實現個人目標和社會目標的統一，創造自己的精彩人生，真正擔起民族復興的責任和使命。

(四)新征程與青年核心價值觀的培育

十九大報告提出，從現在到2020年，是全面建成小康社會決勝期。從2020年到2035年，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化；從2035年到本世紀中葉，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。21世紀的青年是新時代的見證者，見證了我國從站起來到富起來，再到強起來。作為歷史的見證者和未來的參與者，中國青年同祖國一起踏上了全面建設社會主義現代化強國的“新征程”。習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中說：“現在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現現代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與?！盵3]

新征程的路需要千千萬萬的青年擔起時代重任，在核心價值觀的指引下邁向新的輝煌。

二、新時代下青年的核心價值觀培育應堅持的基本原則

十八大以來，習近平總書記在多次會議上提到，要重視青年的核心價值觀培育。思想和觀念的傳播和培育要依據一定的標準和法則，需要適應青年所處時代環境和任務以及目標的變化。青年的核心價值觀培育要遵循以下三個原則。

(一)實踐性原則

所謂實踐性原則，就是要堅持理論聯系實際，在實踐中培育社會主義核心價值觀，既要學習理論，又要注重實踐?！皩嵺`的觀點是辯證唯物論的認識論之第一的和基本的觀點?！鼻嗄晁枷氲男纬?、發展以及檢驗，都離不開實踐?！暗啦豢勺?，德不能空談”，青年正確的價值觀的形成，歸根結底要建立在實踐的基礎上。在實踐中和以往存在錯誤的思想進行碰撞和斗爭，真正領會什么是應當堅持的價值觀，什么是必須杜絕的價值觀，只有實現知行合一，社會主義核心價值觀才能成為青年內化的精神追求。實踐性原則強調核心價值觀教育要從青年的實際出發，要從時代的實際出發，按照青年的需要和成長規律進行培育。

(二)滲透性原則

滲透性原則就是要在“春風化雨、潤物無聲”中，將核心價值觀融入青年的學習、工作、日常生活中，使核心價值觀無處不在、無時不有。馬克思指出：“意識在任何時候都只能是被意識到了的存在，而人們的存在就是他們的現實生活過程”。[4]青年的思想問題與日常的學習和工作生活緊密相關，核心價值觀培育要融入到他們的日常生活中?！案腥诵恼?，莫過于情?！辈捎枚喾N具體化和形象化的文化形式，發揮其潛移默化、動之以情的作用。此外，還要發揮網絡在核心價值觀傳播與滲透的作用，網絡的潛隱性、虛擬性、雙向互動性等特點，特別是它的潛隱性，能潛移默化對青年施加影響?？傊?，就是要將核心價值觀潤物無聲地內化為青年的堅定信念，提高青年明辨是非、價值判斷的能力。

(三)示范性原則

示范性原則就是要發揮教育者、青年模范、道德模范等的榜樣模范作用影響和感染青年，促使其樹立正確的價值觀。中國共產黨人始終重視榜樣的示范作用，核心價值觀培育不僅要發揮自身理論的力量，更要發揮人格的力量。學校教育中教師是對學生產生直接影響的群體，車爾尼雪夫斯基說:“教師要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人?！笔紫冉逃咭孕幸恢?，以身作則。第二是要發揮青年模范人物的帶頭作用，同輩的影響具有直接性、情感性、相似性等特點，青年模范人物的帶頭和示范作用將更強烈。第三是要發揮道德模范的榜樣作用。深入開展道德模范的先進事跡的宣傳學習活動，青年在學習中真正地體會到真善美、正能量，做到真正的感青年至深，育青年至心。

三、新時代下青年核心價值觀培育的路徑

處于新時代的青年要牢記使命，繼續前行，社會迫切要求探索青年核心價值觀培育的有效路徑。在核心價值觀的培育中，理論指導是基礎，實際踐行是關鍵環節，文化熏陶和制度保障是重要保證，他們互相影響，互相作用。要發揮社會、學校、家庭合力，促進青年的價值觀培育。

(一)創新理論教育

理論教育是教育者與受教育者有目的有計劃地進行社會主義核心價值觀的學習、教育，使受教育者樹立正確的價值觀的教育方法。理論教育是傳播社會主義核心價值觀最直接的方法，也是學生學習核心價值觀的主要途徑。關于人的思想、精神的重要作用，毛澤東做過深刻的闡述：“代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質力量?！盵5]所以，要拓寬理論教育的領域，充分利用各種社會資源，比如通過黨團組織開展宣傳核心價值觀的活動，社會各團體開展核心價值觀主體學習活動等。此外，要提高教育者創新理論教育的內容、方式和載體的能力，更好地激發青年的主觀能動性。

(二)豐富實踐教育

不管是青年自己的夢，還是中華民族偉大復興的中國夢，都需要在實踐中達成。實踐是青年核心價值觀培育的關鍵環節?！爸挥腥藗兊纳鐣嵺`，才是人們對于外界認識的真理性的標準?！盵6]真理只有實現了合規律性與合目的性的統一，才會為人接受，并成為自己的內心信念。社會主義核心價值觀培育不同于其他活動的區別在于，要涉及青年的認知領域，還要轉化為具體的實踐活動，只有達到知行合一，青年才真正掌握了核心價值觀。價值觀培育應滲透到具體的教學活動、科研活動、文化活動、網絡互動中，促進青年將原有價值觀念與社會主義核心價值觀的結合。使青年意識到，社會主義核心價值符合個人成長需要，和時代發展相吻合，自覺學習并踐行核心價值觀。

(三)加強文化滲透

中華民族的傳統文化是中國人民的精神追求，也是中華民族的精神標識。社會主義核心價值觀倡導的理念同我國傳統文化有許多共通之處。青年接受優秀傳統文化熏陶，汲取中華優秀文化的精華，需要充分發揮文化滲透的作用，潛移默化地進行青年核心價值觀培育。習近平總書記在多次會議上強調要對青年進行傳統文化教育。文化教育具有春風化雨、潤物無聲的特點，運用各類文化形式對青年進行社會主義核心價值觀教育，生動具體地告訴青年什么是要肯定和贊揚的，什么是要反對和否定的。借助于優秀文化的內容和有效地表現形式，促進青年調整原先價值觀念中錯誤的部分，自律自覺地和核心價值觀的要求統一起來。

(四)強化制度保證

制度是指在一定歷史條件下形成的規范和規格，是要求大家遵循的行為準則，旨在達到預計的目標。習近平總書記明確提出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀，不僅要靠思想教育、實踐養成，而且還要用體制機制來保障?！盵7]推動制度創新，首先，要按照社會主義核心價值觀的要求，健全教學制度、學生守則、生活服務等行為管理制度和準則。二是要建立健全禮儀制度。組織開展多種形式的儀式活動。儀式通過不斷的重復，可以強化認可的效果，最終使青年達到篤信不疑的結果。三是要建立健全法律制度。建立考評制度和獎懲制度，通過多種形式的考評方式，對達到核心價值觀的要求的青年給予獎勵、表揚，對違背核心價值觀要求的行為給予批評和懲戒，以此來激發青年的積極性。

(五)發揮社會合力

首先，要加強社會教育。社會各界需要營造能促進核心價值觀培育的經濟環境、文化環境、社會環境。開展各種公益性活動，大力發展文化產業；宣傳正確輿論和價值導向，對社會上的錯誤思想和行為進行批評，對文明的行為進行倡導。二是要發揮學校教育的力量。價值觀形成和確立的關鍵在于青年自己，要發揮青年的主體性地位，主動參與教育過程進行自我教育和接受教育，由“要我養成”變為“我要養成”，建立新時代需要的價值觀念導向。三是要加強家庭教育。父母的言傳身教對青年的思想品德養成和健康的人格具有至關重要的作用。家長要用文明的行為和良好的行為影響青年，使青年能樹立正確的道德觀和價值觀。

四、結語

習近平總書記強調：“青年興則國家興，青年強則國家強?！鼻嗄暌o隨新時代的要求，堅持社會主義核心價值觀，做奪取新時代中國特色社會主義偉大事業的勝利的生力軍，做實現中華民族偉大復興的中國夢的合格接班人。新一代的青年，是建設社會主義現代化強國的見證者和參與者，社會主義價值觀只有真正被青年所需、所懂、所用，才能發揮其重要的理論力量、精神力量和道德力量，才能真正的凝聚青年、鼓舞青年、感召青年。新時代下要需要發揮社會、學校、家庭等各方面的力量，形成教育合力，堅持實踐性、滲透性和示范性的原則，創新理論和實踐教育，發揮文化滲透的作用，建立健全制度保障。只有這樣核心價值觀才能真正為青年所認同內化，使社會主義核心價值觀發揮出強大的思想引領作用，才能指導青年成為實現中國夢的真正參與者。

參考文獻：

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M].北京:人民出版社，2012：31-32.

[2][3]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-14(01).

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[6]毛澤東選集第一卷[M].北京:人民出版社，1991:284.

[7]習近平.習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時強調把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程[N].人民日報，2014-2-26(01).